吳中區(qū)第二屆中小學(xué)校長“教育領(lǐng)航”管理征文評比結(jié)果

感謝你的聆聽感謝你的聆聽感謝你的聆聽感謝你的聆聽吳中區(qū)第二屆中小學(xué)校長“教育領(lǐng)航”管理征文評比結(jié)果一等獎6篇：立足學(xué)校科學(xué)發(fā)展，提升學(xué)?，F(xiàn)代品質(zhì)一所發(fā)達地區(qū)農(nóng)村初中校長的素質(zhì)教育烏托邦借鑒全面質(zhì)量管理全面提高教育質(zhì)量走內(nèi)涵發(fā)展之路創(chuàng)教育整體佳績

殷永德蘇苑高級中學(xué)周先榮木瀆實驗中學(xué)趙強吳中實驗小學(xué)周彬省外國語學(xué)校陸福榮東山莫厘中學(xué)探索與思考二等獎2篇：

木瀆實驗小學(xué)以文化涵育“質(zhì)量立校”怡人景象之所想所做基于校本的更高質(zhì)量提升路徑樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，促進人的全面發(fā)展發(fā)揚“木中精神”提升木中品牌影響力關(guān)于學(xué)校品牌影響力發(fā)展的幾點思考

高本大 蘇苑實驗小學(xué)夏冠軍 度假區(qū)香山中吳安東 藏書實驗小學(xué)王海赳 省木瀆高級中學(xué)以教育質(zhì)量為中心夯實校本教科研促進教師專業(yè)發(fā)展試析“教好每一個學(xué)生”的內(nèi)涵和實踐

張進方臨湖第二中心小學(xué)馬培林 城西中學(xué)柳月明 碧波中學(xué)朱振華 光福中心小人的和諧發(fā)展：學(xué)校教育質(zhì)量的核心理念和價方 光福中學(xué)優(yōu)質(zhì)師資，質(zhì)量強校的關(guān)鍵

嚴培林 西山中學(xué)鄒文珍蘇州葉圣陶實驗小學(xué)以“顧客滿意為關(guān)注焦點”的學(xué)校質(zhì)量文化建華 胥口中心小學(xué)提高認識落實制度扎實過程促進發(fā)展依托課程開發(fā)平臺，打造教師專業(yè)學(xué)習(xí)團隊堅守核心價值砌實教學(xué)基石促進班主任自我發(fā)展校本機制的思考搭建教育博客平臺助推師生快樂發(fā)展立足教師成長，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)書香校?樹童話品牌開鑿教師個性有效發(fā)展的通道也說學(xué)校教師隊伍建設(shè)的策略學(xué)校發(fā)展之根本在于促進人的全面發(fā)展均衡化教育在我校管理中的落實試論外來民工子女學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育三等獎2篇：為學(xué)生成長搭建“陽光舞臺”教師績效考核的實踐與思考認知、方法、目標(biāo)、評價

唐錦華 度假區(qū)中心小徐軍 蘇州市太湖旅中等專業(yè)學(xué)校沈玉方 直中學(xué)金雪康 郭巷中學(xué)周林根 木瀆第五小葉俊 木瀆第三小吳全福 橫涇中心小高全榮 長橋中心小顧云明 橫涇中學(xué)郁良明 越溪中學(xué)徐正康 長橋中學(xué)金培德 西山中心小學(xué)孔榮福臨湖第一中心小蔡巧英 寶帶實驗小學(xué)淺談小學(xué)教育中學(xué)校與家長的相悖性和一致性提升學(xué)校品質(zhì)的內(nèi)在力源柔性管理例談踐行家校合作，提高養(yǎng)成教育實效

周鳳生 特殊教育學(xué)王辛 東湖小學(xué)邢璘 幼教中心?干麗英 城區(qū)幼兒?吳喜敏 郭巷中心小創(chuàng)新管理策略，發(fā)展人文校?打造具有職業(yè)幸福感的教師團隊精致化在學(xué)校管理中的應(yīng)用啟示尋找教師發(fā)展新路徑構(gòu)建教師成長共同體

陸建榮 碧波實驗小李福明 臨湖第一中趙士元 東山中學(xué)秦立民 臨湖第二中張建農(nóng) 藏書中學(xué)以《胥口企業(yè)風(fēng)采》看校本教材的編寫及其教前 胥口中學(xué)立足實弘揚優(yōu)努力打造學(xué)校特色 朱建平木瀆第二高級中學(xué)充分發(fā)揮校長在學(xué)校管理中的引領(lǐng)作用，提高學(xué)校管理應(yīng)“以人為本”尊重教師做好服務(wù)，有效提升社區(qū)教育的推廣質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展社區(qū)教育的立根之本以人為本，注重質(zhì)量，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展學(xué)校精神文化建設(shè)的實踐與思考構(gòu)建和諧校?，讓學(xué)校成為師生生命的綠洲

顧彩琴迎春中學(xué)宋衛(wèi)泉直成人教育中心校樂菊泉長橋成人教育中心校虞文娟越溪實驗小學(xué)孟曉慶