人教部編版三年級(jí)語文下冊《習(xí)作例文》課件

習(xí)作例文：一支鉛筆的夢想尾巴它有一只貓習(xí)作例文：在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙，在宇宙的另一邊，我會(huì)變成風(fēng)，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)越高；我會(huì)變成一棵樹，樹上長滿各種形狀的鳥窩，在想象的世界里，瞌睡蟲去尋找自己的朋友，小牧童被風(fēng)吹到了顛倒村……在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙，想象的世界里還會(huì)發(fā)生什么呢？請看這些有趣的題目，你想到了什么？最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠想象的世界里還會(huì)發(fā)生什么呢？請看這些有趣的題目，你想到了什么例如：有一個(gè)最好玩的國王，他喜歡捉迷藏。每天大臣來上朝的時(shí)候，國王就藏在某個(gè)地方等大臣來找，只有大臣把他找出來，他才肯坐在國王的寶座上商議國家大事。每說完一件國家大事，他就要大臣猜一個(gè)謎語，只有大臣猜出了謎底，他才肯繼續(xù)上朝……講述者想象大膽，創(chuàng)造出一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中不存在的、好玩的國王形象。例如：講述者想象大膽，創(chuàng)造出一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中不存在的、怎樣大膽想象，實(shí)現(xiàn)美好愿望呢？請看一支小鉛筆的夢想故事。怎樣大膽想象，實(shí)現(xiàn)美好愿望呢？請看一支小鉛筆的夢想故事同學(xué)們默讀例文《一支鉛筆的夢想》，提煉梳理故事內(nèi)容吧！同學(xué)們默讀例文《一支鉛筆的夢想》，提煉梳理故事內(nèi)容吧！多少夢想第一個(gè)夢想溜出教室跳進(jìn)荷塘怎樣實(shí)現(xiàn)夢想夢想是什么？第二個(gè)夢想第三個(gè)夢想第四個(gè)夢想第五個(gè)夢想躲到菜園來到小溪邊跑到運(yùn)動(dòng)場萌芽開花撐傘長成豆角偽裝成絲瓜當(dāng)船篙當(dāng)木筏當(dāng)撐桿當(dāng)標(biāo)槍小鉛筆大膽想象，終于實(shí)現(xiàn)了自己的五個(gè)夢想。多少夢想第一個(gè)夢想溜出教室跳進(jìn)荷塘怎樣實(shí)現(xiàn)夢想夢想是什么？第

鉛筆為什么把自己想象成花朵、傘、豆角、絲瓜、船篙、木筏、撐桿、標(biāo)槍呢？因?yàn)殂U筆和這些事物都具有細(xì)長的特點(diǎn)，這樣想象自然合理呀！鉛筆為什么把自己想象成花朵、傘、豆角、絲瓜、船篙、木作者是怎樣講述故事的？從第2自然段開始，一直到第6自然段，每段的模式是相同的。因此我們確定作者運(yùn)用了反復(fù)結(jié)構(gòu)編故事。作者是怎樣講述故事的？從第2自然段開始，一直到第6自同學(xué)們選擇一個(gè)題目和同桌一起編一個(gè)故事吧！小樹的心思一本有魔法的書同學(xué)們選擇一個(gè)題目和同桌一起編一個(gè)故事吧！小樹的心思一本有魔小樹的心思是什么？心思實(shí)現(xiàn)了沒有？怎樣實(shí)現(xiàn)的？這本書有什么魔法？它能幫誰實(shí)現(xiàn)什么愿望？怎樣實(shí)現(xiàn)的？小提示：小樹的心思是什么？心思實(shí)現(xiàn)了沒有？怎樣實(shí)現(xiàn)的？這本書有什么魔把編創(chuàng)的故事講給大家聽一聽吧，我們一起評(píng)一評(píng)：想想是否大膽，故事是否很有趣呢。把編創(chuàng)的故事講給大家聽一聽吧，我們一起評(píng)一評(píng)：想想是否大膽，有一棵小土豆，它也實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，終于不用待在泥土里，而是被裝在菜籃子里，它可以滾來滾去了，想象它會(huì)怎樣滾呢？有一棵小土豆，它也實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，終于不用待在泥土小土豆裝了一個(gè)可以讓自己滾來滾去的小馬達(dá)。只要按一下快滾鍵，小土豆就能迅速滾動(dòng)，就算是道路坎坷不平，它也能輕松地滾過去，身上一點(diǎn)兒也不疼；只要按一下慢滾鍵，它就能一邊滾一邊欣賞沿途的風(fēng)景，好愜意??！通過大膽想象，小土豆終于實(shí)現(xiàn)了美好愿望。小土豆裝了一個(gè)可以讓自己滾來滾去的小馬達(dá)。只要按一下

有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這是怎么一回事呢？讓我們走進(jìn)例文，分析這條尾巴它是怎么想的。有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這

讀讀短文，找一找小尾巴是怎樣想象的？有一條尾巴，它很自豪地說：“我擁有一只貓！”讀讀短文，找一找小尾巴是怎樣想象的？有一條尾尾巴為什么說它有一只貓呢？“我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊。”“我這只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑?！蹦嫦蛳胂笪舶蜑槭裁凑f它有一只貓呢？“我從出生開始，就擁有這只貓，無論

你看看小孩子，個(gè)個(gè)做爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓呢？”像這樣反方向想象，尾巴就能有一只貓了，真是讓人恍然大悟般的想象啊！你看看小孩子，個(gè)個(gè)做爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難

“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”……你還想到了什么新鮮有趣的說法？展開想象說一說吧！“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”……你還想到了什么新習(xí)作人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊習(xí)作人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊習(xí)作例文——《一支鉛筆的夢想》習(xí)作例文——《一支鉛筆的夢想》默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會(huì)有這樣的想象。給你一個(gè)思路：我一共有幾個(gè)夢想？默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會(huì)有這樣的想象一支鉛筆第一個(gè)夢想：溜出教室第二個(gè)夢想：跳進(jìn)荷塘第三個(gè)夢想：躲到菜園第四個(gè)夢想：來到小溪邊第五個(gè)夢想：跑到運(yùn)動(dòng)場上種在稿紙上的字一第一個(gè)夢想：溜出教室第二個(gè)夢想：跳進(jìn)荷塘第三個(gè)夢想：躲到菜認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢想呢？1.當(dāng)鉛筆經(jīng)常悶在抽屜里,沒有自由,沒有快樂,很寂寞。（開出花兒多好玩）2.進(jìn)荷塘可以變成荷葉幫助別人。（喜歡與人分享）認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢想呢？1.當(dāng)鉛筆經(jīng)常悶在抽屜認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢想呢？3.鉛筆化身成了豆角,絲瓜。這樣就沒人發(fā)現(xiàn)了!（聰明，愛動(dòng)腦筋）4.來到小溪邊,一會(huì)兒玩水的鳥兒當(dāng)船槳,一會(huì)兒為搬家過河的螞蟻?zhàn)龃酚谥耍┱J(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢想呢？3.鉛筆化身成了豆角,認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢想呢？5.它想跑到運(yùn)動(dòng)場上,成為小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)工具。（樂于奉獻(xiàn)）這是一支怎樣的鉛筆？一支充滿正能量的鉛筆認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢想呢？5.它想跑到運(yùn)動(dòng)場上,哈，多么好玩兒！多么開心！數(shù)一數(shù)，這句話在文中出現(xiàn)了幾次？（五次）

重復(fù)使用這些句子，表達(dá)出鉛筆的心情快樂無比哈，多么好玩兒！多么開心！數(shù)一數(shù)，這句話在文中出現(xiàn)了幾次？（習(xí)作例文——《尾巴它有一只貓》習(xí)作例文——《尾巴它有一只貓》

有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這是怎么一回事呢？讓我們走進(jìn)例文，分析這條尾巴它是怎么想的。第二課時(shí)有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這1.用“

”畫出小尾巴是怎樣想象的。2.它為什么會(huì)這樣想？找出重點(diǎn)語句讀一讀。默讀短文，完成下面的小練習(xí)。1.用“”畫出小尾巴是怎樣想象的。默讀短文，完成下面有一條尾巴，它很自豪地說：“我擁有一只貓！”它的想象太奇妙了。有一條尾巴，它很自豪地說：“我擁有一只貓！”它的想象太奇妙了尾巴為什么說它有一只貓呢？“我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊?！薄拔疫@只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑?！蹦嫦蛳胂笪舶蜑槭裁凑f它有一只貓呢？“我從出生開始，就擁有這只貓，無論尾巴為什么說它有一只貓呢？

你看看小孩子，個(gè)個(gè)做爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓呢？”讓人恍然大悟般的想象尾巴為什么說它有一只貓呢？你看看小孩子，個(gè)個(gè)做爸爸媽小尾巴的啟發(fā)哎呀，原來我有一只狗哇，真好！對(duì)呀，原來我有一個(gè)人，真神奇！小尾巴的啟發(fā)哎呀，原來我有一只狗哇，真好！對(duì)呀，原來我有一個(gè)續(xù)編故事，接下來會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)說話？它又會(huì)說些什么呢？兔子小熊小老鼠續(xù)編故事，接下來會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)說話？它又會(huì)說些什么呢？兔子習(xí)作奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。選一個(gè)題目寫一個(gè)想象故事吧。習(xí)作奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦習(xí)作例文：一支鉛筆的夢想尾巴它有一只貓習(xí)作例文：在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙，在宇宙的另一邊，我會(huì)變成風(fēng)，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)越高；我會(huì)變成一棵樹，樹上長滿各種形狀的鳥窩，在想象的世界里，瞌睡蟲去尋找自己的朋友，小牧童被風(fēng)吹到了顛倒村……在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙，想象的世界里還會(huì)發(fā)生什么呢？請看這些有趣的題目，你想到了什么？最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠想象的世界里還會(huì)發(fā)生什么呢？請看這些有趣的題目，你想到了什么例如：有一個(gè)最好玩的國王，他喜歡捉迷藏。每天大臣來上朝的時(shí)候，國王就藏在某個(gè)地方等大臣來找，只有大臣把他找出來，他才肯坐在國王的寶座上商議國家大事。每說完一件國家大事，他就要大臣猜一個(gè)謎語，只有大臣猜出了謎底，他才肯繼續(xù)上朝……講述者想象大膽，創(chuàng)造出一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中不存在的、好玩的國王形象。例如：講述者想象大膽，創(chuàng)造出一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中不存在的、怎樣大膽想象，實(shí)現(xiàn)美好愿望呢？請看一支小鉛筆的夢想故事。怎樣大膽想象，實(shí)現(xiàn)美好愿望呢？請看一支小鉛筆的夢想故事同學(xué)們默讀例文《一支鉛筆的夢想》，提煉梳理故事內(nèi)容吧！同學(xué)們默讀例文《一支鉛筆的夢想》，提煉梳理故事內(nèi)容吧！多少夢想第一個(gè)夢想溜出教室跳進(jìn)荷塘怎樣實(shí)現(xiàn)夢想夢想是什么？第二個(gè)夢想第三個(gè)夢想第四個(gè)夢想第五個(gè)夢想躲到菜園來到小溪邊跑到運(yùn)動(dòng)場萌芽開花撐傘長成豆角偽裝成絲瓜當(dāng)船篙當(dāng)木筏當(dāng)撐桿當(dāng)標(biāo)槍小鉛筆大膽想象，終于實(shí)現(xiàn)了自己的五個(gè)夢想。多少夢想第一個(gè)夢想溜出教室跳進(jìn)荷塘怎樣實(shí)現(xiàn)夢想夢想是什么？第

鉛筆為什么把自己想象成花朵、傘、豆角、絲瓜、船篙、木筏、撐桿、標(biāo)槍呢？因?yàn)殂U筆和這些事物都具有細(xì)長的特點(diǎn)，這樣想象自然合理呀！鉛筆為什么把自己想象成花朵、傘、豆角、絲瓜、船篙、木作者是怎樣講述故事的？從第2自然段開始，一直到第6自然段，每段的模式是相同的。因此我們確定作者運(yùn)用了反復(fù)結(jié)構(gòu)編故事。作者是怎樣講述故事的？從第2自然段開始，一直到第6自同學(xué)們選擇一個(gè)題目和同桌一起編一個(gè)故事吧！小樹的心思一本有魔法的書同學(xué)們選擇一個(gè)題目和同桌一起編一個(gè)故事吧！小樹的心思一本有魔小樹的心思是什么？心思實(shí)現(xiàn)了沒有？怎樣實(shí)現(xiàn)的？這本書有什么魔法？它能幫誰實(shí)現(xiàn)什么愿望？怎樣實(shí)現(xiàn)的？小提示：小樹的心思是什么？心思實(shí)現(xiàn)了沒有？怎樣實(shí)現(xiàn)的？這本書有什么魔把編創(chuàng)的故事講給大家聽一聽吧，我們一起評(píng)一評(píng)：想想是否大膽，故事是否很有趣呢。把編創(chuàng)的故事講給大家聽一聽吧，我們一起評(píng)一評(píng)：想想是否大膽，有一棵小土豆，它也實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，終于不用待在泥土里，而是被裝在菜籃子里，它可以滾來滾去了，想象它會(huì)怎樣滾呢？有一棵小土豆，它也實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，終于不用待在泥土小土豆裝了一個(gè)可以讓自己滾來滾去的小馬達(dá)。只要按一下快滾鍵，小土豆就能迅速滾動(dòng)，就算是道路坎坷不平，它也能輕松地滾過去，身上一點(diǎn)兒也不疼；只要按一下慢滾鍵，它就能一邊滾一邊欣賞沿途的風(fēng)景，好愜意啊！通過大膽想象，小土豆終于實(shí)現(xiàn)了美好愿望。小土豆裝了一個(gè)可以讓自己滾來滾去的小馬達(dá)。只要按一下

有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這是怎么一回事呢？讓我們走進(jìn)例文，分析這條尾巴它是怎么想的。有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這

讀讀短文，找一找小尾巴是怎樣想象的？有一條尾巴，它很自豪地說：“我擁有一只貓！”讀讀短文，找一找小尾巴是怎樣想象的？有一條尾尾巴為什么說它有一只貓呢？“我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊?！薄拔疫@只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑?！蹦嫦蛳胂笪舶蜑槭裁凑f它有一只貓呢？“我從出生開始，就擁有這只貓，無論

你看看小孩子，個(gè)個(gè)做爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓呢？”像這樣反方向想象，尾巴就能有一只貓了，真是讓人恍然大悟般的想象啊！你看看小孩子，個(gè)個(gè)做爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難

“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”……你還想到了什么新鮮有趣的說法？展開想象說一說吧！“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”……你還想到了什么新習(xí)作人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊習(xí)作人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊習(xí)作例文——《一支鉛筆的夢想》習(xí)作例文——《一支鉛筆的夢想》默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會(huì)有這樣的想象。給你一個(gè)思路：我一共有幾個(gè)夢想？默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會(huì)有這樣的想象一支鉛筆第一個(gè)夢想：溜出教室第二個(gè)夢想：跳進(jìn)荷塘第三個(gè)夢想：躲到菜園第四個(gè)夢想：來到小溪邊第五個(gè)夢想：跑到運(yùn)動(dòng)場上種在稿紙上的字一第一個(gè)夢想：溜出教室第二個(gè)夢想：跳進(jìn)荷塘第三個(gè)夢想：躲到菜認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢想呢？1.當(dāng)鉛筆經(jīng)常悶在抽屜里,沒有自由,沒有快樂,很寂寞。（開出花兒多好玩）2.進(jìn)荷塘可以變成荷葉幫助別人。（喜歡與人分享）認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢想呢？1.當(dāng)鉛筆經(jīng)常悶在抽屜認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢想呢？3.鉛筆化身成了豆角,絲瓜。這樣就沒人發(fā)現(xiàn)了!（聰明，愛動(dòng)腦筋）4.來到小溪邊,一會(huì)兒玩水的鳥兒當(dāng)船槳,一會(huì)兒為搬家過河的螞蟻?zhàn)龃酚谥耍┱J(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢想呢？3.鉛筆化身成了豆角,認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢想呢？5.它想跑到運(yùn)動(dòng)場上,成為小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)工具。（樂于奉獻(xiàn)）這是一支怎樣的鉛筆？一支充滿正能量的鉛筆認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢想呢？5.它想跑到運(yùn)動(dòng)場上,哈，多么好玩兒！多么開心！數(shù)一數(shù)，這句話在文中出現(xiàn)了幾次？（五次）

重復(fù)使用這些句子，表達(dá)出鉛筆的心情快樂無比哈，多么好玩兒！多么開心！數(shù)一數(shù)，這句話在文中出現(xiàn)了幾次？（習(xí)作例文——《尾巴它有一只貓》習(xí)作例文——《尾巴它有一只貓》

有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這是怎么一回事呢？讓我們走進(jìn)例文，分析這條尾巴它是怎么想的。第二課時(shí)有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這1.用“

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