高考作文寫作提升課堂：緊扣關(guān)鍵詞找準(zhǔn)聯(lián)結(jié)點(diǎn)

高考作文寫作提升課堂：緊扣關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)聯(lián)結(jié)點(diǎn)一、原題呈現(xiàn)屈原在《離騷》中感慨“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”，人們常有時(shí)光易逝、生命短暫而出名太晚、美名不留之焦慮。2020年8月，莫言出版了新作《晚熟的人》，他在接受采訪時(shí)則表示晚熟是“對自己的嚴(yán)格要求，也是一種追求”。對上述材料你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。二、文題分析本作文題以兩則簡短的材料作為載體，第一則表達(dá)了對時(shí)光易逝卻不能早立修名的焦慮，第二則卻肯定了“晚熟”對個(gè)體的積極意義，貌似對立的兩種觀念恰恰能夠引導(dǎo)考生思考人生的方向與價(jià)值問題。這樣的命題導(dǎo)向近則觀照考生的日常經(jīng)驗(yàn)與心靈成長，讓每位考生都能有話可說，各抒己見;遠(yuǎn)則關(guān)乎立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)，為培養(yǎng)有見識、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄甓剂俊Ｃ苁菍α⒔y(tǒng)一的，要想找到兩則材料的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，就非得準(zhǔn)確把握“晚熟”這一概念不可。這里的“晚熟”已經(jīng)剝?nèi)チ四孕≌f中對晚熟的具體描述，而在與材料一共同構(gòu)成的參照系中具有了普遍的含義，即先沉靜內(nèi)斂，積蓄力量，而后大器晚成，說得通俗點(diǎn)就是“慢慢來，別著急”。這樣一來，兩則材料的對比點(diǎn)便昭昭明也：在立名這件事上，材料一追求“早”，材料二強(qiáng)調(diào)“晚”。一“早”一“晚”，正等著我們做出選擇：是應(yīng)把“出名要趁早”作為追求還是先沉靜內(nèi)斂、穩(wěn)扎穩(wěn)打？是盡早成名的效率重要還是大器晚成的厚重要緊？在主播遍地、網(wǎng)紅開花的今天，在內(nèi)卷日益嚴(yán)重、焦慮日漸低齡化的當(dāng)下，這是很有思考價(jià)值的。其實(shí)，“早”與“晚”并不是非此即彼的關(guān)系。年少成名固然可喜，從容不迫、大器晚成也未為不可。所以，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不在早晚，重要的是志存高遠(yuǎn)、超越自我，那么“修名”之立便水到渠成了。當(dāng)然，在寫作的過程中，切莫粗暴折中，直接撇開材料，對“早熟”“晚熟”只字不提，另起爐灶，如“靜待花開”“清風(fēng)自來”“不忘初心”“律己積淀”等等。這樣做，一則偷換概念，有套作嫌疑;二則南轅北轍，離題萬里。也切莫堆砌素材，浮于表面。在論述文的寫作中，若能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由具體事例上升到普遍事理，那么離佳作就不遠(yuǎn)了。比如，屈原感慨“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”，這種早成名的焦慮背后乃是中國傳統(tǒng)知識分子渴望建功立業(yè)、為國為民的擔(dān)當(dāng)精神。所以，挖掘素材的深層原因，尤其是與觀點(diǎn)相契合的深刻內(nèi)涵，是決定文章深度的關(guān)鍵?？傊?，寫作辯證類論述文，一言以蔽之：緊扣關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，以素材證實(shí)之，以語式建構(gòu)之，實(shí)現(xiàn)“論”與“述”的完美結(jié)合。三、例文示范人各有時(shí)，早晚皆宜巫銘在漫漫的歷史長河中，留下了許多熠熠生輝的名字，他們或年少成名，或大器晚成?，F(xiàn)如今有不少人慨嘆時(shí)光易逝，恐美名之不留。其實(shí)成名無所謂早晚，每個(gè)人都有自己的時(shí)間與步調(diào)，我們樹立目標(biāo)并堅(jiān)定地為之努力行動才是最重要的。早熟意味著天資聰穎善于把握機(jī)遇。年少成名的人或許都是上天的寵兒，當(dāng)大多數(shù)人還在為學(xué)業(yè)、生活的壓力奔走時(shí)，他們早已名滿天下。奧黛麗·赫本23歲時(shí)就憑借著《羅馬假日》奪得了奧斯卡最佳女主角的榮譽(yù)，牛頓的傳世之作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》也是在其青年時(shí)期就出版了?？墒恰霸缡臁本鸵馕吨肀M旁人艷羨的目光嗎？很顯然并非如此。相反，早熟的人往往要承擔(dān)更多的責(zé)任與更大的壓力。要不斷轉(zhuǎn)型進(jìn)步才能始終擔(dān)得起年少一炮成名所獲得的榮譽(yù)與稱贊。若只是徜徉在鮮花與掌聲的虛妄中，最終必將重蹈“傷仲永”的覆轍。因此，現(xiàn)在有不少人提出了“晚熟”的概念，要人們放慢腳步，精心打磨。正如莫言在出版新作《晚熟的人》后接受采訪時(shí)說的那樣，“晚熟”是對自己的嚴(yán)格要求，也是一種追求。何以言之？如果說早熟之人是天時(shí)地利人和的綜合產(chǎn)物，那么晚熟的人則是事在人為的最好體現(xiàn)。他們或許沒有接踵而至的機(jī)會，或許缺少一位一眼就相中他們的伯樂，因此只能耕耘不輟，在自己的領(lǐng)域不斷鉆研。著名的華人導(dǎo)演李安便是很好的例子，他早年間的電影并不叫座，也沒有影評人的特別關(guān)注，可他并未放棄，最終執(zhí)導(dǎo)出《臥虎藏龍》《斷背山》《少年派的奇幻漂流》等佳作。他沒有因?yàn)殡娪吧拈_篇的慘淡而放棄對自己的嚴(yán)格要求，而是不斷學(xué)習(xí)、不斷精進(jìn)，最終成就了更好的自己。當(dāng)然，晚熟也有自己的風(fēng)險(xiǎn)。意志不夠堅(jiān)定的人就在一次次失敗中逐漸喪失了向前沖的勇氣，抑或是看著身邊光鮮亮麗的人開始質(zhì)疑起自己的選擇。美國總統(tǒng)林肯曾說過：“我走得很慢，但我從未后退?！币虼吮３忠活w赤子之心，踩實(shí)腳下的每一步，無論對早熟或是晚熟的人來說，都是金科玉律。有一個(gè)很老套的故事和比喻：說人就像花，都有自己的花期;若是沒有開放也不必氣餒，或許你就是那棵參天大樹;當(dāng)然前提很重要——用血與汗去灌溉。雖然老套且雞湯，其中透出的智慧卻值得我們深思。我們在成功主義大行其道的今天變得太渴望成功，卻忘記了人各有時(shí)，早晚皆宜。熊培云在其書《自由在高處》中提到一個(gè)有趣的觀點(diǎn)——人是時(shí)間單位，而非空間單位。人在世間，生不帶來死不帶去，真正屬于我們的便是這幾十年的時(shí)間，我們能做的便是把握好其中的每一天。因此，無論早晚，都請把握好每一天，不是慨嘆時(shí)光易逝，而是使易逝的每一天都變得珍貴。人各有時(shí)，早晚皆宜，即使未留美名我們也成就了自己，不是嗎？【真實(shí)得分】54分四、例文評析好的開頭是文章成功的一半。該文題目凝練雅致，兼具理性，閱之可喜。首段開宗明義，將本作文題的核心立意準(zhǔn)確而清晰地表達(dá)了出來“成名無所謂早晚，每個(gè)人都有自己的時(shí)間與步調(diào)”，體現(xiàn)了該生較強(qiáng)的審題能力和主題意識?？傆[全文，結(jié)構(gòu)井然，思考深入，準(zhǔn)確把握了“早熟”與“晚熟”之間的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。首先，該生從理論的高度，并結(jié)合具體的事例，闡明了“早熟是什么”的問題，“早熟意味著天資聰穎善于把握機(jī)遇”。繼而，她敏銳地察覺到“早熟”背后所承擔(dān)的責(zé)任與壓力往往比常人更甚，用她的話來說就是“要不斷轉(zhuǎn)型進(jìn)步才能始終擔(dān)得起年少一炮成名所獲得的榮譽(yù)與稱贊”。由此便自然過渡到了對“晚熟”的論述，因?yàn)椤巴硎臁睆?qiáng)調(diào)的也是成名背后的努力與行動。她以一組對比論證突出地闡明了“晚熟”之任重而道遠(yuǎn)，她說：“如果說早熟之人是天時(shí)地利人和的綜合產(chǎn)物，那么晚熟的人則是事在人為的最好體現(xiàn)。他們或許沒有接踵而至的機(jī)會，或許缺少一位一眼就相中他們的伯樂，因此只能耕耘不輟，在自己的領(lǐng)域不斷鉆研?！边@樣便水到渠成地抵達(dá)了“早熟”與“晚熟”的共通點(diǎn)：“保持一顆赤子之心，踩實(shí)腳下的每一步，無論對早熟或是晚熟的人來說，都是金科玉律?！弊詈笞湔嘛@志，點(diǎn)明題旨——“人各有時(shí)，早晚皆宜”。行文可謂層層推進(jìn)，自然流暢，使人豁然開朗。更令人欣喜的是，本文的語言句式極富論述文特質(zhì)。文中有表選擇關(guān)系的“或……或……”“抑或是……”，表假設(shè)關(guān)系的“若只是……”“最終……”“如果說……那么……”“即使……也……”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“當(dāng)然……”“沒有……而是