大班上學(xué)期音樂教案《我愛你》（精選14篇）

第32頁共32頁大班上學(xué)期音樂教案《我愛你》〔精選14篇〕篇1：《我愛你》大班上學(xué)期音樂教案《我愛你》大班上學(xué)期音樂教案活動目的1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氣氛。2.學(xué)習(xí)歌曲的表達方式，能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。3.嘗試進展創(chuàng)編，并體驗合作演唱的樂趣。4.初步學(xué)慣用對唱的方式演唱歌曲。5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?；顒訙蕚洹段覑勰恪方虒W(xué)掛圖，歌曲《我愛你》?；顒舆^程(一)導(dǎo)入1.小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他?小結(jié)：因為爸爸媽媽很愛你們，很關(guān)心你們，所以小朋友們很愛他們。2.那假如爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎么辦呢?3.我們除了用打、畫畫、寫信的方法，我們還可以用唱歌的方式來表達對爸爸媽媽的愛，如今我們就來學(xué)這首《我愛你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽。(二)請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的`意境美1.請幼兒欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。2.指導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。(三)學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱1.幼兒傾聽老師有表情的演唱，完好欣賞歌曲。2.學(xué)唱歌曲。(四)邊唱邊用體態(tài)表演當(dāng)唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候，雙手向上展示力量。(五)教幼兒創(chuàng)編兒歌1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說：“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜歡，還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛，如郭老師愛小朋友們，我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。2.如今誰來用xx對著xx說：“我愛你”這樣的句式來創(chuàng)編一句好聽的兒歌。3.幼兒在老師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編兒歌。(六)請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽，表達對爸爸媽媽的愛。教學(xué)反思：讓孩子們學(xué)會歌唱歌曲《我愛你》，對孩子進展情感教育，幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們在音樂當(dāng)中得到個人才能的提升。理解了愛的含義與快樂。篇2：大班上學(xué)期音樂教案《我愛你》大班上學(xué)期音樂教案《我愛你》活動目的1。能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氣氛。2。學(xué)習(xí)歌曲的表達方式，能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。3。嘗試進展創(chuàng)編，并體驗合作演唱的樂趣。活動準備《我愛你》教學(xué)掛圖，歌曲《我愛你》?；顒舆^程〔一〕導(dǎo)入1。小朋友們你們最愛的人是誰??？為什么愛他？小結(jié)：因為爸爸媽媽很愛你們，很關(guān)心你們，所以小朋友們很愛他們。2。那假如爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎么辦呢？3。我們除了用打、畫畫、寫信的方法，我們還可以用唱歌的方式來表達對爸爸媽媽的愛，如今我們就來學(xué)這首《我愛你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽。〔二〕請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境美1。請幼兒欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。2。指導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。〔三〕學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱1。幼兒傾聽老師有表情的演唱，完好欣賞歌曲。2。學(xué)唱歌曲?！菜摹尺叧呌皿w態(tài)表演當(dāng)唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍；唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的.時候，雙手向上展示力量。〔五〕教幼兒創(chuàng)編兒歌1。我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說：“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜歡，還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛，如郭老師愛小朋友們，我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。2。如今誰來用xx對著xx說：“我愛你”這樣的句式來創(chuàng)編一句好聽的兒歌。3。幼兒在老師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編兒歌?！擦痴堄變夯丶野褍焊璩o自己的爸爸媽媽聽，表達對爸爸媽媽的愛。篇3：大班音樂教案《我愛你》設(shè)計意圖本次歌唱活動從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班的孩子還有半年的時間就畢業(yè)了，孩子們總是會說馬上我們就上小學(xué)了，舍不得老師和小朋友，但中國人對愛的表達比擬含蓄?！拔覑勰恪敝皇呛唵蔚娜齻€字，卻蘊含了許多的感情色彩，所以我抓住這個教育契機，在幼兒感興趣和關(guān)注的事情上選了了我愛你這首歌曲。是想讓孩子明白愛是要大聲說出來的，一個人的心中只要充滿愛，就會變得幸福，就會感到快樂。活動目的1、初步學(xué)唱歌曲《我愛你》，可以理解并記憶歌詞。2、大膽創(chuàng)編歌曲前半段歌詞，初步感知理解后半段旋律和歌詞。3、能主動大膽地向親近的人表達愛的情感，感受愛的溫暖和快樂。重點難點重點：在圖譜的支持下理解歌詞內(nèi)容，能有感情的歌唱。難點：嘗試用我想對著某某說我愛你的表達方式，創(chuàng)編歌詞?；顒訙蕚鋱D譜、視頻、音樂活動過程一、開場局部1、律動《節(jié)奏練習(xí)》入場2、發(fā)聲練習(xí)3、復(fù)習(xí)歌曲《聲音滑梯》二、根本局部：〔一〕熟悉歌曲，理解前半局部歌詞。1、老師演唱歌曲前半局部，并根據(jù)歌詞內(nèi)容依次出示圖譜，幼兒欣賞圖片，引出前半局部歌曲歌詞。2、幼兒根據(jù)圖譜熟悉歌詞內(nèi)容。3、隨音樂有節(jié)奏地朗讀前半局部歌曲歌詞。目的：幫助幼兒理解歌詞，熟悉音樂的節(jié)奏和旋律?！捕秤懈星榈膶W(xué)唱歌曲前半段。1、老師示唱，幼兒小聲看著圖譜跟唱。2、幼兒試唱〔根據(jù)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題，在老師的引導(dǎo)下，鼓勵幼兒通過自主學(xué)習(xí)來解決〕。3、配合動作進展演唱。師：除了用語言表達我愛你，還可以用什么樣的動作表達我愛你。目的：在跟唱、試唱過程中掌握歌曲旋律，并運用肢體語言表達歌曲中愛的情感?！踩掣兄斫夂蟀刖植扛枨柙~內(nèi)容，并嘗試演唱。師：小朋友來認真聽一聽，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了說我愛你，還說了什么？老師示范演唱歌曲后半局部?！?〕師幼配合演唱，幼兒唱前半局部，老師唱后半局部?！?〕師幼完好演唱歌曲。目的：通過提問，理解后半局部歌詞內(nèi)容，感受音樂旋律?！踩巢シ乓曨l師：今天老師還帶來了一段視頻，看一看我們生活中的愛是什么樣的。目的：豐富情感，加深對愛的理解?！菜摹硠?chuàng)編歌曲前半局部歌詞。1、把前半局部的歌詞改成幼兒自己創(chuàng)編的歌詞，并伴隨音樂進展演唱。師:蜜蜂對著鮮花說，我愛你，你想對著誰說我愛你。幼兒展示自己交換的歌詞，進展演唱?！哺鶕?jù)創(chuàng)編歌詞演唱的情況來引導(dǎo)幼兒主動解決〕完好演唱。目的：體驗創(chuàng)編的樂趣，大膽表達自己對親近的人愛的情感。三、完畢局部跟隨《我愛你》音樂離場，活動自然完畢。四、活動延伸我們一同創(chuàng)編了前半局部的歌詞，下節(jié)課我們可以來試一試學(xué)習(xí)后半局部的歌詞。制作愛心卡片送給你愛的人，對她英勇的表達你的愛?；顒涌偨Y(jié)本課以“愛”為主題，為了讓幼兒更直觀的感受到生活中存在的點點滴滴的愛，我選用了視頻的方式，我把視頻放在創(chuàng)編歌詞的前邊，為了讓孩子通過視頻增加對愛的理解，大膽的進展創(chuàng)編和表達。引導(dǎo)幼兒說出我要對某某說我愛你的句式。孩子體驗到了創(chuàng)編的樂趣。整節(jié)活動孩子們很積極踴躍，課堂氣氛始終包圍著濃濃的愛，孩子們歌唱的聲音也從一開場的僵硬漸漸變得溫暖有愛，整節(jié)課的目的達成。篇4：幼兒園大班上學(xué)期音樂教案活動目的：1、欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚的風(fēng)格。2、嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫助下，有節(jié)奏的唱念局部歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子。3、在活動中大膽表現(xiàn)，做個神氣、自信的小貨郎。4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌?；顒訙蕚洌?、創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。2、圖卡、音樂《小貨郎》?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。1、情境表演，引出小貨郎。師：我是誰啊?如今我要變了，(穿上花衣)如今我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑擔(dān)吆喝：唉～賣冰糖葫蘆了嘍，賣風(fēng)車嘍，誰來買呀!)我是做什么的呀?在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。2、師幼共同討論，理解吆喝聲的特點。師：我剛剛是怎么說的呀?聲音怎么樣?再來聽一次，(師表演)聲音怎么樣?我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。1、完好欣賞，初步感受民歌的風(fēng)格。師：今天我請來了一位我們東北有名的小貨郎，我們來聽聽。(幼兒欣賞)你聽了有什么感覺。2、老師小結(jié)：這是一首東北民歌，名叫《小貨郎》。3、再次完好欣賞，提煉歌詞。師：剛剛的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢?我們來仔細聽聽。(再次欣賞)他是怎么賣貨的呀?又是怎么送貨的呢?他賣了些什么呢?4、老師根據(jù)幼兒的講述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小花布，運動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜歡的呀?5、姑娘喜歡的小花布，小伙兒喜歡的運動鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。三、學(xué)唱歌曲，學(xué)慣用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。a)老師范唱，幼兒嘗試學(xué)唱。師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。b)師幼共同表現(xiàn)歌曲。師：你們想做小貨郎嗎?我們一起來做吧，看看有沒有人來買?唉呀，怎么沒人來買呀?我們要用什么樣的聲音來唱才會有人來買呀?最后我們再加上有個吆喝“快來買呀”看看有沒有人來買?四、遷移經(jīng)歷，嘗試交換局部歌詞。1、幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。師：東西都賣光了，怎么辦?師出示進來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰喜歡呀?2、老師帶著幼兒再次進展叫賣游戲。篇5：幼兒園大班上學(xué)期音樂教案活動設(shè)計意圖：《新綱要》指出：在藝術(shù)活動中“要尊重幼兒個人的意志，給兒童自己選擇表達內(nèi)容和方式的自由”。大班幼兒節(jié)奏感較強，而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創(chuàng)編節(jié)奏詞，充分給了幼兒自由表現(xiàn)音樂的時機。這首節(jié)奏兒歌簡單、明快，在音樂活動中通過拍打，敲擊身體的各個部位以及自由選擇節(jié)奏樂器，產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音，從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)音樂?；顒幽康模?、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點，進步幼兒音樂節(jié)奏才能。2、學(xué)習(xí)自編節(jié)奏詞，體驗創(chuàng)編的樂趣。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲?；顒訙蕚洌?、打擊樂器假設(shè)干。2、多媒體課件。活動重難點分析^p：學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編節(jié)奏詞?；顒舆^程：一、課件引出節(jié)奏兒歌。二、請幼兒一起說兒歌，并配上自編的動作。1、這個故事有趣嗎？哪些地方有趣？2、幼兒分成四組，分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說“吃蘿卜”，邊說邊做相應(yīng)動作，老師指揮幼兒練習(xí)2遍。三、用打擊樂器為兒歌伴奏。1、幼兒選擇自己喜歡的樂器，邊說兒歌，邊按節(jié)奏齊奏。2、幼兒分成四組，每組按“拔、切、洗、炒”打節(jié)奏一次，最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏。四、自編兒歌節(jié)奏詞。1、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞？2、幼兒自編節(jié)奏詞。3、快樂大比拼活動：自編節(jié)奏詞串聯(lián)下面我們來玩一個快樂大比拼活動，比一比誰能得冠軍。請小朋友把自編的節(jié)奏詞串聯(lián)成句。五、活動延伸：提供應(yīng)幼兒一個新節(jié)奏，請幼兒自己創(chuàng)編節(jié)奏詞，下次再參加快樂大比拼。篇6：十二生肖大班上學(xué)期音樂教案十二生肖大班上學(xué)期音樂教案活動目的：1、在熟悉旋律的根底上，學(xué)唱十二生肖歌。2、探究將兒歌和歌曲的旋律進展匹配的學(xué)習(xí)方法?；顒又攸c：在熟悉旋律的根底上，學(xué)唱十二生肖歌。活動難點：探究將兒歌和歌曲的旋律進展匹配的學(xué)習(xí)方法?；顒訙蕚洌?、十二生肖頭飾。2、鋼琴、曲譜?；顒舆^程：一、開場局部。1、練聲：《山谷回音真好聽》、《賣報歌》。2、律動：《擠奶》、《蘋果豐收》、《淘米洗菜》。二、老師通過談話，引發(fā)幼兒對生肖的興趣。1、師：小朋友們，你們知道你是哪一年出生的嗎?屬什么的呢?你的爸爸、媽媽屬什么呢?2、師：屬相也叫生肖，除了這些生肖，你還知道哪些?(幼兒說出來后，老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書)3、師：生肖是按照一定的'順序排列的，小朋友一起說一說生肖。今年是什么年?(如豬年出生的孩子屬豬)。3、老師范唱歌曲一遍，通過提問幫助幼兒記憶歌詞。師：有一首歌曲把十二生肖全都唱了進去。請你仔細聽歌里都唱了些什么?有哪些小動物在里面?4、鼓勵幼兒邊做動作邊朗讀歌詞。師：這些小動物被選上十二生肖，真快樂，我們一邊模擬他們一邊來說歌詞。三、學(xué)唱局部、1、跟隨音樂朗讀歌詞。師：我們合著音樂來有節(jié)奏朗讀歌詞。2、激發(fā)幼兒積極跟音樂旋律，輕聲學(xué)唱歌曲，初步唱準旋律。看看誰唱得最認真了(兩遍)師：我們試著輕聲地將歌詞唱出來。師：這首歌真好聽，我們來一起取個名字吧!叫什么名字好呢(引導(dǎo)幼兒說出“十二生肖”。)3、鼓勵幼兒一邊唱一邊用動作進展表現(xiàn)。師：小動物聽了大家唱的歌快樂得表演起來了，我們也來學(xué)學(xué)他們吧!看看誰學(xué)的最認真了!4、幼兒跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。四、完畢活動。復(fù)習(xí)歌曲《小孔雀告訴你》。篇7：大班上學(xué)期音樂教案《兩小無猜》大班上學(xué)期音樂教案《兩小無猜》游戲目的：1、體驗合作游戲的樂趣，增進幼兒間親密的情感。2、傾聽音樂，感受音樂旋律、節(jié)奏的不同。根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作，遵守游戲玩法與規(guī)那么。3、引導(dǎo)幼兒探究在雙圈上如何交換玩伴的`方法，增強幼兒間的合作才能及創(chuàng)造才能。準備游戲：音樂《伙伴舞》、地面設(shè)好雙圈圖案。游戲過程：一、體驗游戲：1、聽音樂，老師帶著幼兒開火車進入活動場地，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動作，熟悉音樂的旋律。(1)請幼兒說說聽《伙伴舞》這個音樂旋律的特點。(時快時慢、(2)回憶開場入場時做的動作。2、增加難度進展游戲《兩小無猜》：老師向幼兒解釋“兩小無猜”的意思——一男一女從小在一起玩耍，兩人非常要好，非常親密。3、老師講述游戲玩法及規(guī)那么。(1)第一小節(jié)游戲規(guī)那么：讓我們開成小火車，讓我們開成小火車，讓我們開成小火車，開開開開停。(音樂停時，兩個小朋友抱起來)(2)第二小節(jié)游戲規(guī)那么：讓我們找個好朋友，讓我們找個好朋友，讓我們找個好朋友，大家一起來跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再見上火車啦!(A段音樂第2樂句停一定要找到朋友。B段音樂一男一女兩個好朋友在一起做動作，音樂完畢游戲停頓。)二、師生一起討論如何在圈上找朋友。1、到雙圈上兩個小朋友合作游戲。2、探究不同玩法。老師：“剛剛我們是固定的小朋友，下面我們交換伙伴玩一玩好不好?”圈上找朋友可以探究出由易到難很多種方法：(1)男孩不動，女孩順時針依次挪動一個小朋友;(第一段音樂)(2)女孩不動，男孩繞著走;(第二段音樂)(3)兩個圓圈順逆時針同時轉(zhuǎn)動。(第三段音樂)(4)用第四段音樂連續(xù)交換伙伴。3、跟著音樂運用三種方案完好交換一遍。此環(huán)節(jié)可視幼兒現(xiàn)場所想到的進展改動。游戲完畢。篇8：《我愛你》大班優(yōu)秀音樂教案活動準備：白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機?；顒舆^程：〔一〕歌曲導(dǎo)入，引出主題。老師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！老師：平時誰很愛你？你還聽過誰對誰說我愛你？〔二〕自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。1.自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞?！?〕幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞?！?〕幼兒答復(fù)，老師逐一出示圖譜?！?〕有節(jié)奏的朗讀第一段歌詞。2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段?！?〕老師示范演唱歌曲第一段?！?〕幼兒有感情地學(xué)唱?！踩匙灾鲗W(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。1.自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞〔1〕師幼討論：假如有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？〔2〕自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞?！?〕幼兒答復(fù)，老師出示圖譜。2.學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點?！?〕老師示范演唱歌曲第二段?！?〕幼兒練習(xí)演唱，并能注意“力量”的“量”字音拖得特別長?！菜摹惩旰脤W(xué)習(xí)歌曲。1.完好欣賞沙畫。2.幼兒完好地演唱歌曲?！参濉扯嘣毩?xí)，有感情地演唱歌曲。1.接龍游戲，演唱歌曲。2.傳遞愛心，興趣演唱。附歌曲：《我愛你》蜜蜂對著鮮花說我愛你，青蛙對著池塘說我愛你，星星對著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊Iloveyou!篇9：大班音樂《小朋友,我愛你》教案大班音樂《小朋友,我愛你》教案活動目的：1．初步感受學(xué)唱歌曲的快樂，體驗與同伴表達“愛”的溫暖。2．在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。3．學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你”處交換歌詞?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌号c歌詞相對應(yīng)的.圖卡四張經(jīng)歷準備：活動前有接龍游戲、猜想游戲的經(jīng)歷?；顒舆^程：1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。(l)范唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話”。(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話”。(3)范唱第三遍，引導(dǎo)幼兒嘗試猜想第三句“愛的甜甜話”。(4)范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達“愛”的動作。(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達“愛”的動作。2、浸透游戲，完好練唱歌曲。(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友”交換成“X老師”的方法。(2)鼓勵幼兒將朋友的名字交換成歌詞并嘗試完好練唱歌曲。(3)嘗試玩“傳遞愛”的游戲。3、自主反思，完好表現(xiàn)歌曲。(l)鼓勵幼兒嘗試完好演唱歌曲。(2)引導(dǎo)幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。(3)鼓勵幼兒完好用歌聲向客人老師傳遞愛。篇10：《我愛你》幼兒園大班音樂教案活動目的：1．初步感受學(xué)唱歌曲的快樂，體驗與同伴表達“愛”的溫暖。2．在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。3．學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你”處交換歌詞。4．聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。5．通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌号c歌詞相對應(yīng)的圖卡四張經(jīng)歷準備：活動前有接龍游戲、猜想游戲的經(jīng)歷?；顒舆^程：1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。(l)范唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話”。(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛的'甜甜話”。(3)范唱第三遍，引導(dǎo)幼兒嘗試猜想第三句“愛的甜甜話”。(4)范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達“愛”的動作。(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達“愛”的動作。2、浸透游戲，完好練唱歌曲。(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友”交換成“X老師”的方法。(2)鼓勵幼兒將朋友的名字交換成歌詞并嘗試完好練唱歌曲。(3)嘗試玩“傳遞愛”的游戲。3、自主反思，完好表現(xiàn)歌曲。(l)鼓勵幼兒嘗試完好演唱歌曲。(2)引導(dǎo)幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。(3)鼓勵幼兒完好用歌聲向客人老師傳遞愛?；顒臃此迹捍舜卫蠋煿?jié)主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，進步了各方面的才能，在孩子逐漸建立自我的過程中，開展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)利。進一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒老師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護理和照料下進展的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。老師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心，還應(yīng)當(dāng)擅長與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。其實，一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！篇11：《我愛你》幼兒園大班音樂教案活動目的：1。借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。2。能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。3。感受歌曲中愛的情感，體驗愛的溫暖和快樂。4。借助已有經(jīng)歷、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。5。在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱?；顒訙蕚洌喊装逭n件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機。活動過程：〔一〕歌曲導(dǎo)入，引出主題。老師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！老師：平時誰很愛你？你還聽過誰對誰說我愛你？〔二〕自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。1。自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞。〔1〕幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞?！?〕幼兒答復(fù)，老師逐一出示圖譜。〔3〕有節(jié)奏的朗讀第一段歌詞。2。有感情的學(xué)唱歌曲第一段?！?〕老師示范演唱歌曲第一段?！?〕幼兒有感情地學(xué)唱?！踩匙灾鲗W(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。1。自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞〔1〕師幼討論：假如有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？〔2〕自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞?！?〕幼兒答復(fù)，老師出示圖譜。2。學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點?！?〕老師示范演唱歌曲第二段。〔2〕幼兒練習(xí)演唱，并能注意“力量”的“量”字音拖得特別長?！菜摹惩旰脤W(xué)習(xí)歌曲。1。完好欣賞沙畫。2。幼兒完好地演唱歌曲。〔五〕多元練習(xí)，有感情地演唱歌曲。1。接龍游戲，演唱歌曲。2。傳遞愛心，興趣演唱。附歌曲：《我愛你》蜜蜂對著鮮花說我愛你，青蛙對著池塘說我愛你，星星對著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊Iloveyou！活動反思：“我愛你”的主題，側(cè)重于情感謝發(fā)和表達，合適小班幼兒。設(shè)計和施行按照幼兒傾聽—說—行動的學(xué)習(xí)邏輯展開。1、所選繪本材料“我愛你”很有感染力，所配背景音樂很很適宜。2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說了什么，都是對誰說的，為什么會說“我愛你”？說“我愛你”的時候小獾的心里感覺怎么樣？側(cè)重討論“是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的”？“為什么對身邊的親人說了”我愛你“，小獾還對他”用過的東西“也說”我愛你“？〔難點局部〕3、制作愛心卡，老師示范引起幼兒模擬，好在老師注意到并隨機引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。4、送愛心卡的時候，幼兒說”還想玩一會“”沒有“，幼兒還有活動的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達，進一步推動幼兒接近下一個最近開展區(qū)。篇12：《我愛你》幼兒園大班音樂教案【活動目的】1、在會念兒歌的根底上學(xué)唱A段歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。2、理解歌詞，嘗試創(chuàng)編A段歌詞，大膽表達對身邊人的情感。3、感受和表現(xiàn)歌曲中”愛“的情感，體驗師幼、同伴之間互動交往的快樂。4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。【活動準備】圖譜、幼兒自制的愛心卡；幼兒已學(xué)會兒歌。【活動過程】1、幼兒安靜〔閉上眼睛〕欣賞鋼琴演奏，初步感受旋律的情緒情感。2、在音樂伴奏下，幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗讀兒歌〔前半段歌詞〕，體驗隨樂朗讀詩歌溫馨的意境。3、出示圖譜，老師范唱歌曲前半局部，讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。4、學(xué)唱歌曲前半局部。5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)”我愛你“。再次演唱前半段，并用自己喜歡的動作表現(xiàn)”我愛你“。6、老師完好范唱歌曲，理解后半局部歌詞。7、幼兒唱前半段、老師唱后半段接唱歌曲。8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，并將同伴的名字編進歌曲，幼兒倆倆相對演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達自己身邊人的愛。9、出示愛心，以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗對身邊人愛的情感?！?〕這是我們市一幼小朋友制作的愛心，他們讓我把他們的愛傳給你們?！矎娬{(diào)：每一句唱到我愛你的時候傳遞愛心〕〔2〕小朋友邊唱邊傳遞愛心?！?〕寫現(xiàn)場老師對唱，并傳遞愛心。【活動反思】在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們答復(fù)這首歌的名字，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回憶剛剛聽過的歌，觀看圖片，漸漸體會，答復(fù)出歌的名字。讓孩子們記住老師節(jié)。接著，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達才能。老師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內(nèi)容，這個過程也是音樂欣賞的過程。老師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。通過歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力。本次活動的重點應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對老師節(jié)的認識，同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。篇13：大班音樂教案：老師老師我愛你活動目的：1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌。2、熱愛并尊敬老師的情感。3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編才能與合作才能。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。活動準備：與幼兒組織過談話，平時老師是怎樣關(guān)心保護小朋友的？活動過程1、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關(guān)心保護小朋友的？9月10日是誰的節(jié)日？2、教唱歌曲?！?〕出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是老師節(jié)，老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望?！?〕老師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完好地唱一遍歌曲，提問歌曲名。〔3〕老師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么？