《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀課件

《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀6大家來(lái)猜謎：1、百年老屋2、購(gòu)買彩票盼望中獎(jiǎng)3、山東發(fā)展快老舍巴金魯迅以上謎語(yǔ)均猜中國(guó)現(xiàn)代作家人名。6大家來(lái)猜謎：1、百年老屋2、購(gòu)買彩票盼望中獎(jiǎng)3、山東發(fā)展快《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解名著的作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、了解名著的基本內(nèi)容，了解名著的主要人物，能就作品內(nèi)容發(fā)表自己的看法。3、初步欣賞名著的藝術(shù)特色，能根據(jù)某個(gè)閱讀文段作答。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解名著的作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。小擂臺(tái)賽：1、魯迅（1881-1936）原名

，字

，

人。2、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)

、

和

，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。3、魯迅代表作有：我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《》，并第一次使用“”這個(gè)筆名；中篇小說(shuō)《》，回憶性散文集《》，小說(shuō)集《》《》等

4、散文集《朝花夕拾》最早陸續(xù)發(fā)表于半月刊《》上，總題為《

》，是魯迅于1926年2月至11月所寫的

篇回憶性散文的收錄，1927年5月編印成書時(shí)才改名為《朝花夕拾》，表意思是早上凋落的花,下午將其拾起,引申義就是周樹(shù)人豫才浙江紹興文學(xué)家思想家革命家狂人日記魯迅阿Q正傳朝花夕拾吶喊彷徨莽原舊事重提十人到中年回憶青少年的往事小擂臺(tái)賽：1、魯迅（1881-1936）原名

《朝花夕拾》是魯迅的唯一的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，收入散文十篇。全書由《小引》《狗·貓·鼠》《

阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書屋

》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》《后記》

組成。這十篇散文勾勒了清末到辛亥革命時(shí)期的社會(huì)生活風(fēng)貌，是一幅世態(tài)圖和風(fēng)俗畫，有現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗性和深邃的思想性，蘊(yùn)含著作者對(duì)歷史的深刻思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的執(zhí)著態(tài)度。

二、作品簡(jiǎn)介

《朝花夕拾》是魯迅的唯一的一部回憶性散文集，原名

《朝花夕拾》記述了童年生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶了那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。

《狗·貓·鼠》《

阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書屋

》《父親的病》七篇作品，記述了魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片斷，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌。

《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》三篇作品，記述了魯迅離開(kāi)家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的足跡，還反映了海外生活和革命運(yùn)動(dòng)的片斷。

三、內(nèi)容概要

《朝花夕拾》記述了童年生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶

1、長(zhǎng)媽媽——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，雖然迷信、嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，但是她善良、樸實(shí)，是舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的典型。

2、藤野先生——《藤野先生》，一位日本醫(yī)學(xué)教授，嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱情，沒(méi)有民族偏見(jiàn)，關(guān)心弱國(guó)子民，樸素而又偉大。

3、范愛(ài)農(nóng)——《范愛(ài)農(nóng)》，一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，有著倔強(qiáng)耿直的性格，憤世嫉俗，可惜環(huán)境對(duì)他不利，辛亥革命后備受打擊迫害，不為社會(huì)所容，內(nèi)心痛苦、悲涼。

4、衍太太——《父親的病》《瑣記》，自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的女人。

四、人物形象

1、長(zhǎng)媽媽——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，雖然迷信、嘮叨，“滿肚

第一篇作品《狗·貓·鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對(duì)貓“盡情折磨”弱者、“到處噑叫”、時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受。表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。

第一篇作品《狗·貓·鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊

《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。

《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二

《無(wú)?！访枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)常”形象，說(shuō)明“無(wú)常”這個(gè)“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛(ài)，是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”、“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。

《從百草園到三味書屋》描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。

《無(wú)?！访枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)常”形象

《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

上述7篇作品，記述魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌，是了解少年魯迅的可貴篇章。后面的《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》三篇作品，記述魯迅離開(kāi)家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。

《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名

《瑣記》憶敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過(guò)。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂(后改名為雷電學(xué)校)和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望?！短僖跋壬酚涗涀髡咴谌毡玖魧W(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，說(shuō)“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”。表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。

《瑣記》憶敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過(guò)

《范愛(ài)農(nóng)》追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。

《范愛(ài)農(nóng)》追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活看誰(shuí)背得快？1、請(qǐng)背出《朝花夕拾》所收錄的十篇散文的題目：《狗·貓·鼠》

《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》

《二十四孝圖》

《五猖會(huì)》

《無(wú)常

》

《從百草園到三味書屋》

《父親的病》

《瑣記》

《藤野先生》

《范愛(ài)農(nóng)》

2、請(qǐng)從十篇散文中選取一篇談?wù)勎恼碌闹饕獌?nèi)容和主題思想對(duì)貓（暴虐者）的憎惡，對(duì)老鼠（弱小者）的同情。保姆，長(zhǎng)媽媽，善良樸實(shí)、迷信嘮叨山海經(jīng)，尊敬感激懷念兒童讀物，封建孝道故事，虛偽殘酷兒時(shí)迎神賽會(huì)，急切興奮，強(qiáng)迫背《鑒略》，對(duì)兒童天性壓制摧殘陰間的鬼，爽直公正，對(duì)人間打著“正義旗號(hào)的“君子”的嘲諷兒時(shí)百草園樂(lè)趣，三味書屋的乏味，封建私塾批判為父親治病的幾位”名醫(yī)“，故弄玄虛，草菅人命南京求學(xué)，江南水師學(xué)堂的”烏煙瘴氣“，對(duì)“天演論”的“如饑似渴”作者日本留學(xué)期間，日本老師藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)正直熱誠(chéng)，懷念作者接觸范愛(ài)農(nóng)的幾個(gè)生活片段，同情，悼念看誰(shuí)背得快？1、請(qǐng)背出《朝花夕拾》所收錄的十篇散文的題目：《

1、選擇那些難以忘懷的生活片段加以生動(dòng)地描述，選擇富有個(gè)性的情節(jié)和細(xì)節(jié)刻畫人物性格，使作品充滿濃厚的生活氣息，人物形象鮮明生動(dòng)，給人以深刻的印象。

2、在寫作手法上，把記敘、描寫、抒情、議論有機(jī)的融為一體，充滿詩(shī)情畫意。

3、語(yǔ)言清新、樸實(shí)，親切感人。

五、藝術(shù)特色（推薦理由）

1、選擇那些難以忘懷的生活片段加以生動(dòng)地描述，選擇富有個(gè)性展示讀書卡片，談?wù)勅宋镄蜗蟆冻ㄏκ啊分谐霈F(xiàn)的四個(gè)主要人物，是作者的

、

、

和

。請(qǐng)展示做好的讀書卡片，和同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)其中一個(gè)人物的閱讀體驗(yàn)。保姆恩師朋友父親展示讀書卡片，談?wù)勅宋镄蜗蟆冻ㄏκ啊分谐霈F(xiàn)的四個(gè)主要人物，鞏固練習(xí)：“題在段內(nèi)，答在段外”是名著閱讀題最基本的特征。1、以上兩段文字選自名著《》里的《》，作者是2、結(jié)合ab兩段文字簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)，作品向我們展現(xiàn)了一個(gè)什么樣的長(zhǎng)媽媽？3、（b）段有一句“這又使我發(fā)生新的敬意，別人不肯做的，或不能做的，她卻能夠做成功”中的“這”指什么？4、本文表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽怎樣的感情？朝花夕拾阿長(zhǎng)與山海經(jīng)魯迅（a）段：她沒(méi)文化、粗俗、好事。喜歡背地說(shuō)三道四；愛(ài)告狀，睡覺(jué)大字，不管別人感受（b）段，她熱心幫助孩子，為我買到《山海經(jīng)》，看出她熱心、心地善良。幫我買來(lái)了《山海經(jīng)》，做了別人不肯做的事情。對(duì)保姆真誠(chéng)的懷念。鞏固練習(xí)：“題在段內(nèi)，答在段外”是名著閱讀題最基本的特征。1小結(jié)：學(xué)習(xí)名著要掌握什么？做名著閱讀題時(shí)要注意什么？這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)點(diǎn)？小結(jié)：學(xué)習(xí)名著要掌握什么？做名著閱讀題時(shí)要注意什么？這節(jié)課你《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀6大家來(lái)猜謎：1、百年老屋2、購(gòu)買彩票盼望中獎(jiǎng)3、山東發(fā)展快老舍巴金魯迅以上謎語(yǔ)均猜中國(guó)現(xiàn)代作家人名。6大家來(lái)猜謎：1、百年老屋2、購(gòu)買彩票盼望中獎(jiǎng)3、山東發(fā)展快《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解名著的作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、了解名著的基本內(nèi)容，了解名著的主要人物，能就作品內(nèi)容發(fā)表自己的看法。3、初步欣賞名著的藝術(shù)特色，能根據(jù)某個(gè)閱讀文段作答。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解名著的作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。小擂臺(tái)賽：1、魯迅（1881-1936）原名

，字

，

人。2、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)

、

和

，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。3、魯迅代表作有：我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《》，并第一次使用“”這個(gè)筆名；中篇小說(shuō)《》，回憶性散文集《》，小說(shuō)集《》《》等

4、散文集《朝花夕拾》最早陸續(xù)發(fā)表于半月刊《》上，總題為《

》，是魯迅于1926年2月至11月所寫的

篇回憶性散文的收錄，1927年5月編印成書時(shí)才改名為《朝花夕拾》，表意思是早上凋落的花,下午將其拾起,引申義就是周樹(shù)人豫才浙江紹興文學(xué)家思想家革命家狂人日記魯迅阿Q正傳朝花夕拾吶喊彷徨莽原舊事重提十人到中年回憶青少年的往事小擂臺(tái)賽：1、魯迅（1881-1936）原名

《朝花夕拾》是魯迅的唯一的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，收入散文十篇。全書由《小引》《狗·貓·鼠》《

阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)常》《從百草園到三味書屋

》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》《后記》

組成。這十篇散文勾勒了清末到辛亥革命時(shí)期的社會(huì)生活風(fēng)貌，是一幅世態(tài)圖和風(fēng)俗畫，有現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗性和深邃的思想性，蘊(yùn)含著作者對(duì)歷史的深刻思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的執(zhí)著態(tài)度。

二、作品簡(jiǎn)介

《朝花夕拾》是魯迅的唯一的一部回憶性散文集，原名

《朝花夕拾》記述了童年生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶了那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。

《狗·貓·鼠》《

阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書屋

》《父親的病》七篇作品，記述了魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片斷，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌。

《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》三篇作品，記述了魯迅離開(kāi)家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的足跡，還反映了海外生活和革命運(yùn)動(dòng)的片斷。

三、內(nèi)容概要

《朝花夕拾》記述了童年生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶

1、長(zhǎng)媽媽——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，雖然迷信、嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，但是她善良、樸實(shí)，是舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的典型。

2、藤野先生——《藤野先生》，一位日本醫(yī)學(xué)教授，嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱情，沒(méi)有民族偏見(jiàn)，關(guān)心弱國(guó)子民，樸素而又偉大。

3、范愛(ài)農(nóng)——《范愛(ài)農(nóng)》，一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，有著倔強(qiáng)耿直的性格，憤世嫉俗，可惜環(huán)境對(duì)他不利，辛亥革命后備受打擊迫害，不為社會(huì)所容，內(nèi)心痛苦、悲涼。

4、衍太太——《父親的病》《瑣記》，自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的女人。

四、人物形象

1、長(zhǎng)媽媽——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，雖然迷信、嘮叨，“滿肚

第一篇作品《狗·貓·鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對(duì)貓“盡情折磨”弱者、“到處噑叫”、時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受。表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。

第一篇作品《狗·貓·鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊

《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。

《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二

《無(wú)?！访枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)常”形象，說(shuō)明“無(wú)?！边@個(gè)“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛(ài)，是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”、“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。

《從百草園到三味書屋》描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。

《無(wú)?！访枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)常”形象

《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

上述7篇作品，記述魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌，是了解少年魯迅的可貴篇章。后面的《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》三篇作品，記述魯迅離開(kāi)家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。

《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名

《瑣記》憶敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過(guò)。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂(后改名為雷電學(xué)校)和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望?！短僖跋壬酚涗涀髡咴谌毡玖魧W(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，說(shuō)“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”。表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。

《瑣記》憶敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過(guò)

《范愛(ài)農(nóng)》追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。

《范愛(ài)農(nóng)》追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活看誰(shuí)背得快？1、請(qǐng)背出《朝花夕拾》所收錄的十篇散文的題目：《狗·貓·鼠》

《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》

《二十四孝圖》

《五猖會(huì)》

《無(wú)常

》

《從百草園到三味書屋》

《父親的病》

《瑣記》

《藤野先生》

《范愛(ài)農(nóng)》

2、請(qǐng)從十篇散文中選取一篇談?wù)勎恼碌闹饕獌?nèi)容和主題思想對(duì)貓（暴虐者）的憎惡，對(duì)老鼠（弱小者）的同情。保姆，長(zhǎng)媽媽，善良樸實(shí)、迷信嘮叨山海經(jīng)，尊敬感激懷念兒童讀物，封建孝道故事，虛偽殘酷兒時(shí)迎神賽會(huì)，急切興奮，強(qiáng)迫背《鑒略》，對(duì)兒童天性壓制摧殘陰間的鬼，爽直公正，對(duì)人間打著“正義旗號(hào)的“君子”的嘲諷兒時(shí)百草園樂(lè)趣，三味書屋的乏味，封建私塾批判為父親