最新部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元寫作：《思路要清晰》上課課件

見到老師，我們要告訴他，班里一切都好，請(qǐng)她安心養(yǎng)病，向她轉(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問候，把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來的雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。

見到老師，首先要告訴他，班里一切都好，請(qǐng)她安心養(yǎng)??；然后向她轉(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問候；最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來的雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。見到老師，我們要告訴他，班里一切都好，請(qǐng)她安寫作思路要清晰寫作思路要清晰思路清晰思路清晰：就是在布局謀篇中做到層次分明、結(jié)構(gòu)完整，讓讀者明白文章先說了什么，后說了什么，主要說了什么。清代戲曲家李漁認(rèn)為寫文章好比建造房屋：何處建廳，何處開戶，棟需何木，梁用何材，都必須先籌劃好。工匠們不可能在沒有圖紙和統(tǒng)籌安排的情況下貿(mào)然開工，寫文章一樣，要事先規(guī)劃好，要整體構(gòu)思。思路清晰思路清晰：就是在布局謀篇中做到層次分明、結(jié)構(gòu)完整，同學(xué)們總結(jié)怎么才能做到思路清晰？同學(xué)們總結(jié)怎么才能做到思路清晰？1、依據(jù)中心選取材料

1、依據(jù)中心選取材料

寫什么？

初想一大片，寫在紙上邊，

再想一條線，不忘挑比看，

三想定一點(diǎn)，過好選材關(guān)。什么1、初想一大片，寫在紙上邊，再想一條線，不忘挑、比、看，三想定一點(diǎn)，過好選材關(guān)。例如：幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸?！鋵?shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。寫什么？圍繞“母愛”這個(gè)主題，你選擇哪些材料？1我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！”2下雨媽媽來接我，把雨傘傾斜到我一邊；3我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家4母親在街上看見一個(gè)小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送到派出所去了。5我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”6母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。圍繞“母愛”這個(gè)主題，你選擇哪些材料？2、要確定好寫作順序。我與莎莉文小姐的第一次見面第二天早晨：有一天：這天上午：后來井房的經(jīng)歷：給我一個(gè)洋娃娃并教我拼寫單詞莎莉文老師給我一個(gè)更大的洋娃娃莎莉文老師和我為“杯”“水”兩個(gè)字發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)使我的求知欲望油然而生列舉學(xué)過的運(yùn)用時(shí)間順序和空間順序的文章？時(shí)間順序《再塑生命的人》2、要確定好寫作順序。我與莎莉文小姐的第一次見面給我一個(gè)洋娃像<濟(jì)南的冬天>中薄雪覆蓋下的山，按照空間順序山上山尖、山坡、山腰像<濟(jì)南的冬天>中薄雪覆蓋下的山，按照空間順序3、先列提綱。老舍先生說：“有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來可省事?！?、先列提綱。老舍先生說：學(xué)寫提綱題目：主要內(nèi)容和中心：結(jié)構(gòu)安排：①設(shè)計(jì)好整體結(jié)構(gòu)；②安排好詳寫略寫；③確定好寫作順序；④簡(jiǎn)要概括出每個(gè)層次的意思寫在第一行正中間要在題目下面，簡(jiǎn)要的寫出作文的主要內(nèi)容及中心思想學(xué)寫提綱題目：寫在第一行正中間要寫作實(shí)踐一、假如寫一篇題為“我的爸爸二三事”的作文，你會(huì)選擇怎樣的兩三件事？這些事表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？你如何安排這幾件事的先后次序？梳理你的思路，列出作文提綱。形式不限。寫作提綱作文的中心：作文的結(jié)構(gòu)：(1)開門見山點(diǎn)明爸爸是個(gè)球迷。(略寫)(2)寫爸爸愛訂球類報(bào)刊，愛看球類報(bào)刊。(詳寫神態(tài))(3)寫爸爸愛看球賽。(詳寫神態(tài)、語言和動(dòng)作)(4)寫爸爸愛打籃球。(詳寫動(dòng)作)(5)總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。(略寫)記敘爸爸愛看球類的報(bào)紙、愛看球賽、愛打球等事件，表現(xiàn)爸爸對(duì)球的癡迷。寫作實(shí)踐記敘爸爸愛看球類的報(bào)紙、愛看球賽、愛打球等最新部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元寫作：《思路要清晰》上課課件最新部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元寫作：《思路要清晰》上課課件二、以“這天，我回家晚了”為題，寫一篇記敘文，不少于500字。提示：1．根據(jù)題目，如下內(nèi)容可能要在作文中寫到：為什么這一天回家最晚？往常是怎樣的情形？這天回家前遇到了什么事？回家后發(fā)生了什么？你的心里又有怎樣的感受？2．題目要求寫一件事，按照時(shí)間先后來寫是最常見的一種順序；如果反其道而行之，先寫“回家最晚”的結(jié)果，再倒敘之前發(fā)生的事件，可能更吸引人。3．根據(jù)立意的不同，寫作的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家最晚”的原因，則回家后的情況可略寫甚至不寫；如果要強(qiáng)調(diào)“回家最晚”的后果，則原因可以略寫。二、以“這天，我回家晚了”為題，寫一篇記敘文，不少于500字【寫作例文】這天，我回家晚了不知道，不明了。此刻的我正獨(dú)自徘徊在空無一人的小巷。抬頭仰望，夜色蒼茫，如垂暮老人的雙眼一般虛無。與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，是否該回去呢？今天的爭(zhēng)執(zhí)源頭是一張小小的紙條——父母上班去了，也許是風(fēng)的關(guān)系，那張寫著“晚上燒飯”的紙條竟沒被我發(fā)現(xiàn)。父母回來后，便沒飯了。父母硬說我懶，起了口角爭(zhēng)執(zhí)，我一氣之下，甩了門揚(yáng)長(zhǎng)而去。此時(shí)秋風(fēng)蕭瑟，空氣顫抖著我的每一個(gè)細(xì)胞，想回去了？果斷地告訴自己，不行。郵局的鐘表一分一秒走，我心中更悶，手機(jī)鈴聲失去了往日頻繁的“鳴叫”，跺跺腳，按了關(guān)機(jī)鍵。【寫作例文】難道是我錯(cuò)了？我沒有錯(cuò)，是父母太過強(qiáng)詞奪理。哪管他，我一頭鉆進(jìn)出租車去影城。寥寥數(shù)人在大門進(jìn)出著，握著父親生日時(shí)送我的電影卡，手掌浸滿了汗水，遞給營(yíng)業(yè)員，買了張我不喜歡的電影票……電影的打斗讓人眼花繚亂，我的心波濤起伏，根本不能專心看電影。漸漸的，心中有了一絲悔恨，但我沒錯(cuò)啊，就算我錯(cuò)了，也不應(yīng)如此對(duì)我。出了電影院，空氣愈發(fā)寒冷了，看著來來去去的行人，每個(gè)人似乎都像在尋找孩子的父母，眼睛有了層薄薄的霧?？粗押诘臒艄?，一步步走上了階梯，多么希望它沒有盡頭??！我輕輕打開門，悄悄關(guān)上。似乎聽見父母房間里有些聲響，又寂靜無聲，該是我聽錯(cuò)了。悻悻走回自己的臥室，躺在床上，心累了，迷迷糊糊睡去……陽光沐浴在紗簾上，透過它暖暖照在我身上，不見父母的身影，隱隱有些失落，但不必去多想它。從此以后，我們就像淡忘了一樣，再也沒有提起。難道是我錯(cuò)了？我沒有錯(cuò)，是父母太過強(qiáng)詞奪理。哪管他，我一頭鉆【點(diǎn)評(píng)】作者善于利用環(huán)境來寫心情，蒼茫夜色、蕭瑟秋風(fēng)……但這篇文章最感人的還是那些心理描述，例如氣頭上的“哪管他”，電影院里的心不在焉，回家后看不到父母熱切相迎的失落，這種不加修飾的真實(shí)更能引起共鳴。如果沒有這份“真實(shí)”作底子，文章里的那些環(huán)境渲染也會(huì)顯得矯揉造作?！军c(diǎn)評(píng)】作者善于利用環(huán)境來寫心情，蒼茫夜色、蕭瑟秋風(fēng)……但這

見到老師，我們要告訴他，班里一切都好，請(qǐng)她安心養(yǎng)病，向她轉(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問候，把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來的雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。

見到老師，首先要告訴他，班里一切都好，請(qǐng)她安心養(yǎng)病；然后向她轉(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問候；最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來的雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。見到老師，我們要告訴他，班里一切都好，請(qǐng)她安寫作思路要清晰寫作思路要清晰思路清晰思路清晰：就是在布局謀篇中做到層次分明、結(jié)構(gòu)完整，讓讀者明白文章先說了什么，后說了什么，主要說了什么。清代戲曲家李漁認(rèn)為寫文章好比建造房屋：何處建廳，何處開戶，棟需何木，梁用何材，都必須先籌劃好。工匠們不可能在沒有圖紙和統(tǒng)籌安排的情況下貿(mào)然開工，寫文章一樣，要事先規(guī)劃好，要整體構(gòu)思。思路清晰思路清晰：就是在布局謀篇中做到層次分明、結(jié)構(gòu)完整，同學(xué)們總結(jié)怎么才能做到思路清晰？同學(xué)們總結(jié)怎么才能做到思路清晰？1、依據(jù)中心選取材料

1、依據(jù)中心選取材料

寫什么？

初想一大片，寫在紙上邊，

再想一條線，不忘挑比看，

三想定一點(diǎn)，過好選材關(guān)。什么1、初想一大片，寫在紙上邊，再想一條線，不忘挑、比、看，三想定一點(diǎn)，過好選材關(guān)。例如：幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。寫什么？圍繞“母愛”這個(gè)主題，你選擇哪些材料？1我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！”2下雨媽媽來接我，把雨傘傾斜到我一邊；3我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家4母親在街上看見一個(gè)小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送到派出所去了。5我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”6母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。圍繞“母愛”這個(gè)主題，你選擇哪些材料？2、要確定好寫作順序。我與莎莉文小姐的第一次見面第二天早晨：有一天：這天上午：后來井房的經(jīng)歷：給我一個(gè)洋娃娃并教我拼寫單詞莎莉文老師給我一個(gè)更大的洋娃娃莎莉文老師和我為“杯”“水”兩個(gè)字發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)使我的求知欲望油然而生列舉學(xué)過的運(yùn)用時(shí)間順序和空間順序的文章？時(shí)間順序《再塑生命的人》2、要確定好寫作順序。我與莎莉文小姐的第一次見面給我一個(gè)洋娃像<濟(jì)南的冬天>中薄雪覆蓋下的山，按照空間順序山上山尖、山坡、山腰像<濟(jì)南的冬天>中薄雪覆蓋下的山，按照空間順序3、先列提綱。老舍先生說：“有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來可省事?！?、先列提綱。老舍先生說：學(xué)寫提綱題目：主要內(nèi)容和中心：結(jié)構(gòu)安排：①設(shè)計(jì)好整體結(jié)構(gòu)；②安排好詳寫略寫；③確定好寫作順序；④簡(jiǎn)要概括出每個(gè)層次的意思寫在第一行正中間要在題目下面，簡(jiǎn)要的寫出作文的主要內(nèi)容及中心思想學(xué)寫提綱題目：寫在第一行正中間要寫作實(shí)踐一、假如寫一篇題為“我的爸爸二三事”的作文，你會(huì)選擇怎樣的兩三件事？這些事表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？你如何安排這幾件事的先后次序？梳理你的思路，列出作文提綱。形式不限。寫作提綱作文的中心：作文的結(jié)構(gòu)：(1)開門見山點(diǎn)明爸爸是個(gè)球迷。(略寫)(2)寫爸爸愛訂球類報(bào)刊，愛看球類報(bào)刊。(詳寫神態(tài))(3)寫爸爸愛看球賽。(詳寫神態(tài)、語言和動(dòng)作)(4)寫爸爸愛打籃球。(詳寫動(dòng)作)(5)總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。(略寫)記敘爸爸愛看球類的報(bào)紙、愛看球賽、愛打球等事件，表現(xiàn)爸爸對(duì)球的癡迷。寫作實(shí)踐記敘爸爸愛看球類的報(bào)紙、愛看球賽、愛打球等最新部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元寫作：《思路要清晰》上課課件最新部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元寫作：《思路要清晰》上課課件二、以“這天，我回家晚了”為題，寫一篇記敘文，不少于500字。提示：1．根據(jù)題目，如下內(nèi)容可能要在作文中寫到：為什么這一天回家最晚？往常是怎樣的情形？這天回家前遇到了什么事？回家后發(fā)生了什么？你的心里又有怎樣的感受？2．題目要求寫一件事，按照時(shí)間先后來寫是最常見的一種順序；如果反其道而行之，先寫“回家最晚”的結(jié)果，再倒敘之前發(fā)生的事件，可能更吸引人。3．根據(jù)立意的不同，寫作的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家最晚”的原因，則回家后的情況可略寫甚至不寫；如果要強(qiáng)調(diào)“回家最晚”的后果，則原因可以略寫。二、以“這天，我回家晚了”為題，寫一篇記敘文，不少于500字【寫作例文】這天，我回家晚了不知道，不明了。此刻的我正獨(dú)自徘徊在空無一人的小巷。抬頭仰望，夜色蒼茫，如垂暮老人的雙眼一般虛無。與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，是否該回去呢？今天的爭(zhēng)執(zhí)源頭是一張小小的紙條——父母上班去了，也許是風(fēng)的關(guān)系，那張寫著“晚上燒飯”的紙條竟沒被我發(fā)現(xiàn)。父母回來后，便沒飯了。父母硬說我懶，起了口角爭(zhēng)執(zhí)，我一氣之下，甩了門揚(yáng)長(zhǎng)而去。此時(shí)秋風(fēng)蕭瑟，空氣顫抖著我的每一個(gè)細(xì)胞，想回去了？果斷地告訴自己，不行。郵局的鐘表一分一秒走，我心中更悶，手機(jī)鈴聲失去了往日頻繁的“鳴叫”，跺跺腳，按了關(guān)機(jī)鍵?！緦懽骼摹侩y道是我錯(cuò)了？我沒有錯(cuò)，是父母太過強(qiáng)詞奪理。哪管他