部編小學(xué)音樂四年級《馬刀舞曲》課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教

部編小學(xué)音樂四年級《馬刀舞曲》課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教1認識手風琴認識手風琴2聽音樂辨樂器聽音樂辨樂器3馬刀舞曲問題：想象樂曲描繪了什么樣的場景？馬刀舞曲問題：想象樂曲描繪了什么樣的場景？4再次聆聽問題：根據(jù)情緒、速度的變化，樂曲可分為幾部分？三部分再次聆聽問題：根據(jù)情緒、速度的變化，樂曲可分為幾部分5分段欣賞第一樂段

問題：樂曲的速度是怎樣的？分段欣賞第一樂段問題：樂曲的速度是怎樣的？6請用象聲詞哼唱第一主題旋律請用象聲詞哼唱第一主題旋律7再次聆聽：

隨音樂哼唱主題旋律，這一主題在樂段中出現(xiàn)了幾次？再次聆聽：隨音樂哼唱主題旋律，這8分段欣賞第二樂段

問題：這段音樂的主題與第一樂段主題在情緒上有什么不同？分段欣賞第二樂段問題：這段音樂的主題與第一樂段主題在情緒9請用“啦”哼唱第二主題旋律請用“啦”哼唱第二主題旋律10分段欣賞第三樂段問題：這部分音樂與哪一部分的音樂相似？完全一樣嗎？分段欣賞第三樂段問題：這部分音樂與哪一部分的音樂相似？11樂曲的曲式結(jié)構(gòu)帶再現(xiàn)的三部曲式

A+B+A'樂曲的曲式結(jié)構(gòu)帶再現(xiàn)的三部曲式12聆聽片段，做出相應(yīng)動作。聆聽片段，做出相應(yīng)動作。13完整聆聽《馬刀舞曲》，隨著音樂來表演。完整聆聽《馬刀舞曲》，隨著音樂來表演。14阿拉姆.伊里奇.哈恰圖良作者介紹

哈恰圖良:蘇聯(lián)作曲家、指揮家，代表作品有《第二交響曲》和《馬刀舞曲》。阿拉姆.伊里奇.哈恰圖良作者介紹哈恰圖15作品介紹

《馬刀舞曲》是一首戰(zhàn)斗舞曲，描述了鐵蹄戰(zhàn)士騎在馬背上，揮舞大刀勇往直前的雄姿，表現(xiàn)了亞美尼亞民族彪悍粗獷的性格.作品介紹《馬刀舞曲》是一首戰(zhàn)斗舞曲，描16請用喜歡的方式表現(xiàn)樂曲請用喜歡的方式表現(xiàn)樂曲17部編小學(xué)音樂四年級《馬刀舞曲》課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教18認識手風琴認識手風琴19聽音樂辨樂器聽音樂辨樂器20馬刀舞曲問題：想象樂曲描繪了什么樣的場景？馬刀舞曲問題：想象樂曲描繪了什么樣的場景？21再次聆聽問題：根據(jù)情緒、速度的變化，樂曲可分為幾部分？三部分再次聆聽問題：根據(jù)情緒、速度的變化，樂曲可分為幾部分22分段欣賞第一樂段

問題：樂曲的速度是怎樣的？分段欣賞第一樂段問題：樂曲的速度是怎樣的？23請用象聲詞哼唱第一主題旋律請用象聲詞哼唱第一主題旋律24再次聆聽：

隨音樂哼唱主題旋律，這一主題在樂段中出現(xiàn)了幾次？再次聆聽：隨音樂哼唱主題旋律，這25分段欣賞第二樂段

問題：這段音樂的主題與第一樂段主題在情緒上有什么不同？分段欣賞第二樂段問題：這段音樂的主題與第一樂段主題在情緒26請用“啦”哼唱第二主題旋律請用“啦”哼唱第二主題旋律27分段欣賞第三樂段問題：這部分音樂與哪一部分的音樂相似？完全一樣嗎？分段欣賞第三樂段問題：這部分音樂與哪一部分的音樂相似？28樂曲的曲式結(jié)構(gòu)帶再現(xiàn)的三部曲式

A+B+A'樂曲的曲式結(jié)構(gòu)帶再現(xiàn)的三部曲式29聆聽片段，做出相應(yīng)動作。聆聽片段，做出相應(yīng)動作。30完整聆聽《馬刀舞曲》，隨著音樂來表演。完整聆聽《馬刀舞曲》，隨著音樂來表演。31阿拉姆.伊里奇.哈恰圖良作者介紹

哈恰圖良:蘇聯(lián)作曲家、指揮家，代表作品有《第二交響曲》和《馬刀舞曲》。阿拉姆.伊里奇.哈恰圖良作者介紹哈恰圖32作品介紹

《馬刀舞曲》是一首戰(zhàn)斗舞曲，描述了鐵蹄戰(zhàn)士騎在馬背上