《武術(shù)》課程教學(xué)大綱_第1頁
《武術(shù)》課程教學(xué)大綱_第2頁
《武術(shù)》課程教學(xué)大綱_第3頁
《武術(shù)》課程教學(xué)大綱_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《武術(shù)》教學(xué)大綱適用范圍:2020版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼:20110121/20110131/20110141課程類別:通識教育必修課學(xué)分:3學(xué)分學(xué)時:108學(xué)時(其中:理論96學(xué)時,其他12學(xué)時)先修課程:體育與健康后續(xù)課程:適用專業(yè):全校本科專業(yè)教材:《大學(xué)體育教程》,郝光安,馮青山主編,人們體育出版社,2016.開課單位:體育部一、課程的性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì):《武術(shù)》課作為體育教學(xué)的一部分,在教學(xué)中起著主導(dǎo)和支配作用,居于中心地位,通過武術(shù)教學(xué)向?qū)W生傳授主流的武術(shù)理論知識,基本技術(shù)及技能以全面提高學(xué)生身體素質(zhì),增強學(xué)生體質(zhì)為前提,使學(xué)生懂得科學(xué)健身的方法,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和自我鍛煉的能力,為終身體育打下練好的基礎(chǔ)。教學(xué)任務(wù):本課程旨在通過專修的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)本科學(xué)生具備健康的體魄、頑強拼.搏積極向上的體育精神,掌握1-2項終身體育鍛煉的運動技能,具備一定的團(tuán)隊協(xié)作意識、堅強的心理素質(zhì),為未來職業(yè)崗位需要打下良好的身心基礎(chǔ),最終成為企業(yè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。二、課程教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識,提高體育能力,促進(jìn)身心素質(zhì)的全面發(fā)展,使之成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的身體健康的高層次的合格人才。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在校期間有一個科學(xué)鍛煉的方法,能掌握一至兩項運動健身技能,并在運動創(chuàng)傷時進(jìn)行科學(xué)的處置。3.素質(zhì)目標(biāo):堅持立德樹人的根本任務(wù),使學(xué)生把個人價值實現(xiàn)與體育強國建設(shè)緊密聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)助與團(tuán)隊互助意識,以及愛國主義精神。三、課程的基本內(nèi)容及要求(一)課程教學(xué)內(nèi)容第二學(xué)期:1、武術(shù)理論:武術(shù)運動簡介及發(fā)展概況、武術(shù)分類及基本功以及鍛煉的注意事項等。2、武術(shù)技術(shù):基本功練習(xí)、學(xué)習(xí)健身氣功八段錦。3、素質(zhì)訓(xùn)練:武術(shù)專項身體素質(zhì)練習(xí)。第三學(xué)期:1、武術(shù)基本功技術(shù):學(xué)習(xí)簡化二十四式太極拳2、素質(zhì)訓(xùn)練:武術(shù)專項身體素質(zhì)練習(xí)。第四學(xué)期:1、武術(shù)的基本功及基本技術(shù):五步拳和初級長拳的學(xué)習(xí)。2、素質(zhì)訓(xùn)練:武術(shù)專項身體素質(zhì)練習(xí)。(二)課程重點難點重點:基本功的練習(xí)、八段錦、二十四式太極拳、五步拳和初級長拳。難點:套路動作的銜接技術(shù)。(三)課程教學(xué)要求1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)武術(shù)基本理論知識及相關(guān)體育學(xué)科知識,掌握科學(xué)正確的體育鍛煉方法,培養(yǎng)學(xué)生體育特長,引導(dǎo)學(xué)生自主體育鍛煉,協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣和行為。2、通過武術(shù)專項課的教學(xué),使學(xué)生掌握武術(shù)的基本理論知識、基本功及基本套路、基本技術(shù)和技能,提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性以及柔韌性,形成正確的儀表姿態(tài),樹立正確的審美觀,促進(jìn)審美能力提高與發(fā)展,并使武術(shù)運動成為學(xué)生愛好和特長。3、在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),要求學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)武術(shù)規(guī)定套路,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和精神。四、課程學(xué)時分配序號課程內(nèi)容總學(xué)時理論實踐(驗)其他1武術(shù)理論知識442認(rèn)識音樂節(jié)奏663武術(shù)基本功181264武術(shù)基本功技術(shù)625665專項素質(zhì)練習(xí)12126考核評價66合計1089612五、課程考核與要求考核方式:本課程主要以平時考勤以及期末考試等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價??己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善綍r考勤成績(20%)和期末考試成績(80%)組成。考核方法:第二學(xué)期考試內(nèi)容:健身氣功八段錦=1\*GB4㈠評分標(biāo)準(zhǔn):(1)60分以下(2)60---75分(3)75----85分(4)85—100分60分以下:對考試內(nèi)容掌握不熟練,考試時動作不夠連貫、動作不會做或有明顯錯誤。60—75分:對整套動作掌握較熟練,能做完整套動作。(3)75---85分:對整套動作掌握很熟練,路線清晰,動作連貫,很熟練的完成動作。(4)85--100分以上:對整套動作和套路掌握很熟練,路線清晰,動作連貫,能很熟練的完成動作,優(yōu)美、有表現(xiàn)力、形神兼?zhèn)?。第三學(xué)期考試內(nèi)容:二十四式簡化太極拳=1\*GB4㈠評分標(biāo)準(zhǔn):(1)60分以下(2)60---75分(3)75----85分(4)85—100分60分以下:對考試內(nèi)容掌握不熟練,考試時動作不夠連貫、動作不會做或有明顯錯誤。60—75分:對整套動作掌握較熟練,能做完整套動作。(3)75---85分:對整套動作掌握很熟練,路線清晰,動作連貫,很熟練的完成動作。(4)85--100分以上:對整套動作和套路掌握很熟練,路線清晰,動作連貫,能很熟練的完成動作,優(yōu)美、有表現(xiàn)力、形神兼?zhèn)?。第四學(xué)期考試內(nèi)容:初級長拳=1\*GB4㈠評分標(biāo)準(zhǔn):(1)60分以下(2)60---75分(3)75----85分(4)85--100分(1)60分以下:對考試內(nèi)容掌握不熟練,考試時動作不夠連貫、動作不會做或有明顯錯誤。(2)60—75分:對整套動作掌握較熟練,能做完整套動作,且部分動作跟不上音樂節(jié)奏。(3)75---85分:對整套動作掌握很熟練,路線清晰,動作連貫,很熟練的完成動作,(4)85--100分以上:對整套動作和套路掌握很熟練,路線清晰,動作連貫,優(yōu)美、有表現(xiàn)力、形神兼?zhèn)?。六、課程資源庫1.《二十四式太極拳》人民體育出版社1999年2.《健身氣功.八段錦》人民體育出版社2003年3.《初級長拳》人民體育出版社1973年(上書時間2014年)4.蔡龍云《武術(shù)運動基本訓(xùn)練》人民體育出版社2013年5《二十四式太極拳運動對心臟機能的改善效果研究》顧家續(xù)武漢體育學(xué)院學(xué)報2014.5.16.《對大學(xué)生二十四式太極拳中四個單個動作能量消耗的實驗研究》盛穎北京體育大學(xué)學(xué)報2012.11.87.《健身氣功八段錦的教學(xué)研究》周小青,張冬琴運動2014.6.58.《健身氣功八段錦對亞健康的調(diào)節(jié)作用研究》鐘爽川

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論