初中數(shù)學(xué)人教八年級上冊軸對稱-最短路徑問題 市賽獲獎PPT_第1頁
初中數(shù)學(xué)人教八年級上冊軸對稱-最短路徑問題 市賽獲獎PPT_第2頁
初中數(shù)學(xué)人教八年級上冊軸對稱-最短路徑問題 市賽獲獎PPT_第3頁
初中數(shù)學(xué)人教八年級上冊軸對稱-最短路徑問題 市賽獲獎PPT_第4頁
初中數(shù)學(xué)人教八年級上冊軸對稱-最短路徑問題 市賽獲獎PPT_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1.如圖,連接A、B兩點的所有連線中,哪條最短?為什么?AB①②③②最短,因為兩點之間,線段最短2.如圖,點P是直線l外一點,點P與該直線l上各點連接的所有線段中,哪條最短?為什么?PlABCDPC最短,因為垂線段最短回顧舊知3.在我們前面的學(xué)習(xí)中,還有哪些涉及比較線段大小的基本事實?三角形三邊關(guān)系:兩邊之和大于第三邊;斜邊大于直角邊.4.如圖,如何做點A關(guān)于直線l的對稱點?AlA′回顧舊知將軍的疑問?相傳,古希臘亞歷山大里亞城里有一位久負盛名的學(xué)者,名叫海倫。有一天,一位將軍專程拜訪海倫,求教一個百思不得其解的問題:

從圖1中的A地出發(fā),到一條筆直的河邊l飲馬,然后到B地。到河邊什么地方飲馬可使他所走的路線全程最短?圖1ABl抽象為數(shù)學(xué)問題?CABl圖2問題1:如圖2,將A、B兩地抽象為兩個點,將河l抽象為一條直線,設(shè)點C為直線l上的一個動點,當點C在什么位置時,AC+BC最小。解決問題!ABl圖2AlBC圖3問題2

:如圖3,現(xiàn)在假設(shè)點A,B分別是直線l異側(cè)的兩個點,如何在l上找到一個點,使得這個點到點A,點B的距離的和最短?尋找B’~~~作法:(1)作點B

關(guān)于直線l的對稱點B′;(2)連接AB′,與直線l

相交于點C.則點C即為所求.ABlB′C證明最短?問題3你能用所學(xué)的知識證明AC+BC最短嗎?證明:如圖,在直線l上任取一點C′(與點C

不重合),連接AC′,BC′,B′C′.由軸對稱的性質(zhì)知,

BC=B′C,BC′=B′C′.∴

AC+BC=AC+B′C=AB′,

AC′+BC′=AC′+B′C′.在△AB′C′中,AB′<AC′+B′C′,∴AC+BC<AC′+BC′.即

AC+BC

最短.ABlB′CC′

追問1:證明AC+BC最短時,為什么要在直線l上任取一點C’(與點C不重合),證明AC+BC<AC’+BC’?這里的“C’”的作用是什么?想一想

若直線上任意一點(與點C不重合)與A,B兩點的距離和都大于AC+BC,就說明AC+BC最小。追問2:回顧前面的探究過程,我們是通過怎樣的過程、借助什么解決問題的?實際問題數(shù)學(xué)問題抽象①軸對稱----找對稱點②兩點之間線段最短③三角形兩邊之和大于第三邊練一練1、如圖,直線l是一條河,P、Q是兩個村莊.欲在l上的某處修建一個水泵站,向P、Q兩地供水,現(xiàn)有如下四種鋪設(shè)方案,圖中實線表示鋪設(shè)的管道,則所需要管道最短的是()PQlAMPQlBMPQlCMPQlDMD2、如圖,已知點D、點E分別是等邊三角形ABC中BC、AB邊的中點,AD=5,點F是AD邊上的動點,則BF+EF的最小值為()

A.7.5B.5C.4D.不能確定B練一練練一練3.如圖,牧童在A處放馬,其家在B處,A、B到河岸的距離分別為AC和BD,且AC=BD,若點A到河岸CD的中點的距離為500米,則牧童從A處把馬牽到河邊飲水再回家,所走的最短距離是

米.ACBD河1000談一談?wù)f說本節(jié)課你有哪些收

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論