部編版四年級語文上冊-第14課-普羅米修斯課件

語文四年級上冊第一課時(shí)第二課時(shí)14普羅米修斯語文四年級上冊第一課時(shí)第二課時(shí)14普羅米修斯

火的應(yīng)用，在人類文明史上具有極其重要的意義。在西方神話中，火是怎樣來到人間的？這節(jié)課我們就走進(jìn)這個(gè)故事?；鸬膽?yīng)用，在人類文明史上具有極其重要的意義。在西方神第一課時(shí)

普羅米修斯是古希臘神話傳說中的神。普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會了人類很多知識和技能。那時(shí)候，人和神是生活在一起的。要讀好這個(gè)人名第一課時(shí)普羅米修斯是古希臘神話傳說中的神。普羅米修斯自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文感知大意自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文感知大意cǎn下面這些容易讀錯的字音，你能讀正確嗎？悲慘盜取氣急敗壞懲罰敬佩歸還饒恕堅(jiān)定鎖鏈遭受兇惡憤憤不平dàobàichéngpèihuánshùjiānsuǒzāoèfèn后鼻音讀二聲平舌音前鼻音學(xué)認(rèn)字cǎn下面這些容易讀錯的字音，你能讀正確嗎？悲慘盜取氣急敗壞普羅米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯hèhuáisīlè

這些人物里，誰的權(quán)力最大？文中眾神的名字，你能讀對嗎？（課后第一題）普羅米修斯宙斯赫淮斯托斯hèhuá

識字游戲生火游戲

悲慘

懲罰佩戴

屈辱

憤怒

識字游戲生火游戲悲慘懲罰佩戴屈辱憤怒根據(jù)填空提示，說一說課文的主要內(nèi)容吧！

起因：看到人類________________,普羅米修斯______________________________________________。沒有火的悲慘情景危險(xiǎn)，到太陽神阿波羅那里去拿取火種決心冒著生命整體感知根據(jù)填空提示，說一說課文的主要內(nèi)容吧！起因：看到人類_

經(jīng)過：眾神的領(lǐng)袖_______________________________________________________________?；鹕窈栈此雇兴购躝______________，勸他__________________________。但普羅米修斯決不會_________，更不會________。宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行敬佩普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種承認(rèn)錯誤歸還火種經(jīng)過：眾神的領(lǐng)袖__________________

結(jié)果：大力神赫拉克勒斯

1

1

。普羅米修斯

了自由。經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈獲得

你能借助這幾句話說說課文的主要內(nèi)容嗎？結(jié)果：大力神赫拉克勒斯你來用短語概括每句話的內(nèi)容吧！盜取火種遭受懲罰獲得自由一至二自然段三至八自然段九自然段按照這個(gè)故事脈絡(luò)找出對應(yīng)的段落吧！你來用短語概括每句話的內(nèi)容吧！盜取火種遭受懲罰獲得自由品讀第1、2自然段，思考：沒有火，人們是怎樣生活的？互動課堂品讀第1、2自然段，思考：互動課堂很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長夜。消化不良，感染病菌。悲慘生吃食物黑暗度日寒氣逼人，野獸襲擊。很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無是誰給人類帶來了火種？普羅米修斯他是怎樣“盜”取火種的？是誰給人類帶來了火種？普羅米修斯他是怎樣“盜”取火種有一天，當(dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。在太陽神阿波羅的太陽車上盜取火種。有一天，當(dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……有了火，人類的生活發(fā)生了什么變化？自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火想一想：人類還可以用火來做什么？燒制陶器

傳遞信號

想一想：人類還可以用火來做什么？燒制陶器傳遞信號自從有了火，人類從（黑暗）走向（

）；自從有了火，人類從（寒冷）走向（

）；自從有了火，人類從（危險(xiǎn)）走向（

）。光明溫暖安全人類有了火，生活發(fā)生了怎樣的改變？一起填一填吧！普羅米修斯“盜”火的舉動改變了人類生活，造福了人類。自從有了火，人類從（黑暗）走向（）；光明溫暖安全佩環(huán)慘抗鎖既狠憤最后，我們一起來學(xué)習(xí)課文中的會寫字吧！cǎnpèikànghuánsuǒjìhěnfèn左窄右寬學(xué)寫字先讀一讀，再觀察字形。佩環(huán)慘抗鎖既狠憤最后，我們一起來學(xué)習(xí)課文中的會寫字吧！cǎn佩pèi不要丟掉“巾”頭上的一橫。易寫錯造句：他忘我的精神真令大家敬佩。佩pèi不要丟掉“巾”頭上的一橫。易寫錯造句：既jì第五筆是點(diǎn)，容易寫漏。書寫右半部分的“旡”時(shí)，短橫要注意避讓，最后一畫豎彎鉤要舒展。筆順：橫折、橫、橫、豎提、點(diǎn)、橫、撇折、撇、豎彎鉤。既jì第五筆是點(diǎn)，容易寫漏。書寫右半部分的“旡”時(shí)，狼狠右邊是“良”。右邊是“艮”（gèn）,不要寫成“良”。hěn狼狠右邊是“良”。右邊是“艮”（gèn）,不要寫成“良”。h悲bēi獸shòu堅(jiān)jiān違wéi著zhù獲huò再來看看第二組會寫字。學(xué)寫字先讀一讀，再觀察字形。悲bēi獸shòu堅(jiān)jiān違wéi著zhù獲huò再來看看曾獸注意與“曾”字的區(qū)別。shòu易寫錯曾獸注意與“曾”字的區(qū)別。shòu易寫錯豎堅(jiān)下半部分是“土”字底。jiān下半部分是“立”字底。豎堅(jiān)下半部分是“土”字底。jiān下半部分是獲huò右下部分是“犬”，不要寫成“大”。獲huò右下部分是“犬”，不要寫成“大”。一、我會查字典。1.“遭”是_____

結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查___部，再查___畫。半包圍辶11課堂演練2.“敗”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查____部，再查__畫。左右攵4一、我會查字典。1.“遭”是_____結(jié)構(gòu)的字

無邊的?????懸崖????????拿取?????鎖鏈?嚴(yán)厲的?????嘴巴????????驅(qū)趕?????命令兇惡的?????黑暗????????違抗?????肝臟?可怕的?????懲罰????????砸碎?????火種?尖利的?????鷲鷹????????啄食?????猛獸?二、根據(jù)課文內(nèi)容搭配詞語。?二、根據(jù)課文內(nèi)容搭配詞語。

火神很敬佩普羅米修斯悄悄對他說只要你向宙斯承認(rèn)錯誤歸還火種我一定請求他饒恕你，：“，，。”三、給下面的對話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。?字詞聽寫????火神很敬佩普羅米修斯悄悄對他普羅米修斯宙斯赫拉克勒斯赫淮斯托斯“盜”取火種遭受懲罰請你根據(jù)這些詞語提示，說說課文內(nèi)容。獲得自由第二課時(shí)普羅米修斯宙斯赫拉克勒斯赫淮斯托斯“盜”取火種遭受懲罰請

普羅米修斯給人類帶來了火種，幫他們驅(qū)寒取暖，造福了人類。宙斯知道了，氣急敗壞，下令狠狠地懲罰他。普羅米修斯承受了風(fēng)吹雨淋的各種痛苦，但仍然不屈不撓，大力神知道了，憤憤不平，挽弓搭箭，解救了普羅米修斯。取火受罰獲救普羅米修斯給人類帶來了火種，幫他們?nèi)』鹗芰P獲救

普羅米修斯因?yàn)椤氨I”火，受到了宙斯嚴(yán)厲的懲罰，請同學(xué)們默讀第3-8自然段，勾畫、圈出你感觸最深的詞句并批注，再在小組內(nèi)交流，開始吧?。ㄕn后第三題）互動課堂普羅米修斯因?yàn)椤氨I”火，受到了宙斯嚴(yán)厲的懲罰，請具有堅(jiān)定不移的信念為民造福的決心英勇無畏普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答:“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種!”具有堅(jiān)定不移的信念為民造福的決心英勇無畏普羅米修斯搖盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服?？梢钥闯銎樟_米修斯是一個(gè)（）的人。堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”可以看出普羅米修斯是一個(gè)（）的人。堅(jiān)定盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服?？梢钥闯銎樟_米修斯是一邊讀邊想象普羅米修斯英勇無畏的樣子。要讀好反問句的語氣，“決不會”“更不會”要重讀。朗讀指導(dǎo)邊讀邊想象普羅米修斯英勇無畏的樣子。要讀好反問句的語普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。靜靜地讀這些文字，你有什么感受？普羅米修斯太痛苦了，但他從不屈服，真是了不起！普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸邊讀邊想象普羅米修斯不屈不撓的樣子。要讀出贊美、敬佩的語氣，“鎖”“日夜”要重讀。朗讀指導(dǎo)邊讀邊想象普羅米修斯不屈不撓的樣子。要讀出贊美、敬佩例：炎炎夏日里，太陽炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂開，滲出血絲，但他仍然堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方……發(fā)揮想象，把可能的情景想具體，說生動。他承受了什么樣的痛苦？有可能做些什么？寒冬臘月里……漫漫長夜里……狂風(fēng)暴雨里……例：炎炎夏日里，太陽炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂普羅米修斯毫不屈服，宙斯又給予了他怎樣的懲罰？狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。普羅米修斯毫不屈服，宙斯又給予了他怎樣的懲罰？狠心的帶著感情，默讀第7自然段:

看這幅畫面，你會想到哪些詞語？慘不忍睹、血淋淋、悲慘……

再細(xì)讀文字，哪些詞語讓你感到揪心？每天重復(fù)永遠(yuǎn)沒有盡頭帶著感情，默讀第7自然段:看這幅畫面，你會想到哪些詞朗讀第七自然段的時(shí)候，聲音要低沉一些，緩慢一些，表現(xiàn)出普羅米修斯遭受的痛苦。朗讀指導(dǎo)朗讀第七自然段的時(shí)候，聲音要低沉一些，緩慢一些，表現(xiàn)

英雄總是令人敬佩的，他的最終結(jié)局怎樣？有感情地朗讀最后一個(gè)自然段吧。英雄總是令人敬佩的，他的最終結(jié)局怎樣？有感情地朗讀最

有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。

飽含著人類長久以來的期待，飽含著人類對英雄的崇敬與愛戴。有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普是誰救了普羅米修斯？普羅米修斯為人類驅(qū)走黑暗帶來光明，為人類驅(qū)走寒冷帶來溫暖，為人類驅(qū)走痛苦帶來幸福，這樣的人怎么能遭受不幸呢！為什么要救他？大力士赫拉克勒斯是誰救了普羅米修斯？普羅米修斯為什么要救他？大力士赫拉克勒斯你認(rèn)為普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類勇敢善良富有正義感你認(rèn)為普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類勇敢善良富有正義感讓我們講述普羅米修斯“盜”火的故事吧！（課后第二題）提示起因：人來的悲慘生活決心“盜”火人類過上了有火的生活。經(jīng)過：押、戴、鎖、啄。結(jié)果：赫拉克勒斯、射死、砸碎、獲得自由。讓我們講述普羅米修斯“盜”火的故事吧?。ㄕn后第二題）一起來看看詞語表中的15個(gè)詞語，把它們進(jìn)行歸類積累吧！描寫人們沒有火時(shí)的生活的詞語：悲慘危害猛獸描寫普羅米修斯不畏強(qiáng)暴的詞語：堅(jiān)定描寫普羅米修斯遭受懲罰的詞語：狠心尖利詞語積累一起來看看詞語表中的15個(gè)詞語，把它們進(jìn)行歸類積累吧請同學(xué)們默讀課后“閱讀鏈接”，看一看與課文講述故事的不同，體會故事不同的神奇。取火方式不同：普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿取火星，帶到人間；燧人氏從鳥嘴啄木這個(gè)行為受到啟發(fā)，用小棍鉆木，從而得到火。普羅米修斯具有神奇的力量：肝臟被鷲鷹啄食光，一到晚上又重新長起來；許多年不能動彈，不能睡覺，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦仍然神奇存活。燧人氏善于思考，勇于創(chuàng)造，同樣帶給人類光明和溫暖。請同學(xué)們默讀課后“閱讀鏈接”，看一看與課文講述故事的普羅米修斯盜火被罰獲救起因經(jīng)過結(jié)果結(jié)構(gòu)梳理普羅米修斯盜火被罰獲救起因經(jīng)過結(jié)果結(jié)構(gòu)梳理

這篇課文通過講述普羅米修斯為人類（）的事，贊頌了普羅米修斯富有（），為人類謀利益而（）、（）、（）的偉大精神。盜火受罰同情心不畏強(qiáng)權(quán)勇敢機(jī)智不屈不撓主題概括這篇課文通過講述普羅米修斯為人類（）是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？深受酷刑卻無怨無悔？??！巨人，是你給人類帶來火種。送來光和熱，送來人類新的紀(jì)元！

普羅米修斯贊歌拓展延伸是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？普羅米修斯贊歌拓展延伸盡管上天和你蓄意為敵――高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身。烈日如火，暴雨如注――但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的是生生不息的精神火種！勇敢堅(jiān)強(qiáng)博愛無私這就是你――普羅米修斯！盡管上天和你蓄意為敵――希臘眾神簡介

★眾神領(lǐng)袖宙斯宙斯是希臘神話中十二主神之一，是眾神之王，具有至高無上的權(quán)威。希臘眾神簡介★眾神領(lǐng)袖宙斯

★太陽神阿波羅在希臘神話中，太陽神阿波羅是宙斯的兒子。在人們心目中，太陽神是一個(gè)精力充沛、血?dú)夥絼偟哪贻p人。這位光明之神容貌英俊，渾身散發(fā)著芳香，頭上通常戴著用月桂樹、愛神木、橄欖樹或睡蓮的枝葉編織的冠冕?！锾柹癜⒉_

★火神赫淮斯托斯赫淮斯托斯是希臘神話中鍛造技藝異常高超的火神、鍛造之神、砌石之神、雕塑之神與工匠之神，是奧林匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的孩子，隱居在埃托納山，聯(lián)合獨(dú)眼怪族開發(fā)豐富的礦山，專門打造精良的器具。有人說，當(dāng)赫淮斯托斯每一次敲打時(shí)，便伴隨著一次地震與火山的噴發(fā)。★火神赫淮斯托斯

★大力神赫拉克勒斯萬神之首宙斯與美麗的神女阿爾克麥涅生有一個(gè)兒子，名叫赫拉克勒斯。這引起了宙斯的另一個(gè)妻子——有萬神之母之稱的赫拉的嫉妒和報(bào)復(fù)。小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和報(bào)復(fù)中堅(jiān)強(qiáng)地長大了，而且長得身材魁偉，儀表堂堂，力大無比，成了遠(yuǎn)近聞名的英雄，贏得了“大力神”的美稱?！锎罅ι窈绽死账挂弧⒃~語補(bǔ)充完整。氣（

）敗（

）驅(qū)（）?。ǎ?/p>

）吹（

）淋

（

）弓（

）箭急壞

寒暖風(fēng)雨挽搭課堂演練一、將詞語補(bǔ)充完整。氣（）?。ǎ?qū)（2.普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。（縮句）二、按要求寫句子。1.他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（用加點(diǎn)詞寫句子）

機(jī)會既不是上天給予的，也不是憑空出現(xiàn)的，要靠我們自己爭取。普羅米修斯拿了火星。2.普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、盤古開天地、大鬧天空、哪吒鬧海三、說出幾個(gè)神話故事。精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、盤古開天地、三、說出幾個(gè)神話故事。14.普羅米修斯課后練習(xí)14.普羅米修斯課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展提升43提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展一、讀拼音，寫字詞。著名悲慘一、讀拼音，寫字詞。著名悲慘憤怒違抗鎖獲得憤怒違抗鎖獲得二、選字組詞。

立(

)

(

)然(

)使

兇(

) (

)毒

怨(

)即既即狠狠恨二、選字組詞。立()()然三、照樣子，寫詞語。1．憤憤不平(AABC式)： __________

__________

__________2．氣急敗壞(形容生氣的四字詞語)： __________

__________

__________井井有條津津有味欣欣向榮怒氣沖沖怒發(fā)沖冠暴跳如雷出生入死聲東擊西舍生忘死三、照樣子，寫詞語。井井有條津津有味欣欣向榮怒氣沖沖怒發(fā)沖冠四、按要求完成句子練習(xí)。1．火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。(改為雙重否定句) ____________________________________________________________________________________________火神不敢違抗宙斯的命令，不得不把普羅米修斯押到高加索山上。四、按要求完成句子練習(xí)。火神不敢違抗宙斯的命令，不得不把2．火神對普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”(改為轉(zhuǎn)述句) __________________________________________________________________________________________________________________________________________火神對普羅米修斯說，只要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，他一定請求宙斯饒恕普羅米修斯。2．火神對普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一、“盜”取火種1．這是______________說的話，他認(rèn)為自己“盜”取火種是為了____________，沒有什么過錯，不會歸還火種。普羅米修斯造福人類一、“盜”取火種普羅米修斯造福人類2．畫線句子運(yùn)用了________的修辭手法，意思是_______________________。3．從句中的加點(diǎn)詞語可以體會到_________________________________________。反問人類造福，沒有錯為普羅米修斯為人類造福的決心十分堅(jiān)定2．畫線句子運(yùn)用了________的修辭手法，意思是____4．這段話，應(yīng)該用(

)的語氣來讀。 A．傲慢、蔑視B．理直氣壯 C．疑惑不解 D．怒發(fā)沖冠B4．這段話，應(yīng)該用()的語氣來讀。B二、受到嚴(yán)懲1．在“(

)”里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。既也二、受到嚴(yán)懲既也2．對文段中加點(diǎn)詞語的分析錯誤的一項(xiàng)是(

) A．說明了火神兇殘惡毒。 B．說明了宙斯對普羅米修斯的懲罰很殘酷。 C．表現(xiàn)了宙斯的手段殘忍惡毒。A2．對文段中加點(diǎn)詞語的分析錯誤的一項(xiàng)是()A3．把人物和對應(yīng)的性格特點(diǎn)連一連。

宙斯

勇敢不屈

火神

冷酷無情，霸道

普羅米修斯

有正義感，但有些軟弱3．把人物和對應(yīng)的性格特點(diǎn)連一連。三、重獲自由

他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。1．句中的“他”指____________________。大力士赫拉克勒斯三、重獲自由大力士赫拉克勒斯2．請圈出“他”解救普羅米修斯動作的詞。這一連串的動作描寫突出了他________________________________。挽搭射砸心地善良，有正義感2．請圈出“他”解救普羅米修斯動作的詞。挽搭射砸心地善良，有一、延伸閱讀

兩個(gè)背包

普羅米修斯創(chuàng)造了人以后，就在每個(gè)人的脖子上掛了兩個(gè)背包。這可不是一般的背包，一個(gè)里面裝著別人的缺點(diǎn)，另一個(gè)里面裝著自己的不足。一、延伸閱讀人類不敢違抗普羅米修斯的意愿，可是這兩個(gè)背包該怎么處置呢？后來，人類想出了一個(gè)好法子，可以巧妙地安排這兩個(gè)背包。他們把那個(gè)裝著別人的缺點(diǎn)的背包掛在自己的胸前，而把裝著自己的不足的那個(gè)背包掛在身后。人類不敢違抗普羅米修斯的意愿，可是這兩個(gè)背包該怎么處置呢？后這樣，人老遠(yuǎn)就能看到裝著別人的缺點(diǎn)的背包，從而對別人的缺點(diǎn)了如指掌。這樣的安排真是獨(dú)具匠心?？墒敲乐胁蛔愕氖?，你固然很容易看到別人的缺點(diǎn)，而別人同樣也把你的不足看得清清楚楚。另外，這樣安排留給自己的更大悲劇是，你永遠(yuǎn)對自己的不足置若罔聞。(有刪改)這樣，人老遠(yuǎn)就能看到裝著別人的缺點(diǎn)的背包，從而對別人的缺點(diǎn)了1．根據(jù)意思找出短文中相應(yīng)的詞語。(1)指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。(

)(2)放在一邊兒不管，好像沒聽見一樣，形容不重視，不關(guān)心。(

)獨(dú)具匠心置若罔聞1．根據(jù)意思找出短文中相應(yīng)的詞語。獨(dú)具匠心置若罔聞2．普羅米修斯給每個(gè)人的脖子上掛了兩個(gè)背包，一個(gè)里面裝著______________，另一個(gè)里面裝著______________。人類把裝著______________的背包掛在自己的胸前，而把裝著______________的背包掛在身后。別人的缺點(diǎn)自己的不足別人的缺點(diǎn)自己的不足2．普羅米修斯給每個(gè)人的脖子上掛了兩個(gè)背包，一個(gè)里面裝著__3．短文最后一段中“更大悲劇”指的是(

) A．只看到自己的不足，看不到別人的缺點(diǎn)。 B．先看到別人的缺點(diǎn)，后看到自己的不足。 C．只看到別人的缺點(diǎn)，看不到自己的不足。C3．短文最后一段中“更大悲劇”指的是()C4．你覺得這兩個(gè)背包怎樣安排更合適？說說你的理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：將裝著自己的不足的背包放到前面，將裝著別人的缺點(diǎn)的背包放在后面。這樣便能隨時(shí)看到自己的不足，及時(shí)改正。4．你覺得這兩個(gè)背包怎樣安排更合適？說說你的理由。示例二、百字練筆

人類有了火種后生活發(fā)生了怎樣的變化？普羅米修斯看到這樣的情景后，心里是怎么想的？請展開想象寫一段話。二、百字練筆例文：自從有了火種，野獸被火嚇跑了，人類不再吃生冷的食物了，經(jīng)常圍著篝火烤一些肉來吃。吃完后，人們開心地聊天、唱歌，甚至還跳起舞來。普羅米修斯看到這一切，心里比吃了蜜還要甜。他覺得能為人類帶來幸福是一件非常開心的事。例文：自從有了火種，野獸被火嚇跑了，人類不再吃生冷的食物了，語文四年級上冊第一課時(shí)第二課時(shí)14普羅米修斯語文四年級上冊第一課時(shí)第二課時(shí)14普羅米修斯

火的應(yīng)用，在人類文明史上具有極其重要的意義。在西方神話中，火是怎樣來到人間的？這節(jié)課我們就走進(jìn)這個(gè)故事?；鸬膽?yīng)用，在人類文明史上具有極其重要的意義。在西方神第一課時(shí)

普羅米修斯是古希臘神話傳說中的神。普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會了人類很多知識和技能。那時(shí)候，人和神是生活在一起的。要讀好這個(gè)人名第一課時(shí)普羅米修斯是古希臘神話傳說中的神。普羅米修斯自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文感知大意自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文感知大意cǎn下面這些容易讀錯的字音，你能讀正確嗎？悲慘盜取氣急敗壞懲罰敬佩歸還饒恕堅(jiān)定鎖鏈遭受兇惡憤憤不平dàobàichéngpèihuánshùjiānsuǒzāoèfèn后鼻音讀二聲平舌音前鼻音學(xué)認(rèn)字cǎn下面這些容易讀錯的字音，你能讀正確嗎？悲慘盜取氣急敗壞普羅米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯hèhuáisīlè

這些人物里，誰的權(quán)力最大？文中眾神的名字，你能讀對嗎？（課后第一題）普羅米修斯宙斯赫淮斯托斯hèhuá

識字游戲生火游戲

悲慘

懲罰佩戴

屈辱

憤怒

識字游戲生火游戲悲慘懲罰佩戴屈辱憤怒根據(jù)填空提示，說一說課文的主要內(nèi)容吧！

起因：看到人類________________,普羅米修斯______________________________________________。沒有火的悲慘情景危險(xiǎn)，到太陽神阿波羅那里去拿取火種決心冒著生命整體感知根據(jù)填空提示，說一說課文的主要內(nèi)容吧！起因：看到人類_

經(jīng)過：眾神的領(lǐng)袖_______________________________________________________________?；鹕窈栈此雇兴购躝______________，勸他__________________________。但普羅米修斯決不會_________，更不會________。宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行敬佩普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種承認(rèn)錯誤歸還火種經(jīng)過：眾神的領(lǐng)袖__________________

結(jié)果：大力神赫拉克勒斯

1

1

。普羅米修斯

了自由。經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈獲得

你能借助這幾句話說說課文的主要內(nèi)容嗎？結(jié)果：大力神赫拉克勒斯你來用短語概括每句話的內(nèi)容吧！盜取火種遭受懲罰獲得自由一至二自然段三至八自然段九自然段按照這個(gè)故事脈絡(luò)找出對應(yīng)的段落吧！你來用短語概括每句話的內(nèi)容吧！盜取火種遭受懲罰獲得自由品讀第1、2自然段，思考：沒有火，人們是怎樣生活的？互動課堂品讀第1、2自然段，思考：互動課堂很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長夜。消化不良，感染病菌。悲慘生吃食物黑暗度日寒氣逼人，野獸襲擊。很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無是誰給人類帶來了火種？普羅米修斯他是怎樣“盜”取火種的？是誰給人類帶來了火種？普羅米修斯他是怎樣“盜”取火種有一天，當(dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。在太陽神阿波羅的太陽車上盜取火種。有一天，當(dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……有了火，人類的生活發(fā)生了什么變化？自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火想一想：人類還可以用火來做什么？燒制陶器

傳遞信號

想一想：人類還可以用火來做什么？燒制陶器傳遞信號自從有了火，人類從（黑暗）走向（

）；自從有了火，人類從（寒冷）走向（

）；自從有了火，人類從（危險(xiǎn)）走向（

）。光明溫暖安全人類有了火，生活發(fā)生了怎樣的改變？一起填一填吧！普羅米修斯“盜”火的舉動改變了人類生活，造福了人類。自從有了火，人類從（黑暗）走向（）；光明溫暖安全佩環(huán)慘抗鎖既狠憤最后，我們一起來學(xué)習(xí)課文中的會寫字吧！cǎnpèikànghuánsuǒjìhěnfèn左窄右寬學(xué)寫字先讀一讀，再觀察字形。佩環(huán)慘抗鎖既狠憤最后，我們一起來學(xué)習(xí)課文中的會寫字吧！cǎn佩pèi不要丟掉“巾”頭上的一橫。易寫錯造句：他忘我的精神真令大家敬佩。佩pèi不要丟掉“巾”頭上的一橫。易寫錯造句：既jì第五筆是點(diǎn)，容易寫漏。書寫右半部分的“旡”時(shí)，短橫要注意避讓，最后一畫豎彎鉤要舒展。筆順：橫折、橫、橫、豎提、點(diǎn)、橫、撇折、撇、豎彎鉤。既jì第五筆是點(diǎn)，容易寫漏。書寫右半部分的“旡”時(shí)，狼狠右邊是“良”。右邊是“艮”（gèn）,不要寫成“良”。hěn狼狠右邊是“良”。右邊是“艮”（gèn）,不要寫成“良”。h悲bēi獸shòu堅(jiān)jiān違wéi著zhù獲huò再來看看第二組會寫字。學(xué)寫字先讀一讀，再觀察字形。悲bēi獸shòu堅(jiān)jiān違wéi著zhù獲huò再來看看曾獸注意與“曾”字的區(qū)別。shòu易寫錯曾獸注意與“曾”字的區(qū)別。shòu易寫錯豎堅(jiān)下半部分是“土”字底。jiān下半部分是“立”字底。豎堅(jiān)下半部分是“土”字底。jiān下半部分是獲huò右下部分是“犬”，不要寫成“大”。獲huò右下部分是“犬”，不要寫成“大”。一、我會查字典。1.“遭”是_____

結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查___部，再查___畫。半包圍辶11課堂演練2.“敗”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查____部，再查__畫。左右攵4一、我會查字典。1.“遭”是_____結(jié)構(gòu)的字

無邊的?????懸崖????????拿取?????鎖鏈?嚴(yán)厲的?????嘴巴????????驅(qū)趕?????命令兇惡的?????黑暗????????違抗?????肝臟?可怕的?????懲罰????????砸碎?????火種?尖利的?????鷲鷹????????啄食?????猛獸?二、根據(jù)課文內(nèi)容搭配詞語。?二、根據(jù)課文內(nèi)容搭配詞語。

火神很敬佩普羅米修斯悄悄對他說只要你向宙斯承認(rèn)錯誤歸還火種我一定請求他饒恕你，：“，，?！比?、給下面的對話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。?字詞聽寫????火神很敬佩普羅米修斯悄悄對他普羅米修斯宙斯赫拉克勒斯赫淮斯托斯“盜”取火種遭受懲罰請你根據(jù)這些詞語提示，說說課文內(nèi)容。獲得自由第二課時(shí)普羅米修斯宙斯赫拉克勒斯赫淮斯托斯“盜”取火種遭受懲罰請

普羅米修斯給人類帶來了火種，幫他們驅(qū)寒取暖，造福了人類。宙斯知道了，氣急敗壞，下令狠狠地懲罰他。普羅米修斯承受了風(fēng)吹雨淋的各種痛苦，但仍然不屈不撓，大力神知道了，憤憤不平，挽弓搭箭，解救了普羅米修斯。取火受罰獲救普羅米修斯給人類帶來了火種，幫他們?nèi)』鹗芰P獲救

普羅米修斯因?yàn)椤氨I”火，受到了宙斯嚴(yán)厲的懲罰，請同學(xué)們默讀第3-8自然段，勾畫、圈出你感觸最深的詞句并批注，再在小組內(nèi)交流，開始吧！（課后第三題）互動課堂普羅米修斯因?yàn)椤氨I”火，受到了宙斯嚴(yán)厲的懲罰，請具有堅(jiān)定不移的信念為民造福的決心英勇無畏普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答:“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種!”具有堅(jiān)定不移的信念為民造福的決心英勇無畏普羅米修斯搖盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服?？梢钥闯銎樟_米修斯是一個(gè)（）的人。堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”可以看出普羅米修斯是一個(gè)（）的人。堅(jiān)定盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服?？梢钥闯銎樟_米修斯是一邊讀邊想象普羅米修斯英勇無畏的樣子。要讀好反問句的語氣，“決不會”“更不會”要重讀。朗讀指導(dǎo)邊讀邊想象普羅米修斯英勇無畏的樣子。要讀好反問句的語普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。靜靜地讀這些文字，你有什么感受？普羅米修斯太痛苦了，但他從不屈服，真是了不起！普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸邊讀邊想象普羅米修斯不屈不撓的樣子。要讀出贊美、敬佩的語氣，“鎖”“日夜”要重讀。朗讀指導(dǎo)邊讀邊想象普羅米修斯不屈不撓的樣子。要讀出贊美、敬佩例：炎炎夏日里，太陽炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂開，滲出血絲，但他仍然堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方……發(fā)揮想象，把可能的情景想具體，說生動。他承受了什么樣的痛苦？有可能做些什么？寒冬臘月里……漫漫長夜里……狂風(fēng)暴雨里……例：炎炎夏日里，太陽炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂普羅米修斯毫不屈服，宙斯又給予了他怎樣的懲罰？狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。普羅米修斯毫不屈服，宙斯又給予了他怎樣的懲罰？狠心的帶著感情，默讀第7自然段:

看這幅畫面，你會想到哪些詞語？慘不忍睹、血淋淋、悲慘……

再細(xì)讀文字，哪些詞語讓你感到揪心？每天重復(fù)永遠(yuǎn)沒有盡頭帶著感情，默讀第7自然段:看這幅畫面，你會想到哪些詞朗讀第七自然段的時(shí)候，聲音要低沉一些，緩慢一些，表現(xiàn)出普羅米修斯遭受的痛苦。朗讀指導(dǎo)朗讀第七自然段的時(shí)候，聲音要低沉一些，緩慢一些，表現(xiàn)

英雄總是令人敬佩的，他的最終結(jié)局怎樣？有感情地朗讀最后一個(gè)自然段吧。英雄總是令人敬佩的，他的最終結(jié)局怎樣？有感情地朗讀最

有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。

飽含著人類長久以來的期待，飽含著人類對英雄的崇敬與愛戴。有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普是誰救了普羅米修斯？普羅米修斯為人類驅(qū)走黑暗帶來光明，為人類驅(qū)走寒冷帶來溫暖，為人類驅(qū)走痛苦帶來幸福，這樣的人怎么能遭受不幸呢！為什么要救他？大力士赫拉克勒斯是誰救了普羅米修斯？普羅米修斯為什么要救他？大力士赫拉克勒斯你認(rèn)為普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類勇敢善良富有正義感你認(rèn)為普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類勇敢善良富有正義感讓我們講述普羅米修斯“盜”火的故事吧?。ㄕn后第二題）提示起因：人來的悲慘生活決心“盜”火人類過上了有火的生活。經(jīng)過：押、戴、鎖、啄。結(jié)果：赫拉克勒斯、射死、砸碎、獲得自由。讓我們講述普羅米修斯“盜”火的故事吧！（課后第二題）一起來看看詞語表中的15個(gè)詞語，把它們進(jìn)行歸類積累吧！描寫人們沒有火時(shí)的生活的詞語：悲慘危害猛獸描寫普羅米修斯不畏強(qiáng)暴的詞語：堅(jiān)定描寫普羅米修斯遭受懲罰的詞語：狠心尖利詞語積累一起來看看詞語表中的15個(gè)詞語，把它們進(jìn)行歸類積累吧請同學(xué)們默讀課后“閱讀鏈接”，看一看與課文講述故事的不同，體會故事不同的神奇。取火方式不同：普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿取火星，帶到人間；燧人氏從鳥嘴啄木這個(gè)行為受到啟發(fā)，用小棍鉆木，從而得到火。普羅米修斯具有神奇的力量：肝臟被鷲鷹啄食光，一到晚上又重新長起來；許多年不能動彈，不能睡覺，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦仍然神奇存活。燧人氏善于思考，勇于創(chuàng)造，同樣帶給人類光明和溫暖。請同學(xué)們默讀課后“閱讀鏈接”，看一看與課文講述故事的普羅米修斯盜火被罰獲救起因經(jīng)過結(jié)果結(jié)構(gòu)梳理普羅米修斯盜火被罰獲救起因經(jīng)過結(jié)果結(jié)構(gòu)梳理

這篇課文通過講述普羅米修斯為人類（）的事，贊頌了普羅米修斯富有（），為人類謀利益而（）、（）、（）的偉大精神。盜火受罰同情心不畏強(qiáng)權(quán)勇敢機(jī)智不屈不撓主題概括這篇課文通過講述普羅米修斯為人類（）是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？深受酷刑卻無怨無悔？啊！巨人，是你給人類帶來火種。送來光和熱，送來人類新的紀(jì)元！

普羅米修斯贊歌拓展延伸是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？普羅米修斯贊歌拓展延伸盡管上天和你蓄意為敵――高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身。烈日如火，暴雨如注――但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的是生生不息的精神火種！勇敢堅(jiān)強(qiáng)博愛無私這就是你――普羅米修斯！盡管上天和你蓄意為敵――希臘眾神簡介

★眾神領(lǐng)袖宙斯宙斯是希臘神話中十二主神之一，是眾神之王，具有至高無上的權(quán)威。希臘眾神簡介★眾神領(lǐng)袖宙斯

★太陽神阿波羅在希臘神話中，太陽神阿波羅是宙斯的兒子。在人們心目中，太陽神是一個(gè)精力充沛、血?dú)夥絼偟哪贻p人。這位光明之神容貌英俊，渾身散發(fā)著芳香，頭上通常戴著用月桂樹、愛神木、橄欖樹或睡蓮的枝葉編織的冠冕?！锾柹癜⒉_

★火神赫淮斯托斯赫淮斯托斯是希臘神話中鍛造技藝異常高超的火神、鍛造之神、砌石之神、雕塑之神與工匠之神，是奧林匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的孩子，隱居在埃托納山，聯(lián)合獨(dú)眼怪族開發(fā)豐富的礦山，專門打造精良的器具。有人說，當(dāng)赫淮斯托斯每一次敲打時(shí)，便伴隨著一次地震與火山的噴發(fā)?！锘鹕窈栈此雇兴?/p>

★大力神赫拉克勒斯萬神之首宙斯與美麗的神女阿爾克麥涅生有一個(gè)兒子，名叫赫拉克勒斯。這引起了宙斯的另一個(gè)妻子——有萬神之母之稱的赫拉的嫉妒和報(bào)復(fù)。小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和報(bào)復(fù)中堅(jiān)強(qiáng)地長大了，而且長得身材魁偉，儀表堂堂，力大無比，成了遠(yuǎn)近聞名的英雄，贏得了“大力神”的美稱?！锎罅ι窈绽死账挂?、將詞語補(bǔ)充完整。氣（

）?。?/p>

）驅(qū)（）?。ǎ?/p>

）吹（

）淋

（

）弓（

）箭急壞

寒暖風(fēng)雨挽搭課堂演練一、將詞語補(bǔ)充完整。氣（）?。ǎ?qū)（2.普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。（縮句）二、按要求寫句子。1.他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（用加點(diǎn)詞寫句子）

機(jī)會既不是上天給予的，也不是憑空出現(xiàn)的，要靠我們自己爭取。普羅米修斯拿了火星。2.普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、盤古開天地、大鬧天空、哪吒鬧海三、說出幾個(gè)神話故事。精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、盤古開天地、三、說出幾個(gè)神話故事。14.普羅米修斯課后練習(xí)14.普羅米修斯課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展提升43提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展一、讀拼音，寫字詞。著名悲慘一、讀拼音，寫字詞。著名悲慘憤怒違抗鎖獲得憤怒違抗鎖獲得二、選字組詞。

立(

)

(

)然(

)使

兇(

) (

)毒

怨(

)即既即狠狠恨二、選字組詞。立()()然三、照樣子，寫詞語。1．憤憤不平(AABC式)： __________

__________

__________2．氣急敗壞(形容生氣的四字詞語)： __________

__________

__________井井有條津津有味欣欣向榮怒氣沖沖怒發(fā)沖冠暴跳如雷出生入死聲東擊西舍生忘死三、照樣子，寫詞語。井井有條津津有味欣欣向榮怒氣沖沖怒發(fā)沖冠四、按要求完成句子練習(xí)。1．火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。(改為雙重否定句) ____________________________________________________________________________________________火神不敢違抗宙斯的命令，不得不把普羅米修斯押到高加索山上。四、按要求完成句子練習(xí)?；鹕癫桓疫`抗宙斯的命令，不得不把2．火神對普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”(改為轉(zhuǎn)述句) __________________________________________________________________________________________________________________________________________火神對普羅米修斯說，只要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，他一定請求宙斯饒恕普羅米修斯。2．火神對普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一、“盜”取火種1．這是______________說的話，他認(rèn)為自己“盜”取火種是為了____________，沒有什么過錯，不會歸還火種。普羅米修斯造福人類一、“盜