小學(xué)蘇教版音樂欣賞教案

小學(xué)蘇教版音樂欣賞教案活動(dòng)任務(wù)：1、進(jìn)一步練習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。2、初步感知理解5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。3、感觸自立操作活動(dòng)的歡樂。4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維本事。5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：1、長條形2、數(shù)量為5的蛋槽一份3、數(shù)字卡片4、不同規(guī)章外形數(shù)量為5的蛋槽5、幼兒用書第1頁。指導(dǎo)要點(diǎn)：1＞活動(dòng)重難點(diǎn):在手口(.)全都。嫻熟點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的基礎(chǔ)上，初步感知5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。2、指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒在裝蛋活動(dòng)中學(xué)習(xí)〃裝一個(gè)數(shù)一個(gè)〃的點(diǎn)數(shù)辦法,并知道最后的總數(shù)是幾?；顒?dòng)過程：1、試試操作，練習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的數(shù)量。（2）幼兒飾演母雞媽媽，老師飾演公雞爸爸，舉行二聲部合唱。（3）幼兒飾演公雞爸爸，老師飾演母雞媽媽，舉行二聲部合唱。三、嬉戲：母雞孵蛋。（1）師幼分角色邊玩嬉戲邊舉行二聲部合唱。（2）幼兒與客人教師分角色舉行二聲部合唱。以上內(nèi)容就是為您提供的4篇《學(xué)校蘇教版音樂觀賞教案模板》，希翼能夠?qū)δ膶懽饔幸欢ǖ膮⒖甲饔谩＃╨）o老師展示長條形的蛋槽，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)這些蛋盒一共有幾個(gè)蛋槽。（引領(lǐng)幼兒從左到右數(shù)，說出一共有幾個(gè)蛋槽）（2）o老師發(fā)放不同羅列次序。數(shù)量為5的蛋槽讓幼兒數(shù)。老師進(jìn)一步指導(dǎo):〃這些蛋槽的外形和教師的不一樣，請(qǐng)你們數(shù)數(shù)你的蛋盒有幾個(gè)蛋槽?！ㄐ〗Y(jié):這些不同外形的蛋槽，它們的數(shù)量都是5.2、幼兒裝蛋，感應(yīng)5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。（l）o幼兒裝蛋，老師要求:〃要裝一個(gè)數(shù)一個(gè)〃，并說出總數(shù)。（2）o幼兒按點(diǎn)卡上的數(shù)量在蛋槽里裝上相應(yīng)的數(shù)量，幼兒操作后相互檢驗(yàn)是否按要求裝蛋。（3）幼兒自由操作。3、鞏固5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。操作幼兒用書，引領(lǐng)幼兒手口全都有序點(diǎn)數(shù)，完成數(shù)量對(duì)應(yīng)。4、活動(dòng)自然結(jié)束。反思：1、進(jìn)一步練習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。2、初步感知理解5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。3、感觸自立操作活動(dòng)的歡樂。囪冏活動(dòng)下來，基本上達(dá)到了預(yù)定在任務(wù)，每個(gè)孩子都給孩子充沛在時(shí)光，讓他們更深化的拓展和探究。環(huán)節(jié)緊扣，步步深化，給孩子們充分的操作時(shí)光，在不斷的操作中感知理解5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)，最后能說出總數(shù)是幾。母雞孵蛋中班教案篇二活動(dòng)任務(wù)：.利用嬉戲可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3o.能用盡整的語言表述自己的主意。活動(dòng)預(yù)備：雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3,小雞寶寶。活動(dòng)過程：L律動(dòng)《小小蛋兒把門開》引起寶寶的愛好。.復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3o〃今日有幾個(gè)數(shù)字寶寶要來我們班做客，瞧！它們坐著小汽車來了！我們一起來看看，都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢？〃“有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3?！āㄟ@是數(shù)字1的家，這是數(shù)字2的家，這是數(shù)字3的家?！āìF(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小伴侶一起來玩藏貓貓的嬉戲，哪個(gè)數(shù)字浮現(xiàn)在小伴侶的眼前，就請(qǐng)小伴侶拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶，然后告知大家這是數(shù)字幾?！?利用情景嬉戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。（1）發(fā)揮寶寶主動(dòng)性，協(xié)助蛋寶寶找家。教師：〃寶寶們，你們聽是什么聲音？〃咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干，又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個(gè)蛋！教師：〃那一個(gè)蛋應(yīng)當(dāng)送到數(shù)字寶寶兒的家呢？”寶寶：〃送到數(shù)字，'的家?！ń處煟骸钦乙粋€(gè)寶寶來送吧〃（請(qǐng)一個(gè)寶寶來送，并引領(lǐng)寶寶邊送邊說一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶〃1〃的家）小結(jié)：一個(gè)雞蛋到數(shù)字"1〃的家，兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字〃2〃的家，三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3〃的家。（2）寶寶樂觀參加，進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。教師：〃雞媽媽要預(yù)備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來,雞媽媽呀想請(qǐng)大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？（教師請(qǐng)三個(gè)寶寶上來孵小雞，引領(lǐng)其他的寶寶來喊1、2、3加油-）教師：〃雞媽媽真能干，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？〃寶寶：〃一只。〃教師：〃那一只小雞應(yīng)當(dāng)送到數(shù)字寶寶兒的家呢？〃寶寶：〃送到數(shù)字，'的家?！ǎㄕ?qǐng)寶寶來送，并引領(lǐng)寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字T的家）小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字2的家，兩只小雞送到數(shù)字2的家，三只小雞送到數(shù)字3的'家。（3）今日我們還給這群可愛的小雞預(yù)備了玩具呢！快來看看都預(yù)備了哪些有趣的玩具呢？小結(jié)：一個(gè)玩具送給一只小雞，兩個(gè)玩具送給兩只小雞，三個(gè)玩具送給三只小雞。4、放松環(huán)節(jié)雞寶寶今日好高興，你們高興嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！母雞孵蛋中班教案篇三教學(xué)任務(wù)：1、學(xué)歌唱曲，感觸雞蛋數(shù)量的變化2、在情境中感觸不同節(jié)奏的小雞叫聲，能用不同力度、聲音表現(xiàn)三種不同的角色形象。3、試試用樂器表現(xiàn)對(duì)樂曲的理解，感觸音樂活動(dòng)的樂趣。教學(xué)預(yù)備：1、母雞孵蛋的音樂、鋼琴伴奏2、三個(gè)大小不同的雞蛋、三種不同形象小雞的圖片，記號(hào)筆，節(jié)奏圖譜，系上絲帶的鈴鼓。3、課件4、活動(dòng)場(chǎng)地（椅子擺放成半圓形）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：在情境中感觸不同節(jié)奏的小雞叫聲，能用不同力度、聲音表現(xiàn)三種不同的角色形象。難點(diǎn)：試試用樂器表現(xiàn)對(duì)樂曲的理解，感觸音樂活動(dòng)的樂趣。教學(xué)辦法與手段：提問法、示范法、表演法、圖譜法、道具法活動(dòng)過程：老師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情景導(dǎo)入師：今日我們到母雞媽媽家去做客好不好？咦，母雞媽媽正在孵蛋呢！我們一起來學(xué)一學(xué)吧?。úシ拍鸽u孵蛋的音樂，帶幼兒進(jìn)場(chǎng)）認(rèn)真聽老師引領(lǐng)，在老師的帶領(lǐng)下隨樂做動(dòng)作，進(jìn)場(chǎng)。設(shè)置情景：去母雞媽媽家做客，激活幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。音樂導(dǎo)入，以邊唱邊做動(dòng)作的方式進(jìn)場(chǎng)，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性。二、協(xié)助幼兒感觸雞蛋的大小和數(shù)量的變化師：剛才母雞媽媽孵了幾個(gè)蛋？這三個(gè)蛋有什么不一樣的地方呢？我們一起來看一看。（再次播放音樂，邊唱邊依次展示三個(gè)蛋）聽音樂，邊聽老師唱邊看老師展示三個(gè)蛋，在老師的引領(lǐng)下說說母雞媽媽孵了幾個(gè)蛋、這三個(gè)蛋有什么不一樣的地方。再次播放音樂，讓幼兒認(rèn)識(shí)音樂旋律。以邊唱邊展示雞蛋的方式吸引幼兒，協(xié)助幼兒感知雞蛋的大小和數(shù)量的變化。三、學(xué)唱不同小雞的叫聲（一）學(xué)唱棒棒雞部分1、和幼兒一起請(qǐng)出棒棒雞，展示棒棒雞的圖片，請(qǐng)幼兒描述棒棒雞的形狀特點(diǎn)。2、向幼兒介紹棒棒雞，引領(lǐng)幼兒和棒棒雞打招呼。3、老師范唱棒棒雞的部分，和幼兒探討棒棒雞聲音的特征：大、瞭亮制作圖譜師：我想把棒棒雞瞭亮的聲音畫下來，看看我怎么畫？（老師跟著鋼琴伴奏邊唱邊畫圖譜）請(qǐng)幼兒學(xué)唱（清唱）帶領(lǐng)幼兒隨樂跟唱（二）學(xué)唱打嗝雞的部分1、引出打嗝雞，示范打嗝雞打嗝師：他怎么了？2、介紹打嗝雞，引領(lǐng)幼兒和打嗝雞打招呼3、請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)打嗝4、制作圖譜，協(xié)助幼兒了解打嗝雞打嗝的特征：第四聲打嗝5、請(qǐng)幼兒學(xué)唱打嗝雞6、引領(lǐng)幼兒利用捂嘴的動(dòng)作學(xué)習(xí)唱休止符（三）學(xué)唱靦腆雞的部分1、向幼兒介紹靦腆雞，展示靦腆雞的圖片師：你從哪里看出來她很靦腆？2、引領(lǐng)幼兒學(xué)做靦腆的表情、動(dòng)作3、老師范唱靦腆雞歌唱，與幼兒探討靦腆雞歌唱的特征：輕、柔、慢4、制作圖譜師：她是這樣歌唱的（老師清唱畫圖譜）5、請(qǐng)幼兒學(xué)唱靦腆雞歌唱，并做上動(dòng)作（四）引領(lǐng)幼兒看圖譜完整學(xué)歌唱曲1、學(xué)唱棒棒雞部分和老師一起請(qǐng)出棒棒雞，觀看棒棒雞的圖片，描述其形狀特點(diǎn)。聽老師介紹棒棒雞，在老師的引領(lǐng)下和棒棒雞打招呼。聽老師范唱棒棒雞的部分，和老師一起探討棒棒雞聲音大而響的特征。邊聽老師唱棒棒雞的部分，邊看老師''畫〃棒棒雞的聲音。幼兒學(xué)唱。在老師的帶領(lǐng)下隨樂跟唱。2、學(xué)唱打嗝雞部分仔細(xì)聽老師引領(lǐng)，聽到打嗝雞打嗝的聲音后說說他怎么了。聽老師介紹打嗝雞，和打嗝雞打招呼。學(xué)一學(xué)打嗝雞打嗝?？蠢蠋熤谱鲌D譜，回答老師提出的問題。學(xué)唱打嗝雞。母雞孵蛋中班教案篇四活動(dòng)任務(wù)：1、能掌控第一聲部和其次聲部的節(jié)奏和旋律，并用自然的聲音演歌唱曲。2、在嬉戲情境中試試分角色演唱二聲部歌曲，體悟邊嬉戲邊舉行二聲部合唱的樂趣。活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：1、16名幼兒圍坐半圓。2、《母雞孵蛋》課件；現(xiàn)場(chǎng)伴奏；公雞頭飾一個(gè)；小雞卡片若干；雞蛋卡片若干。3、場(chǎng)地布置：在地上貼上16個(gè)不同色彩的蛋寶寶卡片。閱歷預(yù)備：母雞孵蛋的學(xué)問閱歷；學(xué)會(huì)其次聲部歌詞。活動(dòng)過程：一、利用課件導(dǎo)入課題。老師：〃今日母雞媽媽要來孵蛋了，看看母雞媽媽要孵幾個(gè)蛋？"二、學(xué)歌唱曲，初步試試學(xué)習(xí)二聲部合作演唱。1、學(xué)唱第一聲部：利