電流與電壓和電阻的關(guān)系5-人教版課件

第十七章歐姆定律

第１節(jié)

電流與電壓和電阻的關(guān)系第十七章歐姆定律1知識(shí)預(yù)備2、電阻表示導(dǎo)體對(duì)________的阻礙作用。

那么通過(guò)某一導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體的電阻之間是不是存在著某種關(guān)系呢？你一定還記得：1、電壓是形成_______的原因。問(wèn)題知識(shí)預(yù)備2、電阻表示導(dǎo)體對(duì)________的阻礙作用。2觀察思考一、觀察以下實(shí)驗(yàn)并思考現(xiàn)象：用兩節(jié)電池供電時(shí)，燈泡發(fā)光更____；分析：燈泡兩端的電壓升高，燈泡中的電流隨之_______。觀察思考一、觀察以下實(shí)驗(yàn)并思考現(xiàn)象：用兩節(jié)電池供電時(shí)，燈泡發(fā)3觀察思考二、觀察以下實(shí)驗(yàn)并思考

電流與電阻有關(guān)。電路中電阻增大，電路中的電流反而_______。觀察思考二、觀察以下實(shí)驗(yàn)并思考電流與電阻有關(guān)4

從以上實(shí)驗(yàn)我們看到：

電路中的電流與電壓和電阻有關(guān)系。電路中的電流隨電壓的增大而增大，隨電阻的增大而減小。

那么，它們之間究竟有著怎樣的定量關(guān)系呢？本節(jié)課我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)關(guān)系。從以上實(shí)驗(yàn)我們看到：那么，它們之間究竟5探究過(guò)程

電流同時(shí)受電壓、電阻兩個(gè)因素的影響，我們?cè)撚檬裁捶椒▉?lái)研究每一個(gè)因素是怎樣影響的呢？確定研究方法：控制變量法具體做法：2.控制電壓一定，探究電流與電阻的關(guān)系。1.控制電阻一定，探究電流與電壓的關(guān)系。探電流同時(shí)受電壓、電阻兩個(gè)因素的影響，我們?cè)?探究過(guò)程討論

要探究當(dāng)電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案？你可以這樣考慮：1、要測(cè)量哪些物理量？2、需要什么測(cè)量工具？導(dǎo)體中的電流I和導(dǎo)體兩端的電壓U電流I——電流表；電壓U——電壓表探討論要探究當(dāng)電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)73.用什么來(lái)改變導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體兩端的電壓呢？滑動(dòng)變阻器4還需要哪些實(shí)驗(yàn)器材呢？電源，開關(guān)，導(dǎo)線，定值電阻。5.怎樣設(shè)計(jì)電路圖呢?AVRR'S3.用什么來(lái)改變導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體兩端的電壓呢？AVRR'S86.怎樣連接？6.怎樣連接？9電流與電壓和電阻的關(guān)系5-人教版課件1010Ω電壓U/V1.02.03.04.05.06.0電流I/A7.怎樣設(shè)計(jì)表格？電阻R0.60.50.40.30.20.110Ω電壓U/V1.02.03.04.05.06.0電流I11實(shí)驗(yàn)一：控制電阻一定，探究電流與電壓的關(guān)系探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟1、按電路圖連接電路；

（注意：連接電路前先斷開開關(guān)，并將滑動(dòng)變阻器滑片移到最大值處,電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱。）2、閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)成整數(shù)倍增加（如分別為0.5V、1V、2V），依次記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中。實(shí)驗(yàn)一：控制電阻一定，探究電流與電壓的關(guān)系探實(shí)驗(yàn)步驟1、按電123、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論當(dāng)電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它兩端的電壓成正比。4、本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是什么？改變定值電阻兩端的電壓探究過(guò)程3、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論4、本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是什么？改13I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.50.60.40.20.70.82.0····3.05.07.01.09.0···0.9R繪制圖象I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.5014①使得定值電阻兩端電壓保持不變。②保護(hù)電路實(shí)驗(yàn)二：控制電壓一定，探究電流與電阻的關(guān)系1、怎樣改變電阻？換用不同阻值的定值電阻2、怎樣控制電壓一定？移動(dòng)滑片使定值電阻兩端的電壓保持不變3、滑動(dòng)變阻器的作用？①使得定值電阻兩端電壓保持不變。實(shí)驗(yàn)二：控制電壓一定，探究電15

實(shí)驗(yàn)二：控制電壓一定，探究電流與電阻的關(guān)系探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟1、按電路圖連接電路；

（注意：連接電路前先斷開開關(guān)，并將滑動(dòng)變阻器滑片移到最大值處,電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱。）2、記下電阻值（如5Ω

），閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為某一值（如5V），記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中；實(shí)驗(yàn)二：控制電壓一定，探究電流與電阻的關(guān)系探實(shí)驗(yàn)步驟1、按16實(shí)驗(yàn)二：控制電壓一定，探究電流與電阻的關(guān)系3、更換一個(gè)新的電阻，記下其阻值（如10Ω

），移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變（如仍為5V），記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中；4、再更換一個(gè)新的電阻，記下其阻值（如15Ω

），重復(fù)上次實(shí)驗(yàn)。探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)二：控制電壓一定，探究電流與電阻的關(guān)系3、更換一個(gè)新的電17電流與電壓和電阻的關(guān)系5-人教版課件18電壓U5V電阻R/Ω5.010.015.020.025.030.0電流I/A0.170.20.250.330.51自變量因變量控制變量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論當(dāng)電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比。電壓U5V電阻R/Ω5.010.015.020.025.0195、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論當(dāng)電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它的電阻成反比。6、本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是：控制定值電阻兩端的電壓保持不變。探究過(guò)程5、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論6、本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是：探20Ｒ/ΩI/AO在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，還可采用圖像法保持壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖像。５１５１０0.２0.６0.３進(jìn)行實(shí)驗(yàn)......．．．Ｒ/ΩI/AO在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，還可采用圖像法５１５１０021電流、電壓、電阻的關(guān)系是：1.

電阻一定時(shí)，電流跟電壓成＿＿＿關(guān)系。正比2.電壓一定時(shí)，電流跟電阻成＿＿＿關(guān)系。反比電流、電壓、電阻的關(guān)系是：1.電阻一定時(shí)，正比2.221．已知R1＝3R2，分別把R1、R2接到6V的電源上，通過(guò)它們的電流比I1∶I2等于（）

A．1∶3

B．3∶1

C．2∶1

D．4∶12．一導(dǎo)體接到電路中，如果把它兩端的電壓增大到原來(lái)的三倍，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．它的電阻是原來(lái)的三倍

B．它的電流保持不變

C．它的電流是原來(lái)的三分之一

D．它的電流是原來(lái)的三倍AD練一練1．已知R1＝3R2，分別把R1、R2接到6V的電源上，通23

3.某同學(xué)按如圖所示的電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系。電源電壓保持不變，他不斷改變電阻箱R1(符號(hào)用表示)的阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流如下表。分析表中數(shù)據(jù)可知：電流跟電阻__________，這與其他同學(xué)的結(jié)論不一樣，其原因是_____________________。次數(shù)R1/WI/A120.40240.32380.25VASR1R2P不成反比沒有保持電壓一定3.某同學(xué)按如圖所示的電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的24U/VI/AO0.20.30.43210.1R1R24.、從圖像你能獲取哪些信息？U/VI/AO0.20.30.43210.1R1R24.、255..在探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，如果將定值電阻5Ω換為10Ω的電阻時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值如何變化才能保證定值電阻R兩端電壓不變？5..在探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，如果將定值電阻5Ω換為26

6.．如圖所示是“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）探究電流和電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持_________不變，同時(shí)向______（填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的計(jì)數(shù)增大，并記下電流表的讀數(shù)。

（2）探究電流和電阻的關(guān)系時(shí)，也要移動(dòng)滑片，其目的____________________。6.．如圖所示是“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。27

7.．有一根導(dǎo)線，如果在它兩端加上12V電壓，通過(guò)它的電流是0．4A，那么它的電阻是________Ω；如果在這根導(dǎo)線兩端加15V電壓，通過(guò)它的電流是________A，它的電阻是________Ω；如果這根導(dǎo)線兩端電壓為零，則通過(guò)它的電流為________A，它的電阻是________Ω。8.．一個(gè)電阻兩端加上30V電壓時(shí)，通過(guò)它的電流是6A，現(xiàn)給它兩端加上15V的電壓時(shí)，它的電阻是（

）

A．5Ω

B．2．5Ω

C．0．2Ω

D．7．5Ω7.．有一根導(dǎo)線，如果在它兩端加上12V電壓，通過(guò)它的電289..在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來(lái)。（2）小剛移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：______________，使_______并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（3）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_______。9..在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖29考點(diǎn)2探究電流、電壓和電阻的關(guān)系

【例2】(2012年廣東)在“探究一定電壓下電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源(電壓恒為4.5V)，電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)，定值電阻四個(gè)(阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，滑動(dòng)變阻器兩個(gè)(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”)，導(dǎo)線若干．(1)請(qǐng)根據(jù)圖12－6甲所示的電路圖用筆畫線將圖乙中的實(shí)物連接完整(注意電流表的量程選擇)．圖12－6考點(diǎn)2探究電流、電壓和電阻的關(guān)系 【例2】(20130

(2)小李實(shí)驗(yàn)時(shí)，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向____(填“E”或“F”)端移動(dòng)，小李移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P的目的是：__________________. (3)為了能用到四個(gè)定值電阻進(jìn)行并完成實(shí)驗(yàn)，小李應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是__________．他這樣選擇的理由是：_____________________________________________________.

思維點(diǎn)撥：把5Ω的電阻換為10Ω的電阻時(shí)，電壓表的示數(shù)變大，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻要變大才能使電壓表的示數(shù)不變． (2)小李實(shí)驗(yàn)時(shí)，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合31答案：(1)如圖17所示．圖17(2)F保持定值電阻兩端的電壓為1.5V不變(或保持電壓表的示數(shù)不變)(3)“50Ω1A”當(dāng)把20Ω的電阻接到電路中時(shí)，要使電壓表的示數(shù)為1.5V，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻應(yīng)為40Ω，故選“50Ω1A”答案：(1)如圖17所示．(2)F保持定值電阻兩端的電壓32

6．(2010年梅州)小周同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他設(shè)計(jì)連接了如圖12－17所示的實(shí)物連接圖．圖12－17(1)請(qǐng)你依題中的實(shí)物連接圖，在方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖． 6．(2010年梅州)小周同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系33

(2)實(shí)驗(yàn)中，小周同學(xué)先將5Ω的電阻R接入電路，電路連接完全正確，將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)至最大處，閉合開關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復(fù)上述操作．他在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的錯(cuò)誤是沒有保持電阻R______________不變．

(3)小周同學(xué)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：_____________________________________________________________________________________. (2)實(shí)驗(yàn)中，小周同學(xué)先將5Ω的電阻R接入電路，電34

(4)小周同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小燈泡，于是用這個(gè)小燈泡替換20Ω的電阻后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．電表測(cè)得示數(shù)如圖12－18所示，可知小燈泡的阻值是______Ω.圖12－18

電阻R/Ω電流I/A150.482100.243200.12物理量實(shí)驗(yàn)次數(shù) (4)小周同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小燈泡，于是用這個(gè)小燈泡替換2035在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來(lái)要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)能積累能量，誰(shuí)就能獲得回報(bào)；誰(shuí)若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣36

第十七章歐姆定律

第１節(jié)

電流與電壓和電阻的關(guān)系第十七章歐姆定律37知識(shí)預(yù)備2、電阻表示導(dǎo)體對(duì)________的阻礙作用。

那么通過(guò)某一導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體的電阻之間是不是存在著某種關(guān)系呢？你一定還記得：1、電壓是形成_______的原因。問(wèn)題知識(shí)預(yù)備2、電阻表示導(dǎo)體對(duì)________的阻礙作用。38觀察思考一、觀察以下實(shí)驗(yàn)并思考現(xiàn)象：用兩節(jié)電池供電時(shí)，燈泡發(fā)光更____；分析：燈泡兩端的電壓升高，燈泡中的電流隨之_______。觀察思考一、觀察以下實(shí)驗(yàn)并思考現(xiàn)象：用兩節(jié)電池供電時(shí)，燈泡發(fā)39觀察思考二、觀察以下實(shí)驗(yàn)并思考

電流與電阻有關(guān)。電路中電阻增大，電路中的電流反而_______。觀察思考二、觀察以下實(shí)驗(yàn)并思考電流與電阻有關(guān)40

從以上實(shí)驗(yàn)我們看到：

電路中的電流與電壓和電阻有關(guān)系。電路中的電流隨電壓的增大而增大，隨電阻的增大而減小。

那么，它們之間究竟有著怎樣的定量關(guān)系呢？本節(jié)課我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)關(guān)系。從以上實(shí)驗(yàn)我們看到：那么，它們之間究竟41探究過(guò)程

電流同時(shí)受電壓、電阻兩個(gè)因素的影響，我們?cè)撚檬裁捶椒▉?lái)研究每一個(gè)因素是怎樣影響的呢？確定研究方法：控制變量法具體做法：2.控制電壓一定，探究電流與電阻的關(guān)系。1.控制電阻一定，探究電流與電壓的關(guān)系。探電流同時(shí)受電壓、電阻兩個(gè)因素的影響，我們?cè)?2探究過(guò)程討論

要探究當(dāng)電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案？你可以這樣考慮：1、要測(cè)量哪些物理量？2、需要什么測(cè)量工具？導(dǎo)體中的電流I和導(dǎo)體兩端的電壓U電流I——電流表；電壓U——電壓表探討論要探究當(dāng)電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)433.用什么來(lái)改變導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體兩端的電壓呢？滑動(dòng)變阻器4還需要哪些實(shí)驗(yàn)器材呢？電源，開關(guān)，導(dǎo)線，定值電阻。5.怎樣設(shè)計(jì)電路圖呢?AVRR'S3.用什么來(lái)改變導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體兩端的電壓呢？AVRR'S446.怎樣連接？6.怎樣連接？45電流與電壓和電阻的關(guān)系5-人教版課件4610Ω電壓U/V1.02.03.04.05.06.0電流I/A7.怎樣設(shè)計(jì)表格？電阻R0.60.50.40.30.20.110Ω電壓U/V1.02.03.04.05.06.0電流I47實(shí)驗(yàn)一：控制電阻一定，探究電流與電壓的關(guān)系探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟1、按電路圖連接電路；

（注意：連接電路前先斷開開關(guān)，并將滑動(dòng)變阻器滑片移到最大值處,電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱。）2、閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)成整數(shù)倍增加（如分別為0.5V、1V、2V），依次記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中。實(shí)驗(yàn)一：控制電阻一定，探究電流與電壓的關(guān)系探實(shí)驗(yàn)步驟1、按電483、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論當(dāng)電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它兩端的電壓成正比。4、本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是什么？改變定值電阻兩端的電壓探究過(guò)程3、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論4、本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是什么？改49I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.50.60.40.20.70.82.0····3.05.07.01.09.0···0.9R繪制圖象I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.5050①使得定值電阻兩端電壓保持不變。②保護(hù)電路實(shí)驗(yàn)二：控制電壓一定，探究電流與電阻的關(guān)系1、怎樣改變電阻？換用不同阻值的定值電阻2、怎樣控制電壓一定？移動(dòng)滑片使定值電阻兩端的電壓保持不變3、滑動(dòng)變阻器的作用？①使得定值電阻兩端電壓保持不變。實(shí)驗(yàn)二：控制電壓一定，探究電51

實(shí)驗(yàn)二：控制電壓一定，探究電流與電阻的關(guān)系探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟1、按電路圖連接電路；

（注意：連接電路前先斷開開關(guān)，并將滑動(dòng)變阻器滑片移到最大值處,電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱。）2、記下電阻值（如5Ω

），閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為某一值（如5V），記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中；實(shí)驗(yàn)二：控制電壓一定，探究電流與電阻的關(guān)系探實(shí)驗(yàn)步驟1、按52實(shí)驗(yàn)二：控制電壓一定，探究電流與電阻的關(guān)系3、更換一個(gè)新的電阻，記下其阻值（如10Ω

），移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變（如仍為5V），記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中；4、再更換一個(gè)新的電阻，記下其阻值（如15Ω

），重復(fù)上次實(shí)驗(yàn)。探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)二：控制電壓一定，探究電流與電阻的關(guān)系3、更換一個(gè)新的電53電流與電壓和電阻的關(guān)系5-人教版課件54電壓U5V電阻R/Ω5.010.015.020.025.030.0電流I/A0.170.20.250.330.51自變量因變量控制變量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論當(dāng)電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比。電壓U5V電阻R/Ω5.010.015.020.025.0555、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論當(dāng)電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它的電阻成反比。6、本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是：控制定值電阻兩端的電壓保持不變。探究過(guò)程5、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論6、本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是：探56Ｒ/ΩI/AO在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，還可采用圖像法保持壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖像。５１５１０0.２0.６0.３進(jìn)行實(shí)驗(yàn)......．．．Ｒ/ΩI/AO在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，還可采用圖像法５１５１０057電流、電壓、電阻的關(guān)系是：1.

電阻一定時(shí)，電流跟電壓成＿＿＿關(guān)系。正比2.電壓一定時(shí)，電流跟電阻成＿＿＿關(guān)系。反比電流、電壓、電阻的關(guān)系是：1.電阻一定時(shí)，正比2.581．已知R1＝3R2，分別把R1、R2接到6V的電源上，通過(guò)它們的電流比I1∶I2等于（）

A．1∶3

B．3∶1

C．2∶1

D．4∶12．一導(dǎo)體接到電路中，如果把它兩端的電壓增大到原來(lái)的三倍，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．它的電阻是原來(lái)的三倍

B．它的電流保持不變

C．它的電流是原來(lái)的三分之一

D．它的電流是原來(lái)的三倍AD練一練1．已知R1＝3R2，分別把R1、R2接到6V的電源上，通59

3.某同學(xué)按如圖所示的電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系。電源電壓保持不變，他不斷改變電阻箱R1(符號(hào)用表示)的阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流如下表。分析表中數(shù)據(jù)可知：電流跟電阻__________，這與其他同學(xué)的結(jié)論不一樣，其原因是_____________________。次數(shù)R1/WI/A120.40240.32380.25VASR1R2P不成反比沒有保持電壓一定3.某同學(xué)按如圖所示的電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的60U/VI/AO0.20.30.43210.1R1R24.、從圖像你能獲取哪些信息？U/VI/AO0.20.30.43210.1R1R24.、615..在探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，如果將定值電阻5Ω換為10Ω的電阻時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值如何變化才能保證定值電阻R兩端電壓不變？5..在探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，如果將定值電阻5Ω換為62

6.．如圖所示是“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）探究電流和電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持_________不變，同時(shí)向______（填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的計(jì)數(shù)增大，并記下電流表的讀數(shù)。

（2）探究電流和電阻的關(guān)系時(shí)，也要移動(dòng)滑片，其目的____________________。6.．如圖所示是“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。63

7.．有一根導(dǎo)線，如果在它兩端加上12V電壓，通過(guò)它的電流是0．4A，那么它的電阻是________Ω；如果在這根導(dǎo)線兩端加15V電壓，通過(guò)它的電流是________A，它的電阻是________Ω；如果這根導(dǎo)線兩端電壓為零，則通過(guò)它的電流為________A，它的電阻是________Ω。8.．一個(gè)電阻兩端加上30V電壓時(shí)，通過(guò)它的電流是6A，現(xiàn)給它兩端加上15V的電壓時(shí)，它的電阻是（

）

A．5Ω

B．2．5Ω

C．0．2Ω

D．7．5Ω7.．有一根導(dǎo)線，如果在它兩端加上12V電壓，通過(guò)它的電649..在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來(lái)。（2）小剛移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：______________，使_______并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（3）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_______。9..在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖65考點(diǎn)2探究電流、電壓和電阻的關(guān)系

【例2】(2012年廣東)在“探究一定電壓下電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源(電壓恒為4.5V)，電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)，定值電阻四個(gè)(阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，滑動(dòng)變阻器兩個(gè)(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”)，導(dǎo)線若干．(1)請(qǐng)根據(jù)圖12－6甲所示的電路圖用筆畫線將圖乙中的實(shí)物連接完整(注意電流表的量程選擇)．圖12－6考點(diǎn)2探究電流、電壓和電阻的關(guān)系 【例2】(20166

(2)小李實(shí)驗(yàn)時(shí)，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向____(填“E”或“F”)端移動(dòng)，小李移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P的目的是：__________________. (3)為了能用到四個(gè)定值電阻進(jìn)行并完成實(shí)驗(yàn)，小李應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是__________．他這樣選擇的理由是：_____________________________________________________.

思維點(diǎn)撥：把5Ω的電阻換為10Ω的電阻時(shí)，電壓表的示數(shù)變大，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻要變大才能使電壓表的示數(shù)不變． (2)小李實(shí)驗(yàn)時(shí)，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合67答案：(1)如圖17所示．圖17(2)F保持定值電阻兩端的電壓為1.5V不變(或保持電壓表的示數(shù)不變)(3)“50Ω1A”當(dāng)把20Ω的電阻接到電路中時(shí)，要使電壓表的示數(shù)為1.5V，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻應(yīng)為40Ω，故選“50Ω1A”答案：(1)如圖17所示．(2)F保持定值電阻兩端的電壓68

6．(2010年梅州)小周同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他設(shè)計(jì)連接了如圖12－17所示的實(shí)物連接圖．圖12－17(1)請(qǐng)你依題中的實(shí)物連接圖，在方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖． 6．(2010年梅州)小周同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系69

(2)實(shí)驗(yàn)中，小周同學(xué)先將5Ω的電阻R接入電路，電路連接完全正確，將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)至最大處，閉合開關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復(fù)上述操作．他在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的錯(cuò)誤是沒有保持電阻R______________不變．

(3)小周同學(xué)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：_____________________________________________________________________________________. (2)實(shí)驗(yàn)中，小周同學(xué)先將5Ω的電阻R接入電路，電70

(4)小周同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小燈泡，于是用這個(gè)小燈泡替換20Ω的電阻后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．電表測(cè)得示數(shù)如圖12－18所示，可知小燈泡的阻值是______Ω.圖12－18

電阻R/Ω電流I/A150.482100.243200.12物理量實(shí)驗(yàn)次數(shù) (4)小周同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小燈泡，于是用這個(gè)小燈泡替換2071在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒