生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題

生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第1頁。生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第1頁。第2頁生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第2頁。生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第2頁。生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第3頁。+稀鹽酸實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡A.說明酶具有高效性的是3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)B.1號(hào)和3號(hào)對(duì)照不能說明酶有專一性C.各組實(shí)驗(yàn)都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系D.3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說明酶的活性受pH的影響解析：A錯(cuò)誤，說明酶具有高效性的是3號(hào)和2號(hào)實(shí)驗(yàn);B錯(cuò)誤，1號(hào)和3號(hào)對(duì)照，底物相同酶不同，能說明酶有專一性;C錯(cuò)誤，3號(hào)與4號(hào)對(duì)照體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系;D正確，3號(hào)與5號(hào)對(duì)照，可說明酶的活性受pH影響。答案：D3.[2019蘇北八市調(diào)研]下圖表示一個(gè)二倍體植物細(xì)胞(2N=4)有絲分裂后期的示意圖。其中表示正確的是()解析：A圖中同源染色體的表示有誤，每對(duì)同源染色體形態(tài)、大小相同，且一條來自父方，一條來自母方，用不同的顏色表示;C圖表示的是減數(shù)分裂過程;D圖染色體表示也錯(cuò)誤;有絲分裂是染色體復(fù)制后均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，所以有絲分裂后期每一極都有四條染色體，細(xì)胞中染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。答案：B生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第4頁。4.[2019淮安調(diào)研]右圖是某實(shí)驗(yàn)小組觀察1000個(gè)處于分裂期的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂而做出的統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)圖對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂可作出生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第4頁。A.洋蔥根尖細(xì)胞大多數(shù)處在細(xì)胞周期的分裂期B.洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期相對(duì)持續(xù)時(shí)間的長短是：前期末期中期后期C.圖中細(xì)胞數(shù)目最多的時(shí)期可以觀察到染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象D.細(xì)胞有絲分裂過程中染色單體數(shù)量和DNA含量最多的時(shí)期是后期解析：洋蔥根尖分生組織中，處于有絲分裂各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目與細(xì)胞分裂經(jīng)歷該時(shí)期所用的時(shí)間呈正相關(guān)。細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期相對(duì)持續(xù)時(shí)間較長，處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多，題圖沒給出處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目;由題圖可以看出，圖中有絲分裂各時(shí)期細(xì)胞數(shù)目：前期末期中期后期，故在細(xì)胞周期中，相對(duì)持續(xù)時(shí)間的長短是：前期末期中期同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期;有絲分裂后期，染色體著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體消失。答案：B5.[2014高考調(diào)研]下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是()A.增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變B.B點(diǎn)后，適當(dāng)升高溫度，曲線將出現(xiàn)c所示變化生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第5頁。生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第5頁。D.反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素解析：曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下測定的酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系，若溫度、pH發(fā)生變化，酶促反應(yīng)速率降低;酶量增加一倍，酶促反應(yīng)速率上升。答案：D6.[2019泰安高三模擬]某些植物在早春開花時(shí)，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其他細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細(xì)胞的40%，此時(shí)的花序細(xì)胞()A.主要通過無氧呼吸生成ATPB.產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞C.線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸D.沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段解析：本題設(shè)置的情境很新，可用排除法來解答。由題目信息耗氧速率高出其他細(xì)胞100倍以上，可知A、C、D均錯(cuò)。細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量有兩個(gè)去向，一是合成ATP，二是轉(zhuǎn)化為熱能。由于花序細(xì)胞ATP轉(zhuǎn)化率很低，說明產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞。答案：B生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第6頁。生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第6頁。A.組成該分子的氨基酸最多有20種B.氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824C.該分子至少含有三個(gè)游離的氨基D.該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)解析：氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少的部分即為縮合時(shí)失去的水分子的相對(duì)分子質(zhì)量及形成二硫鍵(SS)時(shí)脫去氫的相對(duì)分子質(zhì)量之和：(271-3)18+24=4832。答案：B8.[2019太原模擬]下圖為生物細(xì)胞內(nèi)ATP形成及水解圖，圖中a表示氧化分解過程，X表示相關(guān)物質(zhì)。下列與此圖相關(guān)的敘述中正確的是()A.a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成B.酶①和酶②的分子結(jié)構(gòu)相同C.丙中含有一個(gè)普通磷酸鍵，而戊可用于ATP的合成D.人體內(nèi)腎上腺素和甲狀腺激素不影響圖中a過程生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第7頁。解析：a過程可表示有氧呼吸與無氧呼吸過程，無氧呼吸過程不產(chǎn)生H2O，無氧呼吸中的乳酸途徑也不產(chǎn)生CO生物一輪復(fù)習(xí)生物與環(huán)境練習(xí)題全文共8頁，當(dāng)前為第7頁。答