提高教師的責(zé)任心

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如何提高教師的責(zé)任心（愛心）平泉縣城西小學(xué)宋麗萍著名的教育家陶行知先生曾說過：〃學(xué)高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，教師職業(yè)道德說到底就是要求每位教師要有愛心與責(zé)任心。作為—名光榮的人民教師，應(yīng)該具備極強(qiáng)的使命感、責(zé)任心，應(yīng)誠信立教，要做到淡薄名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心。我認(rèn)為提高教師的責(zé)任心和愛心，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、潔身自好，德高為范1嚴(yán)于律己，以身作則。19世紀(jì)俄國著名教育家烏申斯基先生說的教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師，一定不是一個(gè)惟利是圖的人，而是最富有愛與責(zé)任的人。因?yàn)樗膼蹖?huì)使她的孩子們在回憶自己的成長過程中，在靈魂深處留一份最無邪的感動(dòng)！教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。2、注重身教，為人師表。作為一名小學(xué)教師應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。具有良好的心理素質(zhì)和文明向上的行為習(xí)慣。所謂：〃十年樹木，百年樹人”，就是要樹立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事，這需要長時(shí)間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生。人常說：“無德不成師〃、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，就有那么一些教師拜金主義、享樂主義極其嚴(yán)重，利用給學(xué)生訂資料搞回扣，甚至暗示學(xué)生家長進(jìn)行〃感情投資”，為了名次，教學(xué)生如何作弊，這些教師忘了自己的職責(zé)、忘了自己是人類靈魂的工程師，讓金錢與名利蒙住了雙眼。這些教師的一言一行影響著學(xué)生人格的發(fā)展，時(shí)刻教育并指引著學(xué)生走上一條自私自利、以權(quán)謀私、道德敗壞的不歸路，在一定程度上給社會(huì)造就了罪惡的根源。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧！作為—名人民教師，應(yīng)本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民教育事業(yè)，為人師表。我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)

上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。二、孜孜不倦，學(xué)高為師有句話說得好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)倶進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用〃一眼源源不斷的泉水”來供給學(xué)生〃一碗水”。1、不斷提高業(yè)務(wù)作為一名教師，一名人民滿意的的教師，這并不容易，需要不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教師在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著〃育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。堅(jiān)持〃一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〃，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全

面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、刻苦鉆研教材備好課，上好課，深入鉆硏教材教法，虛心求教，通過學(xué)習(xí)充實(shí)自身知識(shí)和提高學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，才能正確處理教與學(xué)的關(guān)系，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)境界和愛的層次，才能把學(xué)生造就成德、智、體全面發(fā)展的人。讓高尚的師德成為我們工作和生活的一面鏡子，時(shí)時(shí)為我們敲響警鐘，這樣才能更好地推進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。3、對(duì)學(xué)生多激勵(lì)少批斥〃任何人都喜歡聽好話”這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們的學(xué)生也是如此。因此，在教學(xué)過程中，教師不應(yīng)該吝嗇你手中的〃高帽子”多給學(xué)生些鼓勵(lì)少些指斥。你的鼓勵(lì)說不定能讓一個(gè)不自信的學(xué)生變得自信，讓一個(gè)不成器的學(xué)生成器，讓—個(gè)壞學(xué)生成為好學(xué)生。因此，想提高教學(xué)質(zhì)量的教師用用你的〃掌聲〃與〃鮮花〃吧！

有個(gè)例子,讓我感觸頗深。一個(gè)家長,第一次參加家長會(huì)，教師告訴他：〃你兒子表現(xiàn)很差。〃家長回去后就對(duì)兒子說：〃老師認(rèn)為你這久克服了很多毛病，相信你一定會(huì)做得更好。”結(jié)果，兒子改掉了調(diào)皮搗蛋的毛病。第二次參加家長會(huì)老師說：〃你兒子成績中等，考高中無望。〃家長回去對(duì)兒子說：〃老師說你通過努力一定能考高中。〃結(jié)果，兒子通過努力得了全班第一名。第三次家長會(huì)，老師說：〃你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)無望?！议L回來對(duì)兒子說：〃老師說你一定能考上重點(diǎn)高中。〃結(jié)果，兒子以全校最高分考取了重點(diǎn)高中。從這個(gè)案例中，我們不難看到激勵(lì)的神奇功效:它使一個(gè)問題學(xué)生變?yōu)榱钊瞬毮康娜瞬?。因此，作為一位合格的教師?yīng)該多給學(xué)生些愛與鼓勵(lì)，這不僅可以給學(xué)生無窮的精神動(dòng)力，還可以讓學(xué)生重拾自信,更能提高教學(xué)質(zhì)量。總之，愛心與責(zé)任，相得益彰?！◥坌摹迸c〃責(zé)任〃是師德的靈魂?！◥坌摹迸c〃責(zé)任〃也是辨證的統(tǒng)一?！◥邸笔秦?zé)任的體現(xiàn)，而〃