大班繪本《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀4篇

第大班繪本《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀4篇因為這個故事是一個愛的故事，其他字都不要緊，這個字是最要緊的

二、出示圖片，講述故事

〔1〕、孩子們看看：。這是一個關(guān)于誰愛的故事？小兔子和兔媽媽之間到底發(fā)生了什么愛的故事呢？

請你仔細(xì)聽，故事的名字叫《猜猜我有多愛你》

故事是這樣的——

晚上，小兔子該上床睡覺了，可是，他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽她說話，他說：“媽媽。猜猜我有多愛你？〞。媽媽說：“哦，這我可猜不出來〞。小兔子把手張開，張到無法再張開說：“我愛你有這么多。〞媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，：“我愛你也有這么多〞

孩子們小兔子用了一個什么動作表示對媽媽愛的？做做看，站起來做做看

小兔子用了一個什么動作表示對媽媽愛的？把手張開，張到無法再張開，還要說一句話的，大聲說：“我愛你有這么多〞

表示完了，兔媽媽來表示了，兔媽媽也把手張開，張到無法再張開，說“我愛你也有這么多〞

孩子們，誰來和媽媽比比誰的愛多。

請一個小朋友上來，把手張開，張的無法再張開，大家?guī)退f“我愛你有這么多〞

請一個媽媽上來，把手張開，張的無法再張開，說““我愛你有這么多〞

誰的愛多？孩子這么多，媽媽這么多——媽媽多

〔2〕、孩子們再看看，兔媽媽和小兔子還用了哪些什么動作來表示心里愛的？

小兔子把手舉得高高的，說：“媽媽，我愛你一直到我的手指頭〞，媽媽一看，也把手伸得高高的，說，“我愛你一直到我的手指頭〞，小兔子一看，阿，真高?。⌒⊥糜衷谠匾槐囊惶f：“媽媽，我跳得有多高，我就有多愛你〞，媽媽一看在原地蹦得老高說：“我跳得有多高，我就有多愛你！〞小兔子一看，阿，那可真高啊

孩子們，小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作來表示心里愛的？

把手舉得老高的，孩子們一起試試看，說什么？我愛你一直到我的手指頭，兔媽媽一看，也把手舉得高高的說：“我愛你一直到我的手指頭〞

請一個孩子和媽媽比比，〔孩子和媽媽邊舉邊說：我愛你一直到我的手指頭〞〕

看看誰的愛多？

除了用舉的動作，還用了哪個動作？——跳

跳跳看，邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

這次小朋友互相比，看看誰跳得高誰愛的多？大家一起說“我跳得有多高，我就有多愛你。〞

孩子們誰得愛多？一起說：誰跳得有高我就有多愛你

〔3〕、孩子們，你看小兔和兔媽媽用自己的動作來表示心里的愛的，可是他們走著走著說著說來到了一個山腳下，小兔子看到了一副美景，小兔子看到了什么？你看到了什么？

——花、山、樹、小河、小路、蘑菇、竹子……

小兔子和我們小朋友看到的一樣，看到了花、山、樹、小河、小路、蘑菇、竹子……

小兔子和我們小朋友看到的一樣，可是小兔子就用看到的東西表示對媽媽的愛了：小兔子看到了竹子，它就用竹子表示對媽媽的愛的，它怎么表示呢？——它說：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？小兔子說什么了？

孩子們，你能用其他看到的東西表示對媽媽的愛嗎？看看可以用什么來說？心里有愛就可以用樹表示——

小草有多多，我就有多愛你？

天有多高我就有多愛你？

花有多漂亮我就有多愛你？花有多香我有多愛你

心里有很多愛就可以表示出來，把心里的愛表示出來

小兔子就看到了那么多美麗的景色，用景色里的一樣?xùn)|西就能表示對媽媽的愛

三、談話活動

〔1〕、孩子們，我們可以用眼睛里看到的表示心里的愛，你還看到什么？〔教師出示圖片：圍巾、月亮、太陽、太陽〕

你能夠用這里幾個看見的東西來表示心里的愛嗎？

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。

北京有多大，我就有多愛你？誰能說的比北京大？誰的愛多？

北京已經(jīng)夠大了，比北京更大的有中國，還有地球

〔2〕、好了，孩子們，我們看到的這些東西都可以來表示對別人的愛的，其實除了這些東西之外，還有很多東西也可以表示愛的。比方這朵康乃馨，誰會用它來表示愛的

〔3〕、孩子們，生活當(dāng)中有很多東西都可以表示心里的愛的，好了小兔子和兔媽媽就這么說著說著：小兔子她有點累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里一直到月亮那里，說完就躺在地上睡著了，媽媽看了看她說：你知道嗎？，我愛你從這里一直到月亮那里，又從月亮那里回到這里。說完吻了吻它

孩子們，這個故事愛多嗎？家里你最愛誰呢？家里都有自己愛的人吧，在幼兒園里有沒有你愛的人？有沒有你愛上的小伙伴？

孩子們，所以，在幼兒園里、家里都有你愛的人，所以今天，別忘了午睡的時候，對你的小伙伴說：“猜猜我有多愛你〞〞晚上回家睡前別忘了，對家里你愛的那個人說：““猜猜我有多愛你〞

請把你的愛告訴你愛的人。

大班繪本《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計篇三

活動目標(biāo)

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸雍湍概椤?/p>

3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。

活動過程

一、導(dǎo)入

認(rèn)識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識，可是這個愛字你一定要認(rèn)識。

二、閱讀圖書(PPT)

1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

2、我們一起聽一聽這個愛的故事

晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？

提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？〔因為她愛媽媽〕

小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高?。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

三、談話活動

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

你能用什么來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

大班繪本《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計篇四

活動目標(biāo)

1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。

2、開展幼兒的擴散性思維，嘗試以具體的動作、語言來表達(dá)自己的情感。

3、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的“愛〞的情感，并能勇敢地表達(dá)出來。能感受父母長輩的愛，懂得感恩。

活動準(zhǔn)備

《猜猜我有多愛你》繪本課件、小兔圖片、小兔子的各種動作圖。

活動過程

一、課前談話。

二、第一遍閱讀。

三、第二遍閱讀：趣聽故事。

師：今天上課老師希望小朋友可要認(rèn)真聽，仔細(xì)看，還要積極開動腦筋啊，能做到嗎？〔課件出示：小栗色兔〕今天，老師給小朋友們帶來了一只小栗色兔子，大家和它打打招呼吧！

師：下面就讓我們豎起耳朵瞪大眼睛跟著小栗色兔跳進(jìn)故事吧！故事的名字就是《猜猜我有多愛你》

〔課件翻書頁〕師讀故事：小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓著大兔子的長耳朵，它想干嘛呢？

要大兔子好好地聽它說?！安虏挛矣卸鄲勰?？〞小兔子說。

師：那小兔子是怎么做的？〔課件翻，師讀故事：“我愛你這么多。〞小兔子把手臂張開，張的不能再張。〔邊讀師邊做動作〕

師：他拼命撐開，不能再開了

師：那大兔子呢？〔翻書讀：大兔子有對更長的手臂，它張開來一比，說：“可是我愛你這么多。〞〕

師：這可真多啊，大兔子個兒大，小兔子又會想出什么方法，向媽媽表達(dá)愛呢？

〔師翻書，讀故事〕：“我愛你，像我舉得這么高，高得不能再高。〞小兔子說，雙臂用力往上舉。

師：小朋友們做做這個動作?！沧鰟幼鳌?/p>

師：小兔子想：要是有那么長的手臂就好了，〔師翻書，讀：“小兔子又有一個好主意，它把頭頂在樹干上倒立了起來，它說：“我愛你一直到我的腳指頭這么多。〞〕小兔子又有好方法了，這回想到什么方法？

師：〔看圖片〕手撐地，腳在樹干上，是夠高的

師：〔翻〕大兔子又是怎么做的呢？：“大兔子一把抓起小兔子的手，將它拋起來，飛的比它的頭還要高，說：“我愛你到你的腳指頭這么多。〞

師：小兔子又有好方法了，“小兔子笑了起來，說：“我愛你像我跳的這么高，高的不能再高。〞它跳過來又跳過去。〞

師：誰愿做小兔子來讀讀〔指名上臺跳并讀讀〕

師：是啊，小兔子太羨慕大兔子了，他想個什么方法才能超過對媽媽的愛呢？

師〔翻〕讀故事：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。〞小兔子喊了起來。什么叫“喊〞

〔讀故事〕大兔子說：“我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊。〞

師：〔讀故事〕“小兔子想，那真的很遠(yuǎn)，它揉了揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來了。〞小兔子實在太困了，想不出更多的東西了。

“它抬頭看看樹叢后面的一大片黑夜，覺得沒有什么東西比天空更遙遠(yuǎn)的了。〞它又有好主意了，他想到什么了？〔仔細(xì)觀察圖，答案就在圖上哦?！?/p>

師：讀故事，哦原來是“我愛你一直到月亮那里。〞小兔子說。

師：小兔子說完，就閉上了眼睛〔師讀故事〕：“大兔子輕輕抱起頻頻打著呵欠的小兔子，把小兔子放在柔軟的草上，然后低下頭來親親小兔子，說了聲“晚安〞。然后，大兔子在小兔子的身邊躺下，小聲微笑著說：“我愛你，從這里一直到月亮，再從月亮那里……繞回來

師：故事完了，到底是誰愛誰多一些呢？〔貼：愛〕

小結(jié)：我也想說說我的想法，小兔子確實愛大兔，但不管怎么樣孩子的愛永遠(yuǎn)也超不過父母對孩子的愛。

四、回憶穩(wěn)固。

師：老師的故事講完了，大家喜歡嗎？只要大家喜歡，以后老師還會為小朋友帶來更多，更好的故事呢！

師：〔出示小棕兔〕看看老師今天把誰帶來了？想不想把它帶回家呢？下面我們就一起做一個游戲，只要大家答復(fù)一個問題，答對了就可以把兔寶寶帶回家了。

1、今天聽了一個什么故事？

2、故事中都有誰？

3、“猜猜我有多愛你。〞是誰說的呢？

4、小兔表達(dá)愛的方式是哪些？〔根據(jù)學(xué)生答復(fù)出示相應(yīng)的圖，再做一做動作〕

5、故事中大兔的哪一個動作最能表現(xiàn)對小兔的愛？

五、學(xué)著感恩。

師：你覺得在你的心里“大兔子〞就是你的誰呢？他都為你做了什么呢？和同學(xué)們說一說〔交流〕

師：老師相信你一定和故事中的'小兔一樣很愛你的“大兔子〞和我們說說他是怎么愛你的？