《五代史伶官傳序》課件21張 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

五代史伶官傳序歐陽修目標(biāo)①了解歐陽修及《新五代史》；了解唐末五代及北宋的歷史背景。②掌握課文重點字詞的意義、用法以及特殊句式。③梳理文脈，學(xué)習(xí)文章中的對比論證。④理解文章含義，把握作者總結(jié)的歷史教訓(xùn)。

壹知人論世

歐陽修(1007－1072)，字永叔，號醉翁、六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，且在政治上負(fù)有盛名。因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。累贈太師、楚國公。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋八大家”。

為文主張切合實用，重內(nèi)容，反浮靡。積極培養(yǎng)后進，因而成為北宋中葉文壇領(lǐng)袖。他的散文明暢簡潔，豐滿生動，說理透徹，抒情委婉。詩、詞也有很高成就。他的《六一詩話》開創(chuàng)了“詩話”這一新的體裁。著作有《新五代史》、《歐陽文忠公文集》，又與宋祁等合修《新唐書》。五代史：即二十四史之一的《新五代史》，記載907年至960年間后梁、后唐、后晉、后漢、后周五代的歷史。后人為了把這部書與北宋初年宰相薛居正奉詔監(jiān)修的《五代史》區(qū)別開來，就稱為《新五代史》。本文是《新五代史·伶官傳》開頭的短序。伶：封建時代稱演戲的人為伶

伶官：在宮廷中授有官職的伶人，叫做伶官。序：為一種文體，相當(dāng)于今天某些文章的“前言”或者編者的“按語”，它的內(nèi)容或是提綱挈領(lǐng)地評價該書內(nèi)容，或者敘述著書作文的緣由，以便有助于讀者理解下面有關(guān)書或文的內(nèi)容。

北宋王朝建立后，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不力求振作，對不斷進犯的契丹、西夏妥協(xié)退讓、屈辱求和。每年都向契丹納銀20萬兩，絹30萬匹；向西夏納銀10萬兩，絹10萬匹，茶3萬斤。在這樣的歷史背景下，歐陽修想通過后唐莊宗李存勖的興亡史進行諷諫。著書立說，總結(jié)前朝的興盛敗亡,以為當(dāng)朝之戒,警示和提醒統(tǒng)治階級，革除弊政，勵精圖治，使國家走上復(fù)興之路。背景介紹了解李存勖

李存勖出身于西突厥沙陀部，本姓朱邪，世為沙陀酋長。祖父朱邪赤心因鎮(zhèn)壓兵變有功，被唐朝皇帝賜為李姓，編入宗室譜籍。父親李克用，官至河?xùn)|節(jié)度使，封晉王，駐節(jié)太原，建立河?xùn)|割據(jù)勢力。十一歲的時候，隨父面見唐昭宗，唐昭宗看他面相奇特，撫著他的背說：“兒將來之國棟也，勿忘忠孝于予家?！辈⑶屹p賜深厚，又因為昭宗一句“此子可亞其父”而得名“亞子”。

貳整體感知第一段有何作用？①開篇直接提出中心論點“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！”引發(fā)思考；②總領(lǐng)式點出拿莊宗興亡的歷史進行說理，引起下文，為下文的敘事說理做鋪墊。

作者是如何來寫莊宗“得天下”與“失天下”的？

提示：李存勖在公元908年、913年、923年、926年這幾年里，在他身上又分別發(fā)生了什么事？(找課文中的話來概括)908年913年923年926年23歲28歲38歲41歲“與爾三矢”（受命繼志）“系燕父子以組”（滅燕）“函梁君臣之首”（滅后梁，建后唐）“身死國滅，為天下笑”得天下

年——盛

失天下

年——衰153為什么？“憂勞可以興國”

“逸豫可以亡身”

莊宗“盛”的原因是“憂勞”，而“衰”的原因是“逸豫”。從莊宗的盛衰史中，我們還可以得出這樣的認(rèn)識：敵人往往是自己生存的必要條件。莊宗之所以“壯哉”，就是因為敵人存在，激勵他發(fā)憤努力，完成先王未成的事業(yè)，告慰先王在天之靈。當(dāng)敵人被消滅后，天下平定，莊宗就失去了警戒之心，認(rèn)為可以高枕無憂了，從此便沉溺于聲色之中，在“逸豫”中葬送了自己，也葬送了國家。第三段和第四段綜合運用了什么論證方法？試具體說明。明確：正反對比論證。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸；至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑?？偲穑禾岢稣擃}（盛衰之理，是天命，更是人為）分說：正面敘說后唐莊宗得天下（憂勞可以興國）分說：反面敘說后唐莊宗失天下（逸豫可以亡身）總結(jié)：得出教訓(xùn)（禍患常積于忽微，智勇多困于所溺）歐陽修的《五代史伶官傳序》雖然篇幅短小，但寓意深刻，令讀者感觸頗多。請結(jié)合文中名句，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀愕睦斫??！胺虻溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺。”這句話告訴人們，千萬不要忽視小的方面，不要沉溺于所鐘愛的“玩物”。一個人犯錯誤往往是從小事開始的，都是從不為人所重視的“忽微”開始的,所以務(wù)必牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，從小事上筑起防微杜漸的堤壩。如，死姚崇算計活張說，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”這句話強調(diào)人要有憂患意識和艱苦創(chuàng)業(yè)精神。在今天我們實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的道路上，也必須有憂患意識，時刻警惕國內(nèi)外敵人的干擾和破壞，不能有絲毫的麻痹和大意。更需要有艱苦創(chuàng)業(yè)精神，一切從小處著眼，從點滴做起，吃苦耐勞,艱苦奮斗。歐陽修的《五代史伶官傳序》雖然篇幅短小，但寓意深刻，令讀者感觸頗多。請結(jié)合文中名句，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。”這句話告訴人們，千萬不要忽視小的方面，不要沉溺于所鐘愛的“玩物”。一個人犯錯誤往往是從小事開始的，都是從不為人所重視的“忽微”開始的,所以務(wù)必牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，從小事上筑起防微杜漸的堤壩。如，死姚崇算計活張說，

“憂勞可以興