2022學(xué)校教師政治學(xué)習(xí)心得體會

2022學(xué)校教師政治學(xué)習(xí)心得體會政治對社會生活各個方面都有重大影響和作用，這一社會現(xiàn)象很困難，各時代的政治學(xué)家都從不同角度和不同側(cè)重點對它作過各種論述。下面是我給大家整理的2022學(xué)校老師政治學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考盼望能夠協(xié)助到大家。

2022學(xué)校老師政治學(xué)習(xí)心得體會1

從教有十七個年頭，我始終糾結(jié)著：怎樣才能做一位勝利的老師。通過學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的看法》(教基一[20_]4號)、教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為處理方法》的通知、教育部關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準(試行)》的通知(教基一[20_]10號)、《做黨和人民滿足的好教師—同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話》等一系列的文件材料，我找到了答案：熱愛孩子并敬重孩子，是老師最根本的道德素養(yǎng)。一位老師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學(xué)生的安康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教育孩子;才會自覺自愿地束縛自己，標準自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不但要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的師德。良好的師德、高尚的師風(fēng)是弄好教育的靈魂。老師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿著都是學(xué)生私下爭論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行相同，表里如一，成為學(xué)生的典范。我面對的是一群活潑得意的孩子，我就是他們的典范。老師的語言對孩子的影響特別大，許多孩子在兒童期喜愛效仿，假設(shè)教師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣;老師指責(zé)孩子的語氣和方式也很重要，假設(shè)太重，可能會緊要影響孩子的心情，乃至確定孩子一生的命運，由于孩子假設(shè)承受不當(dāng)?shù)闹肛?zé)，會構(gòu)成自卑感，沒有自信念，想想后果多么緊要。

老師的文明行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境確定的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)學(xué)生的一日生活。長此以往，孩子也會構(gòu)成文明的行為標準。讓孩子得到四周人的敬重和愛好，從而增加孩子的自信念。假設(shè)每個孩子都能夠做到這一點，那么老師的這一舉動可以說為社會締造了財產(chǎn)。

看法確定一切，不管做甚么事情，看法是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細致、耐性、用心愛孩子，要有極強的責(zé)任心，才能表達工作的價值。雖然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子安康歡樂地成長，我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，進步自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

通過兩天的集中和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)，我對師德又有了更進一步的理解。從中我深深的知道：只有熱愛學(xué)生，敬重學(xué)生，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，視察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒效勞，這樣就在他們中建立了威望。我們哪位教師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛苦勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的血汗細心哺養(yǎng)下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍。為此，在今后的工作中，我會自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在學(xué)生心中建立起良好的師德師風(fēng)形象，努力為做一位勝利的老師而努力奮斗。

2022學(xué)校老師政治學(xué)習(xí)心得體會2

全體老師齊聚階梯教室，進展了20_年政治學(xué)習(xí)。校長做了依法治校，依法執(zhí)教的專題報告。學(xué)習(xí)之后，感受頗多。下面談?wù)勛约旱捏w會。

國家教委、全國教育工會聯(lián)合頒發(fā)重新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》中要求中小學(xué)老師必需“依法執(zhí)教”。

一、依法執(zhí)教是老師堅持正確職業(yè)行為的方向保證“依法執(zhí)教”的實質(zhì)，就是老師要從嚴格遵守法律的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向。

因為教育的性質(zhì)和方向問題，是一個國家開展教育事業(yè)的根本問題?！督逃ā分袑ξ覈逃聵I(yè)的性質(zhì)和方向做出了明確規(guī)定，是我國教育事業(yè)得以安康開展的法律保證。黨的十五大明確提出了“依法治國”的要求，它應(yīng)包括教育戰(zhàn)線要全面以法治教，即嚴格遵守《教育法》的規(guī)定，始終不渝地堅持社會主義方向。老師堅持正確的職業(yè)行為方向，同遵遵守法律律應(yīng)是高度相同的。

二、“依法執(zhí)教”的根本要求第一，堅持正確的政治方向。

首先要學(xué)習(xí)和傳播理論。每個老師要自覺地用理論武裝自己的頭腦，堅持解放思想，實事求是，科學(xué)地相識和把握社會主義的本質(zhì)，堅固建立有中國特色社會主義的理論和信念。尤其要學(xué)習(xí)教育思想，堅持理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，要擁護和貫徹黨在社會主義初級階段的根本路途。作為教育者、學(xué)生的引路人在任何時候、任何狀況下都要保持政治上的敏銳性和堅決性，抵抗反對四項根本原那么、否認改革開放的思潮和言行。要在黨的根本路途指引下，努力為實現(xiàn)社會主義的經(jīng)濟、政治、文化的初級階段根本綱領(lǐng)作出應(yīng)有的奉獻。

其次、自覺增加法律意識。

黨的十五大明確提出了“增加全民的法律意識”的要求，廣闊老師無疑應(yīng)當(dāng)在這方面發(fā)揮帶頭作用，把堅持職業(yè)行為方向的問題自覺地提高到遵遵守法律律、依法辦事的高度來相識。對于每個老師來說，謹慎學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》等法律法規(guī)，無疑是非常重要的。在這個過程中，老師應(yīng)當(dāng)首先明確自己依法擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命，自覺忠誠教育事業(yè);其次應(yīng)當(dāng)增加法律意識，懂得不履行或違反法律規(guī)定老師應(yīng)擔(dān)負的責(zé)任。這樣才能促使自覺地端正行為方向。

第三、謹慎貫徹黨和國家的方針政策。

老師的職業(yè)活動關(guān)系到國家的教育方針。每個老師的一切教育教學(xué)活動都必需遵循這一方針。此外，老師的教育活動，必需符合國家和公共利益，學(xué)校不得搞以營利為目的的活動，老師也必需對自己提出高標準的嚴格要求。

2022學(xué)校老師政治學(xué)習(xí)心得體會3

以前,我在課堂上總是怕學(xué)生出錯,但此時此刻我知道了,學(xué)生的錯誤也是一種課堂資源。然而在小學(xué)階段，在新課標的理念指引下，一些差異教學(xué)的形式也是教學(xué)資源，焦點是老師是否關(guān)注了學(xué)生的情感與看法,問題與差異。新課標提出了學(xué)問技能、過程與方法、情感看法價值觀三個領(lǐng)域的目標，站在這樣的角度來反思我們習(xí)慣上采納的一些差異教學(xué)形式，就會有新的相識。例如：分層教學(xué)，在小學(xué)階段就把學(xué)生分成A、B、C三等，是否會損害學(xué)生的自尊心，是否會損害局部學(xué)生的感情，是否涉嫌用定性的方式來評價開展中的學(xué)生。所以說，新課程標準下的差異教學(xué)就更難了。

一是在詳細的要求上表達差異。(1)在對學(xué)生發(fā)出指令時在數(shù)量在有不同的要求。如：選擇你喜愛的題目做一做。你有時間做幾道就做幾道!請你用圓規(guī)在紙上畫兩三個圓。(2)在思維難度給學(xué)生提出不現(xiàn)的要求。如要求學(xué)生完成一個探究活動，有些學(xué)生有獨立探究的實力，但有些學(xué)生茫茫然不知如何入手，老師就可以為學(xué)生供應(yīng)必要的協(xié)助?；蚴庆o靜話，或是書面協(xié)助材料(假如探究有困難，看一看下面的話可能會對你有所協(xié)助)，或是個別輔導(dǎo)。

二是在探究解決問題方法上表達差異。(1)在解決問題時，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要重視行為操作，多用實物與直觀，而對優(yōu)秀生那么要有必須的抽象度。如20以內(nèi)進位加法，有些學(xué)生在必須的時間內(nèi)都須要依靠擺小棒。(2)要引導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立解決某一類數(shù)學(xué)問題的思索程序，而對于優(yōu)秀生而言那么可以簡縮這個過程。例如兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法(如：54-8=40+14-8=40+6=46)，可以讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立如下根本程序：一看，看個位的數(shù)夠不夠減;二分，被減數(shù)分成幾十和十幾;三減，十幾減幾;四加，幾十加幾;五寫，寫上答案。又如把一個較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，可以讓有須要的學(xué)生建立如下根本程序：一看，看是改成用“億”作單位，還是用“萬”作單位;二找，用四位分級的方法找到萬位或億位;三點，點上小數(shù)點，點在萬位或億位后面;四去，去掉小數(shù)末尾的零;五寫，寫答案(單位)。(3)對于優(yōu)秀生來說，要講求解決問題的多樣化，強調(diào)選擇最優(yōu)化的方法，解決問題的速度與敏捷性。而對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生而言，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注與駕馭一般的方法，普遍適用的方法，可以只駕馭一種方法，只要能解決問題就行，對于速度與敏捷性方面不做詳細的要求。例如計算467+1101，對于一般的學(xué)生而言駕馭把接近整十、整百、整千……的數(shù)看成整十、整百、整千，多加了要減，少加了再加，這并沒有多大的困難，但對于一些學(xué)困生而言，要讓他也能無中生有出一個整十整百數(shù)來就很困難甚至于不行能了，所以教學(xué)應(yīng)當(dāng)允許這些學(xué)生用多位數(shù)筆算加法的法那么來計算就可以了。

學(xué)生是有差異的，這種差異無時無刻都存在，教學(xué)不是為了殲滅差異，也不行能殲滅差異。世界上沒有兩片一樣的樹葉，人與人之間差異是客觀存在的，這種差異也是社會多樣化的須要。教學(xué)應(yīng)當(dāng)在成認差異是一種須要的前提下，不斷地找尋差異教學(xué)的實施策略，促使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。

2022學(xué)校老師政治學(xué)習(xí)心得體會4

近一周的政治培訓(xùn)圓滿完畢了，培訓(xùn)的時間雖不長，內(nèi)容也不算太多，但通過此次培訓(xùn)使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對老師這個職業(yè)有了更多的思索。

一、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近凹凸各不同”——看重每一位學(xué)生。

作為一名老師面對的受眾當(dāng)然是學(xué)生，然而一個班的學(xué)生可以說是“色調(diào)斑斕”的，不過正是有著這“色調(diào)斑斕”才顯得班上學(xué)生充溢活力，所以要看重每一位學(xué)生?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個學(xué)生都有自己的特長或者閃光點，作為老師就要擅長發(fā)覺學(xué)生中的閃光點，學(xué)會觀賞不同學(xué)生不同的“色調(diào)”，觀賞遠近凹凸不同的奇峰。由此，老師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓舞學(xué)生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學(xué)生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，老師都應(yīng)當(dāng)賜予表揚和鼓舞，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實此時此刻學(xué)生身上。

總言之，老師要觀賞的對待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。

二、“知多為師，身正為范”——不斷開展自己

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)效勞的，從這個角度啟程，就要求老師具備堅實的根底學(xué)問和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的實力，只有具備堅實的根底學(xué)問，才能將正確的學(xué)問傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對課堂上學(xué)生提出的敏捷的問題，讓學(xué)生信任與你，同時樹立老師在學(xué)生中的示范性。

對于目前的新課改，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢，作為老師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念，平常通過各種途徑加強新學(xué)問，新觀念的學(xué)習(xí)，在備課中多方面采納方案，通過對學(xué)生的駕馭和課程特點，選擇最正確方案，做到有的放矢，把課程變得靈活簡潔又充溢活力和趣味。對于此，我認這些都離不開老師自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探究，做探究型的老師，提高教學(xué)水平。

學(xué)生具有“向師性”，所以作為一名老師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的，因此我認為老師就應(yīng)當(dāng)“以德為本，身正為范”來嚴格要求自己。

老師必需時時到處留意嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注意在謹慎做好表率的同時努力完善自己，充分發(fā)揮老師的示范效應(yīng)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。老師無論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。

總之，通過此次的培訓(xùn)，讓我對老師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于老師而言要做好的肯定不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還許多，但是我自己確是更加喜愛這個職業(yè)了。此時也盼望通過不斷的學(xué)習(xí)、思索、實踐來開展自己，使自己能很快成長起來。

2022學(xué)校老師政治學(xué)習(xí)心得體會5

古來一切有成就的人，都很肅穆地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不愿虛度年華，不讓時間白白地奢侈掉。———題記

為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己收獲累累，特殊是有關(guān)師德方面的培訓(xùn)，讓我感慨良多，下面我就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會。

老師肩負著造就新世紀高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將干脆影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。要提高自身師德，我覺得可從以下幾個方面努力：

一、思想上，要常提示自己“嚴格要求”。

在學(xué)生眼中，老師是典范，是楷模，甚至是偶像。老師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對學(xué)生有潛移默化的影響。

因此，我就常提示自己要嚴格要求，并努力做到：

1、忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和高度的社會責(zé)任感。

2、端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。在“以人為本”的今日，老師不僅是學(xué)問的傳播者，才智的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的表達者。老師更應(yīng)當(dāng)?shù)教帪槿藥煴?，不僅要做到嚴格要求自己，誠懇可信，熱忱大方，而且要敬重學(xué)生，酷愛學(xué)生，在教學(xué)中為學(xué)生締造一個自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強道德修養(yǎng)，樹立良好的老師形象。

二、學(xué)習(xí)上，要常提示自己“不斷努力”。

學(xué)生寒假生活打算小學(xué)生寒假打算中學(xué)生寒假打算大學(xué)生寒假打算寒假實踐總結(jié)寒假生活總結(jié)面對機遇和挑戰(zhàn)，老師應(yīng)當(dāng)走在時代的前列，加強學(xué)習(xí)。為此，我就常提示自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識：

第一、終生學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟快速開展，信息技術(shù)日新月異，學(xué)問更新的速度異樣快速。老師只有如饑似渴的吸取各方面的新學(xué)問、新觀念，使自己成為學(xué)