大班歌曲欣賞

大班歌曲欣賞：春天在哪里活動目標欣賞歌曲《春天在哪里》，感受歌曲所表現(xiàn)的活潑歡快的情緒。歡欣喜悅的心情。樂?；顒訙蕚洌河變阂严嚓P于春天的知識經(jīng)驗。PPT活動過程：一、開始導入，感受春天（3分鐘）《春天在哪里》的音樂伴奏，幼兒歡快的律動進入活動室。（此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉音樂旋律，調動幼兒情緒）談話活動：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？小結:春天來了,樹兒綠了,花兒紅的,冬眠的動物醒來了,小朋友們換上了漂亮的春裝,世界變得那么美好。二、進入主題，解決重點（6分鐘）幕顯示風景，兩只小黃鸝飛入，向幼兒問好并作自我介紹。師：小黃鸝不但有禮貌，它還會唱歌呢，你聽：（先出示一只小黃鸝指有強弱變化）師：兩只小黃鸝鳥唱的是什么歌呢？你們會唱嗎？出示電子音符節(jié)奏圖譜：我們再來聽聽小黃鸝是怎么唱的？跟隨節(jié)奏圖譜說唱練習××× ××︱××××︱嘀哩哩哩哩 哩哩哩哩，××× ××︱××××‖嘀哩哩哩哩 哩哩哩哩要求吐字清晰，節(jié)奏平穩(wěn)。兩只小黃鸝唱歌聲音有什么不一樣？（前一句強，后一句弱）上形成對比。你知道小黃鸝為什么要唱歌嗎？（啟發(fā)幼兒體會春天的喜悅心情）潑）幼兒再次演唱這兩句歌詞。三、欣賞歌曲，歌曲中表現(xiàn)的活潑歡快和連貫抒情的情緒。12分鐘第一遍完整欣賞。你們知道春天在哪里嗎？（幼兒自由用完整的語言表述）（媒體播放歌曲《春天在哪里》）教師：聽了這首歌曲你有什么感覺？歌曲里的小朋友眼里的春天到底在哪里呢？我們再來欣賞一遍。?（幼兒回答后教師出示相對應的圖片，形成整首歌曲的歌詞圖譜）這首歌曲的名字叫《春天在哪里》，小朋友眼睛看到的春天美嗎？看到這么美麗的春天你有什么感覺？那小朋友在唱這首歌曲的時候心情會是什么樣的呢？第三遍欣賞，跟著音樂用活潑歡快的聲音輕輕哼唱。要求用歡快、喜悅的情緒演唱，提醒幼兒對唱要有強弱變化。四、借助圖譜，創(chuàng)編歌曲，體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。（61.出示春景圖：教師：春天來了，花兒紅了，草兒綠了，小動物們都出來了，剛才我們欣賞了小黃鸝在春天里唱的歌，那春天還有那些小動物也會出來唱歌呢？（伴隨幼兒回答可出示小青蛙、小蜜蜂、小燕子圖片替代原有的歌曲圖譜）2.創(chuàng)編歌曲：這些小動物都是怎么唱歌的呢？（如蜜蜂嗡嗡嗡；青蛙呱呱呱；燕子唧唧唧）你能把**小動物的歌聲唱到我們剛才學習的歌曲里面去嗎？一起來試一試。老師唱歌曲前后部分，幼兒嘗試將新歌詞帶入歌曲里，如小青蛙：×××呱呱呱××呱呱︱×××呱呱呱×︱呱，×××××︱××××‖呱呱呱呱呱呱呱呱呱。3.分組創(chuàng)編：剛才唱的小動物換掉，再創(chuàng)編一首新的歌曲呢？（3-4自由選一個小動物進行歌曲創(chuàng)編）五、結束部分：歡樂大聯(lián)唱（3分鐘）每組幼兒根