2022年長大后我就成了你演講稿

第第頁共27頁2022年長大后我就成了你演講稿長大后我就成了你演講稿通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增加語言的感染力。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是我為大家整理的長大后我就成了你演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。長大后我就成了你演講稿1很小的時候就聽過這首歌，當時只是覺得旋律很好聽，許多人在唱，我也就跟著唱，并沒有太多的想法。當身邊的人吵著嚷著長大后要做老師的時候，我卻想著要搞園藝。但現(xiàn)實和志向總是相差的太遠，不過看上去也不是很離譜，因為有人叫我“園丁”。有許多人都說，老師是陽光下最絢麗的職業(yè)?；蛟S只有親身經(jīng)驗后才會真正的體會到其中的味道吧。高校畢業(yè)后，我就很順當?shù)膩淼竭@里，成了一名小學老師。沒有任何的過度，我從學生變成了老師，還是沒有走出那個圈子。或許冥冥中注定，我要在這祖國的大花園里度過我的園藝生涯。時間倒是過的很快，算算我也有兩年的教齡了。從科任到班主任，隨著書本的替換，我也成長著，在與學生的溝通中，我感受著，感動著，也成熟著。從一年級帶上來的學生，就像是自己的孩子一樣，有時他們會把我氣的暴跳如雷，而有時他們也會在剛剛把我惹生氣之后，笑嘻嘻的說：“嘿嘿！張老師，我給你出個謎語吧？”看著他們那可愛的樣子，真是又好氣又好笑。可就是這樣的天真爛漫，最能打動人。印象最深的是一年級下學期的一次拔河競賽，那一次，我們輸給了對手，在我們看來再平常不過的嬉戲時，當我把最終一名學生令進教室的時候，我一下子愣住了。我的孩兒們在老師里哭了起來。起初還只是兩三個人，后來，像是被傳染了似的，全班的學生都放聲大哭起來。勸慰吧，還等什么呢！可我的眼睛也是紅紅的，我生怕我的眼淚掉下來，那樣他們就更沒完沒了的哭了。我轉(zhuǎn)過身去，假裝在整理講桌上的書本，靜靜的收起眼淚。我告知他們真的要為班級爭光的話，就好好學習。我們還有許多的機會。就這樣，連哄帶騙的十五分鐘后，哭聲被止住了。而這一次拔河，雖輸了，但是它卻拔出了我們班學生的集體

榮譽感，看著他們哭的一個個跟個花貓似的，我心里美滋滋的，別提多興奮了。一點點的發(fā)覺他們越來越可愛，便一每天的愛上了他們。都說有了愛，就多了分責任在里面。愛他們，怕他們跑摔了，我就課上課下的提示不許追跑打鬧；愛他們，怕他們學不會學問，我就仔細備課上課；愛他們，怕他們不懂得孝敬父母敬重長輩，我就用小故事片啟發(fā)，教他們傳統(tǒng)美德……我一天一天的愛上了我的工作，更是一天一天更愛我的學生。我不但要傳授學問，我覺得我還應當教會他們?nèi)绾巫鋈?。我要像花園里的園丁一樣，把我?guī)У膶W生都栽培成有用的人才。“長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”還是那熟識的旋律，不變的歌詞，再聽這首歌，我想起了我的老師，多少年之后，她的笑容照舊絢麗，她的吩咐照舊縈繞我耳邊……老師，長大后，我真的成了你，才知道我要用愛撐起學生的天空，用責任護送我的學生駛向美妙的將來！長大后我就成了你演講稿2各位領導、老師:各位領導、老師:你們好！我演講的題目是《長大后我就成了你》當我知道演講內(nèi)容是關于師德師風時，我的腦海里便突然哼起了宋祖英的《長大后我就成了你》，“小時候我以為你很神奇\讓全部的難題成了樂趣\小時候我以為你很有力\你總喜愛把我們高高舉起。長大后我就成了你\才知道那支粉筆\畫出的是彩虹落下的是淚滴\長大后我就成了你\才知道那個講臺舉起的是別人\奉獻的是自己?！钡谝淮温牭竭@首歌還是小學六年級快接近畢業(yè)考試時，班主任賴老師為了讓我們放松心情而教我們唱這首歌，他拿著二胡在講臺上一句一句的教，我們在底下一句一句的唱，當時賴老師在我們的心里是那么的神奇，那么的有力，多希望以后也能像賴老師一樣，成為一名光榮的人民老師。前段時間和久未聯(lián)系的初中同學閑聊。她說，“你現(xiàn)在當老師了嗎？”我回：“是啊，現(xiàn)在是老師了?！彼f：“哈哈，我當時就覺得你肯定會當老師?！蔽毅铝?，當時，初中，就知道我會當老師？之后是久久的回味，是什么樣的行為，會給她這樣的感覺？而作為老師又應當擁有什么樣的品質(zhì)呢？老師最重要的品質(zhì)之一是愛心，有人說“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是圣人”而我們老師就擔當著社會圣人的角色。常常聽到“某某老師半夜來學校送學生去醫(yī)院，某某老師傾盡全力幫助學生籌集學費，某某老師利用晚自習時間找學生談心了解他的困難等等”，這些都是愛學生的體現(xiàn)。一個有愛的人才會是一個對社會有用的人。我們在賜予學生愛的同時，她們不僅能感受到愛，而且還受到了愛的教化。陶行知先生說過〃生活即教化〃，我們不僅要在學習中授業(yè)解惑，還應當在生活中關愛學生，用愛去教化感化學生。老師的另一個重要品質(zhì)是耐性。耐性是老師與學生建立相互信任關系的重要橋梁。我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€嬉戲，嬉戲名稱是“你說清晰了嗎？”請舉起你們的雙手，拇指向下，雙手交叉，反扣，用你們的食指捏住自己的鼻子，打開。我的已經(jīng)打開了，而有些人的為什么打不開呢？那究竟我說清晰了嗎？其實還差一點，應當在交叉時，右拇指在左拇指上面，反扣后用食指手背捏住鼻子?，F(xiàn)在大家在試試，這樣就都打開了。我們平常在上課也是，或許就是少說了一點點，學生就會不知所措，又怕被說笨，也就不敢再次提問。假如老師在學習中多一點的耐性講解，學生就能夠多一點的理解，就會有多一點的運用；假如老師在生活中多一點耐性說明犯錯的后果，學生就能少一點犯錯，最終就可能帶來多一點的勝利。老師要有愛心，耐性，責任心，公允心，還須要許多優(yōu)秀的品質(zhì)。而我認為老師還應當具備一種重要品質(zhì)是保持一顆初心，一顆堅持走教化之路的初心。有多少人懷著幻想走進教化的隊伍，有多少人希望自己桃李滿天下，可是慢慢的，不知道什么時候，覺得累了，家庭和學生不能兼顧了。曾經(jīng)的充溢期盼，幾年之后成了肯定的職業(yè)倦怠。在困難面前我們應當客觀分析，當時做職業(yè)選擇時，為什么選擇這條路，吸引我們的是什么？席慕容說過，每一條曾走過的路，都有它不得不這樣跋涉的理由。每一條即將走下去的路，都有它不得不這樣選擇的方向。汪國真也說過，我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。所以我認為在教化事業(yè)遇到困難時，仍能保留對學生的全部愛心和耐性，仍能保持一顆走教化之路的初心，是老師的一個重要品質(zhì)。在教化事業(yè)的滾滾長河中，每一位老師都奉獻出了自己的青春和才智，每位老師都值得敬重。我想對全部人民老師說聲，你們辛苦了。我的演講結束，感謝大家！長大后我就成了你演講稿3我的“被教化”生涯中有兩角色讓我記憶猶新。一個是我的“班媽”；我的班媽是我的中學班主任，因為我復讀的原因，班媽陪伴了我近四年的時間，當然我不是班媽唯一的女兒，但是班媽的確我唯一的班媽。我是那種外表看起來乖的人，不知道的總以為我是斯斯文文的，可是只有班媽知道在寢室和宿管阿姨吵架的人是我；因為和老師看法不合公然頂撞老師的人是我；作為班委和同學鬧沖突之后搖挑子的人是我；因為聯(lián)考沒考好躲在寢室哭不去上課的人是我……我總有那么多奇驚奇怪的小心情和小別扭，而包涵這些無理取鬧的人，是我的班媽；我可能自己都不知道我心底里有多依靠我的班主任，但是我清晰的知道的是，我的班主任是我聯(lián)考結束時最想快速沖出考場，緊緊抱住說聲感謝的人；我鬧心情時，她會等我自己別扭完后，給我講道理，語重心長的教我為人處事，教我怎樣調(diào)整自己的心情;我迷失方向時，耐性的幫我分析，給我指引方向；我失意難受時，暖心的勸慰，到我走出陰霾；我的中學班主任，一個暖和了我的中學生活的人，一個不是我媽卻也以一個母親的形象出現(xiàn)在在我生命中的人。另一個是我們的“犇犇”；“犇犇”真名叫楊犇，是我們高校時給我們上油畫創(chuàng)作這門專業(yè)課的老師，是個極嚴峻的“強迫癥患者”，詳細表現(xiàn)在他一絲不茍的畫作中；一起先出現(xiàn)在我們的教室里是，我沒覺得他有什么特殊，甚至覺得他和其他的專業(yè)課老師一樣總是說著些差不多的話，然后自顧自的畫他的畫，至于我們與他無關。學生的畫風多少會受老師風格的影響（但是犇犇的畫風正好沒有長在我的審美點上），我們本以為“犇犇”會迫使我們像他一樣過分嚴謹，但是讓全部人感到意外的是“犇犇”在這件事情上竟然并不“嚴謹”，甚至可以說是非常的“隨意”。他總是讓我們順著我們想走的路去走，我們總有走不動也覺得自己走不下去的時候，這時他會給我們指路，他也會在我們想走的路上陪著我們走帶著我們往前走，走的那一條路是我們想走的路而不是他想讓我們走的路。我們都沒覺得“犇犇”像我們所謂的“老師”，倒是更像是個陪著我們一路探究、一路前進的摯友；這是我們的“犇犇”，一個像摯友一樣的老師。一個是像“母親”一樣的老師，像母親一樣包涵我，關切我，愛惜我；一個是像“摯友”一樣的老師，向摯友一樣陪伴我，理解我，敬重我；他們以不一樣的方式教給我學問，使我進步；他們以他們的方式在我的成長過程中給我暖和，伴我成長。今日，我也有幸站在講臺上，也成為了一名老師，但是我深知現(xiàn)在的我還不能稱得上是一名教化者，我想我只是比我面對的那些孩子多長了些年歲，也恰好在他們不懂的地方多知曉了一點點，但是我想將我知道的都共享給他們，在他們成進步步的同時我也在成長。假如我不能成為那個遞給他們糖果的人，那至少我們不能成為向他們?nèi)邮^的人。長大后我就成了你演講稿4摯友，你喜愛聽《長大后我就成了你》這首歌嗎？這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍舊深受人們的寵愛。她不僅是因為它曲調(diào)悠揚，旋律好聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民老師無私奉獻的情懷。泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮G葉精神的追求，帶著對老師的崇拜，帶著對教化事業(yè)的向往與酷愛，我義無反顧地選擇了老師這一職業(yè)，也深深體會到了老師這個職業(yè)的神圣。20xx年5月12日那個充溢陰霾的下午，兩點二十八分，那一刻，多數(shù)的房屋倒塌，多數(shù)的鮮花凋零，多數(shù)的生命消亡，就在那一刻卻有多數(shù)的老師用自己的生命挽起學生的生命。他弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上，雷鳴般的巨響，雪崩般的磚瓦像彈片砸到他的頭上、手上、背上，熱血噴涌而出；他咬著牙，舍命地撐住課桌，猶如一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個鮮活的學生，而他張開守護翅膀的身軀卻定格為永恒。他就是譚千秋老師，他用自己珍貴的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。24歲的青年老師茍曉超在地震來臨時一邊喊“快跑，危急，快，快”，一邊快速抱起一名學生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，馬上返身沖上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下沖去……當他再一次沖上三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌，重傷中的他倒在血泊里，用他生命的最終一絲力氣，艱難的伸出手指指向樓頂，奄奄一息的說：“上……上……上面還有……”你知道嗎？這是他新婚后第一天上班，還是個華蜜的新郎呀！聽，一歲半的小雯欣在不停地號哭：“救一媽媽!救一爸爸！”小女孩張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。她只有一歲半，說話還不清楚。地震之后，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。沒有人告知她，她最愛的媽媽一一—映秀小學老師嚴蓉在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依舊音訊全無，小小的她已成了孤兒。讓我們記住這樣一串閃光的名字吧！為救學生身體斷為三截的向倩老師；被鋸掉雙臂的張米亞老師；還有張紅梅、瞿萬容、袁文婷他走了，她走了，他們走了這是怎樣的一份愛啊，讓你生死相許，矢志不渝。這又是怎樣的一雙翅膀啊，鋼澆鐵鑄，給人以朝氣，更托起了中華民族的希望。沉沉的瓦礫，壓垮了教室，壓不垮的是老師堅毅的臂膀；茫茫的廢墟，沉沒了校內(nèi)，沉沒不了的是老師沸騰的熱血；地震的災難，振動了大地，震不動的是他們?yōu)榻袒聵I(yè)奉獻終生的擎天誓言！尊敬的老師，你們殺身成仁，用生命書寫的大愛，是為師的精神，更告知我們，什么是人類永恒堅守的品質(zhì)！汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受歡樂童年的時候卻遭受了災難；汶川的孩子們又是幸運的，是他們的老師用責任將他們從死亡邊緣拉了回來。他們用自己的行動乃至生命，向我們詮釋了什么是師德，什么是愛，什么是榮耀！作為一名老師，一個還健康活著的人，我應當做什么呢？我或許不能做像他們那樣的英雄，但我能像他們一樣去無私奉獻。“春蠶到死絲難盡，蠟炬成灰淚不干”是春蠶，就讓我有抽不盡的絲；是蠟燭，就讓我發(fā)出奪目的光；是人梯，就讓我為學生架起人生勝利的通道！是小草就讓它去裝飾大地，是大樹就讓它長成棟梁！我愿做一片綠葉，襯托紅花；我愿做一縷春風，吹拂笑面；我愿做一滴甘露，浸潤心田……只要我們把平凡的人生獻給這壯美的事業(yè)，專心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們平凡的生命將會在壯美的事業(yè)中恒久閃光！桃李芳香懷偉志，英才薈萃興中華。我驕傲，因為我是一名老師！我驕傲，因為我長大后就成了你一一人民老師！長大后我就成了你演講稿5敬重的各位評委、老師，大家好我叫XXX，來自學校，今日我演講的題目是《長大后我就成了你》記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的?！蹦敲淳妥屛易鋈~的事業(yè)吧！我愛幼兒教化，只是因為在孩子們的身上，我看到的是純真，是希望，重要的是實現(xiàn)我兒時的幻想做一名優(yōu)秀的幼兒老師，這是我的志向也是我一生無悔的選擇。帶著期盼，帶著憧憬，我滿懷希望地踏入煙信的大門，成為一名學前教化專業(yè)的中職生，從今另一種人生的雄偉藍圖便在我的心中勾畫。我深知，要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，除了要有良好的人格魅力外，更要具備豐富的學識。說，寫，畫，彈、唱、跳是幼兒老師的看家本事，于是，開學后我努力地學習，提高自己的技能水平。記得剛起先接觸鋼琴課，彈撥那黑白的琴鍵對我來說是那么的困難，手指是那么僵硬，兩只手總也無法協(xié)作到一起，每當上課時那黑壓壓的五線譜總會弄的我頭疼，我一度起先懷疑我的實力，甚至我想到了放棄，這時是老師的激勵和不厭其煩的指導，慢慢的，我起先喜愛上鋼琴課了，盡管有時候會很辛苦，但從辛苦中我已經(jīng)起先體會到了進步的歡樂。練琴的時候，我給自己鼓勁和打氣，把自己想象成一名坐在幼兒園教室教課的小老師，這樣便會多幾分投入和自信，我仿佛真的看到前面是一雙雙渴求學問的澄澈的眼神，甚至用他們那稚嫩的小手為我鼓掌。就這樣開學不久我就學會了一首又一首曲子，成為鋼琴課的能手。為了我的幻想，我始終甘愿為它釋放出自己一切力氣。記得開學后不久的德育課，我第一次接觸了職業(yè)生涯規(guī)劃，老師給我們講了多數(shù)中職生勝利的事例，甚至就在我們的四周，鄧毅，程濤，烹飪專業(yè)的學長，現(xiàn)任萊州新世紀大酒店的廚師長、北海山莊大酒店的總經(jīng)理；葉佳妮，商務專業(yè)的學姐現(xiàn)在更是打拼到深圳數(shù)碼科技公司的經(jīng)理，而幼教專業(yè)的崔圓圓，已經(jīng)開辦了她自己的舞蹈輔導班，王玲玲，已經(jīng)自己創(chuàng)業(yè)，成為了育嬰廣場的經(jīng)理，這一切身邊的勝利典范，更是給了我更多的感慨和觸動，我深知，要想勝利，只是努力是不夠的，因為假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的奢侈。于是我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設計一下。首先是在校的兩年內(nèi)，我會爭取考下幼師資格證，計算機及一般話證書，除此我會報考育嬰師，給自己充電；工作后，我會到幼兒園進行職場體驗，進行實習，爭取用五年的時間獨當一面，成為幼兒園的骨干老師；接下來我會考取老師資格證，參加幼兒園的管理，爭取擔當幼兒園的業(yè)務院長，為自己的創(chuàng)業(yè)做打算；十年后，進入我的創(chuàng)業(yè)階段，加盟一家雙語幼兒園，在萊州市做大做強。同時我也會加入慈善組織，去幫助更多須要幫助的人，來回報社會，提升自己的價值。有一句俗話說的好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我不能像雄鷹一樣一飛沖天，但是我會像蝸牛一樣憑借著自己的耐力靜默前行。我向往著也不斷努力著，我信任，只要懂得堅持，永不言棄，我們的生命也會五彩繽紛，我更信任，堅持的昨天叫立足；堅持的今日叫進?。粓猿值拿魈旖袆倮?，所以，為了我的幻想我永不言棄。信任我肯定會贏得無悔的青春，找到屬于自己的那片天空！“小時候我以為你很漂亮，領著一群小鳥飛來飛去。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。長大后我就成了你——”長大后我就成了你演講稿6老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。我的家在大山深處，在天真而并不浪漫的童年里，年幼無知的我有許多許多可笑的?想法和看法。嚴冬季節(jié)，看到樹搖枝動，寒風就吹到臉上，我以為，要是把樹都砍了，也就不會有這刺骨的寒風了。夜晚，看星星和月亮，月亮要比星星大得多，我以為這就猶如南瓜要比土豆大得多一樣，天生如此。對于交通，我們以為，除了在大山深處能牽強見到的冒著黑煙的三輪車、拖拉機，也就再無其他了。其實，這樣的想法與看法還有許多。在我的內(nèi)心，一點都不知道，大山之外，天地之間，還有很多與我生活成長的環(huán)境大不相同。到了上學的年齡，我和小伙伴們一起走進了鄉(xiāng)村簡陋的教室里，起先了變更自己人生命運的讀書生涯。盡管在當時，我們對此一竅不通。進了校門，在老師的教育下，我們慢慢明白了左和右的方位，明白了東南西北四個方向，明白了晴天和多云天氣的區(qū)分。我們知道了在大山之外，還有一個叫做“城市”的地方，那里有高大的樓房，寬敞的街道，還有數(shù)不清的汽車和行人，那里還有紅綠燈。最為重要的是，城市里的人不須要種田就可以干脆買到大米，不須要種菜就可以買到青菜，還有，他們不用養(yǎng)豬卻每天可以吃上豬肉。背負著父母的殷殷期望，懷揣著對老師所描述的美妙城市的憧憬，我們一點一滴地積累著學問和文化，用稚嫩的小手握著鉛筆填涂著我們思想近乎無窮無盡的空白地帶。光陰荏苒，歲月無聲。轉(zhuǎn)瞬，我們真的短暫走出了大山，來到了縣城讀中學了。新的環(huán)境，新的面孔，新的氣息。我們大致明白了城里人生活的過程，也起先思索過去在大山深處不行能涉及的一些人生的話題。有著更為豐富閱歷和深厚學識的老師告知我們，大山之外，還有高樓，高樓之上，還有蔚藍的天空，天空之上，還有浩瀚的宇宙。為了我們能有更好的發(fā)展，我們要向志向高校的門檻發(fā)起沖鋒。中學三年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，各門學科的老師專心血和汗水培育了我們基本的學問架構，同時也為我們將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。我們恒久記得，母校的圍墻上那兩行紅色大字：今日母校是你的搖籃；明天，你是母校的傲慢。憑借著各位老師的汗水滋養(yǎng)和澆灌，我們在學問的園地里強壯成長。經(jīng)過一番艱苦拼搏，我們順當通過了黑色七月的洗禮，踏進了高校的門檻里。來自五湖四海的老師和同學，營造了一種相互學習，取長補短的良好氛圍。而具有不同學科背景不同特性特點的老師更是給我們帶來了不同的感受。在老師的引導之下，我們起先更深化地思索當下和將來。對于季羨林老先生常常說的那句吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯也慢慢有了共鳴。時代就是一個大舞臺，他要求我們每一個人都要仔細地戴著枷鎖舞蹈。我們對于人生，對于社會，對于個人價值和時代使命的契合也有了自己的理解和感悟。此時，我們仰視夜空，就不再拘泥于月亮為什么比星星大的問題，而是有了茫茫宇宙，耿耿星河的慨嘆，有了生命的短暫，如何才能讓短暫的生命更加精彩的求索和追問。敬愛的老師，盡管你沒有告知我們答案，但你引導了我們很好地去思索，而恰恰就是這種思索增加了我們對生命的把握。而今，當我們站在三尺講臺之上，仔細細致地向?qū)W生傳道授業(yè)解惑時，我們深深地知道，我們所講授的學問和傳承的理念到處都有老師您的身影。您的汗水和才智化成了我們不斷前行的巨大動力。而我們也會向您一樣，毫無保留地把自己奉獻給學生，奉獻給學校，奉獻給這個宏大的時代。老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。初秋的夕陽下，我閑逛在校內(nèi)里，驀然回首，我望見老師就站在我的身后，那一刻，他的臉上充溢慈愛，那一刻，他的身后彩霞萬丈，那一刻，我堅信，華蜜的感覺洋溢在他的心間。長大后我就成了你演講稿7敬重的各位領導、各位老師：大家好！今日我演講的題目是《長大后我就成了你》這是一首激蕩在我青春歲月里的歌。我始終希望著能夠成為歌中那漂亮角色一一當一名神圣的人民老師！天遂人愿，我最終幻想成真！在寒來暑往傳道授業(yè)解惑的日子里，我深深地感受到了為人師表的重大責任和使命。一我是一名音樂老師，剛剛踏上講臺一年整。在我到校以前,我們學校沒有專職的音樂老師，學生對音樂課的概念無非就是聽歌、唱歌，甚至是做其他科的作業(yè)。于是我先從扎實仔細的上好每一節(jié)音樂課做起。從最基礎的發(fā)聲練習入手，用恰當?shù)姆椒?，形象的比方化難為易；選擇固定的樂曲用來傳發(fā)課本，讓混亂的發(fā)書收書過程變得整齊而有節(jié)奏感，也讓孩子們懂得了身邊到處有節(jié)奏，生活到處有音樂；從簡潔的民樂民歌觀賞入手，告知孩子們:生活中不是只有幾首流行歌曲，我們還有無比豐富的民族音樂寶庫等待著我們?nèi)グl(fā)掘去傳承。只有民族的，才是世界的！有一天，一個小女生跟我說：“老師，我喜愛上你的課，更喜愛看你絢麗的笑容，就像我家的姐姐一樣親切暖和?！笨赡苁悄挲g的緣由吧，我的學生特殊的喜愛我，一下課就像一群小鳥一樣圍著我吱吱喳喳的問這問那叫個不停。他們的苦惱我們一起解決，他們的歡樂我們共享。能夠用自己平凡的工作，拂去學生們心頭的陰霾，為他們撐起了一頂綠色的愛護傘，讓孩子們度過歡樂的每一天，我從心底里感到無比的歡樂和華蜜！在學生們的眼里，我是活潑的同學，是要好的摯友，是知心的姐姐，更是多才多藝的老師！我是他們心中敬愛的老師姐姐！也因此，我不敢有絲毫的懈怠，我要對得起那些渴望學問的眼睛，對得起那些對我如此信任的純凈心靈。我始終信任：學首樂的孩子肯定懂得感情，懂音樂的孩子肯定不會變壞！我情愿把我對音樂的感受傳遞給我的學生們，我情愿和我的學生沉醉在輕松開心的音樂課里，讓他們從我這里感受到音樂的魅力和力氣！二而讓音樂飛出課堂，全方位滲透校內(nèi)生活，也是我作為音樂老師義不容辭的責任。于是，舞蹈室里，農(nóng)村孩子們舞姿翩翩，自信和堅毅寫在他們汗水津津的臉上；大課間不再人仰馬翻塵土飛揚，輕松活潑的韻律操音樂中，我和孩子們一起歡樂熬煉；六一匯演、吉他培訓等文藝活動紅紅火火，星光刺眼；“太陽之聲”廣播站，每天在課余時間伴著美麗的音樂，定時播報新聞、好人好事、溝通學習方法；單調(diào)乏味的上下課和放學鈴聲變成了文明禮貌的語言，親切好聽；孩子們在上學放學路上也會邁著堅決的步伐，踏著著響亮飛揚的歌聲。經(jīng)過一年的努力，今日的課堂五彩斑斕，今日的校內(nèi)朝氣無限，！我的工作很平凡，不是為了培育音樂家,藝術家，而是讓孩子們學會專心靈去感受音樂，體會音樂,從而酷愛音樂，能夠用音樂調(diào)整心情，用音樂表達情感，用美妙的音樂去為自己的人生導航!三老子說過：“上善若水，水善利萬物而不爭?！笔茄?，我們老師就是“善利萬物”的水。當為雨露，則潤物而無聲；當為瀑流，則一瀉千里；當為河海，則滾滾而成濤。從這個意義上說，我不是單純的教書匠，我是人類靈魂的工程師！我用真誠感染同事，同心同德，同心協(xié)力；用微笑感染家長，真誠溝通，樹立威信；用關愛感染學生，主動進取，共同成長！生命在一批又一批的學生身上持續(xù)，青春在一代又一代的青年身上閃光。這對于一個有限生命的我來說，不正是煥發(fā)著無限的朝氣嗎？人說選擇了老師，就是選擇了清貧，就是選擇了奉獻。但我無怨無悔，我為自己是一名光榮的人民老師而感到傲慢和驕傲！四其實，站在這里作為師德標兵演講，我感到很慚愧。比起我四周那些靜默奉獻的前輩們，我所做的還遠遠不夠，他們才是真正的標兵和楷模，是我應當學習的榜樣！站在這里，我只有感謝、感謝和感恩！感謝我的學校給了我一個展示自己的舞臺，感謝領導和同事們給了我無私的幫助和指導，更感恩的是我的學生們，是他們引導我一步一步的向一名真正的人民老師大步邁進！我酷愛老師這個職業(yè)，我情愿把我的愛，我的情，我的德，我的全部心血，撒播在教化這片希望的田野上，讓這里的花兒盡情綻放，讓這里的桃李到處芳香！而我，也在教化這片沃土上和我的學生一起強壯成長！假如有來生的話，我還要做一名光榮的人民老師！我的演講完畢，感謝大家的傾聽！長大后我就成了