教研室主任的述職報告

—教研室主任的述職報告光陰在流逝，從不停留；萬物在更新，而我們在成長，回憶這段時間的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成果，我們要做好總結(jié)，寫好述職報告哦。如何把述職報告做到重點突出呢？下面是給你帶來的教研室主任的述職報告，歡送大家閱讀!教研室主任述職報告1各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!從事學校教科研工作已經(jīng)兩年多的時間，在學校領(lǐng)導的細心指導下，在全體老師的大力支持下，本著嚴謹務(wù)實、公正盡職的看法，努力做好教科室的各項工作?，F(xiàn)將20X年度個人的崗位任職情況向大家做一簡要匯報。一、思想政治素養(yǎng)方面在本年度的工作中，我仔細學習有關(guān)教育文件；嚴格落實《老師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》的有關(guān)規(guī)定；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。從思想上到行為上保持全都，標準自己的言行，事必躬親做好本職工作。能夠識大體，顧大局，講奉獻，和領(lǐng)導班子其他成員團結(jié)協(xié)作，全力以赴完成學校教科研工作，并親密協(xié)作好其他各部門的工作。二、教育教學管理方面本年度，我除擔當語文、品德等學科教學之外，主動履行教育教學管理職責，和教務(wù)處親密合作，仔細抓好教學常規(guī)工作，對存在的問題進行按時反應(yīng)。按時聽評老師的上課情況，每學期根據(jù)要求完成聽課任務(wù)，了解我校老師的教學情況。同時組織老師主動參與各級優(yōu)質(zhì)課評比、名師評比、教學能手評比、論文、教學案例、教學反思評比等提高老師專業(yè)素養(yǎng)的活動，且均有各種獎項獲得，有方案有組織地給更多老師錘煉的時機，促進老師的專業(yè)化成長。三、組織領(lǐng)導管理方面在本年度的教科研工作中，我主要完成了以下工作任務(wù)。20X年上半年，組織申報的小學語文教研組，獲開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組榮譽稱號；組織全體老師主動參與連續(xù)教育學習考試工作；組織布置部分老師參與開發(fā)區(qū)教育局組織的品德、科學優(yōu)質(zhì)課、論文評比，有2人次的課獲獎，有2人次論文被推舉參與市級相關(guān)論文評比；組織部分班主任骨干老師參與網(wǎng)上培訓學習，并順當結(jié)業(yè)，促進了班主任隊伍建設(shè)；組織開展的班主任老師對同學學習行為習慣教育最優(yōu)化變革研討課題，取得肯定階段性成果；組織同學參與全國為學杯作文大賽，多人次獲獎；組織師生參與第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽，多人次獲獎，并榮獲優(yōu)秀組織獎。20X年下半年，按時匯總老師教科研獲獎情況，并拍照存檔；組織部分老師主動參與各級教學能手評比，馮紅霞、張富強兩位老師獲得開發(fā)區(qū)級教學能手榮譽稱號，20X年12月份張富強老師又獲市級教學能手稱號，為學校名師培育工程譜寫新篇章；各學科教研組成立，有序開展學科教研活動，并按時將活動情況記錄存檔；布置部署開發(fā)區(qū)新課程試驗課題申報工作；完成我的教育教學反思征文工作；完成開發(fā)區(qū)課程指導團隊報名工作，我校共有四名老師成為課程指導團隊成員；與教務(wù)處聯(lián)合做好教學視導相關(guān)工作；與各科室協(xié)作，順當通過市級語言文字標準化學校創(chuàng)立工作；完成為師生征訂教科研、學習等刊物工作；實行措施組織發(fā)動全體小學老師主動向開發(fā)區(qū)教育網(wǎng)站教育論壇、校教科研園地投稿，效果較好；近期布置老師主動參與開發(fā)區(qū)教育局組織的1+3名師培育工程報名工作，以及一般話水平測試、全國小同學作文大賽等工作。四、下步工作目標教科室的工作定位是：以教研促教學。下步將連續(xù)通過狠抓老師教學根本功，提高教學力量；通過開展同課異構(gòu)活動，提高研討力量；通過外出培訓，提高借鑒力量；通過網(wǎng)絡(luò)教研，提高橫向溝通力量。同時，不斷強化學習，走科研興校之路，營造全員參與的氣氛，搭建展現(xiàn)才華的舞臺，提供信息溝通的場所，打造一支學習型、反思型、科研型的老師隊伍。當然，工作中也存在著諸多缺乏，如管理經(jīng)驗欠缺，工作方法簡潔，充足調(diào)動全體老師的教科研熱忱不夠，創(chuàng)新程度缺乏。另外深化課堂指導老師課堂教學的力度不夠，教研活動開展有待進一步標準，課題引領(lǐng)教育教學的意識有待進一步強化等等。今后我將正視自我，揚長避短，使學校教科研工作再上一個新臺階!真誠期望大家能多提珍貴的看法。感謝大家!教研室主任述職報告2各位領(lǐng)導，老師們：大家好，20X年9月，X中學教科研室正式成立，這是學校領(lǐng)導對科研興校、老師進展工作的高度重視，更是八十中人堅持內(nèi)涵進展、提升學校辦學品位的一份決心和信念。為不負領(lǐng)導厚望，學校教科研室全體老師潛心研討學校師生實際，開拓創(chuàng)新、與時俱進，在學校六年教研工作碩果累累的根底上，乘勢而上，努力為全體老師的進展鋪設(shè)平臺，把教研工作做的風生水起，效果顯著。為確保下期教研工作再上齤臺階，特匯報如下：一、細心、科學、高效組織好每周校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課初賽本著溝通、啟發(fā)、對學、錘煉、提高的原則，我校教研室繼承學校每周一下午語文、英語、政史地三個文科教研組開展教研活動，每周三上午音體美組、周三下午數(shù)學、理化生組理科組教研活動的良好傳統(tǒng)，在學期之初制定周密具體的活動開展細則，對老師的備課、上課、觀課議課、導學案運用、作業(yè)布置、課程綱要的作用發(fā)揮都做了具體規(guī)定和指導，并對每一個環(huán)節(jié)都布置專人進行考勤觀看記錄，并把活動效果及過程性評價納入教研組考核評比，老師教研活動講課分數(shù)進行排隊并表彰，極大地促進了課堂改革的進度和效果，促進了全體老師的更新教學理念、改進教學方法的主動性。二、深化開展道德課堂建設(shè)，圓滿完成市道德課堂建設(shè)工作調(diào)研構(gòu)建道德課堂，提升生命質(zhì)量，始終是我校常抓不懈的教研工作的核心，多措并舉，構(gòu)建生命課堂，提升師生生命質(zhì)量。學期初，在全校一百多名中間開展《課程綱要》共享課競賽，敦促老師熟稔了課程綱要的真諦和運用技巧，為圓滿完成一學期的教學任務(wù)奠定了根底。在全體備課組長中間開展作業(yè)建設(shè)評比，極大地釋放出老師的才智和創(chuàng)意，漫畫作業(yè)、穿越故事、手抄報、明天我當小老師、微電影、發(fā)短信等形式多樣又時髦的作業(yè)深受同學歡送，親密了師生關(guān)系，提高了教學質(zhì)量。簡潔明了的導學案，帶著同學在學問的殿堂中幸福徜徉，把昔日枯燥的學習變成無與倫比的歡樂課堂。小搭配作學習，才智組、尖刀組、超越組、神鷹組在校內(nèi)內(nèi)傲然開放，萬紫千紅，給每個孩子提供了受尊重被認可的時機，陽光、自信、勝利、公平，這就是道德課堂建設(shè)的最大的成果。在學期初，鄭州市惠濟區(qū)領(lǐng)導到我校進行道德課堂工作調(diào)研，對我校道德課堂建設(shè)扎實的活動、明顯的效果、詳盡的資料賜予了高度的評價。三、做好老師培訓工作師訓工作是老師隊伍專業(yè)化水平提高的重要途徑，學校教研室一直關(guān)注老師的各項培訓，并實行詳細措施防止培訓的形式化。每次老師參與同課異構(gòu)、計算機、新老師崗前培訓、國培方案、英特爾等培訓，我校一律要求老師做好活動記錄，回校后經(jīng)教學校長簽字認可后上交校教研室。針對連續(xù)教育中早退、遲到缺崗等情況，實行連續(xù)教育證書不發(fā)或遲發(fā)措施，20X年，共有27名老師遲發(fā)證書。敦促老師主動加油充電。四、做好名師工作室工作為完成名師托起名校的幻想，學校20X年秋成立校名師工作室，為確保工作室真正起到骨干輻射、幫扶新秀的，共同成長的目的，我校教研室牽頭，制定切實可行的工作方案和活動方案，在說課、講課、書法、演講等方面對老師根本功千錘百煉，經(jīng)過細心組織各種競賽活動，使青年徒弟老師很快脫穎而出，使師傅名師在和年輕人的溝通中充實新奇血液，保持青春激情。五、做好校報《東南風》編輯工作本著宣揚學校進展進程、展現(xiàn)學校名師風采、彰顯學校管理文化、豐富師生課余生活”的原則，校教研室細心編輯每一期校報，讓年輕漂亮充滿生命活力的鄭州85中震驚雙翼，飛進千家萬戶；仰頭闊步，走進企業(yè)社區(qū)，逐年攀升等升學成果贏得社會各界的好評。六、做好校本課程和開發(fā)工作為強化學校特色建設(shè)，進一步打造“三貼近”高效教學模式，既注意對同學傳統(tǒng)文化的熏陶又注意讓同學充足了解開發(fā)區(qū)高科技文明所帶來的經(jīng)濟、社會的深入變革。我校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導小組，學校教研室詳細負責實施：由校長孔繁強任組長，教學副校長劉福合任副組長。全體領(lǐng)導領(lǐng)先垂范，每人都親自主持開發(fā)一個課程：孔繁強校長負責《時政播報》，劉福合校長負責《航模制作》，戴興華書記負責《科技館參觀》，毛一良校長負責《歷代明星河南多》，岳泉水主席負責《校內(nèi)歌聲》，路潔負責《美文賞識》，李紅軍負責《歡樂體育》，黃建粉負責《走進企業(yè)》。并要求每位領(lǐng)導仔細寫出《課程綱要》《導學案》，并堅持每周上一節(jié)高質(zhì)量并不失精彩的課，為老師們做出表率，使老師形成課程意識和力量，促進老師才智增長，在校本課程的開發(fā)和實施過程中，教研室全體人員主動參與、督導、組織、并考核，使同學在科技創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化、時政大事、體育健身等系列熏陶中，培育了愛好愛好，進展了獨特特長。七、做好了教育科研工作本學期，學校強化了教育科研工作的管理力度，并把老師參與教育論文及課題的情況，納入教研組考核，在學期末進行嘉獎，平常教學實踐中，教研室不斷召開教研組長會議，指導老師把平常上課的問題形成課題進行研討和解決。七班級語文備課組針對同學對語文厭學的特點，申報了省級課題《讓同學自己動起來學語文的N個創(chuàng)意》，針對突飛猛進的信息技術(shù)教育，學校申報了國家十二五教育重點課題《學校各科教學和信息技術(shù)教育的融合模式的探究》。在學校深厚的教科研氣氛中，本學期有80多名老師參與了省市級錄像課競賽，論文競賽課題申報研討，并取得了斐然的成果。教研室主任述職報告3本學期，教研室工作以全面深化素養(yǎng)教育為主題，以促進同學進展，促進“教研、科研興教”、以“兩精一品為動身點”，與老師的專業(yè)化進展為根本目的，堅持理論聯(lián)系實際的原則，大力推動教研、科研與課堂教學的結(jié)合，制造性地開展教研、科研工作，逐步提高老師的科研水平，促進老師教育內(nèi)涵的積累與提升。通過全體老師的努力，圓滿地完成了本學期的各項任務(wù)。作為教研室主任，對本學期主要工作匯報如下：一、任職期間主要工作1、教學常規(guī)管理強化常規(guī)管理，是落實教學方案的根本保證。因此，我們一直仔細落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，根據(jù)各項規(guī)定組織教學。每學期仔細制定教學方案，堅持聽課制度，堅持業(yè)務(wù)學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，強化過程管理，以保證教育教學扎實高效。2、仔細鉆研教學方法，提升教學水平為很好的完本錢學期的教學任務(wù)，全體老師仔細學習教學理論，不斷改進教學方法，能應(yīng)用到教學中去，并取得了良好的成果。教研室15名任課老師完成了11個班的理論實操教學任務(wù)。通過這學期的教學，老師依據(jù)各自的教學經(jīng)驗，總結(jié)出合適于我校同學的教學方法，為下學期的教學開展提供了便利條件。3、注意實踐動手力量，提高雙師素養(yǎng)作為汽車修理技術(shù)老師，在教學上不僅要求理論過硬，而且要求老師實踐動手力量也要過關(guān)。教研室的老師9人次參與廣東省交通廳汽車修理技術(shù)培訓和上崗考核，2人次參與汽修理技師培訓，并順當畢業(yè)。同時，注意教學管理標準的學習，提升老師的教學水平和教學力量。在學校的教學管理標準競賽中張高志獲得全校的第二名，廖通獲第三名；在說課競賽中，旋艷靜獲得高級職稱組第一名，傅千理老師獲得中級職稱組第一名的好成果。4、主動參與科研工作，提高科研水平科研是先導，借助科研提高教研、教學水平。教研室申報20X年校級課題“汽車技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學研結(jié)合深層次的實踐與研討”，主動準備申報省級精品課程《汽車修理組技術(shù)》，申報了省級汽車修理技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀教學團隊，并以此為根底申報了省級優(yōu)秀教學成果獎，幫助填報了“省示范性技?！钡牟糠植牧?。全體老師已經(jīng)熟悉到教科研的重要性，共發(fā)表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時編寫了汽車修理技術(shù)（兩年制）省級精品教材《發(fā)動機電子掌握技術(shù)》，《車身掌握技術(shù)》、《空調(diào)適用技術(shù)》、《汽車修理技術(shù)》實訓篇（第二版）、《電器實訓教程》（校本）等5本教材。在汽修三年制開展汽修專業(yè)教學改革，組織工程教學的改革與實施，撰寫工程實施方案和實施方案。平常老師撰寫教案、教學心得體會，按時總結(jié)研討成果，撰寫論文，為課題研討工作積累了資料，并主動在教學中進行實踐。二、存在的問題和經(jīng)驗教訓盡管教研室在本學期做出了很多工作，但常感到力不從心，導致有的工作不能夠根據(jù)想象高質(zhì)量的完成，主要原因一是教研室團結(jié)力量不夠，二是老師增加了科研的意識，但不明白從何入手。三、今后工作的想象和方案總結(jié)過去的一年，我們新學期的教學、科研工作提供了良好的根底。因此，在新的一年里，我們肯定強化團結(jié)，做好傳幫帶工作，下學期工作方案如下：1、充實完善精品課程內(nèi)容，高起點，嚴要求，保質(zhì)保量完成精品課程的建設(shè)。2、作好科研的分工工程，開展課題的開題準備與實施。3、主動開展教學的研討，理順教學大綱，為汽修技術(shù)（三年制）教學的開展作準備。千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進取。注意教研室的和諧，有了團結(jié)就有了穩(wěn)定，有了穩(wěn)定才能進展，在今后的工作中，帶著本教研室全體同仁，在創(chuàng)新中進展，在實踐中行進，為學校教學研討工作做出更大的奉獻。教研室主任述職報告4任政治教研室主任以來，我一直在思想上和學院黨委保持全都，熱愛本職工作，仔細履行教研室主任職責，以德治教，以身立教，關(guān)懷同志，盡職盡責，抓本務(wù)實，愛崗敬業(yè)，現(xiàn)將一學期工作報告如下：一、仔細做好教學常規(guī)工作。組織完成學院各個專業(yè)一班級同學的政管理論課的授課任務(wù)、監(jiān)考工作，試題擬訂工作，教學大綱的編寫工作，近千份試卷的評定和登分工作等，并根據(jù)學院教務(wù)處的要求，每學期進行了期初、期中、期末三次教學檢查，并針對發(fā)覺的問題進行了整改。要求每位老師在授課過程中嚴格遵守學校有關(guān)強化課堂秩序管理的要求，樹立責任意識，強化課堂管理，防止違紀現(xiàn)象發(fā)生。二、開展形式多樣的教學研討活動，促進廣闊老師業(yè)務(wù)力量的不斷提高。一是進行教材分析，對教材的學問結(jié)構(gòu)、重點難點、規(guī)律方法進行剖析、概括和總結(jié)；二是進行教法、學法的教科研學習，按時把搜集來的先進的教改信息反應(yīng)給老師，用先進的教學理論指導教學；三是開展相互聽課活動，探究課堂教學最優(yōu)方式，提高課堂教學效率，浸透以人為本的教育理念，培育同學的思想道德素養(yǎng)和法律意識。三、建立集體備課制度，提高教學質(zhì)量。教研室針對學期開設(shè)課程，主動配備相應(yīng)參考資料，確保老師備課材料豐富。同時，教研室每月進行兩次集體備課，集思廣益，發(fā)揮大家的主動性，做到資源共享，通過說教材、說教法、說學法，保證時間，保證質(zhì)量，不使集體備課流于形式。四、開展同學座談會，按時進行教學反應(yīng)。本學期教研室為了更好的反應(yīng)老師教學真實情況，特針對每位老師的若干學員進行了同學調(diào)研活動，組織同學座談會使每位同學對自己任課老師都有了客觀評價，使老師都能針對同學反應(yīng)看法進行整改，使教與學不斷互動，極大的提高了教學質(zhì)量。五、組織老師仔細學習有關(guān)教學文件和各項規(guī)章制度。使每位老師都能遵照學院的教學實施方案，并結(jié)合學科教學內(nèi)容和同學的實際情況制定了標準的學科授課進度方案，增加了課堂教學的目的性和方案性。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到方案在先，活動在后。仔細落實方案的實施，不讓方案留于形式。六、開展標準化教研室建設(shè)活動。依據(jù)學院要求，開展標準化教研室建設(shè)，從詳情上完善教研室的各項工作。例如，為順應(yīng)學校進展的需要，本教研室老師注意強化業(yè)務(wù)建設(shè)，深化學習高等職業(yè)教育理論，主動參與學校開展的教育思想大商量活動，教研室激勵每位老師搞課題，寫科研論文。注意內(nèi)業(yè)建設(shè)。教研室注意搜集各類教學文件，并且科學的分門別類裝訂成冊，按時歸檔，為學院的整體評估工作積累原始材料。工作缺乏：制造性開展工作的力量有待強化，教學管理水平有待提高，科研力量有待進一步提高。教研室主任述職報告5現(xiàn)將一年來個人和初中部的工作情況向各位匯報。依據(jù)教育局教育工作會議精神及教研院的工作布置，圍繞“三院”工作主題和院黨委提出的工作思路，遵循“研討、指導、效勞、提高”的工作原則，工作情況如下。一、仔細學習和落實科學進展觀，促進部門工作上臺階。根據(jù)院黨委工作布置和要求，注意提高部門每一位教研員的政治修養(yǎng)和政管理論水平。仔細學習政策法則及有關(guān)教育方面的文獻，提升自己的政治修養(yǎng)，提高對教育本質(zhì)及教育改革熟悉的高度，尤其是部門黨員和非黨員同志都仔細參與“學習實踐科學進展觀”的活動，仔細記筆記、開展解放思想大商量、聯(lián)系工作實際。查找工作中的缺乏，能夠理性的、客觀地對待自己及部室的工作，能夠較好地完成了既定的工作任務(wù)。二、宏觀指導與深化基層學校調(diào)研相結(jié)合，抓好常規(guī)教學。不講究空話、不說大話，腳踏實地、實實在在抓新課程的教學常規(guī)，抓新課程的落實。新課程實施一個階段以來，初中教研部的工作重點，仍是“優(yōu)化課堂教學，實施高效的課堂教學”。貫徹教研院和部室“抓大放小”的工作思路和要點，布置了各學科詳細的教研工作方案布置。各學科都很好地組織了學科教學的研討和優(yōu)秀課的展現(xiàn)，對新課程的課堂教學起到了很好的導向，同時培育了一批課堂教學有風格、有特色、教學效果好的中青年教學骨干。一線老師對該項活動反響很好。同時教研員常常深化基層學校，通過共同備課、聽課、評課，與老師座談研討，與學校領(lǐng)導交換看法等，使學校的辦學理念，老師實施新課程的行為，有較大的提升，使新課程的實施標準化和常態(tài)化。使哈爾濱市新課程的課堂教學順當、有序、平穩(wěn)的提升。深化調(diào)研時，對基層學校課程開設(shè)的情況，校本課程實施情況，老師課堂教學的真實情況等有進一步了解，并實行召開研討會、座談會、與行政部門相溝通等措施。對教研室有針對性的工作，提高工作效率和保證不斷提高我市的教學質(zhì)量起到很好地作用。各學科教研員都圍圍著市教育局提出的工作要點工程和院的中心工作開展教學研討。深化各區(qū)縣抓教學常規(guī)的指導與管理。針對新課程實施中存在的種種問題進行研討和指導，如新課程課堂教學帶有盲目性、三維目標落實不好，教學效率低，同學課業(yè)負擔重等滯約深化的問題，進行了有針對性的教研活動，把聚焦高效的課堂教學，構(gòu)建有生命力的課堂作為教研活動的主題，每學科都以不同形式開展了卓有成效的活動，專題講座、教學賽評、說、講、評等活動，平均聽課80余節(jié)。三、重點抓好農(nóng)村和城市薄弱學校老師的教學力量和專業(yè)化進展的培訓工作。為了促進教育的均衡進展，教育局和教研院把對農(nóng)村和城市薄弱學校的教研和培訓工作作為工作重點工作。寒暑期將農(nóng)村和城市薄弱學校的骨干老師集中進行了的培訓，參與培訓的老師反響很好，培育和提升了農(nóng)村和城市薄弱學校的學科帶頭人，同時各學科又進行了送教下鄉(xiāng)，送教老師和學科教研員與農(nóng)村老師綻開對話與溝通。進行學科專題講座與送課溝通，研討新課程實施中遇到的問題和課堂教學的效率問題。由于教研室仔細組織和實施，農(nóng)村和城市薄弱學校的老師駕馭新課程的力量有很大提高。從20X年中考的成果來分析，農(nóng)村和城市薄弱學校的成果也有了很大的提升，“生活報”、“哈爾濱日報”、“新晚報”等相關(guān)報刊也做了報道，社會的反響很好。四、以新課程實施為依托，深化校本研修，做好崗位大練兵活動，促進老師專業(yè)進展。校本研修一直是教研室伴隨新課程要抓好的一項重要工作。各學科以多種形式促進校本研修的深化，人數(shù)較少的小學科，以區(qū)域、校際聯(lián)合或網(wǎng)上溝通的形式進行，校本研修對我市初中課改的順當，高質(zhì)量的實施起到了保障。大練兵活動是教育局和教研院依據(jù)我市新課程實施的實際，在新形勢下，開展的一項促進“四支隊伍”全面提升的一項舉措。初中教研室依據(jù)局和院里的詳細布置，布置和開展該項工作。制定了各學科大練兵的詳細內(nèi)容，學科教研員深化縣區(qū)學校進行研討和指導大練兵活動，促使基層老師形成學習之風，研討之風，為老師的專業(yè)進展做出有效的工作。年末各區(qū)縣和部分學校作了階段總結(jié)、溝通和展現(xiàn)，得到老師的滿意。圓滿完成市級骨干老師和兼職教研員的考核與培訓工作。對哈市中考學科市骨干老師千余人進行了中考命題工作培訓。對哈市中考命題工作的順當做了前期準備。五、做好課程改革的總結(jié)，扎實高效地推動課改的深化進展。哈市初中課程改革已經(jīng)過一個循環(huán)有余，積累了肯定的經(jīng)驗，取得了肯定的成果，特別是20X年中考改革的平穩(wěn)運行，得到了同學、學校和社會的肯定與欣賞，使我市初中課程改革逐步趨于成熟與穩(wěn)定。在實施新課程的過程中有勝利的經(jīng)驗，也存在思索與要解決的問題，按著局和院的工作布置，我們在調(diào)研的根底上，對新課程的實施以來，老師教育教學理念，教學行為的改變與提升；同學思想、學習方式、學習效果、創(chuàng)新力量、身心健康等綜合素養(yǎng)的改變與影響；課堂教學的效果；課程方案的實施與管理；中考及教學評價等問題進行了反思與總結(jié)，并派教研員幫助教育局有關(guān)處室形成文字材料。通過回眸與總結(jié)，看到成果，查找缺乏，提高教研工作效率，使我市新課程提升一個層次，扎實有效的教研工作推動了我市課程改革的深化進展。六、以“課標”為依托，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價工作。新課程教學已步入常態(tài)軌道，常態(tài)化的教學與管理，以及針對教學中應(yīng)關(guān)注和解決的問題，如：有部分學校中考學科課時增加，教學偏難超標，歷史、地理、實踐活動課等開課缺乏，發(fā)覺了這種情況按時與學校和教育行政部門溝通聯(lián)系，得到較好掌握。新課程教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價工作，已經(jīng)做了調(diào)研與籌劃，有關(guān)部門研討后出臺監(jiān)控與評價方案。20X年學業(yè)考試及中考命題和評卷工作都很平順，并得到社會和領(lǐng)導的較高評價，全都認為今年的學業(yè)考試及中考命題很好地注意了學科平日的學習和積累，很好表達了新課程的教學目標，有利于新課程的實施，有利于學校教學的健康運行，有利于同學的進展，科學公正地表達了考試的功能，對學校的教學工作起到了正面的導向。初、高中學校對此也很滿意。學業(yè)考試及中考各學科召開座談和研討會，進行質(zhì)量分析，把學業(yè)考試及中考命題工作的指導思想、勝利的經(jīng)驗，對教學的要求與指導向，浸透在學校平常的教學之中，扭轉(zhuǎn)教學中存在的弊