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同學(xué)們,還記得自相矛盾的故事嗎?矛和盾是古代的兵器,一個(gè)負(fù)責(zé)攻,一個(gè)負(fù)責(zé)守。隨著歷史的發(fā)展,矛和盾已經(jīng)被新型兵器淘汰了,但智慧的人類(lèi)吸取了二者的優(yōu)點(diǎn),又有了新的發(fā)明。讓我們走進(jìn)課文去了解一下吧!第一課時(shí)矛和盾的集合25初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.理解“龐然大物、大顯神威、合二為一、左抵右擋、難以招架”等詞語(yǔ)的意思。(重點(diǎn))2.正確流利有感情的朗讀課文。3.了解坦克的發(fā)明過(guò)程,理解坦克是怎樣把矛的進(jìn)攻與盾的自衛(wèi)的優(yōu)點(diǎn)合二為一的,結(jié)合生活經(jīng)艷理解“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身,誰(shuí)就會(huì)是勝利者”的道理。
(難點(diǎn))4.初步了解用事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)
點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀,邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。自讀提示:1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想:課文寫(xiě)了什么?矛盾手持蝸牛
坦克
雨點(diǎn)般máodùnchí易讀錯(cuò)字wōtǎnbān矛盾持蝸坦máodùnchíwōtǎn我會(huì)認(rèn)檢查自讀情況指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是否通順。說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了什么?這篇課文寫(xiě)的是發(fā)明家手持矛和盾,在與朋友比賽時(shí),由矛和盾的長(zhǎng)處想到了發(fā)明坦克,由此說(shuō)明了“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身,誰(shuí)就會(huì)是勝利者”的道理。我會(huì)寫(xiě)結(jié)構(gòu):獨(dú)體字組詞:矛盾矛頭造句:士兵手持長(zhǎng)矛向敵人沖過(guò)去。音序:M部首:矛書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):第三筆橫鉤的橫要長(zhǎng),穩(wěn)住字的重心,豎鉤寫(xiě)在豎中線上。矛máo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):平撇要短,豎撇要長(zhǎng),“目”對(duì)正字的中心,略長(zhǎng)。結(jié)構(gòu):半包圍組詞:矛盾盾牌造句:盾牌是用來(lái)抵擋箭和長(zhǎng)矛的武器。音序:D部首:目盾dùn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):上窄下寬,“木”的橫要長(zhǎng),托住上面。結(jié)構(gòu):上下組詞:聚集集合造句:大家都聚集在河邊觀看釣魚(yú)比賽。音序:J部首:隹集jí書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左窄右寬,“寺”的“土”下橫稍長(zhǎng),“寸”的豎鉤稍偏右。結(jié)構(gòu):左右組詞:堅(jiān)持持久造句:解放軍戰(zhàn)士手持鋼槍?zhuān)Pl(wèi)祖國(guó)的邊疆。音序:C部首:扌持chí書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):舟作部首時(shí)中橫右邊不出頭;“又”的捺筆伸展。結(jié)構(gòu):左右組詞:一般百般造句:禮堂里響起了雷鳴般的掌聲。音序:B部首:舟般bān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):“木”的橫要長(zhǎng),托住“加”,撇捺伸展。結(jié)構(gòu):上下組詞:打架書(shū)架造句:面對(duì)對(duì)手的強(qiáng)勁攻勢(shì),他拼盡全力仍然招架不住。音序:J部首:木架jià書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):整個(gè)字結(jié)構(gòu)要緊湊,末筆豎彎鉤要圓潤(rùn)。結(jié)構(gòu):上下組詞:烏龜龜殼造句:我們家養(yǎng)了一只可愛(ài)的烏龜。音序:G部首:刀龜ɡuī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左窄右寬;“工”第三筆上提;“攵”撇捺要舒展。結(jié)構(gòu):左右音序:G部首:工造句:我軍打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。組詞:攻擊攻占攻ɡōnɡ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):“火”的右撇短小,捺變點(diǎn);“包”的豎彎鉤要飽滿。結(jié)構(gòu):左右組詞:炮兵炮火造句:戰(zhàn)斗打響了,戰(zhàn)場(chǎng)上炮火連天。音序:P部首:火炮pào書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左窄右寬,“土”末橫變提;“旦”末橫較長(zhǎng)。結(jié)構(gòu):左右組詞:坦克坦白造句:坦克的攻擊力非常強(qiáng)大。音序:T部首:土坦tǎn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):右部“戈”橫上揚(yáng),斜鉤充分伸展。結(jié)構(gòu):左右組詞:戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)造句:雄這里曾經(jīng)是兩軍交戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場(chǎng)。音序:Z部首:戈戰(zhàn)zhàn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左窄右寬,右部第一筆內(nèi)收,最后一筆豎長(zhǎng)伸。結(jié)構(gòu):左右組詞:精神神情造句:我們運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上大展神威。音序:S部首:礻神shén書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左窄右寬,“土”作為部首,最后一筆變?yōu)樘?。結(jié)構(gòu):左右組詞:當(dāng)兵兵器造句:小明的哥哥要去當(dāng)兵了。音序:B部首:八兵bīnɡ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):里部呈細(xì)長(zhǎng)形,撇短小,點(diǎn)頓筆有力。結(jié)構(gòu):半包圍組詞:后退倒退造句:迎面的風(fēng)把我刮得倒退了好幾步。音序:T部首:辶退tuì難nán(難道難受)nàn(難民災(zāi)難)鉆zuān(鉆研鉆心)zuàn(鉆石鉆井)多音字殼ké(蛋殼貝殼)qiào(地殼)固然:善于:難以招架:理解詞語(yǔ)①表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折。本文義。②表示承認(rèn)甲事物,也不否認(rèn)乙事物。造句:工作固然重要,但是更重要的是注意身體。在某方面具有特長(zhǎng)。造句:比起學(xué)習(xí)小明更善于運(yùn)動(dòng)。很難抵擋。本課指發(fā)明家很難抵擋朋友的攻擊。造句:交通事故往往使人難以招架。合二為一:大顯神威:理解詞語(yǔ)把兩個(gè)東西合為一體。本課指坦克把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集于一身。造句:成為天才就是將勤奮和聰明合二為一。充分顯示出神奇的威力。本課指坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上充分顯示出神奇的威力。造句:運(yùn)動(dòng)會(huì)上,中國(guó)選手大顯神威奪得冠軍。龐然大物:理解詞語(yǔ)外表上龐大的東西。本課用來(lái)形容坦克很大。造句:大象是動(dòng)物園里的龐然大物。危險(xiǎn)危急這兩個(gè)詞都含有“不安全”的意思?!拔kU(xiǎn)”表示有遭到損害或失敗的可能;“危急”是危險(xiǎn)而緊急的意思,語(yǔ)意較重。1.玩火非常危險(xiǎn),小朋友要遠(yuǎn)離火源。2.這個(gè)病人的情況非常危急,需要馬上做手術(shù)。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn):不同點(diǎn):造句:再讀課文:邊讀邊想,給課文分段,并想一想每一段的段意是什么。第一部分(第1-4自然段)這一部分主要寫(xiě)發(fā)明家從“矛”和“盾”的優(yōu)勢(shì)上受到啟示,發(fā)明了坦克。第二部分(第5自然段)寫(xiě)坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。第三部分(第6自然段)寫(xiě)坦克的發(fā)明引申出的道理。交流分段情況習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”1.給帶點(diǎn)的字注音。坦克(
)士兵(
)一般(
)支持(
)蝸牛(
)龐然大物(
)
......tǎnbīngbānchíwōpáng..2.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。máodùnhòutuì jìngōngzhāojiàjítǐpàohuǒ矛盾后退進(jìn)攻招架集體炮火3.選詞填空。(1)我在草地上(
)了花朵。(2)發(fā)明家(
)了坦克。
4.按要求寫(xiě)句子。(1)坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一。(改為“被”字句)______
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