三年級(jí)第三單元作文童話故事（錦集17篇）

第26頁共26頁三年級(jí)第三單元作文童話故事〔錦集17篇〕篇1：三年級(jí)第三單元試題三年級(jí)第三單元試題一、字詞演練廳。(共25分)1.讀拼音，寫詞語。(5分)2.比一比，再組詞。(8分)3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)()的小家伙()的花朵()的夜晚()地爬起來()地跑來()地?fù)寠Z4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(6分)只要……就……不僅……而且……一……就……(1)()到夜幕降臨時(shí)，那無數(shù)小羽片()成對(duì)成對(duì)地折合關(guān)閉。(2)()明天天氣晴朗我們()去郊游。(3)冬冬()學(xué)習(xí)好，()勞動(dòng)好。二、句子訓(xùn)練營。(共16分)1.照樣子，寫句子。(12分)例：大熊貓得意極了!大熊貓頭上長著一對(duì)毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈，得意極了!(1)小猴子淘氣極了!________________________________________________________________________(2)公園里的花多極了!________________________________________________________________________例：我做清潔工難道不行嗎?我做清潔工一定行。(3)這個(gè)電視劇難道不好看嗎?________________________________________________________________________(4)這難道不是事實(shí)嗎?________________________________________________________________________2.照樣子，用加點(diǎn)詞語寫一段話。(4分)例：大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。_______________________________________________________________________三、知識(shí)鏈接站。(9分)1.大熊貓以它那____________的形象、___________的動(dòng)作、___________的性情受到了___________的喜歡。我國把大熊貓作為國禮，贈(zèng)送給一些友好國家，人們都親切地稱它是“___________”。2.想象是_________________________________。3.好奇心造就______________________。4.___________是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。5.博學(xué)多識(shí)，___________。四、閱讀晉級(jí)庫。(共25分)(一)_______________遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。_______________，_______________。1.這首詩的題目是什么?寫在詩前橫線上。(1分)2.把這首詩補(bǔ)充完好。(2分)3.解釋以下字詞的'意思。(2分)生：_______________寒山：_______________4.這首詩的作者是唐代詩人_______________。(1分)5.寫出后兩句詩的意思。(2分)________________________________________________________________________6.詩中描寫作者遠(yuǎn)望所見、仰望所見的景物有什么?(4分)_______________________________________________________________________7.途中作者為什么要停車?用詩句答復(fù)。(2分)________________________________________________________________________8.假如你也來到了詩人到過的這個(gè)地方，同樣也看到了如此的美景。除了作詩，你還會(huì)做些什么?(3分)________________________________________________________________________(二)動(dòng)物怎樣治病在自然界里，野生動(dòng)物和人一樣，也會(huì)生病。它們雖然沒有醫(yī)生和醫(yī)療器械，可是它們有自我醫(yī)療的本領(lǐng)。它們?cè)鯓咏o自己治病呢?野生動(dòng)物自我醫(yī)療雖然很簡單，但方法多種多樣，出人意料。大熊貓患了腸胃炎腹瀉不止時(shí)，就去尋找一些鮮嫩的青草吃，而后大吐不止。以吐治瀉是治熊貓腸胃的有效療法。野豬經(jīng)常泥坑里打滾，渾身沾滿了泥巴，臟得可怕，這實(shí)際好比人包扎傷口，使傷口與外界隔離，然后靠自身的抵抗才能治療傷口。像貓科動(dòng)物，它們有了傷口，就會(huì)長時(shí)間地去舔它。這是因?yàn)橥僖河锌咕男阅?，防止傷口感染。還有些動(dòng)物被其他動(dòng)物襲擊時(shí)，自己把身體的一局部折斷或舍棄，如壁虎。當(dāng)蛇把壁虎的尾巴咬斷的時(shí)候，它會(huì)使尾部細(xì)胞重新組合，在折斷的地方不久又會(huì)重新長出新的尾巴。這種現(xiàn)象叫補(bǔ)償性再生，也叫生理衛(wèi)生保健。1.用“______”畫出承接上文引起下文的句子。(2分)2.文中介紹了哪些動(dòng)物可以進(jìn)展自我醫(yī)療?(2分)________________________________________________________________________3.什么叫“補(bǔ)償性再生”?用“”畫出來。(2分)4.想一想，你還知道哪些動(dòng)物自我醫(yī)療的方法呢?(2分)________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園。(共25分)1.請(qǐng)你根據(jù)下面的內(nèi)容寫一個(gè)通知。(5分)明天上午九點(diǎn)，全體少先隊(duì)員在操場集合，一起到市文化宮參觀關(guān)于“奇妙的大自然”的知識(shí)圖解。屆時(shí)由各班班主任組織好本班學(xué)生，帶到操場集合，全校師生一起出發(fā)。2.回憶《地球清潔工》一課的內(nèi)容，以“環(huán)境”為題，編寫一個(gè)童話故事。(20分)參考答案一、4.(1)一……就……(2)只要……就……(3)不僅……而且……二、1.(3)這個(gè)電視劇很好看。(4)這就是事實(shí)。四、(一)1.山行3.生：“生出”的意思。寒山：指秋天的山。4.杜牧5.行路的人被黃昏楓林吸引而停下車來，那經(jīng)霜打的楓葉在夕陽的晚照下比二月的花朵還要紅艷。6.石板小路白云人家7.停車坐愛楓林晚(二)1.野生動(dòng)物自我醫(yī)療雖然很簡單，但方法多種多樣，出人意料。2.大熊貓野豬貓科動(dòng)物壁虎3.當(dāng)蛇把壁虎的尾巴咬斷的時(shí)候……這種現(xiàn)象叫補(bǔ)償性再生，也叫生理衛(wèi)生保健。篇2：四年級(jí)第三單元童話故事優(yōu)秀作文今天早晨陽光燦爛，正好今天還是山羊伯伯的生日，山羊伯伯把生日賀卡發(fā)給了小猴子，叫小猴子按照生日賀卡上寫著動(dòng)物的名字，邀請(qǐng)它們參加宴會(huì)，獅子，老虎、馬兒、小鳥都去參加山羊伯伯的生日晚會(huì)了，連小白兔都收到了來信，小白兔說，我要把我打扮的漂漂亮亮的。晚上到了，小白兔高快樂興的走在去往山羊伯伯家的路上，可是在去的路上，碰到了喲條小河，她不會(huì)游泳，我該怎么辦呢?過了一會(huì)兒，有一只烏龜從岸邊游過來，小白兔連忙揮揮手叫烏龜游過來，烏龜游到了小白兔的身邊問，小白兔你怎么還不去山羊的生日晚會(huì)。小白兔說：“我游不過小河，沒方法去山羊伯伯的生日晚會(huì)了?！毙觚斦f:“我馱你過河吧!”小白兔說;“謝謝你，小烏龜?！毙“淄门赖搅藶觚?shù)谋成?，因?yàn)樾“淄檬且坏诖悟T在烏龜?shù)谋成?，有點(diǎn)不習(xí)慣，小烏龜說：“多坐幾次你就不怕了!”小烏龜用了九牛二虎之力才把小白兔背上了岸，小白兔連聲道謝。說著小烏龜慢悠悠的游走了，小白兔參加完這個(gè)生日晚會(huì)后，她也開開心心的回家了。篇3：三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文我為自己畫了一張像，請(qǐng)你們看看像不像我。大家說我不胖不瘦，是個(gè)漂亮的小姑娘，我眼睛很大，皮膚白白的，小嘴巴。我不但漂亮而且很聰明，上課可認(rèn)真聽講了。老師講的我都能記住。我今年九歲了，體重51斤，身高一米二。我最喜歡穿連衣裙，顯得漂亮又得意。我很喜歡玩電腦，我有一個(gè)qq號(hào)，有五十位好友，我每天做完作業(yè)就和他們聊天，聊到很晚才完畢。你們喜歡我的自畫像嗎？篇4：三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文你們看，這個(gè)漂亮的小女孩就是我了。我長著一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑的長頭發(fā)，和一張圓圓的小嘴巴。假如我一笑起來，臉上就有兩個(gè)淺淺的小酒窩，露出一排雪白的牙齒，讓人們看起來，覺得這個(gè)小女孩很得意！她是個(gè)子小，和全班比起來，她就像一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生。她媽媽說，是由于銀養(yǎng)不良造成的，所以長不高?？纱笕藗冋f，有長的快的也有長的慢的，漸漸長就行了。唉，但愿如此吧！她的.理想是當(dāng)一名作家，因?yàn)樗軔蹖懽?，她媽媽說她寫的作文很好，更何況她從小的夢想就是當(dāng)一為出色的作家。篇5：三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文有一個(gè)小女孩，長著平凡的相貌。苗條而又瘦小的身材，一雙炯炯有神的大眼睛，長長的睫毛顯的她的大眼睛更加美了，一個(gè)高高的鼻梁，紅潤的櫻桃小嘴。她今年十一歲了，不過她如今還喜歡擺能一些小娃娃一類的東西。經(jīng)常就給小娃娃穿漂亮的衣裳，梳美麗的頭發(fā)。每當(dāng)設(shè)計(jì)出一件衣裳，就快樂的不得了。另外，她還是一只小書蟲哦！一有時(shí)間就鉆進(jìn)書柜里，和格林童話。少兒名著。幽默笑話。在一起，有時(shí)連爸爸媽媽叫我吃飯都聽不見。她最大的缺點(diǎn)就是個(gè)子小，和全班比起來，她就像一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生。她媽媽說，是由于銀養(yǎng)不良造成的，所以長不高?？纱笕藗冋f，有長的快的也有長的慢的，漸漸長就行了。唉，但愿如此吧！她的夢想是當(dāng)一名作家，因?yàn)樗軔蹖懽?，她媽媽說她寫的作文很好，更何況她從小的夢想就是當(dāng)一為出色的作家。她的成績一般，但她還希望為班級(jí)爭光。你們知道她是誰了嗎？沒錯(cuò)，她就是我。你們猜出了嗎？你們喜歡我嗎？想和我交朋友嗎？篇6：三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文我叫尚李淇，今年8歲，上小學(xué)三年級(jí)。個(gè)子長的不高，也不胖，可是臉圓圓的。眼睛很小，笑的時(shí)候瞇成一條縫。頭發(fā)又濃又黑，雖然我是個(gè)男孩，但是我留著一條細(xì)長的小辮子，很個(gè)性哦!我不是很活潑，雖然看了很多書懂得知識(shí)也不少，但是上課發(fā)言不太積極，因?yàn)樾睦锟偸呛ε麓疱e(cuò)了。我喜歡看書和電視，但是最喜歡看書，有時(shí)我看一下午的書都不出去玩。爸爸和媽媽說我是“書呆子”。小學(xué)作文自我介紹300字大家好!我叫竇瑞琳，今年我9歲了，我在江北區(qū).大石壩科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書，我喜歡唱歌.畫畫我以前最喜歡語文這門功課，最不喜歡數(shù)學(xué)了。如今好了，恰恰相反，搞得我連自己都捉摸不清我自己了同學(xué)們都說我脾氣乖僻.性格暴躁。我還是一個(gè)急性子，但凡不和我心的事，只要揪出做這件事兒的人我一定會(huì)“大發(fā)雷庭”哎我這個(gè)人就是這樣，沒方法。爸爸.媽媽.婆婆.姐姐.妹妹都不喜歡我這樣。老缺點(diǎn)了估計(jì)我這一身也改不了了。我的成績?cè)诎嗬锊皇呛芎茫以诎嗬镆膊⒉滑F(xiàn)眼。值得我快樂的是我是一個(gè)很勤勞的孩子，喜歡幫班里做奉獻(xiàn)，希望我能取長補(bǔ)短。我最大的理想就是當(dāng)一位大名鼎鼎的畫家。自我介紹作文300字大家好，我叫王仰澤，今年9歲了，我有一雙大眼睛7，還留著一個(gè)小寸頭。我有一個(gè)從來沒有克制的缺點(diǎn)，就是怕黑。有一次，我跟小朋友去地下室玩兒。我們看見一扇門，有一個(gè)小朋友探進(jìn)頭去，然后對(duì)我們說：“咱們進(jìn)去吧，里面非常黑，可以玩探險(xiǎn)游戲?！蔽乙宦犂锩娣浅：?，就猶豫了一下，心里想：我怕黑，要是我跟他們說，他們會(huì)笑話我的。這時(shí)候，那幾個(gè)小朋友向里面走去，我趕緊追上去，抓住一個(gè)小朋友衣服的后擺才敢往里進(jìn)。我抓著那個(gè)小朋友的衣服后擺走了一會(huì)兒，在漸漸睜開眼睛。把眼睛瞇起來，我看見前面有一個(gè)小亮點(diǎn)。我們?cè)阶唠x亮點(diǎn)就越近，亮點(diǎn)越來越來大。最后亮點(diǎn)變成了一扇大門。后來我知道了那個(gè)地方原來是保安叔叔們的住處。雖然這次探險(xiǎn)讓我知道了保安叔叔的住處在哪里。但從這以后我再也不敢去那了。這就是我，一個(gè)怕黑的男孩。篇7：三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文一你看我，瘦瘦的，一雙炯炯有神的眼睛下面長著一張得意的櫻桃小嘴。我今年9歲，體重23千克，身高130厘米。我的愛好廣泛，喜歡跳繩、做手工……但我最喜歡的還是看書，我的書柜里塞滿了各種各樣的書籍，一有空閑，我就取下一本津津有味地看起來。而且一看書就入迷，別人喊我也不知道答復(fù)，被媽媽戲稱為“書呆子”。我的心地很仁慈，一讀到感人的地方就會(huì)忍不住流下眼淚，經(jīng)常把書都浸濕了。我有許多優(yōu)點(diǎn)，比方：上課認(rèn)真聽講、樂于助人等，但我也有一些缺點(diǎn)：偶然有些粗心、動(dòng)作慢等等。瞧!這就是我，篇8：三年級(jí)第三單元課后作文瞧，這個(gè)鏡子里的人是誰?啊!原來是我自己呀!我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，我今年九歲了，我是一個(gè)胖胖的男生，有一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)微大的鼻子和一個(gè)嘴巴，一雙大大的耳朵，就成了胖胖的我。我喜歡的顏色是藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色代表大海和天空，我希望自己的胸懷像大海和天空一樣遼闊!我特別喜歡吃肉，每次在家里或者飯店里吃飯的時(shí)候，我不吃青菜，只吃肉類食品，媽媽讓我吃青菜，我都不吃。因?yàn)槲也怀郧嗖?，所以我長了濕疹。醫(yī)生提醒我說：“你要多吃青菜，少吃肉食，這樣和能保持身體營養(yǎng)平衡，假如你不這樣做，你一輩子就會(huì)不停地長濕疹”!雖然我很努力的改掉我這個(gè)壞習(xí)慣，可媽媽還說我是正宗的“肉食者!”篇9：三年級(jí)第三單元課后作文瞧，那邊走來了一個(gè)小學(xué)生，她是誰呢?她的名字叫劉燁丹。那劉燁丹又是誰呢?哈哈，當(dāng)然就是我啦!我今年九歲了，在安新小學(xué)上三年級(jí)。我長著一雙大眼睛，淡淡的眉毛，還有一張能說會(huì)道的`嘴巴。人們常說老鼠的膽子小，可我的膽子更小。有一次，我在院子里看見一只老鼠，老鼠還沒被嚇跑呢，可我卻“媽…”的一聲被嚇得跑出去老遠(yuǎn)了還不敢收住腳。我也愛哭，誰知道我的淚怎么就那么多，該哭的時(shí)候哭，不該哭的時(shí)候也哭。我總是想忍著，可就是忍不住，眼淚時(shí)不時(shí)就像斷了線的珠子，骨碌碌地滾下來。雖然我有些小缺點(diǎn)、小缺點(diǎn)，但我的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，在班里能保持在前三名呢。我愛好畫畫，從二年級(jí)時(shí)候，老師就總是讓我參加美術(shù)展覽活動(dòng)。我也喜歡唱歌、電腦等。我這個(gè)人就是這樣的，愿意和我交朋友嗎?篇10：?三年級(jí)第三單元作文：秋盼望著，盼望著，西風(fēng)來了，秋天的腳步近了。一切事物都要凋零了，一切事物好似都安靜下來了，大山穿上了金衣服，太陽公公的光也被削弱了。小草也給自己穿上了金衣服，園子里，田野里，望去，一大片一大片的植物都給自己穿上了金衣服。動(dòng)物也準(zhǔn)備好好睡一覺，兩只松鼠捧著一大堆松果準(zhǔn)備回樹洞，一只狗熊正準(zhǔn)備回洞里睡覺，秋天的落葉像蝴蝶一般飛舞著，豐收的氣息在微微潮濕的空氣里醞釀，鳥兒們?nèi)~飛向了南方，它們?cè)诳罩兄ㄖㄔ亟兄麄兒盟圃诟笥验T道別。一陣秋風(fēng)飄過，落葉也掉了很多，也許你會(huì)很悲傷，不要惱，樹葉的落下是在給新的樹葉施肥，到了黃昏，人們有的生起了爐子，有的人給起了棉被。但是地里的農(nóng)民還為豐收而繁忙著，他們的房屋也靜默著，孩子們穿著秋裝在地里玩捉迷藏，孩子們也都笑了，農(nóng)民們也笑了，他們的笑使秋天不在凄涼了，世間萬物也感覺充滿活力，感到春天也到到了。秋天像一個(gè)愛打扮的小姑娘，把自己打扮成小姑娘。把自己打扮的一身金衣。秋天翔一個(gè)魔法盒，多姿多彩，千變?nèi)f化。篇11：三年級(jí)下冊(cè)第三單元教案〔一〕話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)1．老師自我介紹創(chuàng)境。同學(xué)們剛剛聽了老師的介紹對(duì)老師有所理解，這就是自我介紹。2．看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢？〔出示掛圖〕3．根據(jù)提示內(nèi)容答復(fù)以下問題?！惨笳f話大聲清楚〕〔設(shè)計(jì)意圖：通過老師自我介紹，激起學(xué)生理解別人的興趣，產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學(xué)生看圖答復(fù)以下問題，明確自我介紹要說些什么，從那些方面說。〕〔二〕交流體會(huì)1．同學(xué)們學(xué)會(huì)了自我介紹，就讓我們彼此理解吧！2．你最想理解誰？〔同桌、班長、其他同學(xué)〕3．同桌互相介紹自己。4．小組同學(xué)互相介紹?！残〗M互評(píng)〕5．學(xué)習(xí)匯報(bào)：你理解了幾位同學(xué)？先讓其中以為介紹給大家。設(shè)計(jì)意圖：在明確掌握自我介紹內(nèi)容根底上，使學(xué)生同桌合作，小組合作，練習(xí)說話，到達(dá)全體學(xué)生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學(xué)界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中，進(jìn)展了傾聽、復(fù)述的訓(xùn)練，從中到達(dá)互相學(xué)習(xí)的目的。6．老師語言創(chuàng)境：開學(xué)不久，同學(xué)們都很想理解你，請(qǐng)你來向大家介紹自己?！灿⒂碌亟榻B自己的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，講得棒的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅星同學(xué)們紛紛舉手?！?．上臺(tái)的同學(xué)先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。8．同學(xué)們上臺(tái)介紹后，師生進(jìn)展評(píng)價(jià)?！伯?dāng)講的好的同學(xué)講完時(shí)，下面的同學(xué)情不自禁的鼓起掌來〕9．小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)展自我介紹。設(shè)計(jì)意圖：用上臺(tái)向大家介紹自己的言語情景，鍛煉學(xué)生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學(xué)生增加表達(dá)的自信心。并在師生互評(píng)中有所進(jìn)步?？珊蠼榻B自己的活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中加強(qiáng)說話才能和與人交往才能的訓(xùn)練?！踩吵烧Z點(diǎn)睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的習(xí)作與閱讀結(jié)合，讀寫一體；與活動(dòng)結(jié)合，有感而發(fā)；與日記結(jié)合，重在積累；與生活結(jié)合，留心觀察。要擅長引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)理論中學(xué)習(xí)表達(dá)。營造自由表達(dá)：映日荷花別樣紅的氣氛，注意對(duì)學(xué)生點(diǎn)滴精彩的肯定和呵護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作自信心。〔四〕激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情1．下面三項(xiàng)小游戲自選一項(xiàng)，說一說自己的特點(diǎn)，給自己畫像。自述性格。自述愛好或特點(diǎn)。注：自由評(píng)價(jià)，你認(rèn)為同學(xué)們的發(fā)言哪局部講得好，好在哪里？引導(dǎo)學(xué)生給自己來一個(gè)實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，興趣是作文最重要的內(nèi)驅(qū)力。讓孩子愿意寫，有的寫，變“要我寫”為“我要寫”。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看，習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的經(jīng)歷、情感世界、想像世界出發(fā)，根據(jù)各自的意愿和才能，循循善誘。篇12：三年級(jí)下冊(cè)第三單元教案1．本單元共四篇課文．從文體上看各具特包。《黃鸝》是篇寓情于物，具有象征意義的散文；《咬文嚼字》是一篇文學(xué)論文．也可看作是一篇雜文：：；寬容>序言》是一篇序言形式的散文，但又有很強(qiáng)的哲理性：《我和地壇》是篇飽含感情的回憶性散文。文體的選擇是與其內(nèi)容及寫作目的親密相關(guān)的。2．本單元的課文無論內(nèi)容、形式還是語言情感，都有直得仔細(xì)體會(huì)和分析^p評(píng)價(jià)的地方。3．本單元的課文記敘、抒情、議論手法完美結(jié)合，抒情性語言感情真誠質(zhì)樸，議論性文字論證充分深化，很值得學(xué)習(xí)借鑒。4．本單元的課文都有一定的'思想深度和現(xiàn)實(shí)意義。篇13：三年級(jí)下冊(cè)第三單元教案1．本單元教學(xué)重點(diǎn)目的是對(duì)作品做客觀分析^p評(píng)價(jià)，并學(xué)習(xí)借鑒吸收。2．體會(huì)不同內(nèi)容選擇不同的文體．不同文體各自的特點(diǎn)。3．引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，理清思路，揣摩浯言，深人體會(huì)作者創(chuàng)作意圖。4．學(xué)習(xí)語言的簡明、得體、生動(dòng)，并做簡要分析^p。5．培養(yǎng)學(xué)生思想品德和科學(xué)文化方面的修養(yǎng)。培養(yǎng)精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感教育。篇14：三年級(jí)下冊(cè)第三單元教案1．本單元教學(xué)重點(diǎn)之一，是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)展分析^p評(píng)價(jià)，而對(duì)課文進(jìn)展準(zhǔn)確的分析^p評(píng)價(jià)需要具備一定的閱讀才能，應(yīng)在閱讀訓(xùn)練的同時(shí)進(jìn)展思維訓(xùn)練。2．本單元教學(xué)重點(diǎn)之二，是引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)譚文進(jìn)展分析^p浮價(jià)的根底上去借鑒吸收。從而養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣。3．本單元教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生個(gè)人學(xué)識(shí)和經(jīng)歷方面的限制會(huì)影響學(xué)生的認(rèn)識(shí)才能，而一個(gè)人的認(rèn)識(shí)程度的上下又直接影響對(duì)作品的深化理解，火而影響對(duì)作品的評(píng)價(jià)、借鑒．因此要從文章的深度和廣度上細(xì)心揣摩。4．每課教學(xué)難點(diǎn)：《黃鸝》是一篇具有象征意艾的散文．用象征手法來說理。身蓄生動(dòng)，值得借鑒；《咬文嚼字》是一篇文學(xué)論文，怎樣使用浯言才算恰當(dāng)、得體，要從思想情感上把握。篇15：三年級(jí)英語第三單元教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：〔一〕語言知識(shí)目的1、可以聽說讀認(rèn)單詞及短語：how，old，look，too。2、可以在句子中正確使用單詞和短語：howold，look。〔二〕語言技能目的1、可以用Howoldareyou？詢問別人的年齡，用I’m…說明自己的年齡；2、可以在圖片的提示下識(shí)別數(shù)字1—10的英文表達(dá)及與年齡有關(guān)的表達(dá)；3、可以演唱課文歌曲。學(xué)習(xí)策略：積極主動(dòng)地與別人配合完成課堂任務(wù)。文化意識(shí)：理解西方文化中過生日的風(fēng)俗。知道一般情況下不要輕易問對(duì)方的年齡，尤其是對(duì)于年長的女性。情感態(tài)度：參加同學(xué)生日聚會(huì)，體驗(yàn)交往的快樂，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，感受同學(xué)間的友愛。教學(xué)用具：CD—ROM、單詞卡片、圖片教學(xué)過程：一、Warmup1、Greetings。2、Singasong。3、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)1—12二、Presentation1、帶著學(xué)生復(fù)習(xí)第一單元課文，然后針對(duì)課文內(nèi)容向?qū)W生提問：“HowoldisSam？”引導(dǎo)學(xué)生給出答案：“Samisnine?！?、教學(xué)Howoldareyou？I’m……三、Practice1、Pairwork：同桌之間用句型Howoldareyou？I’m…進(jìn)展關(guān)于年齡的問答，請(qǐng)學(xué)生展示。2、Playagame：Simonsays游戲：首先請(qǐng)全班學(xué)生逐個(gè)報(bào)數(shù)，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都知道自己的數(shù)字后，老師開場發(fā)出口令，例如：“Simonsays‘2，4，5and7，standup，please。’”四、Learnthetext1、T：大家知道Daming的年齡嗎？今天的手工課上，大家都在制作年齡牌，Daming鬧了一個(gè)小笑話，我們一起來看一看。播放錄音前，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看書上的圖，并試著猜想故事的情節(jié)，請(qǐng)學(xué)生帶著疑問看CD—ROM中的動(dòng)畫。2、放錄音，要求學(xué)生邊聽錄音邊指著相應(yīng)的對(duì)話泡。3、Now，let’slistentothetapeandfollowtoreadit。4、學(xué)習(xí)歌曲。五、Consolidation1、課堂活動(dòng)用書練習(xí)1。2、課堂活動(dòng)用書練習(xí)2。3、Bingo游戲：請(qǐng)學(xué)生在紙上畫出一個(gè)三行三列的表格，并在其中隨意填入數(shù)字1—9，其后，老師使用“Howoldareyou？”向單個(gè)學(xué)生提問，請(qǐng)學(xué)生使用1—9的數(shù)字了隨意作答。每當(dāng)一個(gè)學(xué)生使用“I’m…。”做出答復(fù)時(shí)，其他學(xué)生就要在自己的表格中把相應(yīng)的數(shù)字圈出來。最先連續(xù)圈出一橫行、一豎行或是一斜行三個(gè)數(shù)字的學(xué)生大喊“Bingo”，該學(xué)生即是勝者。六、Homework用Howoldareyou？詢問自己的家人和朋友的.年齡，完成一份有關(guān)年齡的問卷調(diào)查表，向全班匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。篇16：三年級(jí)英語第三單元教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》三年級(jí)起〔第一冊(cè)〕Module7Unit2的教學(xué)內(nèi)容Howoldareyou？教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)目的語句：Howoldareyou？I’m……，You’re……單詞：old，look，howold2、能口頭運(yùn)用Howoldareyou？I’m……這類語句詢問對(duì)方的年齡并答復(fù)。3、能在圖片提示下識(shí)別單詞old，look。4、學(xué)習(xí)本課的歌曲，這項(xiàng)內(nèi)容不作要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)與掌握。重點(diǎn)難點(diǎn)：能用Howoldareyou來詢問對(duì)方的年齡，并能用I’m……作答復(fù)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶教學(xué)過程：一、熱身復(fù)習(xí)1、帶著學(xué)生唱學(xué)過的英文歌《Pleasestandup》，《Tenlittlefingers》。2、讓學(xué)生以開火車的形式說數(shù)字，復(fù)習(xí)1——12的數(shù)字?！昌R唱舊歌，開火車說數(shù)字都是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也是為后面學(xué)習(xí)表述年齡作鋪墊〕二、課文導(dǎo)入對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展鼓勵(lì)表揚(yáng)，然后針對(duì)課文內(nèi)容向?qū)W生提問：“HowoldisSam？”引導(dǎo)學(xué)生給出答案：“Samisnine?！薄策@樣的導(dǎo)入既簡明也對(duì)啟發(fā)學(xué)生理解Howold的意思起到一定作用〕師對(duì)學(xué)生說：“大家知道Daming的年齡嗎？今天的手工課上，大家都在制作年齡牌，Daming鬧了一個(gè)小笑話，我們一起去看看吧！〔激發(fā)學(xué)生的好奇心，想去學(xué)習(xí)課文，一探終究〕板書課題：Howoldareyou？〔讓學(xué)生跟讀幾次，明白中文意思。〕三、課文教學(xué)1、播放錄音前，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看書上的圖，并試著猜想故事的情節(jié)。有的學(xué)生可能會(huì)提出一些疑問，請(qǐng)學(xué)生帶著疑問聽錄音。2、老師可以在聽錄音前向?qū)W生提出一些詳細(xì)的問題，請(qǐng)學(xué)生在聽的同時(shí)找出問題答案，例如：“HowoldisSam？HowoldisDaming？Whatarethechildrendoing？WhyarethechildrenlaughingatDaming？”老師再使用中文重復(fù)這些問題。3、〔播放錄音〕聽過第一遍錄音后，老師可以請(qǐng)幾個(gè)較好的學(xué)生試著答復(fù)剛剛的問題，老師先不要公布正確答案。請(qǐng)學(xué)生看著書聽第二遍錄音，請(qǐng)剛剛沒有找到問題答案的學(xué)生