古代詩歌鑒賞-鑒賞詩歌的語言風(fēng)格課件

古代詩歌鑒賞

——鑒賞詩歌的語言風(fēng)格古代詩歌鑒賞——鑒賞詩歌的語言風(fēng)格【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.梳理古詩的語言風(fēng)格，熟悉語言風(fēng)格的常用術(shù)語，并能用實(shí)例來詮釋。2.分析詩歌的語言風(fēng)格。要注意從詩歌流派、語言特色和詩歌感情等方法綜合分析。3.掌握答題步驟，學(xué)會(huì)規(guī)范答題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】語言風(fēng)格語言風(fēng)格平淡清新絢麗質(zhì)樸明快含蓄簡潔洗煉語言風(fēng)格

平淡清新絢麗質(zhì)樸語言風(fēng)格（1）清新

其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然的詩相對(duì)比較清新。過故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地打成一片，一幅優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)景畫，清新的泥土味；強(qiáng)烈的生活感。全詩用平淡之語寫平淡之事，恬淡之中見親切，無意求工而清新超俗，可謂孟氏之代表作。清新淡雅——

像一朵別具風(fēng)采的小花

（1）清新（2）沖淡質(zhì)樸

又稱質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。沖淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。沖淡質(zhì)樸——

像一條靜靜流淌的小溪

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。－－陶淵明《歸園田居》（2）沖淡質(zhì)樸沖淡質(zhì)樸——方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐（3）絢麗

其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。

明凈絢麗——

像一株靜靜開放的牡丹

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》（3）絢麗明凈絢麗——滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（4）明快直率其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。語言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的原樣子直接寫出。如白居易的新樂府詩，又如《詩經(jīng).碩鼠》明白曉暢——

像一杯透明潔凈的礦泉水

江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。

一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。

誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。

今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。

（4）明快直率明白曉暢——江樓月白居易

白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！

明快簡潔——

像一幅線條簡潔的淡墨山水

這首七絕猶如一幅線條明快簡潔的淡墨山水圖。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情；用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺旨遠(yuǎn)，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。白云泉白居易明快簡潔——這首七絕（5）含蓄

其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。

“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。

如夢(mèng)令李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。委婉含蓄——

像一位懷春的名門淑女（5）含蓄“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和（6）自然

即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動(dòng)，韻味無窮。清新自然——

像一池雨后出水的芙蓉如李白詩歌的語言，“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之?！?《把酒問月》)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！?《古朗月行》)都是膾炙人口的名句。（6）自然清新自然——如李白詩歌的語言，“青天有月來7、清幽：清靜而幽深，表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體味卻意味遠(yuǎn)。

如王維的《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！鼻皟删溆貌灰娙擞岸勅寺暤那榫?，烘托出山的空寂清冷，后兩句用夕陽返照之光映著林中的青苔，進(jìn)一步渲染了山的特點(diǎn)，給人一種無比清幽的美感。8、悲慨：即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。

如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！?、清幽：如王維的《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響9、雄奇：氣勢(shì)雄偉，立意奇特。

如李賀《夢(mèng)天》中的“遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”就是說九州小的象九個(gè)煙點(diǎn)，大海小的象杯中之水。10、奔放：直率有氣勢(shì)。

如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長江與歷史長河融為一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄9、雄奇：氣勢(shì)雄偉，立意奇特。如李賀《夢(mèng)天》中的“遙11、洗練：語言表達(dá)是通過千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、流暢、圓潤灑脫、意韻無極的境界。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。“連”與“入”相攜，織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng)，并以“孤”為動(dòng)力，把人進(jìn)一步推進(jìn)縈懷的離情之中，加之冰心玉壺的絕妙比喻，作者孤獨(dú)傲岸、冰清玉潔的形象脫影而出。語近俗白卻字字枝根相連，不可分割，匠意極深而不見斧鑿。12、沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻。11、洗練：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆！斑B”能用來答語言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實(shí)無華華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡練生動(dòng)婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼能用來答語言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實(shí)無華詩歌語言的個(gè)人風(fēng)格

陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛國（孟）郊寒（賈）島瘦“韓孟詩派”的奇崛險(xiǎn)怪詩歌語言的個(gè)人風(fēng)格陶淵明的樸素自然杜甫的沉提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。

答語言風(fēng)格題的思考方法提問方式：這首詩在語言上有何特色？解答分析：這種題型不是要南溪早春楊萬里還家五度見春容，長被春容惱病翁。高柳下來垂處綠，小桃上去末梢紅。眷戀亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)。更入新年足新雨，去年未當(dāng)好時(shí)豐。問題：楊萬里的這首詩語言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)具體分析。南溪早春誤例剖析學(xué)生答案：頷聯(lián)寫柳綠桃紅的早春景色。這兩句觀察細(xì)致，緊扣題目“早春”寫出“動(dòng)人春色不須多”的特點(diǎn)。評(píng)析：概括了頷聯(lián)的內(nèi)容，比較準(zhǔn)確，但沒有緊扣題目要求，語言的特點(diǎn)是什么并沒有指出來，也沒有具體的分析。參考答案：語言新穎活潑?！跋聛怼薄吧先ァ狈謩e寫柳枝、桃枝特點(diǎn)既令人耳目一新，又有擬人的意味，表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)早春的贊美之情。誤例剖析學(xué)生答案：頷聯(lián)寫柳綠桃紅的早春景色。這兩句觀察細(xì)致，鑒賞古詩語言風(fēng)格三步曲答題步驟：第一步:敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。第二步:析：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色第三步:評(píng)：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。鑒賞古詩語言風(fēng)格三步曲答題步驟：談?wù)勏旅孢@首詩的語言藝術(shù)。

春怨唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(敘)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(析)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(評(píng))。

課堂示例談?wù)勏旅孢@首詩的語言藝術(shù)。答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，閱讀賈島的《尋隱者不遇》，這首詩的語言有何特點(diǎn)？尋隱者不遇

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

敘：本詩語言清新自然、樸實(shí)無華。

析：這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉而自然，寓深沉于平淡之中。

評(píng)：全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對(duì)隱者欽慕而不遇的惆悵之情。課堂示例閱讀賈島的《尋隱者不遇》，這首詩的語言有何特點(diǎn)？

敘：這首詩多用口語，自然流暢，樸實(shí)無華。

析：一二名句“人道”、“儂道”，純用口語，生活氣息濃烈。三四句用語夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語言明朗率真。

評(píng)：詩人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂?，?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來使人精神振奮，胸襟開闊。

橫江詞（其一）李白人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。問題：本詩在語言運(yùn)用方面有何特色？課堂示例敘：這首詩多用口語，自然流暢，樸實(shí)無華。小試身手邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴生。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。問題：這首詩語言上有什么特點(diǎn)？結(jié)合詩句具體分析。參考答案：這首詩的語言樸實(shí)無華（平易通俗）。作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。小試身手邯鄲冬至夜思家（2011年北京卷）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。示秬秸①張耒北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟姡矣兴?，示秬、秸。城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑?！咀ⅰ竣俣€秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。這首詩的寫景敘事，平實(shí)而富有韻味，請(qǐng)結(jié)合具體詩句作簡要分析。（2011年北京卷）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。參考答案要點(diǎn)一：平實(shí)，沒有華麗辭藻，明白如話，通俗淺顯。舉例：“捧盤出戶”、“市樓東西”等等，均無任何修飾之語。要點(diǎn)二：有韻味，寫景、敘事，蘊(yùn)含豐富。舉例：開篇兩句，從視覺和聽覺兩個(gè)方面描畫出了清冷空寂的景色，透露出作者讀賣餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷。其他如“人未行”的空寂街景，“憂餅冷”的心態(tài)表露，均語淺而意深。參考答案鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)閱讀下面這首詞，完成后面的問題。人月圓(金)吳激①南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。問題：請(qǐng)簡要分析這首詩突出的語言特點(diǎn)。參考答案：委婉含蓄。全詞風(fēng)韻舒婉，剪裁唐人詩句，抒亡國隱痛。借古人之典故，澆心中憂國思家之塊壘，慨命運(yùn)之多舛。筆姿盤旋空靈，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的風(fēng)韻。閱讀下面這首詞，完成后面的問題。人月圓

這首詞則筆姿盤旋空靈，全篇化作唐人詩句典故，使全詞意境深遠(yuǎn)。全篇引用三個(gè)典故：其一是“猶唱后庭花”化用杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”（《泊秦淮》）以小詩意，發(fā)今人傷懷之感?！澳铣苯柚副粶缤龅谋彼巍！昂笸セā眲t意指宋皇宮中傳唱的舊時(shí)樂曲。其二是“舊時(shí)王謝”化用劉禹錫《烏衣蒼》詩中“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋堂百姓家。”“王謝”都是南朝有身份有地位的士族名家。“一句“飛向誰家”使人感慨世事的變遷，王朝的更替，覆巢之下，燕子何存，因此只能發(fā)出“飛向誰家”的感慨。其三是“江州司馬，青衫淚濕”化用白居易《琵琶行》中白居易貶居潯陽江頭遇琵琶女所感：“同是天涯論落人，相逢何必曾相識(shí)。??座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕?！苯枰馐銘?，抒發(fā)自己和眼前的歌姬不正如同白居易之與琵琶女的境況相似嗎？這首詞則筆姿盤旋空靈，全篇化作閱讀下面這首詩，完成后面的問題。江村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求?問題：這首詞在語言上有何特色？參考答案：清新、自然、質(zhì)樸。詩中描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)美的自然田園景象；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛。不做雕飾，自然成趣，生活意味十足。閱讀下面這首詩，完成后面的問題。江村

這首詩作于唐肅宗上元元年（760）。此前

，詩人經(jīng)過四年的流離生活，從同州經(jīng)由綿州，來到了尚未遭到戰(zhàn)亂騷擾的成都郊外浣花溪畔。他依靠親友故

舊的資助而辛苦經(jīng)營的草堂已經(jīng)建成；飽嘗顛沛流離

之苦的詩人，終于獲得了一個(gè)暫時(shí)的棲身之所。時(shí)值

初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清翠，一派恬靜幽

雅的田園景象。詩人因之借《江村》詩題，放筆詠

懷。

本詩首聯(lián)第二句“事事幽”三字，統(tǒng)領(lǐng)全篇。中間四句，緊緊扣住“事事幽”，一路敘下。梁間燕子，

時(shí)來時(shí)去，自由而自在；江上白鷗，忽遠(yuǎn)忽近，相親

相近。從詩人眼里看來，燕子也罷，鷗鳥也罷，都有

一種忘機(jī)不疑、樂群適性的意趣。不僅美好夏景讓人

陶醉，家中的恬靜使詩人愜心快意：老妻畫紙為棋局

的癡情憨態(tài)，望而可親；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，

彌覺可愛。結(jié)句“但有故人供祿米，微軀此外更何求”，

雖然表面上是喜幸之詞，而骨子里正隱含著不少悲苦

之情。曰“但有”，就不能保證必有；曰“更何求”，

正說明已有所求。杜甫確實(shí)沒有忘記，自己眼前優(yōu)游

閑適的生活，是建筑在“故人供祿米”的基礎(chǔ)之上的。

一旦分祿賜米不存在了，一切就都談不到了

。所以，

這結(jié)末兩句，與其說是幸詞，倒毋寧說是苦情。

中聯(lián)四句，從物態(tài)人情方面，寫足了江村幽事，

然后，在結(jié)句上，以“此外更何求”一句，承合

“事事幽”，收煞了一篇主題。

這首詩作于唐肅宗上元元年（760）。此前

，詩人

全詩前后照應(yīng)緊湊

。“梁上燕”

屬“村”，

“水中鷗”屬“江”；“棋局”正承“長夏”，“釣鉤”

又暗寓“清江”。頷聯(lián)“自去自來梁上燕，相親相近

水中鷗

”，兩“

自

”字，兩“相”字，當(dāng)句自對(duì)；

“去”“來”與“親

”“

近”又上下句為對(duì)。自對(duì)而又互對(duì)，讀起來輕快流暢。頸聯(lián)兩句皆以樸直的語氣，

最能表達(dá)夫妻偕老，相敬彌篤，稚子癡頑的意境。

三是結(jié)句，忽轉(zhuǎn)凄婉，是杜甫詠懷詩一貫的特色。

杜甫有兩句詩自道其做詩的甘苦，說是“愁極本憑詩

遣興，詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼”（《至后》）。這首詩本是寫閑

適心境，但他寫著寫著，最后結(jié)末的地方，也不免吐露落寞不歡之情，使人有悵然之感。前人謂杜詩“沉郁”，就在此處。

全詩前后照應(yīng)緊湊

?！傲荷涎唷?/p>

屬“村”鞏固練習(xí)品評(píng)這首詩歌語言上的特色。長干曲四首（其一）崔顥君家何處?。挎≡跈M塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。

［解析］這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。(敘)何處住，在橫塘，通過自問自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢。(析)烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。(評(píng))鞏固練習(xí)品評(píng)這首詩歌語言上的特色。長干曲四首（其一）

閱讀劉禹錫的詩《浪淘沙》，體會(huì)其語言特色。

日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來。

鞏固練習(xí)

[解析]本詩語言質(zhì)樸淺近，準(zhǔn)確精練。（敘）描寫的是太陽冉冉升起，撥開江上迷霧，淘金姑娘散滿在江彎淘沙揀金，上層社會(huì)的首飾金印，都是勞動(dòng)者從沙中浪底揀來的。有的字用的很是準(zhǔn)確精練，如“照”“開”兩個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確而有層次地寫出了時(shí)間的推移，“滿”字寫出了人數(shù)之多，也暗示了淘金者的勞動(dòng)早已開始?！氨M”充分揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的本質(zhì)，使結(jié)尾兩句成為精辟警策的佳句。（析、評(píng)）閱讀劉禹錫的詩《浪淘沙》，體會(huì)其語言特色。鞏固練習(xí)[解析名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。16、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處19、動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫；面對(duì)抉擇，不彷徨；面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕！25、個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

28、取時(shí)間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

29、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。30、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！

33、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

34、含淚播種的人一定能含笑收獲。35、試試就能行，爭爭就能贏。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心38、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?9、行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。40、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永遠(yuǎn)屬于一直在跑的人42、人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，只有奮斗，只有拼搏，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

43、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。44、向競爭挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)。45、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。46、眼要看遠(yuǎn),腳要近邁。47、路是自己走出來的；機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造出來的。48、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。49、再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。50、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。51、最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。52、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來。55、用行動(dòng)祈禱比用言語更能夠使上帝了解。56、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。57、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。58、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。59、暗自傷心，不如立即行動(dòng)。60、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。古代詩歌鑒賞——鑒賞詩歌的語言風(fēng)格課件名言摘抄1、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。3、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也《孝經(jīng)》

4、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》5、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！6、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！7、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。

8、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。

9、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。

10、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。11、找不到路不是沒有路，路在腳下。

12、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。13、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。14、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。15、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。16、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。17、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。18、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。19、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。20、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。21、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。22、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。23、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。24、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！25、校興我榮，校衰我恥。26、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。27、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。28、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。29、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。30、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。古代詩歌鑒賞——鑒賞詩歌的語言風(fēng)格課件古代詩歌鑒賞

——鑒賞詩歌的語言風(fēng)格古代詩歌鑒賞——鑒賞詩歌的語言風(fēng)格【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.梳理古詩的語言風(fēng)格，熟悉語言風(fēng)格的常用術(shù)語，并能用實(shí)例來詮釋。2.分析詩歌的語言風(fēng)格。要注意從詩歌流派、語言特色和詩歌感情等方法綜合分析。3.掌握答題步驟，學(xué)會(huì)規(guī)范答題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】語言風(fēng)格語言風(fēng)格平淡清新絢麗質(zhì)樸明快含蓄簡潔洗煉語言風(fēng)格

平淡清新絢麗質(zhì)樸語言風(fēng)格（1）清新

其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然的詩相對(duì)比較清新。過故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地打成一片，一幅優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)景畫，清新的泥土味；強(qiáng)烈的生活感。全詩用平淡之語寫平淡之事，恬淡之中見親切，無意求工而清新超俗，可謂孟氏之代表作。清新淡雅——

像一朵別具風(fēng)采的小花

（1）清新（2）沖淡質(zhì)樸

又稱質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。沖淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。沖淡質(zhì)樸——

像一條靜靜流淌的小溪

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。－－陶淵明《歸園田居》（2）沖淡質(zhì)樸沖淡質(zhì)樸——方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐（3）絢麗

其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。

明凈絢麗——

像一株靜靜開放的牡丹

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》（3）絢麗明凈絢麗——滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（4）明快直率其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。語言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的原樣子直接寫出。如白居易的新樂府詩，又如《詩經(jīng).碩鼠》明白曉暢——

像一杯透明潔凈的礦泉水

江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。

一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。

誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。

今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。

（4）明快直率明白曉暢——江樓月白居易

白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！

明快簡潔——

像一幅線條簡潔的淡墨山水

這首七絕猶如一幅線條明快簡潔的淡墨山水圖。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情；用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺旨遠(yuǎn)，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。白云泉白居易明快簡潔——這首七絕（5）含蓄

其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。

“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。

如夢(mèng)令李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。委婉含蓄——

像一位懷春的名門淑女（5）含蓄“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和（6）自然

即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動(dòng)，韻味無窮。清新自然——

像一池雨后出水的芙蓉如李白詩歌的語言，“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之。”(《把酒問月》)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！?《古朗月行》)都是膾炙人口的名句。（6）自然清新自然——如李白詩歌的語言，“青天有月來7、清幽：清靜而幽深，表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體味卻意味遠(yuǎn)。

如王維的《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！鼻皟删溆貌灰娙擞岸勅寺暤那榫埃嫱谐錾降目占徘謇?，后兩句用夕陽返照之光映著林中的青苔，進(jìn)一步渲染了山的特點(diǎn)，給人一種無比清幽的美感。8、悲慨：即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。

如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！?、清幽：如王維的《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響9、雄奇：氣勢(shì)雄偉，立意奇特。

如李賀《夢(mèng)天》中的“遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”就是說九州小的象九個(gè)煙點(diǎn)，大海小的象杯中之水。10、奔放：直率有氣勢(shì)。

如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長江與歷史長河融為一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄9、雄奇：氣勢(shì)雄偉，立意奇特。如李賀《夢(mèng)天》中的“遙11、洗練：語言表達(dá)是通過千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、流暢、圓潤灑脫、意韻無極的境界。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！斑B”與“入”相攜，織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng)，并以“孤”為動(dòng)力，把人進(jìn)一步推進(jìn)縈懷的離情之中，加之冰心玉壺的絕妙比喻，作者孤獨(dú)傲岸、冰清玉潔的形象脫影而出。語近俗白卻字字枝根相連，不可分割，匠意極深而不見斧鑿。12、沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻。11、洗練：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦??！斑B”能用來答語言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實(shí)無華華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡練生動(dòng)婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼能用來答語言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實(shí)無華詩歌語言的個(gè)人風(fēng)格

陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛國（孟）郊寒（賈）島瘦“韓孟詩派”的奇崛險(xiǎn)怪詩歌語言的個(gè)人風(fēng)格陶淵明的樸素自然杜甫的沉提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。

答語言風(fēng)格題的思考方法提問方式：這首詩在語言上有何特色？解答分析：這種題型不是要南溪早春楊萬里還家五度見春容，長被春容惱病翁。高柳下來垂處綠，小桃上去末梢紅。眷戀亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)。更入新年足新雨，去年未當(dāng)好時(shí)豐。問題：楊萬里的這首詩語言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)具體分析。南溪早春誤例剖析學(xué)生答案：頷聯(lián)寫柳綠桃紅的早春景色。這兩句觀察細(xì)致，緊扣題目“早春”寫出“動(dòng)人春色不須多”的特點(diǎn)。評(píng)析：概括了頷聯(lián)的內(nèi)容，比較準(zhǔn)確，但沒有緊扣題目要求，語言的特點(diǎn)是什么并沒有指出來，也沒有具體的分析。參考答案：語言新穎活潑。“下來”“上去”分別寫柳枝、桃枝特點(diǎn)既令人耳目一新，又有擬人的意味，表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)早春的贊美之情。誤例剖析學(xué)生答案：頷聯(lián)寫柳綠桃紅的早春景色。這兩句觀察細(xì)致，鑒賞古詩語言風(fēng)格三步曲答題步驟：第一步:敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。第二步:析：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色第三步:評(píng)：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。鑒賞古詩語言風(fēng)格三步曲答題步驟：談?wù)勏旅孢@首詩的語言藝術(shù)。

春怨唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(敘)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(析)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(評(píng))。

課堂示例談?wù)勏旅孢@首詩的語言藝術(shù)。答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，閱讀賈島的《尋隱者不遇》，這首詩的語言有何特點(diǎn)？尋隱者不遇

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

敘：本詩語言清新自然、樸實(shí)無華。

析：這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉而自然，寓深沉于平淡之中。

評(píng)：全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對(duì)隱者欽慕而不遇的惆悵之情。課堂示例閱讀賈島的《尋隱者不遇》，這首詩的語言有何特點(diǎn)？

敘：這首詩多用口語，自然流暢，樸實(shí)無華。

析：一二名句“人道”、“儂道”，純用口語，生活氣息濃烈。三四句用語夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語言明朗率真。

評(píng)：詩人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂螅瑒?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來使人精神振奮，胸襟開闊。

橫江詞（其一）李白人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。問題：本詩在語言運(yùn)用方面有何特色？課堂示例敘：這首詩多用口語，自然流暢，樸實(shí)無華。小試身手邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴生。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。問題：這首詩語言上有什么特點(diǎn)？結(jié)合詩句具體分析。參考答案：這首詩的語言樸實(shí)無華（平易通俗）。作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。小試身手邯鄲冬至夜思家（2011年北京卷）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。示秬秸①張耒北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟?，且有所警，示秬、秸。城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。【注】①秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。這首詩的寫景敘事，平實(shí)而富有韻味，請(qǐng)結(jié)合具體詩句作簡要分析。（2011年北京卷）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。參考答案要點(diǎn)一：平實(shí)，沒有華麗辭藻，明白如話，通俗淺顯。舉例：“捧盤出戶”、“市樓東西”等等，均無任何修飾之語。要點(diǎn)二：有韻味，寫景、敘事，蘊(yùn)含豐富。舉例：開篇兩句，從視覺和聽覺兩個(gè)方面描畫出了清冷空寂的景色，透露出作者讀賣餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷。其他如“人未行”的空寂街景，“憂餅冷”的心態(tài)表露，均語淺而意深。參考答案鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)閱讀下面這首詞，完成后面的問題。人月圓(金)吳激①南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。問題：請(qǐng)簡要分析這首詩突出的語言特點(diǎn)。參考答案：委婉含蓄。全詞風(fēng)韻舒婉，剪裁唐人詩句，抒亡國隱痛。借古人之典故，澆心中憂國思家之塊壘，慨命運(yùn)之多舛。筆姿盤旋空靈，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的風(fēng)韻。閱讀下面這首詞，完成后面的問題。人月圓

這首詞則筆姿盤旋空靈，全篇化作唐人詩句典故，使全詞意境深遠(yuǎn)。全篇引用三個(gè)典故：其一是“猶唱后庭花”化用杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！保ā恫辞鼗础罚┮孕≡娨?，發(fā)今人傷懷之感?！澳铣苯柚副粶缤龅谋彼??！昂笸セā眲t意指宋皇宮中傳唱的舊時(shí)樂曲。其二是“舊時(shí)王謝”化用劉禹錫《烏衣蒼》詩中“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋堂百姓家。”“王謝”都是南朝有身份有地位的士族名家?！耙痪洹帮w向誰家”使人感慨世事的變遷，王朝的更替，覆巢之下，燕子何存，因此只能發(fā)出“飛向誰家”的感慨。其三是“江州司馬，青衫淚濕”化用白居易《琵琶行》中白居易貶居潯陽江頭遇琵琶女所感：“同是天涯論落人，相逢何必曾相識(shí)。??座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕?！苯枰馐銘眩惆l(fā)自己和眼前的歌姬不正如同白居易之與琵琶女的境況相似嗎？這首詞則筆姿盤旋空靈，全篇化作閱讀下面這首詩，完成后面的問題。江村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求?問題：這首詞在語言上有何特色？參考答案：清新、自然、質(zhì)樸。詩中描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)美的自然田園景象；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛。不做雕飾，自然成趣，生活意味十足。閱讀下面這首詩，完成后面的問題。江村

這首詩作于唐肅宗上元元年（760）。此前

，詩人經(jīng)過四年的流離生活，從同州經(jīng)由綿州，來到了尚未遭到戰(zhàn)亂騷擾的成都郊外浣花溪畔。他依靠親友故

舊的資助而辛苦經(jīng)營的草堂已經(jīng)建成；飽嘗顛沛流離

之苦的詩人，終于獲得了一個(gè)暫時(shí)的棲身之所。時(shí)值

初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清翠，一派恬靜幽

雅的田園景象。詩人因之借《江村》詩題，放筆詠

懷。

本詩首聯(lián)第二句“事事幽”三字，統(tǒng)領(lǐng)全篇。中間四句，緊緊扣住“事事幽”，一路敘下。梁間燕子，

時(shí)來時(shí)去，自由而自在；江上白鷗，忽遠(yuǎn)忽近，相親

相近。從詩人眼里看來，燕子也罷，鷗鳥也罷，都有

一種忘機(jī)不疑、樂群適性的意趣。不僅美好夏景讓人

陶醉，家中的恬靜使詩人愜心快意：老妻畫紙為棋局

的癡情憨態(tài)，望而可親；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，

彌覺可愛。結(jié)句“但有故人供祿米，微軀此外更何求”，

雖然表面上是喜幸之詞，而骨子里正隱含著不少悲苦

之情。曰“但有”，就不能保證必有；曰“更何求”，

正說明已有所求。杜甫確實(shí)沒有忘記，自己眼前優(yōu)游

閑適的生活，是建筑在“故人供祿米”的基礎(chǔ)之上的。

一旦分祿賜米不存在了，一切就都談不到了

。所以，

這結(jié)末兩句，與其說是幸詞，倒毋寧說是苦情。

中聯(lián)四句，從物態(tài)人情方面，寫足了江村幽事，

然后，在結(jié)句上，以“此外更何求”一句，承合

“事事幽”，收煞了一篇主題。

這首詩作于唐肅宗上元元年（760）。此前

，詩人

全詩前后照應(yīng)緊湊

?！傲荷涎唷?/p>

屬“村”，

“水中鷗”屬“江”；“棋局”正承“長夏”，“釣鉤”

又暗寓“清江”。頷聯(lián)“自去自來梁上燕，相親相近

水中鷗

”，兩“

自

”字，兩“相”字，當(dāng)句自對(duì)；

“去”“來”與“親

”“

近”又上下句為對(duì)。自對(duì)而又互對(duì)，讀起來輕快流暢。頸聯(lián)兩句皆以樸直的語氣，

最能表達(dá)夫妻偕老，相敬彌篤，稚子癡頑的意境。

三是結(jié)句，忽轉(zhuǎn)凄婉，是杜甫詠懷詩一貫的特色。

杜甫有兩句詩自道其做詩的甘苦，說是“愁極本憑詩

遣興，詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼”（《至后》）。這首詩本是寫閑

適心境，但他寫著寫著，最后結(jié)末的地方，也不免吐露落寞不歡之情，使人有悵然之感。前人謂杜詩“沉郁”，就在此處。

全詩前后照應(yīng)緊湊

?！傲荷涎唷?/p>

屬“村”鞏固練習(xí)品評(píng)這首詩歌語言上的特色。長干曲四首（其一）崔顥君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。

［解析］這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。(敘)何處住，在橫塘，通過自問自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢。(析)烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。(評(píng))鞏固練習(xí)品評(píng)這首詩歌語言上的特色。長干曲四首（其一）

閱讀劉禹錫的詩《浪淘沙》，體會(huì)其語言特色。

日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來。

鞏固練習(xí)

[解析]本詩語言質(zhì)樸淺近，準(zhǔn)確精練。（敘）描寫的是太陽冉冉升起，撥開江上迷霧，淘金姑娘散滿在江彎淘沙揀金，上層社會(huì)的首飾金印，都是勞動(dòng)者從沙中浪底揀來的。有的字用的很是準(zhǔn)確精練，如“照”“開”兩個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確而有層次地寫出了時(shí)間的推移，“滿”字寫出了人數(shù)之多，也暗示了淘金者的勞動(dòng)早已開始。“盡”充分揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的本質(zhì)，使結(jié)尾兩句成為精辟警策的佳句。（析、評(píng)）閱讀劉禹錫的詩《浪淘沙》，體會(huì)其語言特色。鞏固練習(xí)[解析名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自