《文言特殊句式復(fù)習(xí)》課件

文言特殊句式12/24/20221文言特殊句式12/16/20221古代漢語和現(xiàn)代漢語的句法大致相同，由于語言的發(fā)展和演變，也存在一些差異。掌握有別于現(xiàn)代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。這里主要掌握判斷句、被動句、倒裝（變式）句、省略句和疑問句五種。12/24/20222古代漢語和現(xiàn)代漢語的句法大致相同，由于語言的發(fā)展和演變，也存

判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。文言文中表判斷的常見句式有如下幾種類型：一、判斷句：12/24/20223判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判1、用“者”、“也”表判斷?！罢摺北硗ｎD，“也”表判斷。（1）……“者”……也（3）

……者，……

。（4）

……者也（2）……

，……也12/24/202241、用“者”、“也”表判斷。（1）……“者”……也（3⑴廉頗者，趙之良將也。⑵魏公子無忌者，魏昭王少子，而魏安釐王異母弟也。⑶夫戰(zhàn)，勇氣也。⑷張衡字平子，南陽西鄂人也?！ぁぁぁぁぁ?2/24/20225⑴廉頗者，趙之良將也?！ぁぁぁぁぁ?2/16/20225⑸粟者，民之所種。⑹四人者：廬陵蕭君圭君玉……⑺蓮，花之君子者也，菊，花之隱逸者也。牡丹花之富貴者也。⑻城北徐公，齊國之美麗者也?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?2/24/20226⑸粟者，民之所種?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?2/16/202262、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”表判斷。⑴當(dāng)立者乃公子扶蘇。⑵臣乃市井鼓刀屠者。⑶此則岳陽樓之大觀也。⑷梁父即楚將項燕。⑸環(huán)滁皆山也。⑹此亡秦之續(xù)耳?！ぁぁぁぁぁ?2/24/202272、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”表判斷?！ぁぁぁぁぁ?．動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）⑴人為刀俎，我為魚肉。⑵此后典籍皆為版本。⑶問今是何世。⑷同行十二年，不知木蘭是女郎。⑸是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。⑹石之鏗然有聲者，所在皆是也?！ぁぁぁぁぁぁ?2/24/202283．動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）····4、主謂直接表判斷的。⑴荀卿，趙人。⑵劉備,天下梟雄。⑶晉鄙,嚄唶宿將。（huòzè）12/24/202294、主謂直接表判斷的。（huòzè）12/16/202295．用“非”“未”“弗”“無”“莫”“毋”等否定詞表示判斷。⑴予本非文人畫士⑵有司、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也⑶呼爾而與之，行道之人弗受⑷蚓無爪牙之利，筋骨之強⑸愿早定大計，莫用眾人之議也⑹以吾一日長乎爾，毋吾以也······12/24/2022105．用“非”“未”“弗”“無”“莫”“毋”等否定詞表示判斷。古漢語中，主語是謂語動詞所表示行為的被動者的句子叫被動句。也就是說，主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者。（表示被動意義的句子）。二、被動句：12/24/202211古漢語中，主語是謂語動詞所表示行為的被動者的句子叫被動句。也1．“于”表被動⑴而君幸于趙王⑵六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余⑶懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀?！ぁぁぁ?2/24/2022121．“于”表被動····12/16/2022122．用“見”“見…于…”“受…于…”表被動。⑴秦城恐不可得，徒見欺。⑵臣誠恐見欺于王而負趙。⑶吾常見笑于大方之家。⑷吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人·······12/24/2022132．用“見”“見…于…”“受…于…”表被動?！ぁぁぁぁぁぁ?3．用“為”“為……所……”“……為所”表被動。⑸而身死國滅，為天下笑⑹兔不可復(fù)得，而身為宋國笑⑺贏聞如姬父為人所殺⑻不者，若屬皆且為所虜······12/24/2022143．用“為”“為……所……”“……為所”表被動?！ぁぁぁぁぁ?．用“被”表被動。⑴五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。⑵信而見疑，忠而被謗?！ぁぁぁ?2/24/2022154．用“被”表被動?！ぁぁぁ?2/16/2022155、意念被動句(無標志)⑴鍥而不舍，金石可鏤⑵人馬燒溺死者甚眾。⑶洎牧以讒誅，邯鄲為郡⑷狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏。⑸龍逢斬，比干剖?！ぁぁぁぁぁぁぁ?2/24/2022165、意念被動句(無標志)········12/16/2022三、倒裝句：

所謂倒裝，是比照現(xiàn)代漢語習(xí)慣說的。1．主謂倒裝。為了強調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。⑴甚矣，汝之不惠?、瓢苍诠幽芗比酥?！12/24/202217三、倒裝句：12/16/2022172．賓語前置A．否定句中代詞作賓語，賓語前置。⑴古之人不余欺也。⑵自書典所記，未之有也。⑶忌不自信。···12/24/2022182．賓語前置···12/16/202218B．疑問句中代詞作動詞或介詞賓語，賓語前置。⑴大王來何操？⑵沛公安在？⑶執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？”⑷微斯人，吾誰與歸?、刹蝗唬我灾链?？12/24/202219B．疑問句中代詞作動詞或介詞賓語，賓語前置。12/16/20C．用“之”或“是”把賓語提到動詞前。⑴句讀之不知，惑之不解⑵夫晉，何厭之有？⑶唯利是圖，唯才是舉?！ぁぁぁぁ?2/24/202220C．用“之”或“是”把賓語提到動詞前?！ぁぁぁぁ?2/16/

3、定語后置

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出，中心詞的地位，強調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用“者”結(jié)句。12/24/202221

3、定語后置

12/16/202221

定語后置

“中心詞＋后置定語＋者”或“中心詞＋之＋后置定語＋者”的形式。如：“求人可使報秦者，未得?！保ā妒酚洠H藺相如列傳》）以及：“石之鏗然有聲者，所在皆是也?！保ㄌK軾《石鐘山記》）等。應(yīng)注意的是，文言文中定語后置只限于表示修飾關(guān)系的句子，表領(lǐng)屬關(guān)系的定語則不后置。12/24/202222

定語后置

“中心詞＋后置定語＋者”或“中心詞＋之＋后置定語定語后置⑴石之鏗然有聲者，所在皆是也⑵大閹之亂，縉紳而能不易志者，四海之大，有幾人歟？⑶馬之千里者⑷蚓無爪牙之利，筋骨之強········12/24/202223定語后置········12/16/202223中心詞+定語+者式結(jié)構(gòu)求人可使報秦者，末得。（《廉》）尋找能夠出使回復(fù)秦國的人亦雁蕩具體而微者。（《雁蕩山》）也是形體具備而規(guī)模較小的雁蕩山12/24/202224中心詞+定語+者式結(jié)構(gòu)求人可使報秦者，末得。（《廉》）亦雁蕩中心詞+之+定語+者式結(jié)構(gòu)率謝莊少年之精技擊者百人（《廉》）率領(lǐng)精通武藝善于格斗的少年馬之千里者（《廉》）能日行千里的馬12/24/202225中心詞+之+定語+者式結(jié)構(gòu)率謝莊少年之精技擊者百人（《廉》）中心詞+之+定語式結(jié)構(gòu)蚓無爪牙之利，筋骨之強（《勸學(xué)》）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強勁的筋骨帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩帶著長長的爪牙，強勁的筋骨12/24/202226中心詞+之+定語式結(jié)構(gòu)蚓無爪牙之利，筋骨之強（《勸學(xué)》）帶長中心詞+而+定語+者式結(jié)構(gòu)縉紳而能不易其志者，天下之大，有幾人歟？（《五人墓碑記》）能不改變自己志節(jié)的做官人，……12/24/202227中心詞+而+定語+者式結(jié)構(gòu)縉紳而能不易其志者，天下之大，12中心詞+數(shù)（量）詞式結(jié)構(gòu)馬之千里者，一食或盡粟一石。一頓有時（就）吃掉一石的糧食。鑄以為金人十二。用它鑄成了十二個金人。12/24/202228中心詞+數(shù)（量）詞式結(jié)構(gòu)馬之千里者，一食或盡粟一石。鑄以為金4、介詞結(jié)構(gòu)后置

現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動詞前作狀語，古代漢語里有些則置后作補語。⑴使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。⑵事急矣，請奉命求救于孫將軍。⑶青，取之于藍，而青于藍?！ぁぁぁ?2/24/2022294、介詞結(jié)構(gòu)后置····12/16/202229⑷君子博學(xué)而日參省乎己⑸生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之⑹古人觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得⑺飾以篆文山龜鳥獸之形?！ぁぁぁ?2/24/202230⑷君子博學(xué)而日參省乎己····12/16/2四、省略句：句子中省略某詞或某成份的現(xiàn)象，古代漢語中更為多見，常見的有以下幾種：12/24/202231四、省略句：12/16/2022311．省主語：⑴永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章，（）觸草木，（）盡死。⑵沛公謂張良曰：“……（）度我至軍中，公乃入。⑶（）曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”（）曰：“不若與人?！盵承前省略][蒙后省略][對話省略]12/24/2022321．省主語：[承前省略][蒙后省略][對話省略]12/16/2．省謂語：⑴一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。⑵及左公下廠獄，史朝夕（）獄門外。⑶楊子之鄰人亡羊，即率其黨（家人）（），又請楊子之豎（童仆）追之。12/24/2022332．省謂語：12/16/2022333．省賓語：⑴權(quán)起更衣，肅追（）于宇下，⑵揚州城下，進退不由（）。⑶項王曰：“壯士！賜之厄酒?！眲t與（）斗厄酒。⑷豎子不足與（）謀。12/24/2022343．省賓語：12/16/2022344．省介詞⑴今以鐘磬置（）水中。⑵荊州之民附操者，逼（）兵勢耳。⑶是兒少（）秦武陽二歲。（《童區(qū)寄傳》）12/24/2022354．省介詞12/16/202235五、疑問句：

文言文中借疑問代詞或否定詞能發(fā)出疑問的句子叫疑問句。一般要用疑問代詞“誰、何、盍曷、胡、安、孰、焉”或疑問語氣詞“乎、歟、耶、哉”12/24/202236五、疑問句：12/16/202236⑴虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？⑵項王按劍而跽曰：“客何為者？”吾君在前，叱者何也？⑶蹈死不顧，亦曷故哉？⑷楚王叱曰“胡不下？”⑸沛公曰：“君安與項伯有故？”⑹且焉置土石？⑺人非生而知之者，孰能無惑？·········12/24/202237⑴虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？·········1⑻然豫州新敗之后，安能抗此難乎？⑼四海之大，有幾人歟？⑽王嘗語莊子以好樂，有諸？⑾且公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊邪？⑿而此獨以鐘名，何哉？⒀汝憶否？四五年前某夕⒁學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？·······12/24/202238⑻然豫州新敗之后，安能抗此難乎？·······12/16/2文言固定格式復(fù)習(xí)與檢測12/24/202239文言固定格式復(fù)習(xí)與檢測12/16/202239常見文言文固定格式

固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種：12/24/202240常見文言文固定格式12/16/202240文言文的固定格式：

1）表示疑問：A、何以……？（根據(jù)什么……？憑什么……？）例如：王曰：“何以知之？”B、何所……？（所……的是什么？）例如：問女何所思，問女何所憶？C、奈何……？（……怎么辦？……為什么？）例如：未辭也，為之奈何？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？D、如……何？奈……何？（拿……怎么樣呢？）例如：如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？12/24/202241文言文的固定格式：12/16/202241E、孰與……？（與……相比，哪個……？）例如：吾孰與城比徐公美？公之視廉將軍孰與秦王？F、安……乎？（怎么……呢？）例如：然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？G、獨……耶？（難道……嗎？）例如：公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊耶？H、何為……？（為什么……？）例如：君何為生我家？12/24/202242E、孰與……？（與……相比，哪個……？）12/16/2022（2）表示反問：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）例如：若為傭耕，何富貴也？何可勝道也哉？B、何……為？（……干什么呢？）例如：何辭為？秦則無禮，何施之為？C、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？D、如之何……？（怎么能……呢？）例如：君臣之義，如之何其廢之？E、豈（其）……哉（乎，耶）？（哪里……呢？……哪里呢？）例如：豈若吾相鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！豈可一切拘以定月哉？未報秦施而代其師，豈為死君乎？12/24/202243（2）表示反問：12/16/202243F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）例如：燕雀安知鴻鵠之志哉？將軍迎操將安所歸乎？G、不亦……乎？（不是……嗎？）例如：人不知而不慍，不亦君子乎？求劍若此，不亦惑乎？H、……非……歟？（……不是……嗎？）例如：子非三閭大夫歟？I、寧……耶？（哪里……呢？）例如：寧知此為歸骨所耶？J、顧……哉？（難道……嗎？）例如：顧不如蜀鄙之僧哉？K、獨……哉？（難道……嗎？）例如：相如雖弩，獨畏廉將軍哉？12/24/202244F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）12/16/202244（3）表示感嘆：A、何其……也?。ㄔ趺茨敲础。。├纾弘m有君命，何其速也！B、直（特）……耳?。ㄖ徊贿^……罷了?。├纾和踉唬骸安豢?，直不過百步耳！”G、不亦……乎？（不是……嗎？）例如：人不知而不慍，不亦君子乎？求劍若此，不亦惑乎？H、……非……歟？（……不是……嗎？）例如：子非三閭大夫歟？I、寧……耶？（哪里……呢？）例如：寧知此為歸骨所耶？12/24/202245（3）表示感嘆：12/16/202245J、顧……哉？（難道……嗎？）例如：顧不如蜀鄙之僧哉？K、獨……哉？（難道……嗎？）例如：相如雖弩，獨畏廉將軍哉？C、惟……耳！（只是……罷了?。├纾何嵋褵o事可辦，惟待死期耳！D、一何……（多么……?。。├纾豪艉粢缓闻?，婦啼一何苦！E、亦……哉?。ㄒ舱媸恰。。├纾呵伊⑹谄淠怪T，以旌其所為。鳴呼，亦盛矣哉！F、……何如哉？（……該是怎樣的呢？）例如：痛定思痛，痛何如哉？12/24/202246J、顧……哉？（難道……嗎？）12/16/202246（4）表揣度：A、無乃……乎（耶）？（恐怕……吧？）（兼表反問）例如：求，無乃爾是過歟？師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？B、得無……乎（耶）？（該不是……嗎？）（兼表反問）例如：若輩得無若貧乎？C、其……歟？（不是……嗎？）（兼表反問）例如：其可怪也歟？D、……庶幾……歟？（……或許……吧？）例如：吾王庶幾無疾病歟？12/24/202247（4）表揣度：12/16/202247（5）表示選擇：A、與其……孰若……？（與其……，哪如……？）例如：與其坐而待亡，孰若起而拯之？B、……歟（耶），抑……歟（耶）？（是……，還是……？）例如：先生在民間，審知故揚州閣部果死耶，抑未死耶？C、其……，其……也？（是……呢，還是……呢？）例如：其真無馬耶？其真不知馬也。12/24/202248（5）表示選擇：12/16/202248判斷下列特殊句式的類型1、賢哉，回也！（）2、君何以知燕王？（）3、句讀之不知，惑之不解（）4、豫州今欲何至？（）5、且將軍大勢可以拒操者，長江也（）6、會于西河外澠池（）7、永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就8、村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲。9、不患人之不己知，患不知人也。10、今以鐘磬置水中。11、遂為猾胥報充里正役。12、和氏壁，天下所共傳寶也。13、計未定，求人可使報秦者，未得14、父母唯其疾之憂15、又試之雞，果如臣言特殊句式鞏固練習(xí)：12/24/202249判斷下列特殊句式的類型特殊句式鞏固練習(xí)：12/16/2022一、閱讀下面句子，找出句式不同的一句是（）

A．雖董之以嚴刑，振之以威怒B．不拘于時，學(xué)于余

C．青出于藍而勝于藍D．茍得聞子大夫之言，何后之有

二、從句式看將以下各句分類正確的一項是（）。

1.甚矣，汝之不惠2.請其矢，盛以錦囊

3.一夫作難而七廟隳4.梁，吾仇也

5.身死國滅，為天下笑6.其勢弱于秦

7.痛哉斯言8.其兩股相比者，各隱卷底衣褶中9.何以謂之文也

A.1、7／2、6／3、5／4／8／9

B.1、4／2、3／5、6／7／8／9

C.1、2／3、4／5、8／6／7／9

D.1／2、3、4／6／7／8／912/24/202250一、閱讀下面句子，找出句式不同的一句是（）

A．雖董之以三、下面的句子句式不同于其他的是

A.齊人勿附于秦B.于其身也，則恥師焉

C.兩見權(quán)于柴桑D.趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝

四、下列句子有A判斷句，B被動句，C賓語前置，D介詞結(jié)構(gòu)后置，E句子成分的省略（即省略句）請在句后括號內(nèi)標上序號注明。是省略句的，要補出省略成分。屬兩種句式的，同時寫出。

①彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑也。（）

②句讀之不知，惑之不解。（）

③不拘于時，學(xué)于余。（）

④師不必賢于弟子。（）

⑤今其智乃反不能及。（）

③其下圣人也亦遠矣。（）ACB、DDEE12/24/202251三、下面的句子句式不同于其他的是

A.齊人勿附于秦B四、下列各句中句式與其他各句不同的一項是（）

A.時人莫之許也B.古之人不余欺也

C.石之鏗然有聲者，所在皆是也D.自書典所記，未之有也

五、從句式角度看，對下列兩組句子判斷正確的一項是（）

①項脊軒，舊南閣子也。②庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。

③.何竟日默默在此，大類女郎也？。④聞姊家有閣子，且何謂閣子也？

A.①與②相同，③與④不同B.①與②相同，③與④也相同

C.①與②不同，③與④相同D.①與②不同，③與④也不同12/24/202252四、下列各句中句式與其他各句不同的一項是（）

A.時人莫六、下列句式與所給例句畫線部分相一致的一項是

例句：不拘于時，學(xué)于余

A句讀之不知，惑之不解B童子何知

C纖歌凝而白云遏D三人行，則必有我?guī)?/p>

七、下列各句中不是被動句的一句是（）

A.激昂大義B．激于義而死焉

C.不能容于遠近D．周公之逮所由使也八、下列疑問句不表示反問的一句是（）。

A.視五人之死，輕重固何如哉？B.況草野之無聞?wù)邭e？

C.誰為哀者？D．安能屈豪杰之流……發(fā)其志土之志哉？12/24/202253六、下列句式與所給例句畫線部分相一致的一項是

例句：不拘于九、對“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉；小學(xué)而大遺，吾未見其明也?！币痪浣忉屨_的一項是（）。

A.不理解書本上的字句，有的跟老師學(xué)習(xí)，這只是小的方面學(xué)習(xí)；不能解決疑難問題，有的卻不跟老師學(xué)習(xí)，這是把大的方面放棄了。我沒看出這種人是明白事理的。

B.不理解書本上的字句，有的不跟老師學(xué)習(xí)，這是把大的方面放棄了；不能解決疑難問題，有的卻跟老師學(xué)習(xí)，這只是小的方面學(xué)習(xí)。我看不出這種人是明白事理的。

C.不理解書本上的知識，不能解決疑難問題，有的以他為老師，有的不以他為老師，這是小的方面學(xué)習(xí)，大的方面放棄。我沒能見到他的明白事理。

D.不理解書本上的字句，不能解決疑難問題，有的學(xué)習(xí)，有的不學(xué)習(xí)，大的方面放棄小的方面學(xué)習(xí)。我看不出他的聰明之處。12/24/202254九、對“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉；小學(xué)而大遺，吾顥弟凱，嘗得危疾，上遣使視之，還，問：“公主何在？”曰：“在慈恩寺觀戲場，”上怒，嘆曰：“我怪士大夫家不欲與我家為婚，良有以也?！必矫俟魅雽m，立之階下，不之視。公主懼，涕泣謝罪。上責(zé)之曰：“豈有小郎病，不往省視，乃視戲乎？”（《資治通鑒》）讀下列文段，找出其中的倒置句12/24/202255顥弟凱，嘗得危疾，上遣使視之，還，問：“公主何在？”下課啦12/24/202256下課啦12/16/202256文言特殊句式12/24/202257文言特殊句式12/16/20221古代漢語和現(xiàn)代漢語的句法大致相同，由于語言的發(fā)展和演變，也存在一些差異。掌握有別于現(xiàn)代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。這里主要掌握判斷句、被動句、倒裝（變式）句、省略句和疑問句五種。12/24/202258古代漢語和現(xiàn)代漢語的句法大致相同，由于語言的發(fā)展和演變，也存

判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。文言文中表判斷的常見句式有如下幾種類型：一、判斷句：12/24/202259判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判1、用“者”、“也”表判斷?！罢摺北硗ｎD，“也”表判斷。（1）……“者”……也（3）

……者，……

。（4）

……者也（2）……

，……也12/24/2022601、用“者”、“也”表判斷。（1）……“者”……也（3⑴廉頗者，趙之良將也。⑵魏公子無忌者，魏昭王少子，而魏安釐王異母弟也。⑶夫戰(zhàn)，勇氣也。⑷張衡字平子，南陽西鄂人也。······12/24/202261⑴廉頗者，趙之良將也?！ぁぁぁぁぁ?2/16/20225⑸粟者，民之所種。⑹四人者：廬陵蕭君圭君玉……⑺蓮，花之君子者也，菊，花之隱逸者也。牡丹花之富貴者也。⑻城北徐公，齊國之美麗者也?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?2/24/202262⑸粟者，民之所種?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?2/16/202262、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”表判斷。⑴當(dāng)立者乃公子扶蘇。⑵臣乃市井鼓刀屠者。⑶此則岳陽樓之大觀也。⑷梁父即楚將項燕。⑸環(huán)滁皆山也。⑹此亡秦之續(xù)耳?！ぁぁぁぁぁ?2/24/2022632、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”表判斷?！ぁぁぁぁぁ?．動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）⑴人為刀俎，我為魚肉。⑵此后典籍皆為版本。⑶問今是何世。⑷同行十二年，不知木蘭是女郎。⑸是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。⑹石之鏗然有聲者，所在皆是也。·······12/24/2022643．動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）····4、主謂直接表判斷的。⑴荀卿，趙人。⑵劉備,天下梟雄。⑶晉鄙,嚄唶宿將。（huòzè）12/24/2022654、主謂直接表判斷的。（huòzè）12/16/202295．用“非”“未”“弗”“無”“莫”“毋”等否定詞表示判斷。⑴予本非文人畫士⑵有司、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也⑶呼爾而與之，行道之人弗受⑷蚓無爪牙之利，筋骨之強⑸愿早定大計，莫用眾人之議也⑹以吾一日長乎爾，毋吾以也······12/24/2022665．用“非”“未”“弗”“無”“莫”“毋”等否定詞表示判斷。古漢語中，主語是謂語動詞所表示行為的被動者的句子叫被動句。也就是說，主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者。（表示被動意義的句子）。二、被動句：12/24/202267古漢語中，主語是謂語動詞所表示行為的被動者的句子叫被動句。也1．“于”表被動⑴而君幸于趙王⑵六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余⑶懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀?！ぁぁぁ?2/24/2022681．“于”表被動····12/16/2022122．用“見”“見…于…”“受…于…”表被動。⑴秦城恐不可得，徒見欺。⑵臣誠恐見欺于王而負趙。⑶吾常見笑于大方之家。⑷吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人·······12/24/2022692．用“見”“見…于…”“受…于…”表被動?！ぁぁぁぁぁぁ?3．用“為”“為……所……”“……為所”表被動。⑸而身死國滅，為天下笑⑹兔不可復(fù)得，而身為宋國笑⑺贏聞如姬父為人所殺⑻不者，若屬皆且為所虜······12/24/2022703．用“為”“為……所……”“……為所”表被動?！ぁぁぁぁぁ?．用“被”表被動。⑴五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。⑵信而見疑，忠而被謗?！ぁぁぁ?2/24/2022714．用“被”表被動。····12/16/2022155、意念被動句(無標志)⑴鍥而不舍，金石可鏤⑵人馬燒溺死者甚眾。⑶洎牧以讒誅，邯鄲為郡⑷狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏。⑸龍逢斬，比干剖?！ぁぁぁぁぁぁぁ?2/24/2022725、意念被動句(無標志)········12/16/2022三、倒裝句：

所謂倒裝，是比照現(xiàn)代漢語習(xí)慣說的。1．主謂倒裝。為了強調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。⑴甚矣，汝之不惠?、瓢苍诠幽芗比酥В?2/24/202273三、倒裝句：12/16/2022172．賓語前置A．否定句中代詞作賓語，賓語前置。⑴古之人不余欺也。⑵自書典所記，未之有也。⑶忌不自信。···12/24/2022742．賓語前置···12/16/202218B．疑問句中代詞作動詞或介詞賓語，賓語前置。⑴大王來何操？⑵沛公安在？⑶執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？”⑷微斯人，吾誰與歸?、刹蝗唬我灾链?？12/24/202275B．疑問句中代詞作動詞或介詞賓語，賓語前置。12/16/20C．用“之”或“是”把賓語提到動詞前。⑴句讀之不知，惑之不解⑵夫晉，何厭之有？⑶唯利是圖，唯才是舉?！ぁぁぁぁ?2/24/202276C．用“之”或“是”把賓語提到動詞前?！ぁぁぁぁ?2/16/

3、定語后置

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出，中心詞的地位，強調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用“者”結(jié)句。12/24/202277

3、定語后置

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定語后置

“中心詞＋后置定語＋者”或“中心詞＋之＋后置定語＋者”的形式。如：“求人可使報秦者，未得。”（《史記．廉頗藺相如列傳》）以及：“石之鏗然有聲者，所在皆是也。”（蘇軾《石鐘山記》）等。應(yīng)注意的是，文言文中定語后置只限于表示修飾關(guān)系的句子，表領(lǐng)屬關(guān)系的定語則不后置。12/24/202278

定語后置

“中心詞＋后置定語＋者”或“中心詞＋之＋后置定語定語后置⑴石之鏗然有聲者，所在皆是也⑵大閹之亂，縉紳而能不易志者，四海之大，有幾人歟？⑶馬之千里者⑷蚓無爪牙之利，筋骨之強········12/24/202279定語后置········12/16/202223中心詞+定語+者式結(jié)構(gòu)求人可使報秦者，末得。（《廉》）尋找能夠出使回復(fù)秦國的人亦雁蕩具體而微者。（《雁蕩山》）也是形體具備而規(guī)模較小的雁蕩山12/24/202280中心詞+定語+者式結(jié)構(gòu)求人可使報秦者，末得。（《廉》）亦雁蕩中心詞+之+定語+者式結(jié)構(gòu)率謝莊少年之精技擊者百人（《廉》）率領(lǐng)精通武藝善于格斗的少年馬之千里者（《廉》）能日行千里的馬12/24/202281中心詞+之+定語+者式結(jié)構(gòu)率謝莊少年之精技擊者百人（《廉》）中心詞+之+定語式結(jié)構(gòu)蚓無爪牙之利，筋骨之強（《勸學(xué)》）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強勁的筋骨帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩帶著長長的爪牙，強勁的筋骨12/24/202282中心詞+之+定語式結(jié)構(gòu)蚓無爪牙之利，筋骨之強（《勸學(xué)》）帶長中心詞+而+定語+者式結(jié)構(gòu)縉紳而能不易其志者，天下之大，有幾人歟？（《五人墓碑記》）能不改變自己志節(jié)的做官人，……12/24/202283中心詞+而+定語+者式結(jié)構(gòu)縉紳而能不易其志者，天下之大，12中心詞+數(shù)（量）詞式結(jié)構(gòu)馬之千里者，一食或盡粟一石。一頓有時（就）吃掉一石的糧食。鑄以為金人十二。用它鑄成了十二個金人。12/24/202284中心詞+數(shù)（量）詞式結(jié)構(gòu)馬之千里者，一食或盡粟一石。鑄以為金4、介詞結(jié)構(gòu)后置

現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動詞前作狀語，古代漢語里有些則置后作補語。⑴使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。⑵事急矣，請奉命求救于孫將軍。⑶青，取之于藍，而青于藍。····12/24/2022854、介詞結(jié)構(gòu)后置····12/16/202229⑷君子博學(xué)而日參省乎己⑸生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之⑹古人觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得⑺飾以篆文山龜鳥獸之形?！ぁぁぁ?2/24/202286⑷君子博學(xué)而日參省乎己····12/16/2四、省略句：句子中省略某詞或某成份的現(xiàn)象，古代漢語中更為多見，常見的有以下幾種：12/24/202287四、省略句：12/16/2022311．省主語：⑴永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章，（）觸草木，（）盡死。⑵沛公謂張良曰：“……（）度我至軍中，公乃入。⑶（）曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”（）曰：“不若與人?！盵承前省略][蒙后省略][對話省略]12/24/2022881．省主語：[承前省略][蒙后省略][對話省略]12/16/2．省謂語：⑴一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。⑵及左公下廠獄，史朝夕（）獄門外。⑶楊子之鄰人亡羊，即率其黨（家人）（），又請楊子之豎（童仆）追之。12/24/2022892．省謂語：12/16/2022333．省賓語：⑴權(quán)起更衣，肅追（）于宇下，⑵揚州城下，進退不由（）。⑶項王曰：“壯士！賜之厄酒。”則與（）斗厄酒。⑷豎子不足與（）謀。12/24/2022903．省賓語：12/16/2022344．省介詞⑴今以鐘磬置（）水中。⑵荊州之民附操者，逼（）兵勢耳。⑶是兒少（）秦武陽二歲。（《童區(qū)寄傳》）12/24/2022914．省介詞12/16/202235五、疑問句：

文言文中借疑問代詞或否定詞能發(fā)出疑問的句子叫疑問句。一般要用疑問代詞“誰、何、盍曷、胡、安、孰、焉”或疑問語氣詞“乎、歟、耶、哉”12/24/202292五、疑問句：12/16/202236⑴虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？⑵項王按劍而跽曰：“客何為者？”吾君在前，叱者何也？⑶蹈死不顧，亦曷故哉？⑷楚王叱曰“胡不下？”⑸沛公曰：“君安與項伯有故？”⑹且焉置土石？⑺人非生而知之者，孰能無惑？·········12/24/202293⑴虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？·········1⑻然豫州新敗之后，安能抗此難乎？⑼四海之大，有幾人歟？⑽王嘗語莊子以好樂，有諸？⑾且公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊邪？⑿而此獨以鐘名，何哉？⒀汝憶否？四五年前某夕⒁學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？·······12/24/202294⑻然豫州新敗之后，安能抗此難乎？·······12/16/2文言固定格式復(fù)習(xí)與檢測12/24/202295文言固定格式復(fù)習(xí)與檢測12/16/202239常見文言文固定格式

固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種：12/24/202296常見文言文固定格式12/16/202240文言文的固定格式：

1）表示疑問：A、何以……？（根據(jù)什么……？憑什么……？）例如：王曰：“何以知之？”B、何所……？（所……的是什么？）例如：問女何所思，問女何所憶？C、奈何……？（……怎么辦？……為什么？）例如：未辭也，為之奈何？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？D、如……何？奈……何？（拿……怎么樣呢？）例如：如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？12/24/202297文言文的固定格式：12/16/202241E、孰與……？（與……相比，哪個……？）例如：吾孰與城比徐公美？公之視廉將軍孰與秦王？F、安……乎？（怎么……呢？）例如：然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？G、獨……耶？（難道……嗎？）例如：公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊耶？H、何為……？（為什么……？）例如：君何為生我家？12/24/202298E、孰與……？（與……相比，哪個……？）12/16/2022（2）表示反問：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）例如：若為傭耕，何富貴也？何可勝道也哉？B、何……為？（……干什么呢？）例如：何辭為？秦則無禮，何施之為？C、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？D、如之何……？（怎么能……呢？）例如：君臣之義，如之何其廢之？E、豈（其）……哉（乎，耶）？（哪里……呢？……哪里呢？）例如：豈若吾相鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！豈可一切拘以定月哉？未報秦施而代其師，豈為死君乎？12/24/202299（2）表示反問：12/16/202243F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）例如：燕雀安知鴻鵠之志哉？將軍迎操將安所歸乎？G、不亦……乎？（不是……嗎？）例如：人不知而不慍，不亦君子乎？求劍若此，不亦惑乎？H、……非……歟？（……不是……嗎？）例如：子非三閭大夫歟？I、寧……耶？（哪里……呢？）例如：寧知此為歸骨所耶？J、顧……哉？（難道……嗎？）例如：顧不如蜀鄙之僧哉？K、獨……哉？（難道……嗎？）例如：相如雖弩，獨畏廉將軍哉？12/24/2022100F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）12/16/202244（3）表示感嘆：A、何其……也?。ㄔ趺茨敲础。。├纾弘m有君命，何其速也！B、直（特）……耳?。ㄖ徊贿^……罷了?。├纾和踉唬骸安豢?，直不過百步耳！”G、不亦……乎？（不是……嗎？）例如：人不知而不慍，不亦君子乎？求劍若此，不亦惑乎？H、……非……歟？（……不是……嗎？）例如：子非三閭大夫歟？I、寧……耶？（哪里……呢？）例如：寧知此為歸骨所耶？12/24/2022101（3）表示感嘆：12/16/202245J、顧……哉？（難道……嗎？）例如：顧不如蜀鄙之僧哉？K、獨……哉？（難道……嗎？）例如：相如雖弩，獨畏廉將軍哉？C、惟……耳?。ㄖ皇恰T了?。├纾何嵋褵o事可辦，惟待死期耳！D、一何……（多么……?。。├纾豪艉粢缓闻?，婦啼一何苦！E、亦……哉?。ㄒ舱媸恰。。├纾呵伊⑹谄淠怪T，以旌其所為。鳴呼，亦盛矣哉！F、……何如哉？（……該是怎樣的呢？）例如：痛定思痛，痛何如哉？12/24/2022102J、顧……哉？（難道……嗎？）12/16/202246（4）表揣度：A、無乃……乎（耶）？（恐怕……吧？）（兼表反問）例如：求，無乃爾是過歟？師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？B、得無……乎（耶）？（該不是……嗎？）（兼表反問）例如：若輩得無若貧乎？C、其……歟？（不是……嗎？）（兼表反問）例如：其可怪也歟？D、……庶幾……歟？（……或許……吧？）例如：吾王庶幾無疾病歟？12/24/2022103（4）表揣度：12/16/202247（5）表示選擇：A、與其……孰若……？（與其……，哪如……？）例如：與其坐而待亡，孰若起而拯之？B、……歟（耶），抑……歟（耶）？（是……，還是……？）例如：先生在民間，審知故揚州閣部果死耶，抑未死耶？C、其……，其……也？（是……呢，還是……呢？）例如：其真無馬耶？其真不知馬也。12/24/2022104（5）表示選擇：12/16/202248判斷下列特殊句式的類型1、賢哉，回也?。ǎ?、君何以知燕王？（）3、句讀之不知，惑之不解（）4、豫州今欲何至？（）5、且將軍大勢可以拒操者，長江也（）6、會于西河外澠池（）7、永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就8、村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲。9、不患人之不己知，患不知人也。10、今以鐘磬置水中。11、遂為猾胥報充里正役。12、和氏壁，天下所共傳寶也。13、計未定，求人可使報秦者，未得14、父母唯其疾之憂15、又試之雞，果如臣言特殊句式鞏固練習(xí)：12/24/2022105判斷下列特殊句式的類型特殊句式鞏固練習(xí)：12/16/2022一、閱讀下面句子，找出句式不同的一句是（）

A．雖董之以嚴刑，振之以威怒B．不拘于時，學(xué)于余

C．青出于藍而勝于藍D．茍得聞子大夫之言，何后之有

二、從句式看將以下各句分類正確的一項是（）。

1.