八年級(jí)上英語教學(xué)計(jì)劃（集錦14篇）

第10頁共10頁八年級(jí)上英語教學(xué)方案〔集錦14篇〕篇1：八年級(jí)上英語教學(xué)方案教學(xué)目的：本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能的同時(shí)，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)策略和技能，這些策略和技能是幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語的根底，讓學(xué)生掌握了一定語言運(yùn)用技巧后，可以學(xué)會(huì)用英語表達(dá)思想、與人交流。本學(xué)期教材設(shè)計(jì)具有交際意義的任務(wù)和活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在課堂上“活起來，“動(dòng)”起來，希望學(xué)生充分參與，可以與老師合作。教材分析^p：本套教材根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知程度和興趣愛好來編寫。1、教材不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)，更重要的是幫助學(xué)生開展語言運(yùn)用才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)思想、學(xué)會(huì)交流。2、教材充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)需要，教材的內(nèi)容和活動(dòng)都與學(xué)生的生活和興趣嚴(yán)密相連，目的是讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。3、教材進(jìn)一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生視野更開闊，思想更豐富，思維更活潑，交流更得體。學(xué)情分析^p：八年級(jí)學(xué)生，總體根底明顯參差不齊，有幾個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目的，一兩個(gè)完全放棄學(xué)習(xí)，紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語成績的總體進(jìn)步的攔路虎。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的；有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識(shí)點(diǎn)：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請(qǐng)、形容詞比擬級(jí)、最高級(jí)等。重難點(diǎn)：1、狀語從句和形容詞。2、Wh-引導(dǎo)的特殊疑問句，表示頻率的`副詞，情態(tài)動(dòng)詞should/shouldn't的用法，When引導(dǎo)的狀語從句，被動(dòng)語態(tài)。教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)步自己駕馭教材的才能。2、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。3、作業(yè)修改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)。4、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量進(jìn)步課堂的效率。5、要求學(xué)生背誦并默寫局部對(duì)話，培養(yǎng)語感。6、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。7、對(duì)學(xué)困生進(jìn)展專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)形式，開發(fā)英語教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。10、嚴(yán)格要求學(xué)生完成聽寫任務(wù)。質(zhì)量檢測(cè)：1、對(duì)重點(diǎn)英語對(duì)話、重要句型要求熟記。2、聽寫單詞，每天一聽，并重復(fù)穩(wěn)固陌生單詞。3、完成同步練習(xí)。4、一星期完成一篇作文。5、學(xué)校教務(wù)處或年級(jí)上安排的月考。6、期中、期末考試。教學(xué)進(jìn)度安排：篇2：八年級(jí)上英語教學(xué)方案一、由于詞匯是英語學(xué)習(xí)的根底，為了讓詞匯過關(guān)，必須從音標(biāo)開場(chǎng)，需繼續(xù)深化音標(biāo)教學(xué)、結(jié)合本冊(cè)教材的詞匯量適中的特點(diǎn)，首先，讓學(xué)生自拼、自讀單詞，按照學(xué)科組單詞記憶的方式來識(shí)記單詞。讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo);自己拼讀組內(nèi)互教互學(xué)學(xué)生示范自己練習(xí)、錄音正音書寫記憶的規(guī)律，將單詞學(xué)習(xí)落到實(shí)處，任課老師把好關(guān)。作法，要求每個(gè)小組必須培養(yǎng)出2-3名拼讀能手，老師授予其稱號(hào)，并給小組加分。到達(dá)互相交流，催促的目的。老師檢查組內(nèi)的單詞拼讀時(shí)要檢查組內(nèi)的弱者，給小組加減分，以促進(jìn)組內(nèi)合作。其次，強(qiáng)化單詞的記憶。1.為了讓學(xué)生小步子、快反應(yīng)，每天課上聽寫10-15個(gè)單詞，并檢查結(jié)果。2.印發(fā)話題單詞的篇子，以測(cè)試形式出現(xiàn)、到達(dá)反復(fù)記憶的目的。3.將單詞出如今習(xí)題中，(像首字母填空、漢語意義及英文解釋寫單詞)。4.用單詞造句，以訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運(yùn)用才能。以上這些必須在任課老師操作過程中加大檢查力度，尤其是對(duì)尖子、英語邊緣生以及英語有缺陷的學(xué)生，老師更要給予關(guān)注。二、以朗讀為打破口，進(jìn)步學(xué)生語言綜合運(yùn)用才能。1、以讀促思：通過大量的自讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用正確的語音語調(diào)說英語的才能、培養(yǎng)學(xué)生的語感、促進(jìn)用英語思維的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生理解課文、對(duì)話的才能。作法：對(duì)學(xué)案中的自主探究一項(xiàng)，多出一些自讀課文、答復(fù)以下問題、判斷正誤、找重點(diǎn)句、主題句、以及翻譯句子的練習(xí)題。促進(jìn)對(duì)課文的深層理解、到達(dá)以讀促思的目的。2、以讀促說：本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生自讀、小組內(nèi)朗讀，進(jìn)步學(xué)生個(gè)體的朗讀素質(zhì)，減少齊讀，防止個(gè)別人濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。每個(gè)組必須培養(yǎng)出2個(gè)或2個(gè)以上讀得流利、語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生、稱得上朗讀標(biāo)兵。經(jīng)歷收合格、授予稱號(hào)，并給各小組加分(此項(xiàng)由任課老師自己操作)目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生讀的積極性、有利于理解課文大意、進(jìn)步學(xué)生根據(jù)課文答復(fù)以下問題的才能、調(diào)動(dòng)他們開口說英語。到達(dá)以讀促說的目的。3、以讀促寫，繼承復(fù)述課文的優(yōu)秀作法的同時(shí)，還要加強(qiáng)邊讀邊理解的做法，邊讀邊記憶的才能培養(yǎng)，把文中的有些重點(diǎn)句子及段落用自己的話表述出來。然后形成話題作文、培養(yǎng)學(xué)生寫作才能、每個(gè)話題要改編兩篇作文。三、為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，方案本學(xué)期每人每周必讀3篇短文、每篇短文由每個(gè)組輪流講解，代表小組成績，材料由備課組提供。四、見于今年考試成績與兄弟學(xué)校相比擬，還有一定的間隔。必須想方法緩解這一現(xiàn)狀，采取以下措施：1、狠抓詞匯過關(guān)，每節(jié)課聽寫10-15個(gè)單詞為宜。采取小循環(huán)、快反應(yīng)的方式、每完成一話題，要對(duì)單詞進(jìn)展測(cè)試，對(duì)不認(rèn)真或不配合的學(xué)生，老師必須有懲罰措施，而且要嚴(yán)格把關(guān)，一查到底。利用小組合作學(xué)習(xí)的方法，采用生幫生、生練生、生帶生的方法，盡量讓大多數(shù)學(xué)生過關(guān)。2、抓周測(cè)，每周必須進(jìn)展一次測(cè)試、背課組統(tǒng)一考試題，任課老師自行安排時(shí)間。及時(shí)修改、反應(yīng)、對(duì)于學(xué)生沒掌握好的可以補(bǔ)考來強(qiáng)化記憶、進(jìn)步學(xué)生的做題質(zhì)量和做題才能、尤其是閱讀才能的培養(yǎng)更有待于進(jìn)步。3、重視集體備課，發(fā)揮本學(xué)科備課組的群體力量，認(rèn)真修改導(dǎo)學(xué)案，備課重點(diǎn)放在研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)才能的培養(yǎng)上，注重課堂的實(shí)效性。篇3：八年級(jí)上英語教學(xué)方案一、我的教學(xué)目的1、總體目的。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能，積累學(xué)習(xí)方法。2.、詳細(xì)目的。結(jié)合學(xué)生英語根底較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開場(chǎng)的階段，注意和初一知識(shí)的銜接，例如，復(fù)習(xí)積累根底詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)那么，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)根底知識(shí)有一定的掌握。二、學(xué)生根本情況本班共有60人，學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué)，但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語缺乏興趣，雖然在七年級(jí)時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)他們的興趣，獲得了考試上的一些成績，但綜合學(xué)習(xí)才能，尤其是自主學(xué)習(xí)才能不是很高。三、我的指導(dǎo)思想由于社會(huì)在不停地開展，信息化和經(jīng)濟(jì)全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務(wù)教育階段中，英語教育也是一個(gè)重要組成局部，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí)，進(jìn)步口語程度和交際才能，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，開展個(gè)性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、整體設(shè)計(jì)目的，表達(dá)靈敏開放，目的設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開展為根底。3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。4、多聽其他(她)老師的課，從中汲取精華。四、我對(duì)教材分析^p本學(xué)期我校使用4月第一版，206月第一次印刷的《仁愛版英語》，其上冊(cè)有4個(gè)單元和12個(gè)話題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元，一共是6個(gè)單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元，與往年相比有新的語法和句式，總共490個(gè)單詞包括50個(gè)短語，此書由北京市仁愛教育研究出版社根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，它起點(diǎn)低，循序漸進(jìn)，方便學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教材編排得非常好。五、我的教學(xué)方案安排：六、教材教學(xué)的重難點(diǎn)本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類，如：如今完成時(shí)、直接引語和間接引語、被動(dòng)語態(tài)等，難點(diǎn)也是語法和根本句型，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的聽說才能，并通過開展各種任務(wù)性活動(dòng)，穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過考慮、體驗(yàn)、參與、合作等方式來學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立考慮的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的才能。七、我本學(xué)期教學(xué)方法英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，老師可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期本人打算用以下方法對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育教學(xué)：1、TeachEnglishinEnglish.英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合才能，在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的才能進(jìn)展很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)展各種才能的訓(xùn)練。2、ThinkEnglishinEnglish.用英語想，也就是用英語考慮。學(xué)英語而不用英語考慮，一定學(xué)不好。用英語考慮就是在用英語進(jìn)展表達(dá)和理解時(shí)，沒有美國人考慮的介入，或者說美國人考慮的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、純熟的境界和標(biāo)志。3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不一樣條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。4、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次清楚，講務(wù)實(shí)效。5、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;。英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)展教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的老師也不可能教好。因此，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違犯的?？傊?，利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，