學(xué)前班老師工作計劃

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學(xué)前班老師工作計劃1

在秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期對于孩子來說是一個新的起點，而對于老師來說這是一個新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期由我負責(zé)學(xué)前班的英語教學(xué)，以下是本學(xué)期的教學(xué)計劃：

一、班況分析

本班的幼兒大部分是第一次接觸英語，只有3個幼兒以前接觸過英語。班上幼兒的性格比較活潑、好動。

二、教學(xué)模式

依據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在不知不覺中歡樂的學(xué)習(xí)英語。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒對學(xué)英語感愛好，情愿參與英語活動。

2、合理利用教具，使教學(xué)內(nèi)容更形象更直觀。

3、學(xué)會一些簡約的單詞和短語。如常見的動物和水果的英語名稱。

4、會認讀、寫A-z,26個英文字母。

5、熟讀數(shù)字1-10并知道其意思

6、會運用簡約的問候語，并能聽懂老師的簡約的教學(xué)用語。

7、至少會唱兩首英文歌。

8、依據(jù)本班幼兒狀況，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲。

學(xué)前班老師工作計劃2

都說“一年之計在于春”，所以，隨著新學(xué)期的來臨，我也仔細做好了下學(xué)期教學(xué)工作的計劃。由于本班是學(xué)前班，年齡均在5"6歲，且9月份就要上學(xué)校，處在這個年齡階段的幼兒，他們在語言、心理、性格、愛好等各個方面還需要良好的教育來啟發(fā)和引導(dǎo)。因此我就本學(xué)期的工作制定了個人計劃，詳細方案如下：

一、思想政治工作

幼兒園教育的主要目標(biāo)是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，加強體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。在學(xué)習(xí)中進展孩子們的智力，使其不斷成長。因此，幼兒園一切教育活動及其評價，都應(yīng)以教育目標(biāo)為導(dǎo)向，親密聯(lián)系幼兒的實際進展水平和生活閱歷來確定教育內(nèi)容、方法和過程。

二、教育教學(xué)工作

由于本人任職英文老師，而本班又是學(xué)前英文班，固教學(xué)重點都放在英語方面，本學(xué)期我們繼續(xù)采納《劍橋兒童英語2》主要的特點是寓教于樂，讓孩子在開心的游戲中習(xí)得英語，培育孩子們學(xué)習(xí)的愛好。

第二級教材不僅援助孩子系統(tǒng)地復(fù)習(xí)在第一級中掌控的知識和技能，而且強調(diào)進展孩子在聽說技能中的語言技能。在老師的正確指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)外語能夠援助孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌控適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，并對他們的認知進展起著積極的作用。另外，期末還需鼓舞幼兒參與等級考試，因此要為考試打下良好的基礎(chǔ)，不斷的進步與成長，爭取取得優(yōu)異的成果。

日常生活常規(guī)教學(xué)方面，通過一個學(xué)期的觀測，同時針對本班在上學(xué)期所存在的問題。我們發(fā)覺對幼兒的常規(guī)教育是特別重要的。常規(guī)教學(xué)的松緊將是必影響到正常教學(xué)質(zhì)量的好壞。即使課程設(shè)計的再好，沒有好的紀(jì)律、好的習(xí)慣來做鋪墊，一切都會是紙上談兵。

從這個學(xué)期一開始，我們的重點就是把原來遺留下來的`壞習(xí)慣漸漸訂正過來。正所謂“無規(guī)不成方圓”，班上老師要同心協(xié)力，達成全都，讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀(jì)律，留意班上常規(guī)。老師不僅在課堂上說一下，在日常生活中也可以教育。對于個別孩子，老師須耐煩的教育，同時還可以與這些家長多進行溝通，讓家長能協(xié)作老師做一些有益的工作。爭取讓全部的孩子都成為守紀(jì)律的好寶寶。

在新學(xué)期的工作中，我將會運用各自的專業(yè)知識，讓幼兒歡樂、健康地成長。用自己的全部熱忱去培育孩子們。盼望在期末總結(jié)時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

學(xué)前班老師工作計劃3

一、基本情景分析：

全班同學(xué)剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛玩耍，對于學(xué)校的生活充斥了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。

他們同學(xué)的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡約的音節(jié)。能認讀簡約的獨體字。而有的同學(xué)，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，同學(xué)的程度深淺不一。每個同學(xué)都抱著完滿的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來理解正規(guī)的教育。可是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。

培育目標(biāo)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿態(tài)。能夠嫻熟的認讀漢語拼音和音節(jié)。經(jīng)過識字、學(xué)習(xí)課文，培育同學(xué)扎實的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿態(tài)，培育同學(xué)經(jīng)過多種途徑識字的本領(lǐng)。并且，要在同學(xué)中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培育同學(xué)閱讀的愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、漢語拼音

(1)能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。

(2)能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說一般話。

(3)學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、識字與寫字

(1)喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。

(2)認識常用漢字80個。會寫40個。

(3)掌控漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確。端正干凈。

(4)對讀物中感愛好的資料，樂與他們溝通。

3、口語交際

(1)學(xué)說一般話，蓫步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

(2)能仔細聽別人講話，能了解講話的主要資料。

(3)能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。

(4)引導(dǎo)同學(xué)“愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

(5)留意傾聽對方講話。

(6)能理解日常用語的意思。

(7)能清晰地說出自我想說的事情。

(8)喜愛聽故事、看圖書。

(9)能聽懂和會說一般話。

(10)對同學(xué)的語言本領(lǐng)進行綜合性開發(fā)。

三、全冊教材分析

1、本冊教材安排及特點

博采眾長，富有新意。本冊教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了學(xué)校語文課程的性質(zhì)和地位;留意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)閱歷中吸取精髓，從長期以來我國學(xué)校語文教學(xué)的勝利閱歷中汲取營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、練習(xí)的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新，是教材表達出著重德育滲透，著重情感培育、著重語言積累、著重課堂教學(xué)效率、著重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點，便教利學(xué)。本冊教材以“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇，將低班級學(xué)校生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中需要具備的良好習(xí)慣，有選擇、有重點地編入了課本。主要資料有兩個：一是堅持正確的讀寫姿態(tài)，目的是要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生;二是疼惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康進展。“漢語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：(1)字母和協(xié)作字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)音節(jié)拼讀練習(xí);(4)拼音詞和與之相配的插圖;(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，精確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿態(tài)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習(xí)設(shè)計等，明確詳細，操作性強，既便與老師的教，也利于同學(xué)的學(xué)。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)掌控正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，疼惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康進展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。

在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，精確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給同學(xué)拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于同學(xué)獨立認讀本領(lǐng)的培育。培育同學(xué)識字、寫字、朗讀、背誦的本領(lǐng)。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母，能精確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。

閱讀教學(xué)中要結(jié)合同學(xué)的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學(xué)對語字的認識和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進行觀測訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)字母的情景。堅持讓同學(xué)自主拼讀，減削老師的領(lǐng)讀。在培育習(xí)慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進行觀測訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

3、依據(jù)同學(xué)實際和新課程理念，你預(yù)備如何科學(xué)、敏捷地運用好教材

在培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，采用多種手段，落實要求。激發(fā)愛好。抓住重點。(寫字姿態(tài)“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”)著重實踐。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查。堅持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并留意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。

在漢語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)同學(xué)的愛好為主，以抓好拼讀為重點，掌控需要的拼讀方法，正確運用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓同學(xué)經(jīng)過(1)編小故事;(2)采納歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時，雖然單韻母雖然僅有6個，比較好學(xué)，但對于剛開始接觸拼音的同學(xué)，還是有需要難度的。所以，學(xué)習(xí)單韻母時，我會把同學(xué)喜歡的小動物編入兒歌，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)拼音的愛好，兒歌背熟了，單韻母也掌控了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa;大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo;大白鵝，水里游，水中倒影eee;1加小點還念i，牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡，像吹笛子üüü。進取合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會讓原本味同嚼蠟的漢語拼音教學(xué)變得生動趣味，也能夠讓同學(xué)更好地掌控，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實地基礎(chǔ)。如教學(xué)“zh、ch、sh”時，我將指導(dǎo)同學(xué)讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有方法，伸下樹枝來搭救，讓同學(xué)手舞足蹈的仿照獅子和猴子進行表演，從而饒有愛好地讀兒歌。

四、學(xué)前班語文教學(xué)計劃主要措施

1、依據(jù)本地區(qū)本班的實際情景，細心設(shè)計好教案、仔細上好每一節(jié)課、實時反饋、仔細批改每個同學(xué)的作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)、運用一般話教學(xué)。

2、由于小孩小。掌控抽象的漢語拼音。是相當(dāng)味同嚼蠟的。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具趣味味性。富有童趣，讓同學(xué)在和諧的課堂氣氛中掌控漢語拼音。

3、識字方面他們簡單記得一些形象的詳細的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)。經(jīng)過形象。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，同學(xué)就能掌控所學(xué)的漢字。五重難點;能記住6個單韻母。23個聲母。

4、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。

5、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢