大班交通安全教育教案2022年

大班交通平安教導(dǎo)教案一【活動(dòng)構(gòu)想】交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不行短少的一個(gè)局部，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了方便，也會(huì)給我們?nèi)松砥桨矌?lái)危害。于是對(duì)幼兒舉行交通平安教導(dǎo)，成了一種須要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得恪守交通規(guī)章的重要性，增加自我庇護(hù)意識(shí)，所以我挑選孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)恪守交通規(guī)章?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增加幼兒的交通平安意識(shí)。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。3、在繪畫(huà)和嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺(jué)地恪守交通規(guī)章。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際狀況，挑選乘坐平安性的車?！净顒?dòng)預(yù)備】教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒【活動(dòng)過(guò)程】（一）放音樂(lè)帶著幼兒玩“開(kāi)汽車”的嬉戲，引出課題。——在音樂(lè)聲中，幼兒與老師一起開(kāi)汽車進(jìn)入嬉戲場(chǎng)地?！靶“閭H，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車?”——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的?——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注重什么呢?(二)老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起研究圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾鸥沙蔀橐幻拿餍〕丝湍?(1)出示圖。“有個(gè)小伴侶在公交車上與其他小伴侶大聲吵鬧，走來(lái)走去的?！睅焼?wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(2)出示圖“有個(gè)小伴侶把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！睅焼?wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(3)出示圖“有個(gè)小伴侶在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！睅焼?wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(三)小結(jié)：我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注重平安，講文明、講禮貌的小伴侶，不能像圖中的小伴侶那樣不注重乘車平安，不講文明禮貌。小伴侶你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小伴侶敘述正確的乘車辦法，除了做到正確乘車，還有，出門(mén)時(shí)不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小伴侶們帶來(lái)無(wú)數(shù)平安隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小伴侶用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。(四)幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的主意畫(huà)出來(lái)。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒按照自己的主意，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)精心的添畫(huà)細(xì)節(jié)局部，豐盛內(nèi)容?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】1、展示幼兒作品，敘述作品內(nèi)容。2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲?！净顒?dòng)反思】首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的?還坐過(guò)哪些車?這些車中哪種車乘坐平安舒服?鼓舞孩子們能大膽、樂(lè)觀說(shuō)出自己的經(jīng)受和主意。在看圖敘述的過(guò)程中，孩子們都能樂(lè)觀敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小伴侶的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章?；顒?dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有注重禮貌，恪守交通平安守則，大局部小伴侶都能樂(lè)觀答復(fù)，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座?！痹诶L畫(huà)的過(guò)程中大局部幼兒都能將自己的主意用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，但有些幼兒的畫(huà)較空洞，沒(méi)有畫(huà)出詳細(xì)的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)平安乘車有了一定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)恪守的交通規(guī)章。大班交通平安教導(dǎo)教案二一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入。師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們動(dòng)身去看看吧。老師播放背景音樂(lè)——《鄉(xiāng)下老鼠》帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。師：鄉(xiāng)下老鼠來(lái)到城里，發(fā)覺(jué)有什么新鮮的東西?我們熟悉這些符號(hào)嗎?讓我們來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)志吧。二、紅綠燈圖片展示。師：請(qǐng)小伴侶們看一看，這是個(gè)什么標(biāo)志?幼：紅綠燈師：請(qǐng)小伴侶來(lái)告知教師，紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?幼： 總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號(hào)標(biāo)志，告知我們紅燈停，綠燈行。三、多媒體視頻展示。師：通過(guò)這個(gè)視頻，你觀看到了哪些交通標(biāo)志?這些標(biāo)志代表了什么意思?總結(jié)：生活中有無(wú)數(shù)標(biāo)志，告知我們這里制止干什么，可以干什么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。四、熟悉一些制止標(biāo)志。1.老師出示小黑板——一些制止標(biāo)志。師：這些標(biāo)志都有什么共同點(diǎn)?幼：老師解說(shuō)每一幅圖代表什么意思，帶著幼兒熟悉這些交通標(biāo)志。2.出示斑馬線。告知幼兒斑馬線的作用。并認(rèn)讀兒歌。五、嬉戲：文明小司機(jī)師：我們今日學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，我們來(lái)做一個(gè)嬉戲——文本文格式為Word版本，明小司機(jī)。教師手拿紅綠燈，請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真觀看我拿的是什么燈?按信號(hào)行駛奧。評(píng)一評(píng)選一比看看誰(shuí)是文明小司機(jī)。（背景音樂(lè)——《汽車開(kāi)來(lái)了》）六、完畢局部。老師帶著幼兒隨音樂(lè)開(kāi)汽車離開(kāi)活動(dòng)室。大班交通平安教導(dǎo)教案三一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺(jué)地恪守交通規(guī)章。3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)辦法。二、活動(dòng)預(yù)備：1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）綻開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。提問(wèn)：孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注重交通平安。（出示字卡“交通平安”）（二）在活動(dòng)中體味交通規(guī)章的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的知識(shí)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。教師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到教師說(shuō)完“開(kāi)頭”之后，立刻向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情?（1）孩子們，剛剛你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?（2）假如生活中也是這樣可不可啊!為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢?（3）（老師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎?（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）（三）初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有無(wú)數(shù)交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛剛我們熟悉的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開(kāi)交通警察。教師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。2、教師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小伴侶站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔本文格式為Word版本，的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!（五）評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，完畢。兒童平安小學(xué)問(wèn)：1、增加紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置。'紅燈停，綠燈行按信號(hào)燈的指示通行，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車，然后從人行橫道橫過(guò)公路。自覺(jué)地承受交通信號(hào)的指揮。2、學(xué)齡前兒童過(guò)公路要讓大人牽引。不要讓兒童獨(dú)自上街.他們?nèi)缭诮值阑蝰R路上行走，必需有成年人帶著。3、不要在車輛接近時(shí)驟然橫過(guò)公路。人的大腦從承受外界信號(hào)到是拒絕定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程.汽車也是這樣，當(dāng)緊張制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停.最平安之策，只能是：不要在汽車接近時(shí)驟然橫穿公路。4、不要扒車。一些小孩出于奇怪，經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車，或作嬉戲或以扒車代步.這樣很簡(jiǎn)單跌倒或摔傷.甚至造成生命危急。大班交通平安教導(dǎo)教案四活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解一些根本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過(guò)公路時(shí)要注重自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的.危急性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言體現(xiàn)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解根本的交通學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章，知道行走時(shí)詳細(xì)恪守哪些交通規(guī)章，培養(yǎng)一定的自我庇護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)預(yù)備1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。2、有關(guān)情景嬉戲的創(chuàng)設(shè)。3、兒歌《交通燈》。活動(dòng)過(guò)程一、手指嬉戲。老師帶著幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。二、談話，引入主題。1、“小伴侶們知道怎樣過(guò)公路嗎?過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)注重些什么?”（幼兒研究）老師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)公路時(shí)，一定要左右看看，沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才干穿過(guò)公路。2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉紅、綠燈，斑馬線。3、解說(shuō)交通規(guī)章。4、幼兒跟老師學(xué)說(shuō)兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)公路要走斑馬線?！?/p>

三、嬉戲體驗(yàn)《過(guò)公路》。帶著幼兒一邊走一邊按照?qǐng)鼍疤釂?wèn)，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?（人行道。）師：行人應(yīng)當(dāng)注重什么?（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。）場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）四、延長(zhǎng)活動(dòng)：五、活動(dòng)完畢小伴侶們真聰慧，我們順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)公路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧!大班交通平安教導(dǎo)教案五活動(dòng)目的：讓幼兒知道怎樣平安乘坐各種各樣的車，增強(qiáng)孩子們的平安意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤(pán)活動(dòng)過(guò)程：行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)注重什么? 二、綻開(kāi)活動(dòng)：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，小伴侶都做過(guò)車嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都做過(guò)什么樣的車。行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)注重什么? 二、綻開(kāi)活動(dòng)：1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做車都應(yīng)注重什么樣的平安問(wèn)題，孩子們答復(fù)（引導(dǎo)說(shuō)出做自行車、電動(dòng)車一定要把好扶手，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車時(shí)一定要帶頭盔）2、出示課件，做公交車時(shí)要注重什么?圖片中的小伴侶做的對(duì)嗎?為什么?（圖片中的小伴侶把頭伸到了車窗外，這樣太危急了）3、坐車還要注重什么?（不能吃東西，不能在車上亂跑）4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好平安帶，12歲下列的幼兒要坐到平安座椅上，小伴侶不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要趕緊扶手，注重前門(mén)上車，后門(mén)下車。5、出示課件，請(qǐng)孩子們看看圖片中的小伴侶做的對(duì)嗎?為什么?穩(wěn)固對(duì)乘車平安學(xué)問(wèn)的把握。6、假如孩子們被困車中要怎么辦?（一定要大聲呼救，可以用平安錘用勁敲車窗）7、熟悉紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。8、小結(jié)乘車注重的平安學(xué)問(wèn)。三、一起隨音樂(lè)做開(kāi)汽車的嬉戲，注重坐車要平安，先系好平安帶，看好紅燈停，綠燈行。小結(jié)與反思：本節(jié)活動(dòng)針對(duì)乘車平安學(xué)問(wèn)而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，小班孩子年齡偏小，對(duì)平安學(xué)問(wèn)不太了解，本節(jié)活動(dòng)通過(guò)首先讓幼兒研究坐車要注重什么，孩子們對(duì)車有了一定的熟悉，第二，通過(guò)直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注重的問(wèn)題，最后，和孩子們一同做嬉戲，本文格式為Word版本，讓孩子們更進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)乘車平安學(xué)問(wèn)的把握，孩子們?cè)谶@節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)很樂(lè)觀，教師對(duì)乘車平安學(xué)問(wèn)的解說(shuō)還是不太全面，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要把平安學(xué)問(wèn)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講平安，到處講平安。中班平安教案：闖紅燈的危害【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒初步了解必需恪守的交通規(guī)章，形成初步的平安意識(shí)與自我庇護(hù)意識(shí)，提高自我庇護(hù)能力。2、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)章意識(shí)。3、進(jìn)展幼兒的觀看力，思維力及口語(yǔ)體現(xiàn)能力。【活動(dòng)預(yù)備】1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件：紅紅闖紅燈2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違背交通規(guī)章的錄像。3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置?！净顒?dòng)過(guò)程】1、邊觀察動(dòng)畫(huà)課件邊研究：(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，紅紅一路追過(guò)去，公路上駛過(guò)一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?老師小結(jié)：紅紅離開(kāi)媽媽在公路上追蜻蜓，不恪守交通規(guī)章，差本文格式為Word版本，點(diǎn)被車撞上，這樣太危急了。(3)組織幼兒研究：假如你是紅紅，你會(huì)怎么辦?老師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不論什么狀況我們都要恪守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、戲耍，不亂闖紅綠燈。2、看錄像，進(jìn)一步了解恪守交通規(guī)章的重要性(1)提問(wèn)：小伴侶真了不起，都知道過(guò)公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不恪守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢?播放錄像，讓幼兒研究、答復(fù)。老師總結(jié)：小伴侶們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上戲耍、在公路上開(kāi)快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在制止駕駛的地方駕駛等。小伴侶都知道了不恪守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開(kāi)這樣的危急呢?3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志。老師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分離是什么標(biāo)志，分離代表著什么意思。師：剛剛小伴侶說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?教師來(lái)告知你吧!(老師認(rèn)真解說(shuō)每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)4、嬉戲--我指你說(shuō)：老師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志