教師班主任述職報告范文

—教師班主任述職報告范文作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就就應(yīng)像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。下面給大家整理的老師班主任述職報告范文五篇，期望大家喜愛!老師班主任述職報告范文1敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：下午好!我于20X年9月被認定具有小學(xué)高級老師資格，在20X至今的幾年中，我始終擔(dān)任班主任工作。在工作中我嚴格要求自己，工作看法主動向上，工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎。下面對我這幾年的工作情況報告如下：一、思想進步，愛崗敬業(yè)要做一個合格的老師，首先應(yīng)當有一個健康進步的思想。我在師德方面嚴格要求自己，仔細學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的各項方針政策，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)。主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，我仔細參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記。我深知要教好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格，行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時辰留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟，理論水平，業(yè)務(wù)力量得到提高。二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身文化修養(yǎng)伴著社會的不斷進步，對老師的要求也越來越高，新修訂的老師職業(yè)道德標準中，明確規(guī)定老師要終身學(xué)習(xí)。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面也對我們提出了嚴格的要求，所以我在平常很留意為自己“充電”。學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我按時參與，并仔細做好筆記，業(yè)余時間常常讀一些書籍，久而久之，受益非淺，尤其是對于提高我語文教學(xué)水平有很大的幫忙。也正是由于不斷的學(xué)習(xí)，靠著扎實的理論學(xué)問，使我在20X年市長杯大賽中成為X區(qū)入圍決賽的老師。伴著科技的進展，信息技術(shù)已經(jīng)走進了課堂，并在素養(yǎng)教育中占據(jù)了極其重要的地位。為了嫻熟的把這門技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，開闊同學(xué)的視野，我不但參與了學(xué)校組織的各類計算機培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并圓滿地通過了考試，還利用課余時間自學(xué)了flash動畫，用flash制作出來的課件更加精致，能充足調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。由于自己的不斷努力，20X年應(yīng)用信息技術(shù)“四個一”教育教學(xué)活動中被評為先進個人。20X年在區(qū)信息技術(shù)整合課中獲獎，設(shè)計的電子教案被評為優(yōu)秀案例。三、深化鉆研教學(xué)，主動參與教研、教改活動，教學(xué)力量得到提高。目前，新一輪的根底教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在語文教學(xué)中，我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的一問一答的教學(xué)，在充足創(chuàng)設(shè)情境的情況下，引導(dǎo)同學(xué)自主讀文，尊重同學(xué)獨特化的閱讀體驗。在此根底上，同學(xué)提出自己不懂的問題，老師幫忙其進行歸納總結(jié)，引導(dǎo)他們再次走進文本，查找答案。在不斷的引導(dǎo)過程中，幫忙同學(xué)把握學(xué)習(xí)語文的方法，培育了同學(xué)自學(xué)力量。由于我的不斷鉆研，教育教學(xué)力量有了很大的進步。20X年4月我講的《X》被評為校一等優(yōu)質(zhì)課，并在全區(qū)觀摩。7月代表黨員老師為全校老師做觀摩課《X》。9月為“三新競賽”培訓(xùn)研討會做觀摩課《X》。12月執(zhí)教的《X》獲市優(yōu)秀課。由于不斷的努力，我被評為20X——20X年度X市語文教研教改先進個人。今年又申報了市級骨干老師。四、細致做好班主任工作，關(guān)注每一個孩子的成長從上班至今，我始終擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的經(jīng)驗。在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，實行切實有效的管理措施。強化同學(xué)的思想教育，注意個別教育。在培育優(yōu)秀生的同時，不放松對后進生的轉(zhuǎn)化工作，并轉(zhuǎn)化了一些后進生。幾年來，我努力與同學(xué)建立一種新型的師生關(guān)系，在日常工作中，我總是用一種寬容的看法對待同學(xué)，記得董大方老師曾經(jīng)說過“當孩子不行愛時，正是他們最需要愛的時分?！碑敽⒆臃稿e的時分，我總能心平氣和的幫他們分析原因，講道理幫忙他們改正錯誤，就這樣，我們班形成了一種公平的氣氛。這學(xué)期由于動遷的原因，我們班又轉(zhuǎn)來了十多名同學(xué)，成為學(xué)校人數(shù)最多的班級?？粗幌伦訐頂D起來的教室，說心里話覺得壓力挺大的。尤其是這寫孩子無論是行為標準，還是學(xué)習(xí)成果都不太盡如人意。開學(xué)第一周，我每天都在思索著，怎樣讓這些孩子早日熟識學(xué)校的正常生活呢？于是我首先發(fā)動全班同學(xué)共同行動，用自己的方式迎接新同學(xué)。孩子們的主動性被調(diào)動起來了，有的辦班報，有的寫歡送信，有的主動領(lǐng)新同學(xué)參觀學(xué)校，熟識環(huán)境。同時我利用班會，對新生進行教育，很快的這些孩子便順應(yīng)了學(xué)校的生活。如今我們班雖然人許多，但是一切井然有序?？粗⒆觽冏屑毶线M的狀態(tài)，我感到非常欣慰。以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況?？隙ǖ恼f取得了一些成果，這些成果中包含著我辛勤的汗水，是我才智的結(jié)晶。當然更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的催促、幫忙，各位同事的關(guān)懷，激勵，在這里我誠心的對你們.老師班主任述職報告范文2本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚成果，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會。一、用愛心感染同學(xué)作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就就應(yīng)像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細的，具有深厚的感X彩的。例如每一天早到校巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時分，照料同學(xué)們衣服穿得是否適合，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時，帶他去看病。家長感謝，同學(xué)感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，由于這是作為一個班主任最根本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細表達。二、班干部隊伍的組建和培育。一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部確定的。小班干部對班群眾有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有謹慎地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。中選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必細心培育：其一，要大力表揚班干部長處，宣揚他們的先進事跡，幫忙小班干部樹立威信；其二，在激勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學(xué)問、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培育小組之間團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過小組這個小群眾建立正確、健全的言論，帶動整個班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個群眾活動宣告失利，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地強化一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練能夠透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細狀況選?。?，務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從群眾，聽從指令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。四、擅長做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作在同學(xué)管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促進。3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個同學(xué)都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和激勵。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友。按時對后進生強化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其長處和特長，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。我班原有幾個頑皮同學(xué)，成天起哄，課堂上也從擔(dān)心寧，自己不守紀律，還常常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒方法。在本學(xué)期的班級工作中，我的確取得了一些成果。但我深深的明白，這些成果的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫忙，我必需會連續(xù)努力把工作做的更好!我匯報的結(jié)束語是：“下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信念，留下真心，到處專心，事事關(guān)懷，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好?！崩蠋煱嘀魅问雎殘蟾娣段?各位領(lǐng)導(dǎo)：上午好!下面我就班主任工作從同學(xué)思想教育、日常班級管理等八個方面對各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報，不當之處敬請批判指正。一、同學(xué)思想教育工作。上學(xué)期我一直以“責(zé)任、擔(dān)當”作為開展同學(xué)思想教育活動的主題，教育同學(xué)從對自己學(xué)習(xí)、生活負責(zé)開頭，培育一顆責(zé)任心。課堂上我常常說，仔細寫好每一個字，是對中華民族五千多年來絢爛文化傳承的一種責(zé)任，只有身懷敬畏之心以負責(zé)任的看法寫好每一筆，才對得起我們的祖宗，才不辜負他們九泉之下殷殷期望。生活中不管是負責(zé)關(guān)燈的、負責(zé)端盆接水的、負責(zé)管理手巾的，根本能做到按部就班。通過詳細的實踐教育，“責(zé)任、擔(dān)當”意識如春雨般慢慢浸透同學(xué)的心田。二、日常管理工作。教室是同學(xué)家園，同學(xué)是教室的主人。同學(xué)的事情就應(yīng)當由同學(xué)自己來管理?；谶@樣的一種熟悉，班級日常管理工作我做督查員，評價者，班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)老師。班長負責(zé)全面工作，各委委員負責(zé)詳細分工，委員對班長負責(zé)，班長對班主任負責(zé)，班主任對學(xué)校負責(zé)，一種“層層負責(zé)”的管理機制，正在探究嘗試中漸漸完善。三、活動組織開展工作。對于學(xué)校開展的各類活動我作為班主任首先做到思想上重視，行動上主動，措施上得力。上學(xué)期，學(xué)校分別組織開展了音體美競賽與展現(xiàn)活動，學(xué)習(xí)習(xí)慣評比活動，作文競賽、古詩文背誦競賽、漢字聽寫大賽、數(shù)學(xué)競賽等豐富多彩的活動。各項活動我們班力爭做到主動參與，專心準備，不甘落后。尤其是古詩文競賽，我們班代表隊經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn)，力挫群雄，獲得全校第一名的佳績。除了參與學(xué)校的系列活動，我們班也開展了豐富多彩的語文實踐活動。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來語文教學(xué)的“傳統(tǒng)工程”，深得同學(xué)寵愛。四、安全衛(wèi)生工作。每個節(jié)假日，都仔細嚴格的對同學(xué)進行安全教育并做好記錄，確保每一份安全目標責(zé)任書都要家長過目、簽字，返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責(zé)在前，避責(zé)在后。安全教育警鐘長鳴，珍愛生命時時辰刻。五、特色班級建設(shè)工作。上學(xué)期接手這個三班級一班，我就把“責(zé)任、擔(dān)當”定為班級文化建設(shè)的核心，以“培育同學(xué)的責(zé)任感樹立勇于擔(dān)當精神”作為班級建設(shè)的奮斗目標，引導(dǎo)同學(xué)到處講責(zé)任，人人敢擔(dān)當。從我自身做起，仔細備好每節(jié)課，認真批改好每次作業(yè)，主動進取，嚴格自律，為同學(xué)樹立學(xué)習(xí)典范。同時要求班干部要做同學(xué)的典范，學(xué)習(xí)組長做組員的典范，把學(xué)習(xí)的標桿樹在每個人眼前，把應(yīng)盡的責(zé)任落在每個人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班級文化氣氛。六、育人效果方面。伴著教齡的增加，我越來越感覺到老師自身的道德品質(zhì)，修養(yǎng)學(xué)識，人格魅力在育人方面越來更加揮重要的作用。我從濟南學(xué)習(xí)回來，周一上課，發(fā)給了每個孩子幾塊軟糖，孩子們快樂得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣了，買來一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些沒獲得獎狀而苦惱的孩子，嘴里嚼著或軟或硬的糖果，臉上伸展了喜悅的笑容。帶著一份甜美回家過年，這才是我最想看到的樣子。七、同學(xué)綜合素養(yǎng)評價工作。年假前，依據(jù)同學(xué)參與活動及獲獎情況，我們班評比出了10名綜合素養(yǎng)全面進展的同學(xué)，與優(yōu)秀同學(xué)一起進行表彰，得到家長好評。八、家校共育工作。家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比擬滿意的一項。通過班級微信群與各位家長的溝通，班級工作取得了他們的大力支持；通過與個別家長屢次面對面的溝通，我得到了她們的信任。一種互相理解、互相包涵、和諧共育的家校關(guān)系正在形成。以上便是我上學(xué)期班主任各項工作的所思所為。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們的班主任工作肯定會百尺高桿，更進一步。老師班主任述職報告范文4班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無巨細，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我嘗試運用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給同學(xué)，讓每個同學(xué)都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：第一，“人人有事做，事事有人管”。在班級紀律和衛(wèi)生方面，班級施行個人負責(zé)制。透過讓同學(xué)細致觀看教室、宿舍后，商量定出自己的承包區(qū)，班委實行民主集中制的原則把承包區(qū)布置給每個同學(xué)，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細和詳細明確。比方：前門、X、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶著組員完成各自的職責(zé)區(qū)，同學(xué)每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動委員負責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把同學(xué)存在的問題或工作中遇到的問題按時向班主任匯報，以便班任實行相應(yīng)措施解決問題。自從施行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進教室上課時，看到的是教室光明的玻璃，潔凈的地面，干凈的桌面以及潔凈的講臺，老師能夠任意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再留意翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔(dān)憂衣服被弄臟。這讓全部的任課老師都感到心情舒服，從而更快樂地投入到教學(xué)中去。第二，“分組學(xué)習(xí)，相互競爭，共同進步”。在學(xué)習(xí)方面，1，經(jīng)過班委商量，把班上同學(xué)分成八個小組，各組同學(xué)素養(yǎng)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的同學(xué)自己選出各組組長，科長（科代表），并商量給各組命組名。比方：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。同學(xué)們很興奮、很愿意為本組做事。2，明確職責(zé)，組長負責(zé)管理本組同學(xué)課堂作業(yè)狀況、紀律狀況、勞動狀況，每一天填寫好記錄本，仔細記錄每一天本組同學(xué)的各方面狀況，統(tǒng)計本組同學(xué)的各科測試狀況并統(tǒng)計本組同學(xué)的操行分，周末對本組同學(xué)作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查。科長則負責(zé)檢查本組同學(xué)的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并按時向科任匯報檢查結(jié)果。3，各組依據(jù)各組的同學(xué)學(xué)習(xí)成果，制定了學(xué)習(xí)方案和找出幫扶對象，相互協(xié)作，互相幫忙，共同提高，力爭。4，各小組間相互競爭，共同進步。每次每科的平常測驗成果或月考及期考成果都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成果，既能照料到一些臨時考得不好的同學(xué)的面子，又能讓同學(xué)增加群眾榮譽感。第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級同學(xué)操行量化表的作用。同學(xué)透過商量，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料，考核實行加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并依據(jù)本組同學(xué)狀況參照班規(guī)給本組同學(xué)賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組同學(xué)各科測試以及月考、期考成果。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，XXX分加4分。紀律方面主要是考查同學(xué)的考勤狀況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否仔細履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，清掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校播送站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級同學(xué)操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最終評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”（主要是參照同學(xué)的考試加分合計）10名并給以嘉獎。自從班級施行參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上許多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負責(zé)。比方，學(xué)校的通知不用我去傳達，自然會有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并按時通知全班同學(xué)。同學(xué)生病時，小病自然會有張明明同學(xué)組織同學(xué)護送去醫(yī)院，大病則會按時通知我。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督同學(xué)清掃，而是由組長帶著本組同學(xué)自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議，班長管克玲自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報。早操和課間操，有吳聽同學(xué)承包負責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不仔細，她就會依據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書，并扣操行量化分。星期一學(xué)校進行的升旗儀式，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負責(zé)每項工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順當完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意?？傊?，參與式班級管理使同學(xué)的專心性得到了充足調(diào)動，構(gòu)成了同學(xué)廣泛參與班級管理的局面。同學(xué)擔(dān)當必需的班級任務(wù)，擔(dān)負相應(yīng)的職責(zé)，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參與度。同時也是培育同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力，進一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而到達自我教育的目的。老師班主任述職報告范文5我從20X年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實仔細，方法得當，屢次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。班主任工作是艱難而又重要的。從我當上班主任時間起，我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，假如讓我再次選取，我還會當機立斷地選取班主任工作。由于我在與孩子們交往的過程中，真實地感受到了孩子們的熱忱與可愛；我在閱歷著一次次苦痛和失利的同時，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是同學(xué)們可喜的成果；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是同學(xué)們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c點滴滴，我真的無怨無悔；應(yīng)對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔!一、用愛心感染同學(xué)作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就就應(yīng)像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細的，具有深厚的感X彩的。例如每一天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時分，照料同學(xué)們衣服穿得是否適合，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動前要布置好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時，帶他去看病。家長感謝，同學(xué)感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，由于這是作為一個班主任最根本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細表達。二、擅長做同學(xué)的思想工作思想工作是班級各項工作的根底。我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學(xué)進行身心教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。還充足利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，按時對同學(xué)進行針對性的教育。并在班內(nèi)專心開展抱負教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個同學(xué)找到目標樹立抱負，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一齊嚴峻的違紀大事，這一切都要歸功于思想工作的成果。三、擅長組織和管理同學(xué)班主任務(wù)必擅長組織和管理同學(xué)，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜假如不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順當?shù)拈_展下去。所以每一新學(xué)期的開頭，我都會花很大的心思培育班組的骨干力量，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡潔，而且能夠培育了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項詳細工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣揚委員負責(zé)，老師作恰當指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順當?shù)牡玫介_展。四、擅長做后進生的轉(zhuǎn)化工作在同學(xué)管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個同學(xué)都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和激勵。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友。按時對后進生強化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其長處和特長，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。我班原有幾個頑皮同學(xué)，成天起哄，課堂上也從擔(dān)心寧，自己不守紀律，還常常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長