教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點36

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點(2017年最新版)(二)1、單選題學生出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學生可用小紅星兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的方法是_____。A:行為塑造法B:代幣獎勵法C:自我控制法D:系統(tǒng)脫敏法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：代幣是一種象征性強化物。籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。當學生做出所期待的良好行為后．教師發(fā)給數(shù)量相當?shù)拇鷰抛鳛閺娀?。學生用代幣可以兌換有實際價值的獎勵物或活動。代幣獎勵的優(yōu)點是：可使獎勵的數(shù)量與學生良好行為的數(shù)量、質量相適應，代幣不會像原始強化物那樣產(chǎn)生“飽足”現(xiàn)象而使強化失效。2、單選題教學是教師的教和學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是_____A:管理B:引導C:控制D:交往參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學是教師的教和學生的學共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。這種統(tǒng)一的實質是師生之間的交往。3、單選題孔子說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！边@句話是強調_____的重要性。A:說理教育法B:榜樣教育法C:陶冶教育法D:自我修養(yǎng)法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干反映了榜樣教育法的重要性。4、填空題當前存在的學制主要有____、____、____三種形態(tài)。參考答案:美國單軌制西歐雙軌制蘇聯(lián)型學制本題解釋:【答案】美國單軌制；西歐雙軌制；蘇聯(lián)型學制5、單選題人在看書時，用紅筆劃出重點，便于重點閱讀，這是利用知覺的_____A:整體性B:選擇性C:理解性D:恒常性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：知覺的選擇性是指人在知覺事物時，對外來刺激有進行選擇性加工的能力。當面對眾多的客體時，知覺系統(tǒng)會自動地將刺激分為對象和背景，并把知覺對象優(yōu)先地從背景中區(qū)分出來。用紅筆劃出重點利用的是知覺的選擇性。6、單選題A:決策者B:領導者C:組織者班主任是班集體的_____。D:控制者參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班主任是班集體的組織者、引導者。7、單選題某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕，在追趕過程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任？_____A:司機負責B:某寄宿學校負責C:司機和某寄宿學校共同負責D:司機和王某共同負責參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：《侵權責任法》第三十四條規(guī)定，用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務造成他人損害的，由用人單位承擔侵權責任。故選B。8、判斷題空間知覺是人腦對事物的順序性和延續(xù)性的反映。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤?？臻g知覺包括對物體的形狀、大小、方位和遠近等特性的知覺。人腦對事物的順序性和延續(xù)性反映屬于時間知覺。9、單選題教學的首要任務是_____。A:關注學生個性發(fā)展B:發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C:培養(yǎng)品德和審美情趣D:傳授基礎知識和基本技能參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：10、單選題個性結構的核心成分是_____。A:能力B:氣質C:性格D:興趣參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：性格是表現(xiàn)在個人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中的較為穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。它是一個人心理面貌本質屬性的獨特結合，是人與人之間相互區(qū)別的重要方面，是個性結構中的核心成分。11、單選題提出解決問題的可能途徑與方案，選擇恰當?shù)慕鉀Q問題的操作步驟，并且經(jīng)常用算法式和啟發(fā)式兩種方式來進行，這在問題解決過程中屬于_____。A:發(fā)現(xiàn)問題階段B:理解問題階段C:提出假設階段D:檢驗假設階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查問題解決的過程。題干描述的是提出假設階段的含義和特點。故選C。12、簡答題簡要說明教學中利用反饋信息對學習效果的影響。參考答案:來自學習結果的種種反饋信息，對學習效果有明顯影響。一方面，學習者可以根據(jù)反饋信息調整學習活動，改進學習策略；另一方面，學習者為了取得更好的成績或避免再犯錯誤而增強了學習動機，從而保持學習的主動性和積極性。對學習結果進行評價，能激發(fā)學生的學習動機，對學習有促進作用；適當表揚的效果優(yōu)于批評，所以在教學中要多給予學生表揚而非批。雖然表揚和獎勵對學習具有促進作用，但使用過多或者使用不當，也會產(chǎn)生消極作用。濫用外部獎勵，不僅不能促進學習，還可能破壞學生的內在動機。13、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》指出，堅持以人為本、_____是教育發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人的重大問題。A:貫徹實施全面發(fā)展教育B:全面實施素質教育C:加強理想信念教育D:大力加強以愛國主義為核心的民族精神教育參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關注，平時注意積累。14、簡答題為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關系是實現(xiàn)保教合一的前提？參考答案:我們很少認識到幼兒園中教師與保育員良好工作伙伴關系的重要性，長期以來，幼兒園教師與保育員往往對自身的價值認識有所不同，保育員地位明顯低于帶班教師。這里固然有社會因素及對保育工作范疇的認識不正確等因素，但更多的卻是長期的工作壓力使得一些教師與保育員出現(xiàn)不正常的心理因素所造成的。許多教師與保育員在社會的壓力下，往往貶低了自己的價值，因此，也就造成了許多的心理方面的問題。有些保育員認為自己比不上教師，于是對于教育兒童的任務總是采取回避的態(tài)度，只要有教師在，保育員不在教育方面與兒童有任何的接觸。有些教師認為自己是教師，比保育員的地位高，所以，對保育員工作也是采取不聞不問的態(tài)度。有時保育員因某些事需要教師的幫忙，有些教師甚至采用一些非常不正確的方式方法進行回避。還有一些保育員認為，自己同教師一樣受過專業(yè)訓練，能力也不比教師差，為什么不能做教師呢？正是由于這種不健康的心理，使得她們在日常工作中，不僅不能盡自己的能力做好本職工作，甚至還在各個方面與帶班教師針鋒相對，以致影響了班上的正常工作。有些教師也是由于自己的不平衡心態(tài)，對保育員工作處處挑剔，甚至出于個人原因而妨礙保育員的工作。我們從表面上看，這只是教師與保育員之間的“個人問題”，但從長遠來看，不僅影響了保教工作與自身形象，更影響了兒童社會性的正常發(fā)展。因為兒童從教師身上沒有學習到正確的為人處事之道，導致在日常生活中不能正確處理自己與社會、與周圍人的關系。因此，作為一名教師或是一名保育員都要正確地認識自己的工作與本身的價值，在工作中盡量地呈現(xiàn)給兒童一個正確的社會關系，讓兒童的社會性得到正常的發(fā)展及情感的陶冶。15、判斷題多元智能理論中的語言智能指個體聽、說、讀、寫的能力。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：指聽、說、讀和寫的能力，表現(xiàn)為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想并與人交流的能力。16、簡答題你是怎樣理解范例教學法的?參考答案:參考解析：范例教學法是指教師在教學中選擇真正基礎的、本質的知識作為教學內容，通過“范例”內容的講授。使學生達到舉一反三掌握同一類知識的規(guī)律的方法。它源于20世紀50年代出現(xiàn)的一種影響頗大的教學理論流派——范例教學，倡導者為德國教育家瓦根舍因和克拉夫基。運用此法的目的在于促使學生獨立學習，而不是要學生復述式地掌握知識．要使學生所學的知識遷移到其他方面。進一步發(fā)展所學的知識，以改變學生的思維方法和行動的能力。17、單選題當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的哪一階段？_____A:關注發(fā)展階段B:關注學生階段C:關注情境階段D:關注生存階段參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師成長三個階段的特征的識記。【參考答案】D【名師點睛】福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。處于關注生存階段的教師，非常關注自己的生存適應性，他們經(jīng)常關心的問題是：學生喜歡我嗎？同事們怎么看我？領導是否覺得我干得不錯等。18、簡答題簡述義務教育的意義。參考答案:參考解析：義務教育的意義：(1)義務教育既標志著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平，又會不斷促進國家的經(jīng)濟發(fā)展。一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步是實施義務教育的根本條件，主要表現(xiàn)在教育的目標和內容是由經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定的；同時，義務教育的規(guī)模和質量又反過來影響經(jīng)濟的發(fā)展。(2)義務教育既體現(xiàn)著一個國家現(xiàn)代文明的水平，又會促進現(xiàn)代文明的提高。一個國家的民主生活從教育層面上說就是要建立在教育機會均等、人人都有受教育的權利的基礎之上，同時國家會以法律的形式加以保障。義務教育是一個國家建立民主生活的基礎和工具。本題解釋:參考解析：工作游戲(3)義務教育既可以保障公民的基本權利，又可以培養(yǎng)公民的法律意識。在經(jīng)濟落后地區(qū)，經(jīng)常會因為各種條件的限制，使兒童和少年受教育的權利受到侵犯，所以，義務教育必須由國家給予強制的保障措施?！吨腥A人民共和國義務教育法》從法律上維護了公民受教育的基本權利，也要求公民履行自己應盡的義務。19、簡答題幼年健忘參考答案:參考解析：幼年健忘：3歲前兒童的記憶一般不能永久保持的現(xiàn)象，和幼小兒童大腦皮層的發(fā)展有密切關系，也和中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)細胞的連接突觸的功能成熟水平有關。20、多選題學校文化由_____構成。A:觀念文化B:物質文化C:設施文化D:規(guī)范文化參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：本題考查學校文化的構成，學校文化由規(guī)范文化、觀念文化、物質文化三部分構成。21、填空題剩余精力說把人類的活動分為兩種：一種是有目的的活動，被稱為“____”；一種是無目的的活動，被稱為“____”，即精力發(fā)泄。參考答案:工作游戲22、單選題學習動機是推動學生學習的一種_____。A:重要力量B:主要力量C:內部動力D:外部動力參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學習動機是學習的動力，是學生在學習活動中的一種自覺能動的、積極的心理狀態(tài)，是學生學習的內部動力。23、判斷題在學生思想品德培養(yǎng)過程中，一般是按照知、情、意、行的順序進行的，但針對不同個體的品德培養(yǎng)則具有多開端性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：知、情、意、行四個要素是相互作用的，知是基礎，行是關鍵。在德育過程中，具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般的培養(yǎng)順序，而可以根據(jù)學生品德發(fā)展的具體情況,確定從哪里入手。24、單選題有關科學技術教育的內容中，不適合學前兒童的是。_____A:了解燈的發(fā)展歷史B:制作不倒翁C:了解基因工程D:學習用小剪刀、小錘子參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：學前兒童科學教育的內容應符合兒童的年齡特點和認參考答案:黏液質知發(fā)展水平，基因工程對學前兒童來說太過抽象，不適合作為學前兒童科學技術教育的內容。25、單選題_____是教育心理學研究的核心內容。A:學習過程B:教學過程C:評價／反思過程D:實踐過程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：學習與教學的過程包括學習過程、教學過程和評價／反思過程，其中，學習過程是教育心理學研究的核心內容。機，在北美圓滿完成自然結冰試驗試飛后安全返回西安閻良。這是中國首款自主研制的渦扇噴氣支線客機_____次在海外開展試驗試飛。A:第一B:第二C:第三D:第四參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關注，平時注意積累。27、填空題根據(jù)巴普洛夫高級神經(jīng)活動類型學說，具有強、平衡、不靈活特點的神經(jīng)類型對應的氣質類型是____。本題解釋:參考解析：黏液質28、填空題國家教師資格考試制度由____規(guī)定。參考答案:國務院本題解釋:【答案】：國務院29、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機構主體是_____。A:教師所在地的政府機關B:教師所工作和服務的學校C:教師所在地的教育行政部門D:教師所在地的教育督導機構參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條指出，學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。我國第_____個企業(yè)聯(lián)盟標準。A:一B:二C:三D:四參考答案:A本題解釋:A嬰幼兒奶瓶安全要求》企業(yè)聯(lián)盟標準發(fā)布實施。該標準由中國玩具和嬰童用品協(xié)會聯(lián)合一些國內外奶瓶生產(chǎn)企業(yè)及權威檢測機構等編制。故本題答案為A。31、單選題現(xiàn)代教育的基本組織形式是_____。A:個別教學制B:班級授課制C:現(xiàn)場教育D:小組教學參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：班級授課制是基本的教學組織形式。32、填空題綜合課的結構包括____、____、____、____、____。參考答案:組織教學檢查復習學習新教材鞏固新教材布置課外作業(yè)本題解釋:【答案】組織教學；檢查復習；學習新教材；鞏固新教材；布置課外作業(yè)33、填空題在影響個體身心發(fā)展的諸多因素中，____具有加速個體發(fā)展的特殊功能。參考答案:學校教育本題解釋:參考解析：學校教育。解析：學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用，具有加速個體發(fā)展的特殊功能。34、單選題“教師中心論”的代表人物是_____。A:杜威B:夸美紐斯C:華生D:赫爾巴特參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：略。35、判斷題教師的智力水平越高，教學效果越好。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：影響教師教學效果的不僅有教師的智力水平，而且包括教師具備的專業(yè)知識以及專業(yè)素養(yǎng)。36、單選題20世紀教育發(fā)展總目標中的“兩基”是_____。A:基礎知識和基本素質B:基本普及九年義務教育，基本實現(xiàn)素質教育C:基礎知識和基本技能D:基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。37、判斷題道德情感的內容主要包括愛國主義情感、集體主義情感、義務感、責任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感。其中，愛國主義情感、責任感和自尊感對于兒童和青少年尤為重要。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】道德情感的內容主要包括愛國主義情感、集體主義情感、義務感、責任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感。其中，義務感、責任感和羞恥感對于兒童和青少年尤為重要，缺乏義務感、責任感和羞恥感，也就無所謂品德的發(fā)展。38、單選題教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是。_____A:為人師表B:清正廉潔C:敬業(yè)愛業(yè)D:團結協(xié)作參考答案:A本題解釋:參考答案：A。39、單選題_____教育行政部門應當在每年1月31日前向_____書面報告上一年度學校安全工作和學生傷亡事故情況。A:省級，國務院教育行政部門B:市級，國務院教育行政部門C:縣級，縣政府D:鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣政府參考答案:A本題解釋:參考答案：A。40、單選題按學生的能力或學習成績把他們分為水平不同的組進行教學的教學組織形式是_____A:分組教學制B:特朗普制C:分班上課制D:道爾頓制參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查課堂教學組織形式。分組教學制是按學生的能力或學習成績把他們分為水平不同的組進行教學；特朗普制即將大班上課、小班討論、個人自學結合在一起，以靈活的時間單位代替固定統(tǒng)一的上課時間的教學組織形式。道爾頓制即教師每周進行有限的集體教學，然后指定學習內容，學生在各專業(yè)課堂自學，獨立完成作業(yè)，然后接受教師考查，又接受新的學習任務的教學組織形式。故41、單選題下列行為需要承擔民事法律責任的是_____。A:體罰學生嚴重的B:克扣教育經(jīng)費C:毆打教師情節(jié)嚴重的D:侵占學校校舍參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責任。42、多選題從我國的有關法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任，國家為此付出的努力有_____。A:為所有學生提供正常的教育機會B:關注貧困學生，設立幫困基金C:關注殘疾學生，設立特殊的教育機構D:對貧困、殘疾學生實施獎學金、助學金、貸學金制度參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：國家和學校在保證學生的受教育權方面負有重要責任，選項中均體現(xiàn)了國家為此付出的努力。43、單選題在多媒體教學中，采用提高刺激物的強度等做法來突出教育內容是利用了知覺的_____A:選擇性B:理解性C:恒常性D:整體性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記44、簡答題一節(jié)繪畫課上，教師讓幼兒看黑板。師：小朋友們，黑板上有什么？幼：有人。幼：有山。幼：有樹。接著又問第二幅畫。師：小朋友們，畫上有什么東西？幼：樹。幼：葉。幼：枝。教師示范繪畫并進行指導，教師看幼兒畫的五花八門，又指導說再看老師畫一遍，結果全班畫的都一樣，只是與老師的相比更為粗糙。 (2)該教師違背了哪些學前教育的原則，請指出并提出合理建議。(5分)參考答案:參考解析：在繪畫教學過程中，該教師以統(tǒng)一的標準來要求兒童，而忽視了兒童的個性差異性和學習過程中的主體性地位，扼殺了兒童的創(chuàng)造力，不利于兒童的健康成長。(2)[參考答案]該教師的教學行為違反了學前教育的主體性原則、教育的活動性和直瑚性原則。由于學前兒童身心發(fā)展的特殊性，根據(jù)學校教育主體性原則、活動性原則和直觀性原則的要求，教師在教學活動中應做好以下幾點：①兒童是學習的主體，只有兒童積極參與、主動建構，課程才能激發(fā)他們的學習經(jīng)驗，促進其身心發(fā)展。在學前教育中，教師要扮演好自己的環(huán)境創(chuàng)設者、兒童學習的觀察者、引導者角色，體現(xiàn)“導”的藝術，把活動的主體地位讓給兒童，激發(fā)學前兒童的學習興趣和動機，而不是一成不變地讓兒童被動地接受教師的教授。②學前兒童認知直覺行動性與形象性的方式和特點，決定了他們不可能像中小學生那樣，主要通過課堂書本知識的學習來獲得發(fā)展，而必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往，實際操作物體，才能逐步積累經(jīng)驗，獲得真知。離開了活動，就沒有兒童的發(fā)展，學前教育不能只讓兒童靜坐著看和聽，而應該運用各種方法，引導兒童主動活動。45、單選題進行德育的基本途徑是_____。A:思想品德課和其他各科教學B:課外活動與校外活動C:勞動D:班主任工作參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：思想品德課與其他學科的教學是學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育培養(yǎng)的基本途徑。46、單選題幼兒園環(huán)境育人的特點不包括_____。A:設置的目的性B:范圍的彌散性和時間的持續(xù)性C:影響的滲透性D:影響的既定性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒園環(huán)境育人的特點包括設置的目的性、范圍的彌散性和時間的持續(xù)性、影響的滲透性。47、單選題影響學習動機的內部因素是_____。A:成熟B:家庭教育C:社會輿論D:教師的榜樣作用參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：影響學生學習的內部因素主要包括學生的自身需要與目標結構、成熟與年齡特點、學生的性格特征和個別差異、學生的志向水平和價值觀以及學生的焦慮