學生如何寫自我評價（共20篇）

第25頁共25頁學生如何寫自我評價〔共20篇〕篇1：學生自我評價1.在小學六年間，我在校熱愛祖國、關心集體、尊敬師長、團結同學、樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。2.我勤奮好學，積極向上，喜歡和同學討論問題、解決問題，積極帶著全班同學一起參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。篇2：學生自我評價自信最重要，成績算什么，什么都不能代表，以后也許你到社會會比成績好的活的還棒，你可以自信，我的成績也不算好，但是我足夠相信我在別的方面絕對不比她們差，評價就鼓勵一下自己吧。可以先著重寫優(yōu)點，先想一想自己有什么過人之處，除了學習之外還有什么方面比擬自豪的〔比方熱心助人、關心集體、積極參加課外活動、有體育工程特長、獲得什么比賽好成績、音樂方面有什么專長、參加了什么演出、獲得什么級別的考證、參加了什么社會公益活動和社會理論活動、得到了哪方面的表彰等等〕。學習成績差不代表學生自身綜合素質(zhì)差，有些學生是學習才能比擬欠缺，根底沒打好，所以學習跟不上。因此在寫自我評價時，先要找出優(yōu)勢之處，再找缺乏。自我評價其實是自我反省的過程，只有理解自己的優(yōu)缺點才能建立應有的信心，才有可能拉近與同學之間的間隔，獲得進步的空間。篇3：學生自我評價簡短本人在學習上，我圓滿地完本錢專業(yè)課程，勤奮學習，閱讀大量書籍，掌握了中文方面的一些專業(yè)知識和技能，可以純熟操作辦公自動化系統(tǒng)及文字處理和寫作，20xx年xx月通過國家計算機二級考試。在學習上認真負責，積極參加社會理論活動，重視團隊合作精神。有一定的組織，交際才能。在生活上，作風正派，有良好的生活習慣，時間觀念強。本人平易近人，與人相處融洽，一向刻苦耐勞，勇于拼搏，并將時刻保持這種精神，迎接新的挑戰(zhàn)。三年來塑造了一個安康，積極向上，吃苦耐勞，充滿自信的我。我相信我會在將來的工作中使自己3年來所學知識能更好的用于理論，回報社會和國家的培養(yǎng)，作一名有益于社會的人！篇4：學生自我評價簡短本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過認真地學習掌握較為扎實的根底知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目的，曾獲得xx等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習典范。在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性非常重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏、刻苦耐勞將伴隨我迎接將來新挑戰(zhàn)。我要適應社會的開展，得不斷進步思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名醫(yī)學專業(yè)的大學生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的開展要求。篇5：學生自我評價簡短我是得意聽話的孩子，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，可以較好地完成值日工作，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比擬主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，可以自己管理自己，我希望以后自己可以更多地表現(xiàn)自己，爭取更好的成績！我喜歡運動，并通過各種運動鍛煉了身體，磨練了意志，從中我也發(fā)現(xiàn)了美，表現(xiàn)了美。我喜歡音樂，因為它能陶冶情操，將我?guī)朊赖氖澜?。我喜歡看書，并從文學作品中發(fā)現(xiàn)美、感受美。希望我在以后能收獲更多美的事物、美的情感。篇6：學生自我評價簡短本人的優(yōu)點是老實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，容許別人的事一定按時完成，在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到。我這個人有個特點，就是不喜歡xx蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結果;一個人的敵人不是別人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。如今回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷鞭策自己發(fā)奮向上。我個人認為自己的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。假如我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深入的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常戒備自己，以后一定要改掉這個缺點。三年的大學生活，使自己的知識程度、思想境界、工作才能等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手辭別美妙大學生活，踏上社會征途的時候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅決的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的頂峰。篇7：學生自我評價簡短本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我思維敏捷，理解潛力較強，課堂上總是很快掌握新知，熱愛學習，總是很快完成作業(yè)；我熱愛籃球運動，充滿了活力。但我不擅長珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系；學習需要吃苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求；今后的學習中，還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目的，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的此岸！我穩(wěn)重大方，為人坦誠。班級管理中顯露出我非凡的潛力和藝術，是同學和老師信任的班長，我尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。我熱愛學習，勤于考慮，學習主動用心，在困難面前我也曾迷惘彷徨，甚至喪失了信心和方向，但我知道我沒有屈從，我有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄；在我的努力下，我終會戰(zhàn)勝困難并逐步獲得成功。篇8：學生自我評價簡短本人在學習上，學習態(tài)度端正，目的明確，方案性強，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，積極向上不斷進步，并獲得xx等榮譽，得到了老師和同學的肯定。愛好文學，在課余時間里抓住點滴時間讀名著不斷進步補充自己，并在高二學校組織的xx比賽中獲得一等獎。我熱愛班集體，積極維護班級榮譽，積極參加學校組織的各項活動，我愛好運動在平時中注重體育鍛煉，并積極參加校運動會，獲得較好的成績，身體心理素質(zhì)良好。在生活中，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，節(jié)儉的生活獨立性強。尊敬師長，團結同學，諒解父母，理解別人，樂于幫助同學解決困難，待人熱情大方，擅長交流，人際關系好，得到老師，同學，家長的好評。積極樂觀對待生活的苦與樂，對將來充滿信心。篇9：學生自我評價簡短本人在校期間，在學校的指導、老師的教導、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會理論，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識構造完善、適應才能強、具有團體協(xié)作精神的青年。在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，在校期間，我非常注重專業(yè)知識和計算機方面才能的培養(yǎng)，在思想方面，通過大學四年系統(tǒng)全面地學習了xx，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在人際關系方面，我積極主動幫助同學，與人交往時比擬謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，喜歡關心別人并提供實際的幫助。篇10：學生自我評價簡短本人明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論根底知識，同時把所學的理論知識應用于理論活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手才能、應用才能和創(chuàng)造才能。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的才能;積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎。校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去諒解別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立?！緦W生自我評價簡短【12篇】】篇11：學生自我評價2.熱情活潑，心地仁慈，總是把朋友的困難當成自己的困難，挺身而出，樂于助人。專業(yè)學業(yè)上踏實認真，認真的上好每一節(jié)課，認真的完成每一次作業(yè)，認真的解決每一個問題，給老師們留下深入印象。3.為人隨和低調(diào)，平靜的做好自己份內(nèi)的事情，靜靜的看書，靜靜的考慮。在籃球場上有極大熱情和良好的團隊精神，專業(yè)學習進步顯著，綜合素質(zhì)高。4.凡事胸有成竹，不急不燥，以學業(yè)為重，兼顧到全面的開展。專業(yè)學習踏實認真，進步顯著。能為別人著想，嚴于律己寬以待人，與同學相處融洽。5.本人性格開朗、老實正直、做事認真踏實、工作兢兢業(yè)業(yè)、有較強的組織才能、寫作才能和團隊協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境并交融其中。自參加工作以來，所受到的教育及鍛煉使我可以純熟的管理工作，能獨立處理工作中出現(xiàn)的問題。6.我性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。我上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，擅長把握自我開展的時機。在今后的學習生活中，我還要學會有條不紊，進步工作效率，以期獲得更大的成功！7.理解自己的興趣愛好，積極主動參與各項活動，并從中受益，不限于學校的教學安排，妥善安排自己的課余時間，學習上踏實認真，學有所成。8.本人性格開朗，穩(wěn)重、有活力、待人熱情、真誠、工作認真負責、積極主動、具有寬闊的胸襟、能與大家和睦相處、有良好的團隊合作精神、能吃苦耐勞、責任心強、有較強的理論動手才能，能較快適應各種環(huán)境。9.本人作風端正、待人誠懇，人際關系良好，處事冷靜沉著，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。具備較強的邏輯思維方式，對事情認真負責，能吃苦受累，有很強的職責心和團隊意識；自信、樂觀，具有必須的創(chuàng)新意識。10.性格開朗，待人熱情，與同學相處融洽，總有自信的微笑。壓力之下，也有好心情，坦然面向生活、學習上的各種困難。專業(yè)學習踏實認真，一個學期以來，進步顯著。11.本人綜合素質(zhì)佳，可以吃苦耐勞，忠誠穩(wěn)重，堅守誠信正直原那么，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力。擅長學習，勤奮務實，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識，適應才能強，可以在很短時間內(nèi)融入一個新的領域，適應它并且把它做好。12.擅長與上級溝通，擅長整合資為己所用，有相當強的組織才能。本學期成功的組織了幾次較大型的活動，從中得到了鍛煉和進步。綜合素質(zhì)強。篇12：學生自我評價我自覺、認真，學習方法較靈敏，能合理安排好時間。有競爭意識，我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師，能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時對知識進展歸納、梳理，使我的知識系統(tǒng)化。身為班長的我，在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責。我認真遵守學校紀律，熱愛班級集體，積極參加學?；蚰甓谓M織的各項集體活動，如校運會、足球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現(xiàn)。篇13：學生自我評價我有著良好道德修養(yǎng)，堅決的政治方向。在學校遵紀守法、保護公共設施、樂于關心和幫助別人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。嚴格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目的明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)絡實際。曾屢次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我可以純熟的操作各種辦公軟件，從而進步了自身的思想文化素質(zhì)。篇14：學生自我評價我是一名xx生。在xx年的xx學習生活中，德智體美都有了本質(zhì)的進步。xx年的xx生活，培養(yǎng)了我熱愛體育，熱愛勞動，團結同學，尊敬老師，孝敬父母的良好品質(zhì)。在學習上，我努力幫助落后的同學。幫助他們理解題目。在生活中，我積極幫助每一個有困難的同學。在學校積極參加每一次課外活動，積極參加興趣小組，積極參加勞動。在同學們的幫助下，我認識到了自己的缺乏，并且積極改正。在老師的幫助下，學習成績有了明顯的進步。在父母的支持下，我開展了興趣愛好。xx年的xx生活不光進步了成績，而且還樹立了正確的人生觀，價值觀，世界觀。學習中不光進步了自己，還有了許許多多的朋友。雖然遇到過挫折但我從未放棄，雖然遇到過挑戰(zhàn)，但我從未退縮，雖然遇到過失敗，但我照舊在努力。篇15：學生自我評價不尊敬老師教我那是他的責任與我無關，與自己談的來的同學關系親密其他的有交往但不多，我熱愛勞動因為我覺得勞動榮耀不勞動才是可恥的，安排我的話老師應該給加分或獎勵最好。學生自我評價表學生自我評價表一、德為自我評價，[]為老師評價姓名：1．尊敬老師方面〔〕[]A.很尊敬，從不頂撞老師或辱罵老師，聽老師的合理安排，不合理的會與老師商量B.較尊敬，很多情況下都會聽老師的C.不尊敬，老師教我那是他的責任，與我無關D.恨老師，作業(yè)不交或考試不合格，老師總是留我的堂或請家長，我很煩他。2．團結同學方面〔〕[]A．與所有同學和諧相處，他們就像是我的兄弟姐妹，我珍惜與他們同窗的日子B．與自己談的來的同學關系親密，其他的有交往，但不多C．僅與極少局部同學交往甚密，與整個班集體似乎有脫節(jié)，存在小團體的意識D．在班里我感到非常孤獨，幾乎找不到可以說話的人。3．熱愛勞動方面〔〕[]A．我熱愛勞動，因為我覺得勞動榮耀，不勞動才是可恥的。該我做衛(wèi)生值日時，我認真完成，不是我值日，我也可以無怨無悔地替別人值日。B．該我值日時，我會認真完成，并能保證值日后的衛(wèi)生能到達標準。不該我值日，我不想去做。安排我的話，老師應該給加分〔或獎勵〕最好。C．我不喜歡做值日，只是沒方法，不做，肯定會被老師批評，同學也看不起，馬馬虎虎應付完算了。D．能逃就逃，從未認真地對待過值日。4.集體榮譽感〔〕[]A．班級就是我在學校的家，我珍惜它，并維護它，盡自己的力量為他添榮耀，而不是抹黑。本學期我為班集體做的奉獻很多。B．班級是大家的，我只是其中一分子，我只管好我自己不為班集體抹黑就行了，其別人怎么做，隨他便。C．對于班集體，我有時想為它增光添彩，有時卻又管不住自己，違背了紀律，給它抹了黑。D．我不在乎這個班集體，所以，我想怎么做就怎么做，管它榮譽不榮譽。二、能5．智商程度〔〕[]A．我感覺我是屬于智商較高的人B．我感覺我是屬于智商一般的人C．我感覺我是屬于智商較差的人D．我感覺我是屬于智商較高的人6．自信程度〔〕[]A．我自信我可以做好我做為學生、子女該做的事情B．對于我喜歡做的事情，盡管有難度，我自信我也可以做好C．對于有些較難的事情，我信心不太足，但愿意試試D．我感覺我是屬于智商較差的人三、勤7.勤奮行為〔〕[]A．我很勤奮，我知道“業(yè)精于勤荒于嬉”，“勤能補拙”的良訓，不覺得“勤奮”累人。B．老師、父母給我的壓力大時，我知道需要勤奮，才能實現(xiàn)目的。我勤奮，有時會覺得累。C．堅持勤奮學習，我會感到很累，太苦了，通常是我快樂時來一陣，沒心情時就算了。D．我從未勤奮學習過。8、行為表現(xiàn)〔〕[]A．我的各種行為表現(xiàn)都很好，我對得起自己、父母和老師，我可以對自己“OK1B．我大多數(shù)情況下的行為表現(xiàn)會獲得同學、老師和父母的肯定，偶然會犯小錯誤。C．我的行為表現(xiàn)很多情況下會給別人帶來不悅，自己也因此受到批評或教訓。D．我的行為表現(xiàn)令別人討厭。四、績9、學業(yè)成績〔〕[]A．我的學業(yè)成績實現(xiàn)了我的潛能，我感到滿意。B．我的學業(yè)成績還未完全到達我的目的，但我在不斷進步C．我的學業(yè)成績比擬差，我感到很著急D．我的學業(yè)成績比擬差，我感到很無奈五..綜合評價〔對應項劃勾〕本學期，我〔A.很尊敬B.較尊敬C.不尊敬D.恨〕老師，與同學〔A.很B.較C.不太D.不〕團結相處。我〔A.熱愛B.不太熱愛C.能按時D.很少參加〕勞動，〔A.很認真B.較認真C.能按時D.不愿〕值日。集體榮譽感〔A.很強B.較強C.一般D.冷淡〕學習〔A.很自覺B.較自覺C.不自覺D.不愿〕，〔A.積極主動自覺完成B.老師安排時，完成C.老師安排時，經(jīng)常拖欠D.經(jīng)常不完成〕作業(yè)，成績〔A.優(yōu)秀B.還可以，比以前有進步C.退步了D.較差〕。為此，在今后的學習生活中，我打算學生自我評價表二〔五〕在班上表現(xiàn)比擬好得到老師的表揚四次我的作業(yè)錯得很少我最大的收獲是學到了好多知識我需要改良的地方是：膽子還要大點，要敢向老師提問我和同學相處很好需要改良的地方有：多和同學交流我這個月沒有提過什么問題我在紀律方面表現(xiàn)很好我沒參加過哪些活動我遵守班紀班規(guī)，保護衛(wèi)生，保護環(huán)境做到“身邊紙、隨手撿”心情很愉快我在家里表現(xiàn)很好父母跟我提出認真學習、快樂成長我一直在認真學習、快樂成長學生姓名：程智星家長簽名：程衛(wèi)華學生自我評價表石北中學學年度第期學生自我評價表學期完畢了，你在學習、行為方面表現(xiàn)如何呢？回憶一下，從以下幾個方面分析^p一下，看看自己在這學期里有什么進步或變化？一、德1．尊敬老師方面〔〕A.很尊敬，從不頂撞老師或辱罵老師，聽老師的合理安排，不合理的會與老師商量B.較尊敬，很多情況下都會聽老師的C.不尊敬，老師教我那是他的責任，與我無關D.恨老師，作業(yè)不交或考試不合格，老師總是留我的堂或請家長，我很煩他。2．團結同學方面〔〕A．與所有同學和諧相處，他們就像是我的兄弟姐妹，我珍惜與他們同窗的日子B．與自己談的來的同學關系親密，其他的有交往，但不多C．僅與極少局部同學交往甚密，與整個班集體似乎有脫節(jié)，存在小團體的意識D．在班里我感到非常孤獨，幾乎找不到可以說話的人。3．熱愛勞動方面〔〕A．我熱愛勞動，因為我覺得勞動榮耀，不勞動才是可恥的。該我做衛(wèi)生值日時，我認真完成，不是我值日，我也可以無怨無悔地替別人值日。B．該我值日時，我會認真完成，并能保證值日后的衛(wèi)生能到達標準。不該我值日，我不想去做。安排我的話，老師應該給加分〔或獎勵〕最好。C．我不喜歡做值日，只是沒方法，不做，肯定會被老師批評，同學也看不起，馬馬虎虎應付完算了。D．能逃就逃，從未認真地對待過值日。4.集體榮譽感〔〕A．班級就是我在學校的家，我珍惜它，并維護它，盡自己的力量為他添榮耀，而不是抹黑。本學期我為班集體做的奉獻很多。B．班級是大家的，我只是其中一分子，我只管好我自己不為班集體抹黑就行了，其別人怎么做，隨他便。C．對于班集體，我有時想為它增光添彩，有時卻又管不住自己，違背了紀律，給它抹了黑。D．我不在乎這個班集體，所以，我想怎么做就怎么做，管它榮譽不榮譽。二、能5.智商程度〔〕A．我感覺我是屬于智商較高的人B．我感覺我是屬于智商一般的人C．我感覺我是屬于智商較差的人D．我感覺我是屬于智商較高的人6自信程度〔〕A．我自信我可以做好我做為學生、子女該做的事情B．對于我喜歡做的事情，盡管有難度，我自信我也可以做好C．對于有些較難的事情，我信心不太足，但愿意試試D．我感覺我是屬于智商較差的人三、勤7.勤奮行為〔〕A．我很勤奮，我知道“業(yè)精于勤荒于嬉”，“勤能補拙”的良訓，不覺得“勤奮”累人。B．老師、父母給我的壓力大時，我知道需要勤奮，才能實現(xiàn)目的。我勤奮，有時會覺得累。C．堅持勤奮學習，我會感到很累，太苦了，通常是我快樂時來一陣，沒心情時就算了。D．我從未勤奮學習過。8、行為表現(xiàn)〔〕A．我的各種行為表現(xiàn)都很好，我對得起自己、父母和老師，我可以對自己“OK1B．我大多數(shù)情況下的行為表現(xiàn)會獲得同學、老師和父母的肯定，偶然會犯小錯誤。C．我的行為表現(xiàn)很多情況下會給別人帶來不悅，自己也因此受到批評或教訓。D．我的行為表現(xiàn)令別人討厭。四、績9、學業(yè)成績〔〕A．我的學業(yè)成績實現(xiàn)了我的潛能，我感到滿意。B．我的學業(yè)成績還未完全到達我的目的，但我在不斷進步C．我的學業(yè)成績比擬差，我感到很著急D．我的學業(yè)成績很差，我感到很無奈五..綜合評價本學期，我〔A.尊敬B.較尊敬C.不尊敬D.恨〕老師，與同學〔A.很B.較C.不太D.不〕團結相處。我〔A.熱愛B.不太熱愛C.能按時D.很少參加〕勞動，〔A.很認真B.較認真C.能按時D.不愿〕值日。集體榮譽感〔A.很強B.較強C.一般D.冷淡〕學習〔A.很自覺B.較自覺C.不自覺D.不愿〕，〔A.積極主動自覺完成B.老師安排時，完成C.老師安排時，經(jīng)常拖欠D.經(jīng)常不完成〕作業(yè)，成績〔A.優(yōu)秀B.還可以，比以前有進步C.退步了D.較差〕。為此，在下后的學習生活中，我打算篇16：學生自我評價我性格內(nèi)向，不善言辭。自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，我堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可我不曾屈從過。我文弱中透露出堅強。在今后的學習中，我還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地!努力吧，付出總會有回報!篇17：學生自我評價1.本人有良好道德修養(yǎng)，團結班級同學。2.我的特點是老實守信，熱情待人，時間觀念強。3.本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅決的政治方向。4.身為班級干部的我，熱愛班集體，有較強的責任感。5.我會認真完成老師布置的作業(yè)，嚴謹對待各課測驗，從不作弊。6.本人能自覺遵守中學生守那么，積極參加各項活動，尊敬師長。7.在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務，是家長的好孩子，鄰居的好典范。8.我一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，有強烈的集體榮譽感和工作責任心。9.我可以自覺遵守中學生守那么，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學們和睦相處。10.本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人。11.我始終以進步自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面開展為奮斗方向。12.樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活潑。13.初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的進步。14.我是一個性格開朗、熱愛生活的學生，生活中積極幫助同學們解決各種難題，樂于助人。15.我在高中的三年中，腳踏實地，認認真真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學習上一絲不茍，細致嚴謹。16.本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。17.進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進。18.我是一個樂于助人、喜歡看天文書的人，我的愛好是運動。19.在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。20.我是一個比擬謙虛好學的人，態(tài)度積極主動。篇18：學生自我評價1：在放