廣東省深圳市福田區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

第8頁/共8頁2022年初一年級(jí)期中質(zhì)量檢測語文本試卷全卷共計(jì)120分，考試時(shí)間為120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)將學(xué)校、姓名、班級(jí)、考場和座位號(hào)寫在答題卡指定位置，將條形碼貼在答題卡指定位置。2.選擇題答案，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)請(qǐng)用2B橡皮擦干凈后，再涂其它答案，不能答在試題卷上。非選擇題，答題不能超出題目指定區(qū)域。3.考試結(jié)束，監(jiān)考人員將答題卡收回。一、基礎(chǔ)（28分）閱讀下面語段，按要求作答。打開七年級(jí)上冊(cè)語文課本，書本的墨香讓人陶醉。徜徉其間，跟隨朱自清在①yùn釀著花香的春風(fēng)中散步，和老舍一起欣賞終年②zhù蓄著綠色的濟(jì)南的水，陪劉湛秋在靜③mì清冷的秋雨中佇立，感受癱瘓的史鐵生與母親④jué別之后的秋天懷念……讀了《再塑生命的人》，我們對(duì)莎莉文老師的敬佩之情【甲】（A.油然而生B.不期而至）；讀了《從百草園到三味書屋》，我們對(duì)【乙】（A.熙熙攘攘B.人聲鼎沸）的學(xué)堂讀書場景印象深刻。語文是座色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是一幅意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。在語文的世界里，我們切忌不要走馬觀花，停留在文字的表面。1.根據(jù)拼音寫漢字。①____②____③____④____2.請(qǐng)結(jié)合語境，從文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的成語填入【甲】【乙】兩處。（填選項(xiàng)字母即可）3.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改正確。4.調(diào)整下列①到④句子的順序，使其成為語意連貫的文段。正確的順序應(yīng)該是______（把①到④的標(biāo)號(hào)重新排序）不會(huì)引用詩句，不會(huì)使用修辭手法，表情達(dá)意只會(huì)用網(wǎng)絡(luò)流行語……這是目前一些年輕人使用語言的現(xiàn)狀。①大部分網(wǎng)絡(luò)流行語活潑有趣，結(jié)構(gòu)簡單；然而這種語言也存在明顯不足，就是缺乏對(duì)細(xì)節(jié)的描摹，忽略人的細(xì)致感受。②類似的例子還有很多，這些詞語偶爾用用倒還可以，但使用頻率太高，便可能是思維懶惰的征兆了。③這一現(xiàn)狀，與網(wǎng)絡(luò)語言的流行密切相關(guān)。④比如，面對(duì)大好春光只說個(gè)“贊”，就意味著省略了對(duì)春暖花開的細(xì)致感受；在鍵盤上隨手敲出一串“哈哈哈”，就意味著放棄了對(duì)喜悅的貼切表達(dá)。5.請(qǐng)選出下列句子說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.“何等動(dòng)人的篇章！這是人類思維的花朵?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。B.“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！薄懊装境傻南★埑云饋碚嫦恪！边@兩句話中的“熬”字意義相同。C.“喜歡”“增加”“能夠”“跳”都是動(dòng)詞。D.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，宋代把它與《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書”。6.班級(jí)開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，有同學(xué)認(rèn)為“講哥兒們義氣，為朋友兩肋插刀”是肝膽相照的友誼。對(duì)此，你怎么看？聯(lián)系自己的交友經(jīng)歷，談?wù)勀愕慕挥阎馈?.默寫（1）峨眉山月半輪秋，___________。（李白《峨眉山月歌》）（2）_____________，不舍晝夜（《論語》十二章）（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_____________。（王灣《次北固山下》）（4）我寄愁心與明月，___________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5）________，思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）（6）正江南好風(fēng)景，__________。（杜甫《江南逢李龜年》）（7）強(qiáng)欲登高去，________。（岑參《行軍九日思長安故園》）（8）_____________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（9）《天凈沙?秋思》中直抒胸臆，寫出天涯游子之悲的詩句是：__________，_________。8.下列對(duì)古詩詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A.“水何澹澹，山島竦峙?！泵鑼懞Ｋ蜕綅u，動(dòng)靜結(jié)合，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。B.“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！苯柚嫣氐南胂髞肀憩F(xiàn)大海吞吐日月星辰、包容天地的氣概。C.這首詩借景抒情，表現(xiàn)了一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的博大胸懷。D.詩中所選景物都是遠(yuǎn)觀之實(shí)景，如“滄?！薄昂椴ā薄叭赵隆薄靶菨h”等。二、閱讀（共44分）（一）閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！薄颈跨娯?、鐘會(huì)少有令譽(yù)①。年十三，魏文帝②聞之，語其父鐘繇③曰：“可令二子來?！庇谑请芬姠堋Ｘ姑嬗泻?，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！保ㄟx自《世說新語》）注釋：①令譽(yù)：美好的聲譽(yù)。②魏文帝：即曹丕。③鐘繇：三國時(shí)魏國的大臣。④敕（chì）見：皇帝下令召見。⑤卿：古代君對(duì)臣的稱謂。9.選出加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（）A.三軍可奪帥也（奪：改變）/相委而去（委：舍棄）B.好之者不如樂之者（樂：快樂）/為人謀而不忠乎（忠：竭盡自己的心力）C.與朋友交而不信乎（信：誠信）/元方入門不顧（顧：回頭看）D.語其父鐘繇（語：告訴）/人不知而不慍（慍：生氣，惱怒。）10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陳太丘與友期行，期日中。（2）不義而富且貴，于我如浮云。（3）卿何以不汗？11.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“尊君”“令尊”是尊稱別人的父親，“家君”“令堂”是對(duì)別人謙稱自己的父親。B.友人“下車引之”的用意是意識(shí)到自己錯(cuò)了，向元方示好。C.【丙】文記敘鐘毓、鐘會(huì)兩兄弟面見皇帝時(shí)的情況，表現(xiàn)了他們的機(jī)智談吐。D.“人不知而不慍”，講的是個(gè)人修養(yǎng)，為人要寬容大度。（二）閱讀下面選文，完成小題?！静牧弦弧竣倜總€(gè)人或多或少都會(huì)有一定的負(fù)面情緒，處于青春期的中學(xué)生也不例外。考場失利、友誼翻船、同學(xué)嘲笑、父母嘮叨……有可能使你陷入挫敗、沮喪、憤怒、厭煩等負(fù)面情緒中。這些情緒如果得不到及時(shí)疏導(dǎo)，就有可能爆發(fā)，不同程度地影響人際關(guān)系。如果長期郁積于心，還會(huì)對(duì)身心健康造成傷害。②積極心理學(xué)認(rèn)為，發(fā)掘人的樂觀、善良、愛等積極心理品質(zhì)，可以消解人的負(fù)面情緒，使人獲得快樂、幸福的情感體驗(yàn)。心理學(xué)家開展了一系列挖掘積極心理潛能、培養(yǎng)積極心理情緒、獲得積極情緒體驗(yàn)的研究，找到了一些調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。③下面介紹其中幾種，幫助大家調(diào)控情緒。④意識(shí)到自己性格的不足。意識(shí)不到自己性格不足的人，在與人產(chǎn)生矛盾時(shí)，總是認(rèn)為對(duì)方性格有缺陷，所以要反思自己性格的不足。只有認(rèn)識(shí)到自己性格的不足，才能積極正視并加以修正，從而冷靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負(fù)面情緒。⑤肯定現(xiàn)在的自己。當(dāng)自己與人發(fā)生矛盾，說錯(cuò)話或做錯(cuò)事，學(xué)習(xí)或工作陷入瓶頸時(shí)，如果過于苛責(zé)自己，只會(huì)讓情緒更加低落，加劇內(nèi)心的痛苦。此時(shí)，恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)在的自己，意識(shí)到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就會(huì)趨于穩(wěn)定。⑥記下自己的情緒。無法或者不方便向別人傾訴時(shí)，可以把自己的煩惱點(diǎn)記錄下來，這也是緩解負(fù)面情緒的一種好方法。通過記錄情緒，梳理讓自己感到快樂和難過的事情，多做能令自己高興的事，再想辦法去解決煩惱的事。⑦多建立幾根支柱。在遭受負(fù)面情緒時(shí)，如果只有一根支柱，一旦這唯一的支柱倒塌，整個(gè)人就會(huì)隨之崩潰。如果建立的支柱多幾根，就可以通過其它支柱來轉(zhuǎn)移注意力和化解負(fù)面情緒，這些支柱可以是自己的興趣愛好，可以是自己與家人、朋友間的親密感情，可以是某種健康的活動(dòng)等。⑧向正能量靠攏。多關(guān)注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起進(jìn)步，自己也會(huì)不知不覺充滿正能量。因此，要主動(dòng)接近積極向上的人，多觀察他們的行為，多向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，多做對(duì)自己或?qū)e人有意義的事，在成就感中體驗(yàn)積極力量帶來的愉悅與幸福。⑨遠(yuǎn)離悲觀情緒的人。無論是生活中還是工作中，總會(huì)有一些人經(jīng)常想天想地，充斥著悲觀情緒。悲觀情緒會(huì)產(chǎn)生消極的磁場，不僅使自己深陷其中，還會(huì)影響到身邊的人。要遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不要成為他們負(fù)面情緒的垃圾桶?！静牧隙刻K軾一生多次遭受排擠和貶謫，卻不曾被負(fù)面情緒擊倒。他被排擠出京，做杭州通判時(shí)，與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事。后被貶黃州，做了有職無權(quán)的團(tuán)練副使，他寫了不少詩文來排遣心中的苦悶。被貶惠州后，蘇軾利用空閑時(shí)間，探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩。被貶儋州后，他采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民，把儋州當(dāng)作自己的第二故鄉(xiāng)。林語堂在《蘇東坡傳》中評(píng)價(jià)他是“一個(gè)不可救藥的樂天派”?！静牧先竣?020年初，新冠病毒肆虐，中小學(xué)生被迫線上學(xué)習(xí)。還不到半個(gè)月，林楊同學(xué)就憋悶慌，他在貼吧發(fā)了一條求助信息，很快收到網(wǎng)友跟帖。②林楊：我要憋瘋啦！誰來幫幫我?。、勖x：我都煩躁得要變成一條死蟲子啦?、芸鞓返拇蟀祝贺?fù)面情緒猶如定時(shí)炸彈，一旦爆炸傷人傷己！快趕走你的壞情緒吧！萬水千山：三招立馬讓你不心煩：深呼吸，放輕松，慢慢來?、莶锁B先生：圖書打八折，過了這個(gè)村兒就沒有這個(gè)店兒！趕快來搶購吧！如有需求，請(qǐng)撥打電話：xxxxxxxx12.對(duì)“材料一”中的內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A.負(fù)面情緒讓人情感體驗(yàn)不舒服，影響人的工作和生活，甚至傷害人的身心健康，應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)。B.積極心理學(xué)認(rèn)為通過發(fā)掘人樂觀、善良、愛等積極心理品質(zhì)，可使人獲得積極的情感體驗(yàn)。C.“意識(shí)到自己性格的不足”，只是要我們正確認(rèn)識(shí)自己性格的缺點(diǎn)，無助于擺脫負(fù)面情緒。D.遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不做悲觀情緒的垃圾桶，是培養(yǎng)積極心理情緒調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。13.“材料二”中，蘇軾面對(duì)人生坎坷所采用的調(diào)控情緒的方法，與“材料一”中的哪些方法相吻合？請(qǐng)做具體分析。14.你認(rèn)為“材料三”中網(wǎng)友的跟帖對(duì)林楊同學(xué)趕走“憋悶”情緒是否有幫助？請(qǐng)選擇兩條做評(píng)價(jià)。（三）閱讀下面選文，完成小題。從《三字經(jīng)》里走來的謝道韞①1600年前，她出生在東晉謝家。陳郡謝家與瑯琊王家齊名，鐘鳴鼎食之家，詩禮簪纓之族，合稱“王謝”?！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”說的就是他們。②《世說新語》記載：有一年冬天，謝安給幾個(gè)孩子上課，他望著窗外漫天飛舞的雪花，隨口問道：“白雪紛紛何所似？”謝朗搶先答道：“撒鹽空中差可擬！”謝安還沒有來得及評(píng)價(jià)，一旁的謝道韞不慌不忙站起來說：“未若柳絮因風(fēng)起。”謝道韞因此被人們稱贊為“詠絮之才”。③轉(zhuǎn)眼間，謝道韞到了出嫁的年齡，謝安把目光投向了能與謝家平起平坐的瑯琊王家。都說婚姻是女人的第二次投胎，命運(yùn)的走向卻往往不遂人心愿。雖說王羲之書法獨(dú)步天下，兒子個(gè)個(gè)風(fēng)流儒雅，器宇軒昂，但謝道韞的夫婿王凝之卻略顯愚鈍。她與他精神世界不在一個(gè)層次，她是一朵立于寒風(fēng)中燦燦的梅花，衣袂飄飄，青絲飛揚(yáng)，骨子里透出一股淡淡的傲氣；而他，是一棵躲在秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖的老槐，資質(zhì)平平，皺褶里藏著迂腐和平庸。謝道韞很失望，“大薄凝之”。盡管對(duì)丈夫的畏畏縮縮不太滿意，但她還是恪盡婦道，該干嘛干嘛。④盡顯魏晉風(fēng)流的王家，是文人雅士的聚集地。許多文人、官宦、書畫名流都喜歡在他們家詩酒唱和，談玄論辯，蘭亭集會(huì)。謝道韞很是喜歡這樣的場合，雖不能拋頭露面，坐在簾后聽他們思辨，也是一種享受。有一次，謝道韞聽到小叔子王獻(xiàn)之與客人辯論，竟然被大家說得理屈詞窮。簾后的謝道韞坐不住了，她遣婢女出去，“欲為小郎解圍”。一言既出，語驚四座，紛紛為她鼓起掌來。她在屏后引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，娓娓道來，講得入情入理，環(huán)環(huán)相扣，賓客們被她駁得啞口無言，甘拜下風(fēng)。⑤讀書多的人，通身帶著一股書卷氣，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世紛擾中自成一方天地，擋也擋不住熠熠閃爍的光輝。⑥日子就這樣在精彩與無奈間切換著，一天天過去了。⑦晉安帝隆安三年，孫恩叛亂，會(huì)稽被圍，城中大亂。作為會(huì)稽最高領(lǐng)導(dǎo)的王凝之，并不急著派兵，而是在府中設(shè)壇祭神，祈禱神靈保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不為所動(dòng)。后來城破兵敗，王凝之被砍了腦袋，他們的兒子也被殺。謝道韞橫刀在手，抱著年幼的外孫，殺出重圍，終因寡不敵眾，“手殺數(shù)人，乃被虜”。孫恩要?dú)⑺?，謝道韞神態(tài)淡定，氣勢凜然，那是知識(shí)與智慧的沉淀，是深入到骨子里的高貴。孫恩膽怯了，他對(duì)才女謝道韞以禮相待，護(hù)送其返回會(huì)稽。⑧戰(zhàn)亂平息后，家園殘破，物是人非，謝道韞把家里收拾干凈，在堂上拉一素簾，傳道、授業(yè)、解惑，受益學(xué)子不計(jì)其數(shù)。⑨謝道韞最令人欽佩的，不是美貌，也不是文采，而是那種任波瀾起伏寵辱不驚的淡定。這位魏晉才女，用一生闡釋了“巾幗不讓須眉”的含義。⑩“若有詩書藏在心，歲月從不敗美人?！?那個(gè)讀書多的女孩，被后人寫進(jìn)了《三字經(jīng)》：“謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警?！?5.文中寫了關(guān)于謝道韞的哪幾件事？根據(jù)提示，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。①______；②成年后，謝道韞嫁給迂腐、平庸的王凝之；③聚會(huì)時(shí)，謝道韞為小叔子王獻(xiàn)之解圍；④______；⑤______16.賞析與理解。（1）第⑥段加點(diǎn)詞語各指什么內(nèi)容？①“精彩”指：②“無奈”指：（2）從語言運(yùn)用的角度，賞析文中畫橫線的句子。（3）文中寫謝道韞，為何還要寫到謝朗、她的丈夫、小叔子、孫恩等人？17.評(píng)價(jià)與拓展?，F(xiàn)代國學(xué)大師余嘉錫先生曾評(píng)價(jià)謝道韞，說她“以一女子而有林下之風(fēng)，足見其為女中名士”。請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)“林下之風(fēng)”的理解。（要結(jié)合文本中的具體事例來談）（四）名著閱讀（8分）18.《朝花夕拾》是魯迅先