《認(rèn)識(shí)線段》1、2課時(shí)課件

認(rèn)識(shí)線段長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)線段長(zhǎng)度單位

有只蟲(chóng)子從一個(gè)山洞到別一個(gè)山洞尋找食物,有五條路可走,可是走哪一條路最短呢?可憐的小蟲(chóng)子犯愁了,誰(shuí)能幫幫它呢?起點(diǎn)終點(diǎn)12345這條線是直的!有只蟲(chóng)子從一個(gè)山洞到別一個(gè)山洞尋找食物,起點(diǎn)終點(diǎn)12（一）認(rèn)識(shí)線段孩子們，誰(shuí)愿意來(lái)量一量這根繩子的長(zhǎng)度？（一）認(rèn)識(shí)線段孩子們，誰(shuí)愿意來(lái)量一量拉緊，此時(shí)可以看作一條線段。線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出長(zhǎng)度。拉緊，此時(shí)可以看作一條線段。線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出黑板邊、桌子邊、書(shū)邊都可以看成線段。線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出長(zhǎng)度。黑板邊、桌子邊、書(shū)邊都可以看成線段。線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，（一）認(rèn)識(shí)線段練習(xí)不是線段。因?yàn)樗菑澋模皇侵钡?。是線段。是線段。不是線段。因?yàn)樗菑澋?，不是直的。?qǐng)你指出下面哪些是線段。（一）認(rèn)識(shí)線段練習(xí)不是線段。因?yàn)樗菑澋模皇侵钡?。是線段。連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫(huà)線段，一共畫(huà)出了幾條線段？你能看出畫(huà)出的是什么圖形嗎？畫(huà)出了3條線段（二）畫(huà)一畫(huà)畫(huà)出的是帆船上的帆連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫(huà)線段，一共畫(huà)出了幾條線段？你能看出畫(huà)出想一想，還可以從哪里畫(huà)到哪里？（二）畫(huà)線段認(rèn)識(shí)了線段，能不能自己畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段呢？應(yīng)該怎么畫(huà)？從尺的刻度0開(kāi)始畫(huà)起，畫(huà)到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握筆。從刻度1畫(huà)到刻度4，從刻度2畫(huà)到刻度5等等，都是3厘米。想一想，還可以從哪里（二）畫(huà)線段認(rèn)識(shí)了線段，能不能自己畫(huà)一條（三）你知道嗎？尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具，同學(xué)們還知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度的工具？（三）你知道嗎？尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具，同學(xué)們《認(rèn)識(shí)線段》1、2課時(shí)課件復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課1．指出下面哪些是線段。1．指出下面哪些是線段。2．下面圖形是由幾條線段組成的？2．下面圖形是由幾條線段組成的？0436100436103．畫(huà)一畫(huà)。（1）畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的線段。（2）畫(huà)一條和下面線段一樣長(zhǎng)的線段。3．畫(huà)一畫(huà)。（3）畫(huà)一條比4厘米長(zhǎng)2厘米的線段。（4）畫(huà)一條比4厘米短2厘米的線段。（3）畫(huà)一條比4厘米長(zhǎng)2厘米的線段?！墩J(rèn)識(shí)線段》1、2課時(shí)課件在每?jī)牲c(diǎn)之間畫(huà)一條線段，一共可以畫(huà)（）條線段。

6在每?jī)牲c(diǎn)之間畫(huà)一條線段，一共可以畫(huà)（）條線段。認(rèn)識(shí)線段長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)線段長(zhǎng)度單位

有只蟲(chóng)子從一個(gè)山洞到別一個(gè)山洞尋找食物,有五條路可走,可是走哪一條路最短呢?可憐的小蟲(chóng)子犯愁了,誰(shuí)能幫幫它呢?起點(diǎn)終點(diǎn)12345這條線是直的!有只蟲(chóng)子從一個(gè)山洞到別一個(gè)山洞尋找食物,起點(diǎn)終點(diǎn)12（一）認(rèn)識(shí)線段孩子們，誰(shuí)愿意來(lái)量一量這根繩子的長(zhǎng)度？（一）認(rèn)識(shí)線段孩子們，誰(shuí)愿意來(lái)量一量拉緊，此時(shí)可以看作一條線段。線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出長(zhǎng)度。拉緊，此時(shí)可以看作一條線段。線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出黑板邊、桌子邊、書(shū)邊都可以看成線段。線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出長(zhǎng)度。黑板邊、桌子邊、書(shū)邊都可以看成線段。線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，（一）認(rèn)識(shí)線段練習(xí)不是線段。因?yàn)樗菑澋模皇侵钡?。是線段。是線段。不是線段。因?yàn)樗菑澋?，不是直的。?qǐng)你指出下面哪些是線段。（一）認(rèn)識(shí)線段練習(xí)不是線段。因?yàn)樗菑澋?，不是直的。是線段。連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫(huà)線段，一共畫(huà)出了幾條線段？你能看出畫(huà)出的是什么圖形嗎？畫(huà)出了3條線段（二）畫(huà)一畫(huà)畫(huà)出的是帆船上的帆連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫(huà)線段，一共畫(huà)出了幾條線段？你能看出畫(huà)出想一想，還可以從哪里畫(huà)到哪里？（二）畫(huà)線段認(rèn)識(shí)了線段，能不能自己畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段呢？應(yīng)該怎么畫(huà)？從尺的刻度0開(kāi)始畫(huà)起，畫(huà)到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握筆。從刻度1畫(huà)到刻度4，從刻度2畫(huà)到刻度5等等，都是3厘米。想一想，還可以從哪里（二）畫(huà)線段認(rèn)識(shí)了線段，能不能自己畫(huà)一條（三）你知道嗎？尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具，同學(xué)們還知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度的工具？（三）你知道嗎？尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具，同學(xué)們《認(rèn)識(shí)線段》1、2課時(shí)課件復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課1．指出下面哪些是線段。1．指出下面哪些是線段。2．下面圖形是由幾條線段組成的？2．下面圖形是由幾條線段組成的？0436100436103．畫(huà)一畫(huà)。（1）畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的線段。（2）畫(huà)一條和下面線段一樣長(zhǎng)的線段。3．畫(huà)一畫(huà)。（3）畫(huà)一條比4厘米長(zhǎng)2厘米的線段。（4）畫(huà)一條比4厘米短2厘米的線段。（3）畫(huà)一條比4厘米長(zhǎng)2厘米的線段?！墩J(rèn)識(shí)線段》1、2課時(shí)課件在每?jī)牲c(diǎn)之間