青島版科學(xué)二年級(jí)下5磁極的秘密課件

5磁極的秘密5磁極的秘密1思考：鉛筆為什么會(huì)動(dòng)？小鉛筆、真有趣。

高高個(gè)、穿花衣。

頭上戴著個(gè)小橡皮。

寫一寫，寫出我的小秘密。

畫一畫，畫出藍(lán)天和小溪。思考：鉛筆為什么會(huì)動(dòng)？小鉛筆、真有趣。

高高個(gè)、穿花衣。

2①拿出一直鉛筆，去掉一頭的橡皮擦②在橡皮擦的位置涂上膠水粘上小磁鐵③在紙板上放磁鐵①拿出一直鉛筆，去掉一頭的橡皮擦②在橡皮擦的位置涂上膠水粘上3鉛筆上的磁鐵和紙板上的磁鐵相互排斥。如果把鉛筆上的磁鐵換個(gè)方向，紙板的上的磁鐵保持不變，結(jié)果會(huì)怎樣？鉛筆上的磁鐵和紙板上的磁鐵相互排斥。4活動(dòng)過(guò)程讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，有什么發(fā)現(xiàn)？相同磁極……活動(dòng)過(guò)程讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，有什么發(fā)現(xiàn)？相同磁極……5好像有股力量往兩邊推。好像有股力量讓它們接近。為什么有的吸在一起，有的會(huì)推開呢？相互吸引

相互排斥

好像有股力量往兩邊推。好像有股力量讓它們接近。為什么有的吸在6實(shí)驗(yàn)步驟：

1、準(zhǔn)備兩塊條形磁鐵

2、在磁鐵的兩端標(biāo)上A、B、C、D3、分別讓兩塊磁鐵兩端分別接觸

4、用“←→”表示相互排斥，用“→←”表示相互吸引

5、準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)記錄

6、小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)：把兩塊磁鐵的兩端分別標(biāo)上A、B、C、D再將他們相互接近，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)：把兩塊磁鐵的兩端分別標(biāo)上A、B、C、D再將他7ABCDABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一組第二組第三組第四組吸引排斥排斥吸引結(jié)論：相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引ABCDABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一8玩磁鐵小游戲。讓磁鐵慢慢靠近小磁針，會(huì)怎么樣？玩磁鐵小游戲。9我能讓小車前進(jìn)或后退。青島版科學(xué)二年級(jí)下5磁極的秘密課件10我能找出磁鐵。兩個(gè)小盒中分別裝著鐵和磁鐵。我能找出磁鐵。11拓展活動(dòng)玩一玩不同形狀的磁鐵，找出它們的N、S極。拓展活動(dòng)玩一玩不同形狀的磁鐵，找出它們的N、S極。12復(fù)習(xí)鞏固1、為什么要接納和欣賞自己？

2、怎樣接納自己？

3、怎樣欣賞自己？

4、怎樣做一個(gè)更好的自己？復(fù)習(xí)鞏固1、為什么要接納和欣賞自己？

2、怎樣接納自己？

313第四課友誼與成長(zhǎng)同行第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第二單元友誼的天空14自主預(yù)習(xí)1、朋友圈的變化2、怎么處理交友中的問(wèn)題？3、朋友對(duì)我們的影響4、朋友的作用自主預(yù)習(xí)1、朋友圈的變化15閨蜜死黨好姐妹鐵哥們好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人，我們?nèi)绱朔Q呼他（她）們。①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。閨蜜死黨好姐妹鐵哥們好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人，我們?nèi)绱?6請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，朋友圈的變化？小時(shí)候長(zhǎng)大后請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，朋友圈的變化？小時(shí)候長(zhǎng)大后17朋友圈的變化①②①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。②隨著年齡的增長(zhǎng)。也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。朋友圈的變化①②①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要18情境展示小王說(shuō)：“終于上初中啦！我真開心，能認(rèn)識(shí)很多朋友，他們會(huì)幫助我，鼓勵(lì)我，和我一起玩耍，真好！”小麗說(shuō)：“和小學(xué)朋友分開了，在這個(gè)新的環(huán)境里，我能和誰(shuí)做朋友呢？同學(xué)們會(huì)喜歡我嗎？好擔(dān)心！”小雨說(shuō)：“我感覺(jué)沒(méi)有朋友好孤單，有了朋友又麻煩，真的好矛盾啊！”1、他們交朋友時(shí)，有沒(méi)有遇到問(wèn)題？分別是什么？2.面對(duì)這些交友的問(wèn)題，你會(huì)怎么處理？又會(huì)有什么意義？有。問(wèn)題分別是小王感到開心，對(duì)友誼充滿渴望；小麗擔(dān)心別人是不是喜歡她；小雨覺(jué)得有朋友讓她感到又甜蜜又苦澀。情境展示小王說(shuō)：“終于上初中啦！我真開心，能認(rèn)識(shí)很多朋友，他195磁極的秘密5磁極的秘密20思考：鉛筆為什么會(huì)動(dòng)？小鉛筆、真有趣。

高高個(gè)、穿花衣。

頭上戴著個(gè)小橡皮。

寫一寫，寫出我的小秘密。

畫一畫，畫出藍(lán)天和小溪。思考：鉛筆為什么會(huì)動(dòng)？小鉛筆、真有趣。

高高個(gè)、穿花衣。

21①拿出一直鉛筆，去掉一頭的橡皮擦②在橡皮擦的位置涂上膠水粘上小磁鐵③在紙板上放磁鐵①拿出一直鉛筆，去掉一頭的橡皮擦②在橡皮擦的位置涂上膠水粘上22鉛筆上的磁鐵和紙板上的磁鐵相互排斥。如果把鉛筆上的磁鐵換個(gè)方向，紙板的上的磁鐵保持不變，結(jié)果會(huì)怎樣？鉛筆上的磁鐵和紙板上的磁鐵相互排斥。23活動(dòng)過(guò)程讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，有什么發(fā)現(xiàn)？相同磁極……活動(dòng)過(guò)程讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，有什么發(fā)現(xiàn)？相同磁極……24好像有股力量往兩邊推。好像有股力量讓它們接近。為什么有的吸在一起，有的會(huì)推開呢？相互吸引

相互排斥

好像有股力量往兩邊推。好像有股力量讓它們接近。為什么有的吸在25實(shí)驗(yàn)步驟：

1、準(zhǔn)備兩塊條形磁鐵

2、在磁鐵的兩端標(biāo)上A、B、C、D3、分別讓兩塊磁鐵兩端分別接觸

4、用“←→”表示相互排斥，用“→←”表示相互吸引

5、準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)記錄

6、小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)：把兩塊磁鐵的兩端分別標(biāo)上A、B、C、D再將他們相互接近，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)：把兩塊磁鐵的兩端分別標(biāo)上A、B、C、D再將他26ABCDABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一組第二組第三組第四組吸引排斥排斥吸引結(jié)論：相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引ABCDABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一27玩磁鐵小游戲。讓磁鐵慢慢靠近小磁針，會(huì)怎么樣？玩磁鐵小游戲。28我能讓小車前進(jìn)或后退。青島版科學(xué)二年級(jí)下5磁極的秘密課件29我能找出磁鐵。兩個(gè)小盒中分別裝著鐵和磁鐵。我能找出磁鐵。30拓展活動(dòng)玩一玩不同形狀的磁鐵，找出它們的N、S極。拓展活動(dòng)玩一玩不同形狀的磁鐵，找出它們的N、S極。31復(fù)習(xí)鞏固1、為什么要接納和欣賞自己？

2、怎樣接納自己？

3、怎樣欣賞自己？

4、怎樣做一個(gè)更好的自己？復(fù)習(xí)鞏固1、為什么要接納和欣賞自己？

2、怎樣接納自己？

332第四課友誼與成長(zhǎng)同行第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第二單元友誼的天空33自主預(yù)習(xí)1、朋友圈的變化2、怎么處理交友中的問(wèn)題？3、朋友對(duì)我們的影響4、朋友的作用自主預(yù)習(xí)1、朋友圈的變化34閨蜜死黨好姐妹鐵哥們好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人，我們?nèi)绱朔Q呼他（她）們。①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。閨蜜死黨好姐妹鐵哥們好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人，我們?nèi)绱?5請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，朋友圈的變化？小時(shí)候長(zhǎng)大后請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，朋友圈的變化？小時(shí)候長(zhǎng)大后36朋友圈的變化①②①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。②隨著年齡的增長(zhǎng)。也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。朋友圈的變化①②①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要37情境展示小王說(shuō)：“終于上初中啦！我真開心，能認(rèn)識(shí)很多朋友，他們會(huì)幫助我，鼓勵(lì)我，和我一起玩耍，真好！”小麗說(shuō)：“和小學(xué)朋友分開了，在這個(gè)新的環(huán)境里，我能和誰(shuí)做朋友呢？同學(xué)們會(huì)喜歡我嗎？好擔(dān)心！”