部編版《獵人海力布》課件3

8獵人海力布人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)8獵人海力布人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)1民間故事是民間文學(xué)中的重要門類之一。從廣義上講，民間故事就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的通稱，有的地方叫“瞎話”、“古話”、“古經(jīng)”等等。民間故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。民間故事從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)。它們往往包含著自然的、異想天開的成分。民間故事是民間文學(xué)中的重要門類之一。從廣義上講2酬珍叮囑塌誓酬謝珍寶叮囑囑咐崩塌發(fā)誓謊謊話延遲延悔后悔扶扶著chóudīng

tāzhēnzhúshìhuǎngyánhu?fú酬珍叮囑塌誓酬謝珍寶叮囑囑咐崩塌發(fā)誓謊謊話延遲延悔后悔扶扶著3酬chóu誓shì謊huǎng犧xī犧牲犧牛謊話說謊發(fā)誓誓言酬謝報(bào)酬古代祭祀用的純色牛。酬chóu誓shì謊huǎng犧xī犧牲謊話發(fā)誓酬謝4我知道珍寶：珠玉寶石的總稱。人們用來泛指那些很有價(jià)值的東西。崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂開后而倒塌。催促：叫人抓緊辦某件事或趕快行動(dòng)。本文指叫人趕快離開這里。遲延：延遲，耽誤。發(fā)誓：莊嚴(yán)地說出表示決心的話或嚴(yán)肅地對(duì)某件事作出保證。犧牲：為正義的目的舍棄自己的生命或利益。本文指海力布為了救鄉(xiāng)親們而舍棄了自己的生命。避難：躲開災(zāi)難。我知道珍寶：珠玉寶石的總稱。人們用來泛指那些很有價(jià)值的東西。5我知道原原本本：從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎么聽見鳥商量，以及為什么不能把聽到的消息告訴別人的經(jīng)過從頭到尾說一遍。飛禽走獸：各種鳥獸的總稱。千真萬確：形容非常真實(shí)。震天動(dòng)地：震動(dòng)了天地。本文指大山崩裂的響聲巨大。我知道原原本本：從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎6輕聲讀讀課文，邊讀邊思考，海力布是一個(gè)獵人，怎么變成了一塊石頭呢？輕聲讀讀課文，邊讀邊思考，海力布是一個(gè)獵人，怎7

故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。起因：海力布救了龍王的女兒。經(jīng)過；海力布得到了龍王的寶石。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分8

文中的哪些地方讓你感動(dòng)了？畫下來，讀給大家聽。再次快速閱讀課文，把讓你感動(dòng)的句子多讀幾遍，并說說你感動(dòng)的理由。文中的哪些地方讓你感動(dòng)了？畫下來，讀給大家聽9

他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛他。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家10

海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含11

海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回來對(duì)大家說：“咱們趕快到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信。海力布急得掉下眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回12

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，13

從這些讓你感動(dòng)的地方中可以看出海力布是一個(gè)什么樣的人？熱心助人舍己為人從這些讓你感動(dòng)的地方中可以看出海力布是一個(gè)什么樣14

海力布平時(shí)是怎么做的？當(dāng)他得到龍王的寶石后又是怎么做的？他熱心幫助別人每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛他。每次總是很少從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。每次分給更多海力布平時(shí)是怎么做的？當(dāng)他得到龍王的寶石后又是怎15

海力布聽說龍王嘴里有神奇的寶石時(shí)，他是怎么想的？當(dāng)鄉(xiāng)親們不肯搬家時(shí)，他又是怎么想的？體會(huì)他舍已為人的品質(zhì)。

海力布想，珍寶倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來說，那太好了。不在乎海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是會(huì)相信的?，F(xiàn)一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。犧牲海力布聽說龍王嘴里有神奇的寶石時(shí)，他是怎么想的？16

海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？

海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對(duì)珍寶，海力布不貪心，只是接受了對(duì)自己打獵有所幫助的一顆寶石。

海力布是個(gè)心中有他人的人。他在危急時(shí)刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準(zhǔn)備海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？17講故事

1.敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

2.可以自己組織語言。文中的重點(diǎn)部分可以用上書上的詞句。

3.講故事要有表情、有感情。講故事1.敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過18這個(gè)民間故事，講的是海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊石頭的故事。贊揚(yáng)了他熱心助人、舍己為人的高貴品質(zhì)。這個(gè)民間故事，講的是海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命19小練筆根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。小練筆根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫20仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，課后小組內(nèi)分角色和同學(xué)演一演。

仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，課后小211.抄寫詞語：酬謝寶庫珍寶僵硬叮囑崩塌發(fā)誓扶著狂風(fēng)怒號(hào)震天動(dòng)地世世代代2.課后閱讀《白蛇傳》、《魯班造傘的傳說》。1.抄寫詞語：22謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文五年級(jí)謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文五年級(jí)23教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說話，朗讀品評(píng)。來得突然──跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時(shí)帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……（1）體會(huì)“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……”的意味：這里連用兩個(gè)“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號(hào)，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處。帶著體會(huì)朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。教學(xué)過程248獵人海力布人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)8獵人海力布人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)25民間故事是民間文學(xué)中的重要門類之一。從廣義上講，民間故事就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的通稱，有的地方叫“瞎話”、“古話”、“古經(jīng)”等等。民間故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。民間故事從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)。它們往往包含著自然的、異想天開的成分。民間故事是民間文學(xué)中的重要門類之一。從廣義上講26酬珍叮囑塌誓酬謝珍寶叮囑囑咐崩塌發(fā)誓謊謊話延遲延悔后悔扶扶著chóudīng

tāzhēnzhúshìhuǎngyánhu?fú酬珍叮囑塌誓酬謝珍寶叮囑囑咐崩塌發(fā)誓謊謊話延遲延悔后悔扶扶著27酬chóu誓shì謊huǎng犧xī犧牲犧牛謊話說謊發(fā)誓誓言酬謝報(bào)酬古代祭祀用的純色牛。酬chóu誓shì謊huǎng犧xī犧牲謊話發(fā)誓酬謝28我知道珍寶：珠玉寶石的總稱。人們用來泛指那些很有價(jià)值的東西。崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂開后而倒塌。催促：叫人抓緊辦某件事或趕快行動(dòng)。本文指叫人趕快離開這里。遲延：延遲，耽誤。發(fā)誓：莊嚴(yán)地說出表示決心的話或嚴(yán)肅地對(duì)某件事作出保證。犧牲：為正義的目的舍棄自己的生命或利益。本文指海力布為了救鄉(xiāng)親們而舍棄了自己的生命。避難：躲開災(zāi)難。我知道珍寶：珠玉寶石的總稱。人們用來泛指那些很有價(jià)值的東西。29我知道原原本本：從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎么聽見鳥商量，以及為什么不能把聽到的消息告訴別人的經(jīng)過從頭到尾說一遍。飛禽走獸：各種鳥獸的總稱。千真萬確：形容非常真實(shí)。震天動(dòng)地：震動(dòng)了天地。本文指大山崩裂的響聲巨大。我知道原原本本：從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎30輕聲讀讀課文，邊讀邊思考，海力布是一個(gè)獵人，怎么變成了一塊石頭呢？輕聲讀讀課文，邊讀邊思考，海力布是一個(gè)獵人，怎31

故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。起因：海力布救了龍王的女兒。經(jīng)過；海力布得到了龍王的寶石。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分32

文中的哪些地方讓你感動(dòng)了？畫下來，讀給大家聽。再次快速閱讀課文，把讓你感動(dòng)的句子多讀幾遍，并說說你感動(dòng)的理由。文中的哪些地方讓你感動(dòng)了？畫下來，讀給大家聽33

他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛他。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家34

海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含35

海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回來對(duì)大家說：“咱們趕快到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信。海力布急得掉下眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回36

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，37

從這些讓你感動(dòng)的地方中可以看出海力布是一個(gè)什么樣的人？熱心助人舍己為人從這些讓你感動(dòng)的地方中可以看出海力布是一個(gè)什么樣38

海力布平時(shí)是怎么做的？當(dāng)他得到龍王的寶石后又是怎么做的？他熱心幫助別人每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛他。每次總是很少從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。每次分給更多海力布平時(shí)是怎么做的？當(dāng)他得到龍王的寶石后又是怎39

海力布聽說龍王嘴里有神奇的寶石時(shí)，他是怎么想的？當(dāng)鄉(xiāng)親們不肯搬家時(shí)，他又是怎么想的？體會(huì)他舍已為人的品質(zhì)。

海力布想，珍寶倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來說，那太好了。不在乎海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是會(huì)相信的?，F(xiàn)一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。犧牲海力布聽說龍王嘴里有神奇的寶石時(shí)，他是怎么想的？40

海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？

海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對(duì)珍寶，海力布不貪心，只是接受了對(duì)自己打獵有所幫助的一顆寶石。

海力布是個(gè)心中有他人的人。他在危急時(shí)刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準(zhǔn)備海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？41講故事

1.敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

2.可以自己組織語言。文中的重點(diǎn)部分可以用上書上的詞句。

3.講故事要有表情、有感情。講故事1.敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過42這個(gè)民間故事，講的是海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊石頭的故事。贊揚(yáng)了他熱心助人、舍己為人的高貴品質(zhì)。這個(gè)民間故事，講的是海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命43小練筆根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。小練筆根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫44仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，課后小組內(nèi)分角色和同學(xué)演一演。

仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，課后小451.抄寫詞語：酬謝寶庫珍寶僵硬叮囑崩塌發(fā)誓扶著狂風(fēng)怒號(hào)震天動(dòng)地世世代代2.課后閱讀《白蛇傳》、《魯班造傘的傳說》。1.抄寫詞語：46謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文五年級(jí)謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文五年級(jí)47教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題《山雨