小班健康教案《好吃的糖果》（共20篇）

第45頁(yè)共45頁(yè)小班安康教案《好吃的糖果》〔共20篇〕篇1：小班安康教案《好吃的糖果》小班安康教案《好吃的糖果》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒是祖國(guó)的將來(lái)和希望，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。糖果是孩子的最?lèi)?ài)，為了讓幼兒在理解糖果美味的同時(shí)，做到正確的保護(hù)牙齒，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)目的1、可以感知糖果的不同外形及質(zhì)感味道，說(shuō)出軟硬。2、探究發(fā)現(xiàn)糖果在水中的融化。3、知道糖果好吃要適量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【活動(dòng)重點(diǎn)】觀(guān)察、理解糖果的形狀、知道糖果的種類(lèi)很豐富?！净顒?dòng)難點(diǎn)】愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、玻璃杯1個(gè)，幼兒自己的水杯2、各種糖果假設(shè)干〔形狀、顏色不同的糖等〕活動(dòng)過(guò)程一、用談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣師：“小朋友，糖果仙子給你帶來(lái)了好吃的糖果，你們喜歡嗎？如今老師就把糖果送給你們吧！二、感知糖果的特征：1、摸一摸，捏一捏，感知糖果的質(zhì)地〔每名幼兒取一塊糖〕師：“如今用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送給你們的糖果，有什么感覺(jué)？”小結(jié)：原來(lái)呀，糖果是有軟、硬之分，一摸就摸出來(lái)了，糖的質(zhì)地不一樣，分硬糖、軟糖。2、猜一猜糖果在水中的變化師：假如老師把糖果〔奶糖和水果糖〕放在水中會(huì)放生什么變化呢？讓我們看一看吧！將融化后的水倒到幼兒的水杯中，讓幼兒品味水，說(shuō)出什么味道?！惨龑?dǎo)幼兒說(shuō)出糖融化了〕師：水變甜了，說(shuō)明糖在水里融化了。那么把糖放到小嘴里會(huì)有什么變化呢？你們想不想試一試??？3、看一看感知糖果的形狀、顏色師：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友們用你們亮堂的小眼睛，認(rèn)真的看一看你的糖果是什么形狀的，什么顏色的？〔有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長(zhǎng)方形的，有的是玉米型的。有黃色的，紅色的，橙色的〕三、品味糖果感知糖果的味道師：這么多五顏六色的糖果吃到嘴里味道一定會(huì)很美，讓我們嘗一嘗吧！1.老師請(qǐng)幼兒品味糖。師：“這種糖吃在嘴里什么感覺(jué)？”〔幼兒大膽說(shuō)出感受〕嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙?jiān)趺崔k？〔讓幼兒說(shuō)一說(shuō)〕2.幼兒一邊品味一邊答復(fù)老師的問(wèn)題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的'糖果有什么變化嗎？〔引導(dǎo)幼兒答復(fù)糖果變小了〕四、完畢活動(dòng)：老師小結(jié)：小朋友們糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起去漱口去吧！【活動(dòng)反思】好吃的糖果的目的是讓幼兒觀(guān)察、理解糖果的形狀，知道糖果的種類(lèi)很豐富，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。在活動(dòng)中，我向幼兒提問(wèn)：“你的糖果是什么形狀的？”有的幼兒說(shuō)：“糖是長(zhǎng)方形的！”有的幼兒說(shuō)：“有的答復(fù)是圓形的！”有的幼兒說(shuō)：“是玉米型的！”有的幼兒說(shuō)：“長(zhǎng)方形的?！庇變涸谡J(rèn)識(shí)各種各樣的糖果、品味糖果的過(guò)程中，好奇心、動(dòng)手才能、語(yǔ)言表達(dá)力、想象才能得到了開(kāi)展。小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會(huì)試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問(wèn)。作為老師的我，就應(yīng)該和孩子們站在一起，針對(duì)他們的好奇、好動(dòng)等特點(diǎn)，運(yùn)用感知、交流、觀(guān)察等多種方式，讓他們積累感性經(jīng)歷。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀(guān)，在探究活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)孩子多種感官進(jìn)展操作。篇2：好吃的糖果小班教案目的熟悉音樂(lè)旋律，嘗試跟著音樂(lè)節(jié)奏學(xué)唱歌曲。嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。準(zhǔn)備活動(dòng)前理解巧克力和棒棒糖的特點(diǎn)：巧克力香香，棒棒糖長(zhǎng)長(zhǎng)等。過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入糖果樂(lè)園里有些什么糖呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))二、學(xué)唱歌曲1.在老師的情境帶著下理解歌詞糖果樂(lè)園里的巧克力是怎么樣的?聞一聞。(香香的)對(duì)，巧克力香香。(學(xué)一學(xué))棒棒糖呢?我們來(lái)看?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)(學(xué)一學(xué):棒棒糖長(zhǎng)長(zhǎng))糖果吃到嘴里都是什么味道的`?(甜甜的)學(xué)一學(xué)：吃到嘴里甜又甜。我們來(lái)吃一顆，你一顆，我一顆。(模擬咂嘴)糖果好吃嗎?(糖果真好吃)2.跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)一步理解歌詞如今我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)一起吃糖吧(重點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō)：巧克力香香、棒棒糖長(zhǎng)長(zhǎng)這節(jié)奏)3.示范表演唱那么好吃的糖果如今我們來(lái)用歌聲把它唱出來(lái)吧，聽(tīng)老師來(lái)唱。4.我們也來(lái)跟著節(jié)奏一起學(xué)唱吧。(幼兒學(xué)唱2-3遍)(重點(diǎn)歌曲前面兩句的節(jié)奏和咂嘴的節(jié)奏)篇3：好吃的糖果小班教案【活動(dòng)目的】1.能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種糖果的名稱(chēng)、形狀、味道等特點(diǎn)。2、鍛煉幼兒的動(dòng)手才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、家長(zhǎng)協(xié)助提早一天帶幼兒去超市參觀(guān)糖果區(qū)。2.活動(dòng)室中布置各種糖果的圖片，各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。3、各種糖果許多。【活動(dòng)過(guò)程】1、師：小朋友，你們還記得昨天去參觀(guān)過(guò)什么地方嗎?你找到了什么糖果?我們教室里有嗎?(幼兒自由交流后個(gè)別介紹，并指出相應(yīng)的糖果)洋洋:我找到了水果糖。一諾：我找到了巧克力糖。嘉：老師還有QQ糖。玉啟：我找到了棒棒糖。分析^p：通過(guò)回憶、交流、能大膽、清楚地說(shuō)出糖果的名稱(chēng)。2、(1)師：這么多的糖果一樣嗎?請(qǐng)你摸一摸桌上的糖，每次拿兩粒，說(shuō)說(shuō)談什么地方不一樣?(幼兒摸糖果，老師注意觀(guān)察，引導(dǎo)幼兒從糖果的形狀、品種、顏色幾個(gè)方面來(lái)講述。)篇4：好吃的糖果小班教案活動(dòng)設(shè)計(jì)：麻花辮子(小白兔)活動(dòng)目的：1、情感目的：喜歡觀(guān)察，大膽表述，樂(lè)意與老師、同伴交流分享。2、認(rèn)知目的：理解糖果的形狀、顏色、味道等特征，知道糖果的種類(lèi)是豐富多樣的。3、技能目的：運(yùn)動(dòng)多種感官感知糖果的特征，增強(qiáng)動(dòng)手操作才能，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種各樣的糖果假設(shè)干，果盤(pán)幾個(gè)，紙簍，PPT。2、濕毛巾假設(shè)干、托盤(pán)一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示糖果，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣老師帶著幼兒進(jìn)入事先布置好的活動(dòng)室，與老師一起圍坐在圓桌旁。導(dǎo)入語(yǔ)：二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知糖果的特征看一看、摸一摸、捏一捏老師提出探究要求。導(dǎo)入語(yǔ)：哇，這么多的糖果，肯定很好吃，那如今請(qǐng)你們每人拿一個(gè)你最喜歡的糖果放在手上，用你們的眼睛仔細(xì)看一看，小手摸一摸、捏一捏自己及同伴的糖果，再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)糖果是什么樣的?(同伴自由交流)請(qǐng)個(gè)別才能弱的幼兒表述糖果的特征(2―3名幼兒)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己與同伴的糖果的異同(一至兩隊(duì))剝一剝、聞一聞、嘗一嘗吃糖前請(qǐng)幼兒用小毛巾擦手;動(dòng)手撕開(kāi)糖紙(老師提醒幼兒互相幫助，提醒幼兒糖紙放在紙簍里，不亂認(rèn)，并適時(shí)幫助才能弱的幼兒)先看、聞再品味糖果。在品味的同時(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃的糖果是什么樣的?(驗(yàn)證不透明包裝紙包裹著的糖果的顏色、形狀)什么口味的?篇5：小班科學(xué)課設(shè)計(jì)好吃的糖果教案小班科學(xué)課設(shè)計(jì)好吃的糖果教案活動(dòng)目的：1、愿意積極觀(guān)察并表述糖果的，感受糖果的多樣性;2、知道吃糖果要適量，要保護(hù)自己的牙齒。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣形狀、顏色、口味不同的糖果活動(dòng)過(guò)程：一、出示糖果，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣1、老師將糖果裝在一個(gè)瓶子里面出示在幼兒面前并搖一搖。老師：小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)瓶子里面是什么聲音，猜一猜里面裝著什么寶貝呢?(引起幼兒興趣)老師：小朋友，你們想知道瓶子里面裝的是什么嗎?那我就請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，看一看里面到底裝了些什么呢?2、老師請(qǐng)每一位幼兒摸出一個(gè)糖果。老師：小朋友，現(xiàn)我們一起排好隊(duì)，到這里來(lái)摸一摸瓶子里的東西，然后請(qǐng)每一位小朋友一人拿出一個(gè)。二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、品味糖果1、老師：小朋友，如今你們都拿到了一顆糖果了吧?那請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們拿的糖果是什么樣子的呢?是什么顏色呢?我們用小手捏一捏它之后會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢?引導(dǎo)幼兒觀(guān)察糖果的包裝、形狀、軟硬等特點(diǎn)。2、老師：小朋友，你們想吃手上的這顆糖果嗎?那你們會(huì)自己把它剝開(kāi)來(lái)嗎?怎么剝呢?老師先請(qǐng)幾名幼兒示范剝糖果的方法。然后再請(qǐng)其他幼兒一起將自己的糖果剝開(kāi)。3、請(qǐng)幼兒品味糖果老師：小朋友，如今我們一起來(lái)嘗一嘗這些好吃的糖果吧!但是嘗的時(shí)候要請(qǐng)小朋友告訴我你們吃的糖果都是什么樣味道的`?好吃嗎?你們喜歡吃糖果嗎?4、遷移幼兒經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的其它糖果。老師：小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們還吃過(guò)其它味道的糖果嗎?都有什么味道的呢?它是什么樣子的?是硬硬的還是軟軟的?三、教育幼兒糖果好吃但是要適量，注意保護(hù)牙齒。1、老師：小朋友，糖果這么好吃，我們都喜歡吃，可是能不能多吃呢?吃得太多會(huì)怎么樣呢?2、教育幼兒適當(dāng)吃糖果，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己的牙齒。四、完畢活動(dòng)篇6：小班安康好吃的番茄教案小班安康好吃的番茄教案活動(dòng)目的：1、運(yùn)用各種感觀(guān)認(rèn)識(shí)番茄，形成相關(guān)經(jīng)歷。2、啟發(fā)幼兒運(yùn)用自己的語(yǔ)言描繪自己獲得的經(jīng)歷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒洗凈手進(jìn)入活動(dòng)室。2、洗凈的大、小蕃茄、白糖。3、小碟子、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、今天我們這里來(lái)了一位小客人，你們歡不歡送啊？〔老師拿出放在口袋里的蕃茄〕你們猜猜會(huì)是誰(shuí)？〔請(qǐng)幼兒摸，感知番茄的根本特征〕2、幼兒猜想3、讓我們，原來(lái)是番茄，它是什么樣子？〔圓圓的，紅紅的〕二、感知蕃茄的特征。1、你們吃過(guò)番茄嗎？蕃茄的味道怎么樣？〔酸酸的，甜甜的.〕三、分類(lèi)1、我們小朋友平時(shí)吃的番茄都是爸爸媽媽買(mǎi)好的，今天啊，張老師想請(qǐng)小朋友幫張老師去買(mǎi)番茄，那到底買(mǎi)多少？你自己看看籃子就明白了。2、幼兒根據(jù)籃子上的數(shù)量和大小挑選3、小朋友都挑好了，讓我們一起來(lái)看一看籃子上的圖標(biāo)?！豺?yàn)證〕并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的方法；4、重新選擇：有的小朋友選錯(cuò)了，如今請(qǐng)小朋友在買(mǎi)一次5、再次驗(yàn)證你可以找客人老師一起幫你看看，是不是選對(duì)了四、制作糖拌蕃茄?！?〕小朋友幫張老師選好番茄了，那我們可以用番茄做些什么好吃的東西呢？〔番茄醬、番茄汁、番茄炒蛋、番茄蛋湯〕〔2〕老師拿出事先準(zhǔn)備好的兩份蕃茄，我這里有兩份番茄，請(qǐng)小朋友嘗一嘗〔3〕你吃出來(lái)有什么不一樣的地方嗎？〔一種是原味的，一種是糖水的〕原來(lái)，番茄還能做出這么好吃的東西，你們想不想自己制作這個(gè)糖水蕃茄呢？〔4〕幼兒自由操作我們小朋友的本領(lǐng)這么大，做成功了糖水蕃茄，那么回家之后你也可以做給爸爸媽媽吃了。篇7：小班安康好吃的菠菜教案小班安康好吃的菠菜教案活動(dòng)目的：1、初步理解菠菜的外形特征。2、知道多吃菠菜身體好，有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。3、體驗(yàn)與別人分享的情感。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)并能說(shuō)出他們的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜，在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架，將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤(pán)，用保鮮膜封好，放在貨架上。2、老師用：電炒鍋、鏟子、盤(pán)子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤(pán)及牙簽。活動(dòng)過(guò)程：1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。2、觀(guān)察菠菜的外形特征先請(qǐng)幼兒洗凈手，然后，撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子?！膊げ说娜~子是綠色的，根是紅色或粉白色的〕3、討論菠菜的吃法?！灿统础霭?、做湯、包餃子〕讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái)，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。5、切菠菜。老師提醒幼兒注意平安。6、雞蛋炒菠菜。老師先介紹炒菜的.用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋，觀(guān)察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤(pán)中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。7、品味與分享。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極答復(fù)老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)可以更好。篇8：美術(shù)課好吃的糖果教案美術(shù)課好吃的糖果教案活動(dòng)準(zhǔn)備一瓶彩色糖果。油畫(huà)棒一盒。活動(dòng)目的學(xué)會(huì)畫(huà)圓圈，會(huì)在圈里涂顏色。讓寶寶知道好東西要一起分享?；顒?dòng)過(guò)程1、彩色糖果——寶寶們我今天拿來(lái)了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？——寶寶你們想吃糖果嗎？——寶寶們先跟老師學(xué)畫(huà)糖果，誰(shuí)畫(huà)的好就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)吃好不？2、學(xué)畫(huà)糖果——我們先學(xué)漸漸的畫(huà)圓?！怖蠋熆梢园延變旱氖之?huà)圓，讓幼兒感受一下?！场獙殞殏兡銈儺?huà)完了嗎？舉起來(lái)讓老師看看誰(shuí)畫(huà)的.圓最好?！枪覀儺?huà)完了，我們?cè)诙喈?huà)幾個(gè)糖果吧！——我們?cè)诮o糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圓圈的外面哦！——涂完了，我們都舉起來(lái)吧！大家一起看看誰(shuí)畫(huà)的好，誰(shuí)涂顏色涂的好。3、獎(jiǎng)勵(lì)彩色糖果——寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)了，怎么辦那？——老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的應(yīng)該大家一起分享??？——我們一起吃好吃的糖果吧！篇9：幼兒園小班安康活動(dòng)教案：真好吃幼兒園小班安康活動(dòng)教案：真好吃活動(dòng)目的：懂得食物對(duì)身體安康的重要作用．養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶(胖、瘦小豬各一只，小狗一只)，餐桌(擺放食物)，雞蛋假設(shè)干，炒蛋廚具等。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《安康／社會(huì)／藝術(shù)·誰(shuí)該得笑臉?》活動(dòng)過(guò)程：1．出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請(qǐng)幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇?2．邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。提問(wèn)：·吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的?小小呢?·大大長(zhǎng)得怎么樣?小小變得怎么樣了?·小小后來(lái)為什么能和大大長(zhǎng)得一樣強(qiáng)健呢?3．引導(dǎo)幼兒觀(guān)察操作材料《誰(shuí)該得笑臉?》，說(shuō)說(shuō)圖上的`小朋友誰(shuí)該得笑臉、誰(shuí)該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的小朋友旁邊。4．出示雞蛋．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)吃蛋對(duì)身體安康的好處。5．引導(dǎo)幼兒觀(guān)看老師炒蛋過(guò)程并品味。活動(dòng)建議：◆生活活動(dòng)：在幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師以“美食播報(bào)”“'我不挑食'展示欄”等形式，讓幼兒理解食物的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒樣樣食物都要吃?！艏覉@共育：指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。與老師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣?！纛I(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長(zhǎng)成一個(gè)壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。篇10：小班安康公開(kāi)課蔬菜真好吃教案小班安康公開(kāi)課蔬菜真好吃教案教學(xué)目的：1.讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。2.理解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。3.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5.初步理解安康的小常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、胡蘿卜、芹菜、香菇和蒜頭等蔬菜2、用蔬菜事先做好菜教學(xué)過(guò)程：1.引發(fā)興趣，理解四種特殊味道蔬菜的名稱(chēng)。(1)今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)?(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，老師問(wèn)幼兒：“你聞到了什么味道?”)小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?2.讓幼兒理解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。(1)老師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的`小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么?(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒理解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說(shuō)：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加亮堂?！焙}卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加安康”。芹菜寶寶也搶著說(shuō)：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病?！崩蠋熯吙催吿釂?wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。3.幼兒品味四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。老師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。教學(xué)建議：1.可將實(shí)物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案“魚(yú)”或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。老師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。3.建議家長(zhǎng)在家庭伙食中多用上述食物?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：1.在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動(dòng)物到餐廳吃飯，加深對(duì)這些特殊食物的認(rèn)識(shí)。2.在智力角內(nèi)讓幼兒進(jìn)展匹配活動(dòng)，如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚(yú)、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。教學(xué)反思：老師在充分理解幼兒的飲食特點(diǎn)的根底上，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)這節(jié)集體活動(dòng)，便得本次活動(dòng)教育效益較高，教育價(jià)值充分顯現(xiàn)，幼兒在活動(dòng)中收益非淺。本次活動(dòng)的教育目的明晰、詳細(xì)，有較強(qiáng)的操作性。過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目的，環(huán)環(huán)緊扣，層層深化。通過(guò)引發(fā)興趣，積極感知及自身體驗(yàn)讓幼兒自己體味到這些食物的好處，從而加深對(duì)這幾種食物的認(rèn)識(shí)，幼兒從“不喜歡吃”變“我愛(ài)吃”。使安康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，安康行為得以強(qiáng)化。篇11：幼兒園大班安康教案《糖果好吃別多吃》含反思幼兒園大班安康教案《糖果好吃別多吃》含反思設(shè)計(jì)背景放完寒假回來(lái)，保健醫(yī)生晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)有局部幼兒出現(xiàn)蛀牙了。一定是放假過(guò)年在家吃糖吃零食吃多了。針對(duì)這一情況，我想給孩子們上節(jié)安康教育課，讓孩子們知道糖果應(yīng)該怎樣吃?；顒?dòng)目的1、理解糖果吃多了對(duì)身體有害處。2、知道應(yīng)該約束自己的行為，適當(dāng)、適量地吃糖。3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解糖果吃多了的害處。難點(diǎn)：知道控制自己，適當(dāng)、適量地吃糖?；顒?dòng)準(zhǔn)備糖果假設(shè)干，幼兒用書(shū)《糖果不能多吃》，實(shí)物投影儀，卡通蛀牙圖片假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程一、說(shuō)一說(shuō)糖果1、老師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來(lái)了什么好吃的。2、老師：你們喜歡吃糖嗎？為什么喜歡吃糖？3、老師：糖吃多了好嗎？為什么？二、看一看，說(shuō)一說(shuō)1、老師用實(shí)物投影儀投影幼兒用書(shū)《糖果不能多吃》。2、老師做適當(dāng)引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒講講幼兒用書(shū)上的故事。3、老師：圖上的`小朋友很愛(ài)吃糖，她覺(jué)得糖可好吃了，就不停地吃。結(jié)果糖吃多了就上火了，于是生病發(fā)燒了。可是，她病剛好，又開(kāi)場(chǎng)吃糖，結(jié)果牙又疼了。可是她還不怕，繼續(xù)吃糖，最后變成一個(gè)小胖子了！如今你們知道糖吃多了有什么害處了嗎？4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)糖吃多了的害處。5、出示卡通蛀牙圖片，老師：糖吃多了就容易有蛀牙，牙齒疼得受不了。你害怕嗎？應(yīng)該怎么做才能保護(hù)好牙齒呢？三、討論：糖應(yīng)該怎樣吃1、老師：糖果甜甜的很好吃，小朋友們都喜歡吃。但是我們看到糖吃多了也有很多害處。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？糖應(yīng)該怎樣吃才好？可以吃很多嗎？2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。3、總結(jié)：糖果好吃，但是不能多吃，應(yīng)該有節(jié)制地吃，這樣才不容易上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保護(hù)好牙齒，使牙齒不被蟲(chóng)子蛀掉。教學(xué)反思《糖果好吃別多吃》這一教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得開(kāi)展得還是比擬好的，幼兒參與活動(dòng)的積極性比擬高。在日常生活中，孩子對(duì)甜的食品特別的感興趣，很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，為了教育孩子平時(shí)吃糖果要適量，懂得保護(hù)自己的牙齒，所以我選擇了這一活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，我把糖果放在盒子里，然后搖擺盒子，以神秘的語(yǔ)氣引出，孩子的好奇心就給調(diào)動(dòng)起來(lái)了。幼兒用書(shū)上《糖果不能多吃》的故事，我用實(shí)物投影儀展如今幼兒眼前，給幼兒最直觀(guān)的感受，老師不需做很多引導(dǎo)，幼兒就道了故事的內(nèi)容。在幼兒討論的時(shí)候，我提供了充分的討論和交流的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，使幼兒對(duì)自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些淺薄的語(yǔ)言或動(dòng)作提升到了較高的一個(gè)層次，豐富了幼兒的已有經(jīng)歷，也使幼兒的思維更加的活潑了。問(wèn)小朋友糖吃多了的害處，好幾個(gè)小朋友都可以說(shuō)到點(diǎn)子上，知道糖果吃多了牙齒容易壞掉?？吹叫“嗟暮⒆涌梢杂米约旱恼Z(yǔ)言講到這一點(diǎn)，我感到很快樂(lè)。再給幼兒看了一些我搜集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認(rèn)識(shí)更為深化了，剛好我們班有一個(gè)小朋友因?yàn)橐郧俺远嗔颂枪辛酥溃瓣囎友肋€疼過(guò)，通過(guò)他這一實(shí)例，教育孩子平時(shí)吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保護(hù)好牙齒。在活動(dòng)中我的情緒飽滿(mǎn)，以大朋友的身份與幼兒一起參與活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的積極性。篇12：小班安康《好吃的飯菜》一、授課班級(jí)：小班二、教材分析^p《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》是以培養(yǎng)幼兒大膽想象，讓幼兒具有初步的創(chuàng)新才能和合作才能為目的的新課程。教材本身來(lái)于幼兒身邊所發(fā)生的事情，通過(guò)幼兒自身嘗試和試驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒注意觀(guān)察自己身邊的事物，擅長(zhǎng)觀(guān)察，勇于創(chuàng)新的精神。此活動(dòng)《好吃的飯菜》中第一環(huán)節(jié)來(lái)于故事，通過(guò)故事內(nèi)容激發(fā)幼兒對(duì)組合飯菜的探究興趣，在此根底上經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新，大膽的動(dòng)手，在制作和游戲的過(guò)程中，不僅有孩子們的大膽想象，而且鼓勵(lì)孩子們大膽理論，敢于嘗試。在此根底上，注重了幼兒的合作才能和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。三、幼兒分析^p小班的幼兒年齡小，模擬性特別強(qiáng)。因此，根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)活動(dòng)中以故事和游戲?yàn)榫€(xiàn)貫穿于兩個(gè)環(huán)節(jié)中，大大激發(fā)了孩子的興趣，符合小班孩子充分表現(xiàn)自己，擅長(zhǎng)動(dòng)手操作的年齡特點(diǎn)。因此，在活動(dòng)中力求通過(guò)設(shè)置一定的情境，為他們提供一些合適他們的材料，讓孩子積極參與，積極探究，通過(guò)動(dòng)手操作大膽想象，組合制作各種飯菜。四、設(shè)計(jì)思路本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)幼兒大膽想象，勇于創(chuàng)新，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手才能和合作才能，增強(qiáng)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性。從內(nèi)容上看第一局部?jī)?nèi)容通過(guò)故事情節(jié)〔小兔請(qǐng)客〕,讓幼兒通過(guò)觀(guān)察激發(fā)幼兒對(duì)組合飯菜的興趣，并初步感知組合創(chuàng)新的方法，然后讓幼兒充分發(fā)揮想象，從不同的角度考慮問(wèn)題。第二局部?jī)?nèi)容通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，老師提供各種材料，讓幼兒熟知組合的意義，培養(yǎng)幼兒的組合意識(shí)。第三局部?jī)?nèi)容通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)步幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒在日常生活中多觀(guān)察、多考慮的才能以及幼兒的創(chuàng)造力。從教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式上看活動(dòng)中設(shè)置的故事情節(jié)、游戲，提供的多種材料，充分表達(dá)了老師是引導(dǎo)者、觀(guān)察者。在兩次活動(dòng)的過(guò)程中〔動(dòng)手操作和游戲〕，孩子們大膽想象，展示自己，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。五、活動(dòng)目的1、初步感知組合創(chuàng)新的方法。2、培養(yǎng)創(chuàng)新思維與動(dòng)手才能。3、大膽想象，組合制作各種飯菜。4、進(jìn)步合作才能，增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、小兔請(qǐng)客的多媒體畫(huà)面。2、制作組合飯菜的多種材料。(1)五彩面點(diǎn)：鹽、面團(tuán)、糖、花生、葡萄干、肉餡、彩面。(2)小小配菜員：各種各樣的蔬菜〔西紅柿、白菜、黃瓜、菜椒、胡蘿卜、洋蔥、蘑菇、芹菜、生菜……〕(3)水果沙拉：沙拉醬、各種水果〔蘋(píng)果、西瓜、草莓、香蕉、梨、桔子、獼猴桃、櫻桃、葡萄……〕3、各種各樣的頭飾〔面包頭飾、面團(tuán)頭飾、蔬菜頭飾、香腸頭飾、水果頭飾……〕七、活動(dòng)過(guò)程〔一〕1、小兔導(dǎo)入：“今天杜老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，它是誰(shuí)呢？”2、出示多媒體畫(huà)面〔1〕請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察，小兔做了這么多菜，哪道菜又好吃又好看？幼兒輪流說(shuō)?！?〕“我聽(tīng)到你們說(shuō)了好多種，請(qǐng)小朋友仔細(xì)想一想，這些菜有什么不同？幼兒舉手答復(fù)老師注意引導(dǎo)層次、種類(lèi)以及沒(méi)有說(shuō)過(guò)的飯菜名稱(chēng)?！?〕小結(jié)：剛剛大家說(shuō)了好多種飯菜的名稱(chēng)，并說(shuō)出了它們的不同，咱們?cè)俾?tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的？3、再次觀(guān)察多媒體畫(huà)面〔小兔的話(huà)〕。〔二〕我來(lái)做個(gè)小廚師1、介紹做法并示范將材料展示給幼兒，老師示范做面點(diǎn)示范：將面團(tuán)揉好，并均勻的分開(kāi)。然后再搟成皮，可以包水餃，也可以包糖包，還可以做各種各樣的點(diǎn)心。2、分組操作，老師指導(dǎo)?！?〕一組做五彩面點(diǎn)?！?〕二組做配菜員?！?〕三組做水果沙拉。3、交流討論〔1〕說(shuō)一說(shuō)你們組做的是什么，互相展示?！?〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你用了哪種材料，分別是怎么做的。4、小結(jié)：杜老師覺(jué)得你們實(shí)在是太棒了，想了這么多方法，做了這么多可口的飯菜，我希望你們?cè)谝院蟮纳钪?，不管遇到什么困難，只要像今天這樣多動(dòng)腦筋，就一定能把問(wèn)題解決?！踩骋黄鹱鲇螒?、示范：請(qǐng)三位老師來(lái)幫助〔戴上頭飾〕，兩個(gè)老師面對(duì)面站好，雙手拉在一起，其他兩位老師分別扮演不同的食用材料，如生菜、雞蛋、牛肉等。讓她們站在中間，做成三明治，然后一起向左或向右跳動(dòng)，并說(shuō)出三明治的名稱(chēng)。2、分組玩游戲可以把幼兒分組，每組四個(gè)小朋友一起做游戲。3、小結(jié)：小朋友，你們玩得快樂(lè)嗎？回家后再和爸爸媽媽一起玩，好嗎？八、活動(dòng)延伸

回家后，再觀(guān)察媽媽做的飯菜，或者以后去飯店，看一看大廚師是怎樣做菜的。引導(dǎo)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)觀(guān)察。篇13：小班糖果雨教案活動(dòng)目的：1、理解故事內(nèi)容，感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣，體驗(yàn)吃糖果的甜蜜。2、結(jié)合已有生活經(jīng)歷，樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。3、嘗試運(yùn)用“假設(shè)我是魔術(shù)師，……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。.活動(dòng)準(zhǔn)備：各種彩色的實(shí)物糖果、每桌一個(gè)空盤(pán)子(放糖果紙)?；顒?dòng)過(guò)程：一、“糖果云”圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》。1、出示“糖果云”圖片，提醒寶貝觀(guān)察：天空中，飄過(guò)來(lái)一朵神奇的大云朵，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨?2、師：小朋友們都猜了很多，那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這神奇的大云朵到底會(huì)下什么雨呢。3、提醒幼兒觀(guān)察糖果云的圖片，認(rèn)真地傾聽(tīng)老師有感情地完好講述故事內(nèi)容。二、借助圖片進(jìn)展分層次提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。完好傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：1、原來(lái)天上下了一場(chǎng)什么雨?引出故事題目《糖果雨》。2、孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的?他們又是怎么喊的?3、這些糖果都有哪些顏色?是什么味道?4、糖果還有什么味道?(結(jié)合生活經(jīng)歷，講述自己吃過(guò)的糖果)5、故事里的人們喜歡糖果雨嗎?他們?cè)谧鍪裁?6、你見(jiàn)過(guò)糖果雨嗎?喜歡嗎?為什么?三、拓展性提問(wèn)，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。1、假設(shè)你是天空的魔術(shù)師，你想下一場(chǎng)什么雨?2、引導(dǎo)幼兒用“假設(shè)我是魔術(shù)師，我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述，例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。補(bǔ)充性提問(wèn)：想一想，什么樣的雨才會(huì)讓你感到快樂(lè)與幸福?假如你是魔法師，你會(huì)變出來(lái)哪些雨大家才會(huì)喜歡呢?3、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的寶貝鼓掌肯定。四、老師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。1、老師：剛剛，小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，真好玩，真有趣!老師也想來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師。假設(shè)我是一位本領(lǐng)大、神氣的魔術(shù)師，我最想要下一場(chǎng)糖果雨，讓天上下許多許多的好吃、好看、好玩的糖果，讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的。(1)交代游戲規(guī)那么與要求：建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái)。(2)老師在幼兒座位四處拋灑糖果，并提醒幼兒千萬(wàn)不能偷看，否那么“魔術(shù)”就不靈了。(3)睜開(kāi)小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果?假如喜歡的話(huà)，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧!(關(guān)注寶貝們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒寶貝注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。)2、老師提問(wèn)個(gè)別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果?它是什么顏色的?你也可以來(lái)嘗一嘗：這是什么味道的糖果?3、鼓勵(lì)幼兒自己剝開(kāi)糖果紙，把糖果紙放后面桌子上的空托盤(pán)中，一邊品味糖果，一邊簡(jiǎn)單描繪一下品味到的糖果的甜蜜味道。4、提醒寶貝也為老師、阿姨義務(wù)效勞一次，為老師剝糖果吃，老師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞，積累寶貝“關(guān)心、體貼別人”的情感經(jīng)歷!篇14：小班糖果雨教案教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言――糖果雨1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。3、理解詞：糖果。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣，理解詞：糖果。，難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖13號(hào)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)“雨”，激發(fā)興趣。你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來(lái)的?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)、做一做。今天有個(gè)地方在下雨，下的可是一場(chǎng)奇怪的雨，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧!二、欣賞故事，理解內(nèi)容。1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片①，看看這些雨是怎么樣的?2、老師結(jié)合圖片講述故事。3、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做中理解故事內(nèi)容。a故事中的雨有些什么顏色?b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的?是什么味道的?[小班糖果雨教案]篇15：小班關(guān)于糖果的教案活動(dòng)目的:1、能觀(guān)察、理解糖果的形狀、知道糖果的種類(lèi)很豐富。2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué),知道不亂扔糖紙?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來(lái)、主題墻上布置好。2、各種糖果假設(shè)干(形狀、顏色不同的糖等)活動(dòng)重難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):觀(guān)察、理解糖果的形狀、知道糖果的種類(lèi)很豐富?；顒?dòng)難點(diǎn):愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)?；顒?dòng)過(guò)程:一、用談話(huà)導(dǎo)入,引起幼兒的回憶體驗(yàn)師:“小朋友,你們好!你們喜歡吃糖嗎?你們吃過(guò)什么糖?最喜歡吃什么糖?”(調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)歷,引起幼兒興趣)二、操作,游戲(一)猜糖果1、出示一糖罐,里面放置各種形狀的糖果。師:“今天老師帶來(lái)了好吃的糖,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些糖好不好?”2、出示幾種有代表的糖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。(二)認(rèn)識(shí)各種各樣的糖1、老師發(fā)給幼兒每人兩種不同的糖,用你們的小手來(lái)摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子聞一聞。2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同顏色的,有硬的有軟的等等。(三)品味糖果1、老師請(qǐng)幼兒品味糖。師:“這種糖吃在嘴里什么感覺(jué)?”(幼兒大膽說(shuō)出感受)嘗一嘗甜不甜。小朋友,剝下的糖紙?jiān)趺崔k?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō))2、幼兒一邊品味一邊答復(fù)老師的問(wèn)題:吃到嘴里糖果是什么形狀的,是什么顏色,是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導(dǎo)幼兒答復(fù)糖果變小了)三、完畢活動(dòng)老師小結(jié):小朋友,我們把剛剛剝下的糖紙扔到垃圾筐里,讓幼兒從小養(yǎng)成不亂扔糖紙的好習(xí)慣。糖雖然好吃,但不能多吃,別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我們一起到盥洗室漱口去吧!活動(dòng)延伸:1、請(qǐng)幼兒搜集不同種類(lèi)的糖,放在生活區(qū)內(nèi),供幼兒探究和品味2、在日常生活,放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫,供幼兒進(jìn)展折折疊疊,練習(xí)包糖。篇16：小班關(guān)于糖果的教案【活動(dòng)目的】1.能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種糖果的名稱(chēng)、形狀、味道等特點(diǎn)。2、鍛煉幼兒的動(dòng)手才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、家長(zhǎng)協(xié)助提早一天帶幼兒去超市參觀(guān)糖果區(qū)。2.活動(dòng)室中布置各種糖果的圖片,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。3、各種糖果許多。【活動(dòng)過(guò)程】1、師:小朋友,你們還記得昨天去參觀(guān)過(guò)什么地方嗎?你找到了什么糖果?我們教室里有嗎?(幼兒自由交流后個(gè)別介紹,并指出相應(yīng)的糖果)洋洋:我找到了水果糖。一諾:我找到了巧克力糖。嘉:老師還有QQ糖。玉啟:我找到了棒棒糖。分析^p:通過(guò)回憶、交流、能大膽、清楚地說(shuō)出糖果的名稱(chēng)。2、(1)師:這么多的糖果一樣嗎?請(qǐng)你摸一摸桌上的糖,每次拿兩粒,說(shuō)說(shuō)談什么地方不一樣?(幼兒摸糖果,老師注意觀(guān)察,引導(dǎo)幼兒從糖果的形狀、品種、顏色幾個(gè)方面來(lái)講述。)雙澤:這個(gè)水果糖是圓的,瑞士糖是方的。祥毅:棉花糖是軟軟的,水果糖是硬硬的。雨涵:這兩粒水果糖的顏色不一樣。宇飛:這粒糖大,這粒糖小。分析^p:通過(guò)游戲“摸糖果”感知各種糖果的特點(diǎn)。3、(1)師:這么多好吃的糖果想不想來(lái)嘗嘗?你可以一邊吃一邊和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō):我吃的是什么糖果,是什么味道的?(2)集體交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。雙澤:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,還有點(diǎn)桔子味道。嘉:我吃的是薄荷糖,味道涼涼的。(邊說(shuō)邊把小舌頭伸了伸,表示涼涼的感覺(jué))紅巖:我吃的是棉花糖,甜甜的軟軟的。鳳婷:我吃的是跳跳糖,它會(huì)在我的舌頭上跳,還發(fā)出劈劈啪啪的聲音,有點(diǎn)辣的分析^p:讓幼兒吃糖果是他們興的事,每個(gè)孩子的臉都象糖果一樣甜甜的,他們通過(guò)吃糖果獲得了豐富的直接經(jīng)歷,并非常愿意將自己的感覺(jué)與同伴分享。師小結(jié):糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有涼的,有又酸又甜的……【延伸活動(dòng)】讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中用橡皮泥制作成各種有趣的糖果。篇17：小班《糖果雨》教案小班《糖果雨》教案活動(dòng)目的：1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)“雨”，激發(fā)興趣。1、你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?小雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)、做一做。)2、今天老師要給小朋友講一個(gè)故事叫《糖果雨》。①小朋友你見(jiàn)果糖果雨嗎?②你猜猜糖果雨會(huì)是什么樣子的雨?師總結(jié)：小朋友你們覺(jué)得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事《糖果雨》二、欣賞故事，理解內(nèi)容。1、老師完好的講述故事(要求)請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的?有什么味道呢?2、逐段分析^p故事①故事中的糖果雨都是什么顏色的?(相應(yīng)顏色的糖果)有什么味道呢?(紅、紫、綠……)根據(jù)幼兒說(shuō)出的'顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片重點(diǎn)：綠色-薄荷味，玫瑰色-草莓味②(補(bǔ)充)還有什么顏色的糖果雨啊?①看地上都是什么啊?(糖果)②密密麻麻的糖果啊鋪滿(mǎn)了馬路，小朋友看馬路變得怎么樣啦?(五顏六色)③小朋友看見(jiàn)了怎么樣?老太太看見(jiàn)了怎么樣?④你覺(jué)得他們?nèi)缃駮?huì)是什么樣的心情啊?(開(kāi)心……)⑤小朋友你喜歡糖果雨嗎?為什么?(糖果甜甜的吃了以后我們會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)、很開(kāi)心)三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。1、假設(shè)你是天空里的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么雨?例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。(引導(dǎo)幼兒大膽想象并說(shuō)出自己的想法。)四、“糖果雨”來(lái)啦!1、剛剛，小朋友當(dāng)了魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老師也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，假設(shè)我是魔術(shù)師，我想讓天上也下許多……，老師向天上拋糖果，老師問(wèn)：什么雨?你們喜歡嗎?你們想不想品味糖果啊小朋友找一顆你喜歡的糖果品味吧?吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。篇18：幼兒園小班糖果教案活動(dòng)目的幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中，體驗(yàn)感知糖果的不同〔數(shù)量、形狀、軟硬、味道等?！抽_(kāi)展幼兒觀(guān)察比擬簡(jiǎn)單事物的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．紅、黃、小罐各一對(duì)，分別標(biāo)上記號(hào)。2．各種糖果假設(shè)干。〔形狀不同、顏色不同的糖等?！?．兩個(gè)透明塑料桶，多條糖果排列紙條。4．每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。5．敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程一、回憶體驗(yàn)：1、出示區(qū)域游戲中的圖片，引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)“送糖果”情景的回憶。提問(wèn)：這張圖片認(rèn)識(shí)嗎？我們是用它來(lái)做什么游戲的？這上面有誰(shuí)？〔讓幼兒將名字一一念出?！痴诘粢话氲漠?huà)面，提問(wèn)：***喜歡吃什么糖，還記得嗎〔老師必須清楚的理解誰(shuí)的喜歡，如好朋友之間的?！扯?、操作，游戲〔一〕“猜糖果”1、紅罐中的糖果“一和許多”〔罐內(nèi)放置各種形狀的糖果〕抓住兩點(diǎn)：一是聽(tīng)辯是否正確，可數(shù)一數(shù)驗(yàn)證；二猜猜看糖紙里藏著什么形狀的糖果？〔重點(diǎn)介紹橢圓形〕老師小結(jié)：糖果是有各種形狀的。2、猜黃罐中“多與少”〔多些棉花糖與5個(gè)硬糖果〕，靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴里照顧“仔細(xì)聽(tīng)?！眴?wèn)題提示：明明這個(gè)罐子里轟隆隆的，怎么這個(gè)少，那個(gè)多呢？〔注意故抓住兩點(diǎn)：一是驗(yàn)證。二是引導(dǎo)幼兒考慮糖果的軟硬差異?！苍瓉?lái)啊，軟的糖果發(fā)出的聲音輕，硬硬的糖果發(fā)出的聲音響?！场捕匙ヌ枪?、老師出示透明大桶，交代游戲規(guī)那么：一個(gè)手抓一次。2、準(zhǔn)備兩個(gè)大桶〔裝紅色的糖〕，節(jié)省時(shí)間，幼兒抓數(shù)自己的糖果。〔抓住兩點(diǎn)：一是否每個(gè)幼兒都在數(shù)，二是數(shù)的對(duì)嗎？會(huì)說(shuō)總數(shù)嗎？〕3、老師圖象化統(tǒng)計(jì)：用事先準(zhǔn)備好的糖果紙條與幼兒粘紙對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)最多的與最少的。4、老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察老師抓糖的過(guò)程問(wèn)題提示：〔1〕猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？為什么我抓的可能多？〔2〕老師用大手演示抓糖過(guò)程，引發(fā)幼兒考慮?！矠槭裁创蟮氖肿サ奶枪?？〕〔3〕幼兒討論，老師嘗試。5、幼兒第二次抓糖讓幼兒試一試，如不行。老師可提示語(yǔ)言，抓住后，數(shù)數(shù)多了嗎？老師觀(guān)察幼兒比擬，排列的方法等?！怖蠋熜〗Y(jié)：抓的方法不一樣，抓到的糖果也會(huì)不一