幼兒園2023年下半年教研工作計劃

XXXX幼兒園2023年下半年教研工作計劃一、指導思想本學期我園將以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園保教質量評估指南》為指引，依據(jù)《XX市教育局關于進一步加強幼兒園規(guī)范管理的指導意見》及城陽區(qū)學前教育工作重點和園所自身的發(fā)展需求，繼續(xù)學習貫徹《指南》精神，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，定期進行研討、分享和經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育教學水平。二、工作重點（一）一日活動研究根據(jù)《綱要》和《指南》的要求，科學合理的安排幼兒一日活動，寓教與一日活動之中。教師在一日活動中的各個環(huán)節(jié)要注意落實教育目標，注重保教結合、動靜結合、學習與游戲結合、動腦與動手結合、集體活動與自由活動相結合等，按照幼兒一日活動的程序合理科學的進行組織活動，保證幼兒的一日活動質量。（二）游戲研究以“戶外自主游戲、區(qū)角游戲”為主要研究內容，游戲中教師學會信任幼兒，放手讓幼兒自由選擇，自主地把握游戲內容和游戲進程，玩自己的游戲。教師關注幼兒的自主發(fā)揮，引導幼兒按照自己的意愿，帶著自己的問題，在自己的探索中，按照自己的方式解決問題，并獲得發(fā)展的過程。游戲中重點研究游戲環(huán)境創(chuàng)設、材料的提供、教師支持的策略、觀察的方法、游戲案例的撰寫等。（三）幼小銜接研究根據(jù)教育部文件《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》、《幼兒園入學準備教育指導要點》、《XX省幼兒園與小學科學銜接實施方案》、《XX市幼兒園與小學科學銜接實施方案》，根據(jù)我園《幼小銜接實施方案》，開展形式多樣的幼小銜接活動，與小學科學雙向銜接，幫助幼兒在入學前充分的做好心理準備、具備良好的身體素質、養(yǎng)成良好的學習習慣等，順利過渡到小學。（四）園本課程研究進一步完善“真誠教育園本課程”，對“真誠教育”內涵、社會和教育價值、基本理念、創(chuàng)新點等進行梳理總結,豐富提煉課程內容，加強課程在實施過程中的檢查、調控、評價，確保課程實施的高效性。對幼兒生成的有價值的課程,通過實施、研究和論證，教師及時進行總結梳理，形成完整的主題活動融入到園本課程中并進行園內推廣，使“真誠教育園本課程”不斷完善。（五）課題研究做好XX市“十三五”重點課題《自然教育視野下的戶外游戲實踐研究》、中國STEM教育2029創(chuàng)新行動課題《自然教育視野下STEM游戲研究》兩個課題的研究及結題工作。同時，做好XX省“十四五”教育科學規(guī)劃課題《自然教育視野下幼小銜接課程研究》的研究工作及中期報告。三、主要工作與措施（一）堅持以游戲為基本活動，提升幼兒一日活動質量。.深入開展一日活動游戲研討。通過開展區(qū)域游戲研究、自然視野下戶外游戲研究、STEM游戲研究、現(xiàn)場觀摩研討、游戲案例交流分享等活動，探索幼兒園一日活動中游戲的指導策略、材料投放、幼兒安全等方面的指導新思路，組織教師共同研究學習，進一步優(yōu)化幼兒園一日活動質量。.搭建研討交流平臺，展示教研成果。結合《幼兒園保教質量評估指標》、《XX市幼兒園班級一日活動質量評價指導意見》，深入研究活動區(qū)活動、戶外游戲研究，舉行幼兒園優(yōu)秀半日活動開放觀摩，并將優(yōu)秀的班級半日活動向街道其他幼兒園開放，推廣幼兒園的優(yōu)秀經(jīng)驗。.加強理論學習，提高教師理論水平。教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動、網(wǎng)絡研修和自學相結合，提高教師理論水平。（二）以教科研為引領，促進教育教學質量。.本學期以項目引領進行課題研究，課題研究小組定期將召開課題人員會議、定期進行案例分享交流、定期進行總結、收集整理課題研究過程中的有關資料。.在王博士的指導和引領下，對課題的開展、深入研究進行共同探討，提高教師課題的研究、實施能力。（三）扎實開展集體教學研究，提高教學質量。.積極參與區(qū)市舉行的公開課、示范課評選活動。注重研究的過程，與教師共同研究各領域的教學方法，在研究中促使教師深刻感悟先進的教學理念與教學方法，提升教學水平。.通過一人一課、新教師觀摩課、展示課等，圍繞五大領域繼續(xù)開展集體教學研究活動，提高幼兒園教育教學質量。（四）不斷完善園本課程體系，規(guī)范課程方案。.根據(jù)《綱要》和《指南》的精神及我園幼兒的學習和年齡特點，結合《XX省幼兒園課程指導教師用書》和《XX市幼兒素質發(fā)展課程教師用書》，