2022年小學(xué)語文組教學(xué)教研工作計(jì)劃

第第頁共8頁2022年小學(xué)語文組教學(xué)教研工作計(jì)劃小學(xué)語文組教學(xué)教研工作安排本學(xué)期，語文組教學(xué)教研工作，將仔細(xì)實(shí)行XXX進(jìn)修校小學(xué)教研室工作看法和學(xué)校工作安排精神，接著堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，主動(dòng)組織實(shí)施，開展活動(dòng)，為深化教化教學(xué)改革，落實(shí)新課標(biāo)精神，提高我鎮(zhèn)教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。1、各校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教學(xué)思想。有條件的學(xué)校可聘請(qǐng)各級(jí)專家進(jìn)行傳幫帶，同時(shí)大膽激勵(lì)有所作為的老師開設(shè)講座，促進(jìn)教化觀念的根本轉(zhuǎn)變。2、沙龍學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)溝通。各校備課組要定期在每周二下午組織全體語文老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，針對(duì)本校課改實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和典型問題，進(jìn)行分析、研討、學(xué)習(xí)、辯論、溝通。另外要激勵(lì)老師建立個(gè)人網(wǎng)頁，擴(kuò)大溝通面和信息量。激勵(lì)老師上網(wǎng)與專動(dòng)作用。家及同行共同研討教學(xué)中的疑難問題，進(jìn)步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的溝通互家及同行共同研討教學(xué)中的疑難問題，進(jìn)步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的溝通互3、完善校本研修機(jī)制。發(fā)揮校本研修在推動(dòng)新課改進(jìn)程中的重要作用。要定期組織老師觀看優(yōu)秀觀摩課教學(xué)光盤，并開展聽課、議課等相互溝通研討活動(dòng)。4、中心校開展年段集體備課活動(dòng)，本學(xué)期擬進(jìn)行兩次活動(dòng)，開學(xué)初和半期考和后各實(shí)行一次。要求五年段全體老師在活動(dòng)前要做好充分打算，使集備活動(dòng)卓有成效。二、樹立質(zhì)量意識(shí)，講求實(shí)效，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。1、各校要組織老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，堅(jiān)固樹立正確的教化觀和質(zhì)量觀，明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標(biāo)記；明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素養(yǎng)教化的重要標(biāo)尺。全體課任老師要仔細(xì)落實(shí)我校教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)表和“五新”展示匯報(bào)課評(píng)價(jià)要求，做到仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生考核。要仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)悟編寫意圖，接著采納“讀教參、注教本、寫教案”的方式，落實(shí)好備課工作。XXXX，要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，完善集體備課制度，以求提高課堂教學(xué)效率。廣闊課任老師應(yīng)求真務(wù)實(shí)上好每一節(jié)課，仔細(xì)落實(shí)新課標(biāo)理念，充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段，注意學(xué)生的?學(xué)問與實(shí)力，過程與方法，情感看法與價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)過程管理，做好“日巡、周查、月評(píng)”工作，相互督促，相互勉勵(lì)，把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)到平常的點(diǎn)滴工作之中，實(shí)現(xiàn)年段過關(guān)目標(biāo)，在市局質(zhì)量抽測(cè)中力爭(zhēng)上游。2、關(guān)注后進(jìn)生，培育特長(zhǎng)生?？迫卫蠋熢诮虒W(xué)過程中，尤其要關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)切、呵護(hù)他們，實(shí)行不同的方法，激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好，樹立其學(xué)習(xí)信念，提出不同要求，分別對(duì)待，促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高，決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法。在教學(xué)過程中還要擅長(zhǎng)發(fā)覺，培育學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)，如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報(bào)、習(xí)作、口頭表達(dá)等，在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可以個(gè)別輔導(dǎo)，帶動(dòng)全班，全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。3、接著抓好讀書教化活動(dòng)。讀書教化活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道，是重要的語文課程資源，對(duì)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)、健康的審美情趣、語文讀寫實(shí)力的綜合培育起著重要的作用。前兩年市教化局小學(xué)工作安排，用極大的篇幅，從圖書館（室）圖書角的硬件建設(shè)，圖書管理流通，學(xué)生讀書摘記、辦手抄報(bào)，以及讀書系列活動(dòng)的開展都提出詳細(xì)明確的要求，希各校仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，克服懈怠松勁思想，引起高度重視，主動(dòng)組織實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)地開展讀書教化活動(dòng)，將各班開展讀書教化活動(dòng)狀況列入月評(píng)。學(xué)期末，將列入學(xué)校常規(guī)檢評(píng)一項(xiàng)內(nèi)容，檢評(píng)內(nèi)容要點(diǎn)見附表（一）。本學(xué)期，要接著抓好讀書卡（讀書筆記）的摘抄、分類批注的指導(dǎo)與管理。讀書積累重在質(zhì)量，重在良好讀書習(xí)慣的培育，重在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并加強(qiáng)背記訓(xùn)練。學(xué)生自辦小報(bào)，提倡小組協(xié)作，溝通合作，激發(fā)學(xué)生讀書運(yùn)用的愛好，提高讀寫綜合實(shí)力，要求36年級(jí)學(xué)生辦報(bào)參加率達(dá)100%，每期張數(shù)達(dá)到班生數(shù)的50%以上，三年級(jí)辦一期，46年級(jí)辦二期，由各校、班級(jí)組織評(píng)展，學(xué)期末學(xué)區(qū)組織檢評(píng)。三、參加課題探討，大膽實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。1、加強(qiáng)省級(jí)課題試驗(yàn)，推動(dòng)課改深化開展我校將接著進(jìn)行獲得省普教室立項(xiàng)審批的“福建省基礎(chǔ)教化課程省級(jí)課題”試驗(yàn)，按試驗(yàn)方案，主動(dòng)穩(wěn)妥地開展工作，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行第四階段的試驗(yàn)，力爭(zhēng)取得階段性的試驗(yàn)成果，并仔細(xì)總結(jié)閱歷，在全區(qū)推廣，擴(kuò)大試驗(yàn)成果影響，深化課程改革。A、試驗(yàn)班老師：XXXXX共^一位老師擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)工作。B、課題組老師。XXXXX以及試驗(yàn)班老師共15人組成。C、活動(dòng)支配。本學(xué)年接著分大組和小組聽課、學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。XXX為第一組，XXXX為其次組。第一組負(fù)責(zé)人XXX老師，其次組負(fù)責(zé)人XXXXXXo大組活動(dòng)2次，第3周和第17周，地點(diǎn)在中心小學(xué)，召集人XXXX課題小組詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間另行支配。D、活動(dòng)形式。課題小組負(fù)責(zé)人組織成員通過聽課、評(píng)課、議課、集體備課、座談等形式，深化探討試驗(yàn)過程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，研討解決試驗(yàn)過程中的問題，溝通試驗(yàn)心得，提出下一步的試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和方法。促進(jìn)課題試驗(yàn)工作不斷深化開展。E、試驗(yàn)成果的呈現(xiàn)形式。①剛好收集記錄試驗(yàn)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)方式，各種實(shí)力，特性發(fā)展的典型例子，以及調(diào)查測(cè)試的數(shù)據(jù)；②整理出勝利的教學(xué)案例，加以評(píng)析，上升為理論的學(xué)問，印發(fā)全鎮(zhèn)各校溝通學(xué)習(xí)；③做好半期小結(jié)和學(xué)期總結(jié)工作，撰寫試驗(yàn)報(bào)告或論文，第15周前每位課題組成員上交一篇論文；④開好試驗(yàn)匯報(bào)研討課；⑤努力學(xué)習(xí)教學(xué)教改理論，參與市級(jí)研討活動(dòng)，溝通匯報(bào)試驗(yàn)得失，評(píng)價(jià)他人教學(xué)成敗，不斷提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)水平。F、試驗(yàn)班老師在課題試驗(yàn)的同時(shí)，本學(xué)期，要仔細(xì)貫徹教化部關(guān)于主動(dòng)推動(dòng)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知，建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，留意收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料；指導(dǎo)幫助學(xué)生收集整理、充溢“成長(zhǎng)記錄袋”。望仔細(xì)總結(jié)閱歷，以期全鎮(zhèn)小學(xué)推廣。2、全員參加教改試驗(yàn)，開好課改實(shí)踐課。我鎮(zhèn)小學(xué)“以疑導(dǎo)學(xué)，自主探究”課題試驗(yàn)取得了階段性的成果。探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子，要求廣闊老師按其操作程序和策略，大膽實(shí)踐，培育學(xué)生的問題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，變更教學(xué)方式，結(jié)合課程改革和新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際，在原有課題試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擬定本學(xué)期的試驗(yàn)安排（溶在學(xué)科安排之中），接著進(jìn)行課題試驗(yàn)，努力探究符合新課標(biāo)理念教化教學(xué)方式。本學(xué)期，每位中青年老師都要上一堂課改實(shí)踐匯報(bào)課，選好開課內(nèi)容，上報(bào)學(xué)校，填報(bào)中心校。開課時(shí)間可依據(jù)各校的實(shí)際狀況分散支配。開課內(nèi)容和時(shí)間一經(jīng)上報(bào)，不得隨意更改，若有特別狀況要提前一周上報(bào)中心校同意。各校應(yīng)依據(jù)“課改”實(shí)踐匯報(bào)課評(píng)價(jià)要求，以及新課標(biāo)的理念，組織老師仔細(xì)聽課、評(píng)課、慎重評(píng)分，其成果將作為老師業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一。各校在組織老師進(jìn)行“課改”實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)時(shí)要把好兩個(gè)關(guān)。①備課關(guān)。要求學(xué)校組織教研組或同年級(jí)老師進(jìn)行集體備課，教者說課，參與集體備課的老師中心發(fā)言，集體備課過程要記錄在案；②材料收集關(guān)。老師“五新”匯報(bào)課，開課、評(píng)課結(jié)束后，應(yīng)剛好收集說案、教案、教后記和評(píng)分表等材料存檔，作為學(xué)期末檢評(píng)的必備材料之一。3、加強(qiáng)新老師的見習(xí)期培訓(xùn)工作。有關(guān)學(xué)校要指定相對(duì)具有指導(dǎo)實(shí)力的老師為新老師的師傅，訂立師徒合同，落實(shí)指導(dǎo)措施，為新老師