2023屆云南省永德縣高考生物倒計(jì)時(shí)模擬卷含解析

2023學(xué)年高考生物模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是（）①蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液②還原糖鑒定時(shí)，需要進(jìn)行水浴加熱③淀粉鑒定時(shí)，直接將碘液滴加到樣液中④脂肪鑒定過(guò)程中，對(duì)裝片染色后需用清水漂洗后放在顯微鏡下鏡檢A．①④ B．②③ C．①③ D．③④2．下列關(guān)于同位素標(biāo)記法應(yīng)用的描述，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．可用18O，探究有氧呼吸的整個(gè)過(guò)程B．可用l4CO2，探究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑C．可用3H標(biāo)記的亮氨酸研究分泌蛋白合成和分泌過(guò)程D．可用131I研究甲狀腺吸收碘量與甲狀腺激素合成的關(guān)系3．下表是一位患者甲狀腺功能檢測(cè)報(bào)告單，請(qǐng)分析報(bào)告單數(shù)據(jù)，判斷該患者的癥狀是（）檢驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)果參考區(qū)間單位總甲狀腺素（T8）8．52．7-5．7mmol/L總?cè)饧紫僭彼幔═5）8．258．5-5．8mmol/L促甲狀腺素（TSH）82．857．27-8．27mmol/LA．甲狀腺功能正常 B．機(jī)體產(chǎn)能增加C．機(jī)體代謝偏低 D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高4．許多生物學(xué)概念之間的關(guān)系，可以用下圖來(lái)表示，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．若①表示原、真核細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)，則②、③可分別表示細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)B．若①表示生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，則②、③可分別表示DNA和RNAC．若①表示染色體變異，則②、③可分別表示染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異D．若①表示人體內(nèi)的體液，則②、③可分別表示細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液5．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)分為格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．格里菲斯認(rèn)為加熱殺死的S型細(xì)菌中含有某種基因使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌B．格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì)C．艾弗里認(rèn)為DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D．艾弗里最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用。6．葉綠體中存在具有編碼功能的cpDNA，這些cpDNA借助細(xì)胞核DNA編碼的酶系統(tǒng)合成多肽，用于光合作用的各個(gè)環(huán)節(jié)。下列敘述正確的是（）A．組成cpDNA的單體有5種B．葉綠體中有少量DNA，可以控制合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)C．葉綠體的功能不會(huì)受到細(xì)胞核DNA的調(diào)控D．核DNA編碼的酶不能進(jìn)入葉綠體內(nèi)發(fā)揮催化作用7．科研人員利用秋水仙素干擾植物小孢子的有絲分裂過(guò)程，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．生殖細(xì)胞的形成需要經(jīng)過(guò)不均等分裂B．生殖細(xì)胞的形成經(jīng)歷細(xì)胞分裂和分化C．高濃度秋水仙素可抑制紡錘體的形成D．分裂結(jié)束生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半8．（10分）2020年席卷全球的新型冠狀病毒，人感染了以后會(huì)出現(xiàn)呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。嚴(yán)重者可導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重性呼吸綜合征、腎衰竭甚至死亡。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．新型冠狀病毒具有核糖體，能獨(dú)立合成自身的蛋白質(zhì)B．新型冠狀病毒以無(wú)絲分裂的方式進(jìn)行增值C．新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)中，嘌呤總數(shù)一定等于嘧啶總數(shù)D．冠狀病毒感染后，免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)肺部細(xì)胞進(jìn)行攻擊而引發(fā)肺炎，此時(shí)可以通過(guò)適度使用免疫抑制劑對(duì)病人進(jìn)行治療二、非選擇題9．（10分）對(duì)農(nóng)作物光合作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下圖是晴朗夏日一天在自然光照和遮光1/1條件下測(cè)定的大豆凈光合作用相對(duì)含量（單位CO1μmol/m1．g）。（l）根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，遮光處理可能_________（填“提高”或“降低”）大豆的光合作用效率。（1）請(qǐng)寫出大豆光合作用時(shí)CO1中C的轉(zhuǎn)移途徑__________________（3）據(jù)圖分析大豆在自然光照下14時(shí)凈光合速率下降的原因是_________（4）有人認(rèn)為，適當(dāng)遮光會(huì)導(dǎo)致大豆葉綠素含量增加。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證該結(jié)論。（寫出實(shí)驗(yàn)思路即可）___________________________10．（14分）為研究供氮水平對(duì)某植物幼苗光合作用的影響，某研究小組采用水培方法，每天定時(shí)澆灌含不同氮素濃度的培養(yǎng)液，適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測(cè)定各組植物幼苗葉片的相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：注：羧化酶能催化CO2的固定；氣孔導(dǎo)度指的是氣孔張開(kāi)的程度。（1）該植物幼苗葉片葉綠體中色素的分離方法是_____，葉片通常呈現(xiàn)綠色的原因是_______。（2）該實(shí)驗(yàn)的因變量有_________，當(dāng)培養(yǎng)液中氮素濃度在4mmol/L條件下，該植物幼苗的葉肉細(xì)胞中，葉綠體在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2去路有_________________________。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，當(dāng)培養(yǎng)液中氮素濃度大于8mmol/L以后，該植物幼苗葉肉細(xì)胞間CO2濃度會(huì)變大，原因是____________________________。11．（14分）科研人員在一晴朗的白天，檢測(cè)了自然環(huán)境中某種綠色開(kāi)花植物不同光照強(qiáng)度下光合速率的變化，結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）A→B段限制光合速率的環(huán)境因素主要是___________________________。（2）C點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)五碳化合物的合成速率應(yīng)______(填“大于”、“小于”或“等于”)E點(diǎn)。（3）在光照強(qiáng)度為800μE·m-2·s-1時(shí)，上午測(cè)得光合速率數(shù)值高于下午測(cè)得的數(shù)值，據(jù)此可推斷葉片中光合產(chǎn)物的積累對(duì)光合速率有_____(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。為驗(yàn)證這一推斷，科研人員以該植物長(zhǎng)出幼果的枝條為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到果實(shí)等器官并被利用)①將長(zhǎng)勢(shì)相似，幼果數(shù)量相同的兩年生樹(shù)枝均分成甲、乙兩組；②甲組用一定濃度的______(填“赤霉素”、“細(xì)胞分裂素”或“2，4-D”)進(jìn)行疏果處理，乙組不做處理；③一段時(shí)間后，在相同環(huán)境條件下，對(duì)兩組枝條上相同位置葉片的光合速率進(jìn)行測(cè)定和比較，預(yù)期結(jié)果：________________________________________________________。12．河套地區(qū)玉米間作套種小麥，畝產(chǎn)達(dá)1000公斤以上，稱為噸糧田?？蒲腥藛T研究光照強(qiáng)度對(duì)玉米和小麥分別單作、間作的光合速率影響，測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示，回答下列問(wèn)題。（注：1．間作套種是指在同一土地上按照一定的行、株距和占地的寬窄比例種植不同種類的農(nóng)作物，2．光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度）（l）玉米間作套種小麥運(yùn)用群落的___結(jié)構(gòu)原理，充分利用光能、空間和時(shí)間等資源提高農(nóng)作物產(chǎn)量。若要比較玉米2月齡單作、間作葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素的過(guò)程中，常用的有機(jī)溶劑是____。（2）與單作相比，間作時(shí)玉米光飽和點(diǎn)___（填“增大”或“減小”），原因是____。（3）玉米、小麥在單作和間作時(shí)，呼吸強(qiáng)度的變化____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色?！驹斀狻竣俚鞍踪|(zhì)鑒定時(shí)，先加NaOH溶液，后加CuSO4溶液，①錯(cuò)誤；②還原糖鑒定時(shí)，需要進(jìn)行水浴加熱，②正確；③淀粉鑒定時(shí)，直接將碘液滴加到淀粉樣液中，③正確；④脂肪鑒定過(guò)程中，對(duì)裝片染色后需用酒精洗掉浮色后放在顯微鏡下鏡檢,④錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。2、A【解析】

放射性同位素一般用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律，用放射性同位素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變，常常在生物實(shí)驗(yàn)中使用。識(shí)記各種生命過(guò)程中同位素標(biāo)記法使用的過(guò)程和原理是本題的解題關(guān)鍵?！驹斀狻緼、由于同位素表示法使用的原理是通過(guò)檢測(cè)標(biāo)記后的物質(zhì)放射性強(qiáng)弱和位置變化去進(jìn)行的，所以在有氧呼吸過(guò)程中，若使用18O進(jìn)行標(biāo)記，則在葡萄糖、氧氣、水和產(chǎn)物中的二氧化碳和水中均會(huì)出現(xiàn)放射性，但分辨不清生成了哪種物質(zhì)，所以不能探明有氧呼吸的整個(gè)過(guò)程，A錯(cuò)誤；B、光合作用的暗反應(yīng)階段實(shí)際是碳循環(huán)的過(guò)程，可以通過(guò)標(biāo)記l4CO2來(lái)探明二氧化碳的固定和C3的還原過(guò)程，B正確；C、亮氨酸可以作為蛋白質(zhì)合成的原料，當(dāng)用3H標(biāo)記亮氨酸，可以通過(guò)放射性經(jīng)歷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)探明蛋白質(zhì)的合成和分泌過(guò)程，C正確；D、甲狀腺激素中含有特定的I元素，因此使用131I可以研究甲狀腺激素的合成量和甲狀腺對(duì)碘的吸收量，D正確；故選A。3、C【解析】

檢測(cè)出來(lái)的值在參考區(qū)間內(nèi)說(shuō)明正常，如表中的總甲狀腺素（T8）和總?cè)饧紫僭彼幔═5）均低于參考區(qū)間內(nèi)，均異常。促甲狀腺素（TSH）結(jié)果為82．85，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出參考區(qū)間，說(shuō)明也異常。T5和T8合稱為甲狀腺激素?！驹斀狻緼、甲狀腺激素含量下降，說(shuō)明甲狀腺功能不正常，A錯(cuò)誤；B、甲狀腺激素可以促進(jìn)產(chǎn)熱增多，而表中甲狀腺激素含量偏低，機(jī)體產(chǎn)能減少，B錯(cuò)誤；C、甲狀腺激素可以促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表中甲狀腺激素含量偏低，代謝減慢，C正確；D、甲狀腺激素含量偏低，興奮性減弱，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題通過(guò)表格的信息考查學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的掌握，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)清楚甲狀腺激素以及促甲狀腺激素等的功能及調(diào)節(jié)特點(diǎn)。4、B【解析】

圖示表示簡(jiǎn)單的概念圖，其中①包含②和③。【詳解】A、原核細(xì)胞核真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，A正確；B、①代表攜帶遺傳信息的物質(zhì)核酸，則②、③可分別表示DNA和RNA，B錯(cuò)誤；C、染色體變異分為染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，C正確；D、人體體液分為細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，D正確。故選B。5、A【解析】

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、格里菲斯認(rèn)為加熱殺死的S型細(xì)菌中含有某種轉(zhuǎn)化因子使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌，A錯(cuò)誤；B、格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì)，B正確；C、艾弗里實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C正確；D、艾弗里最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用，D正確。故選A。6、B【解析】

葉綠體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，其含有少量的DNA，是半自主性的細(xì)胞器，其含有的cpDNA具有編碼功能，借助細(xì)胞核DNA編碼的酶系統(tǒng)合成多肽，用于光合作用的各個(gè)環(huán)節(jié)?！驹斀狻緼、組成cpDNA的單體是四種脫氧核苷酸，A錯(cuò)誤；B、葉綠體中有少量DNA，可以控制合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，B正確；C、根據(jù)以上分析可知，葉綠體的功能受自身DNA和細(xì)胞核DNA的調(diào)控，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)以上分析可知，核DNA編碼的酶能進(jìn)入葉綠體內(nèi)發(fā)揮催化作用，D錯(cuò)誤。故選B。7、D【解析】

據(jù)圖分析，無(wú)秋水仙素處理的為對(duì)照組，小孢子分裂產(chǎn)生了營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞（L基因表達(dá)）和生殖細(xì)胞（L基因不表達(dá)）；與對(duì)照組相比，高濃度秋水仙素處理的小孢子沒(méi)有分裂，只產(chǎn)生1個(gè)營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞，沒(méi)有產(chǎn)生生殖細(xì)胞；低濃度的秋水仙素處理的小孢子分裂產(chǎn)生2個(gè)營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞，沒(méi)有生殖細(xì)胞產(chǎn)生?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析可知，無(wú)秋水仙素處理的時(shí)，生殖細(xì)胞與營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞形成時(shí)，細(xì)胞分裂是不均等的，A正確；B、小孢子經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生了生殖細(xì)胞和營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞，且生殖細(xì)胞中L基因不表達(dá)，而營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞中L基因表達(dá)，說(shuō)明生殖細(xì)胞的形成經(jīng)歷細(xì)胞分裂和分化，B正確；C、高濃度秋水仙素可抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞不能完成分裂，只能形成1個(gè)營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞，C正確；D、圖示分裂為有絲分裂，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目不變，D錯(cuò)誤。故選D。8、D【解析】

病毒是非細(xì)胞生物，沒(méi)有獨(dú)立的代謝系統(tǒng)，專性寄生在活細(xì)胞內(nèi)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質(zhì)來(lái)分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。【詳解】A、新型冠狀病毒為非細(xì)胞生物，不具有核糖體，也不能獨(dú)立合成自身的蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、新型冠狀病毒通過(guò)在宿主細(xì)胞內(nèi)寄生完成增值過(guò)程，B錯(cuò)誤；C、新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)，故其中的嘌呤總數(shù)一般不等于嘧啶總數(shù)，C錯(cuò)誤；D、冠狀病毒感染后，免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)肺部細(xì)胞進(jìn)行攻擊而引發(fā)肺炎，為保護(hù)肺部細(xì)胞，此時(shí)可以通過(guò)適度使用免疫抑制劑對(duì)病人進(jìn)行治療，同時(shí)需要設(shè)法抑制冠狀病毒的增殖，D正確。故選D。二、非選擇題9、提高CO1→C3→（CH1O）[或]氣溫高，蒸騰作用大，導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，CO1供應(yīng)減少，光合速率下降，但呼吸速率變化不大提取遮光和自然光下大豆葉片中的葉綠素，并比較兩者葉綠素含量【解析】

光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜）：水的光解產(chǎn)生[H]和氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)）：CO1被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知，遮光組的凈光合作用相對(duì)含量均高于自然光組，由此可知，遮光處理可能提高大豆的光合作用效率。（1）光合作用的CO1參與是暗反應(yīng)，首先是CO1的固定形成三碳化合物，然后是三碳化合物的還原形成糖類等有機(jī)物，因此C的轉(zhuǎn)移路徑為CO1→C3→（CH1O）。（3）在晴朗的夏季，自然光下，14時(shí)氣溫高，蒸騰作用大，導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，CO1供應(yīng)減少，光合速率下降，但呼吸速率變化不大，因此凈光合速率下降。（4）要探究適當(dāng)遮光會(huì)導(dǎo)致大豆葉綠素含量的增加，可以進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)，一組遮光，一組自然光，進(jìn)而比較兩者的葉綠素含量，具體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為提取遮光和自然光下大豆葉片中的葉綠素，并比較兩者葉綠素含量?！军c(diǎn)睛】本題考查的是光合作用的過(guò)程以及影響光合作用的因素等相關(guān)知識(shí)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。10、紙層析法葉綠素對(duì)綠光吸收最少，綠光被反射出來(lái)凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度、羧化酶含量等進(jìn)入線粒體和釋放到外界環(huán)境氣孔導(dǎo)度不變，但羧化酶含量減少，CO2消耗速率降低【解析】

分析圖中的曲線可知，隨著培養(yǎng)液中氮素濃度的增加，葉綠素含量不斷增多，氣孔導(dǎo)度先增加后不變，羧化酶含量先增加后減少，凈光合速率先增加后降低?！驹斀狻浚?）葉綠體中色素的分離方法是紙層析法，葉綠素對(duì)綠光吸收最少，綠光被反射出來(lái)，故葉片通常呈現(xiàn)綠色。（2）由圖可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量為不同氮素濃度的培養(yǎng)液，因變量為凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度、羧化酶含量等，當(dāng)培養(yǎng)液中氮素濃度在4mmol/L條件下，該植物幼苗凈光合速率大于0，故葉綠體在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2的去路有進(jìn)入線粒體用于細(xì)胞呼吸和釋放到外界環(huán)境。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，培養(yǎng)液中氮素濃度大于8mmol/L以后，幼苗的氣孔導(dǎo)度基本不變，但羧化酶含量明顯降低，CO2的消耗速率降低，故細(xì)胞間隙中CO2濃度會(huì)增大?！军c(diǎn)睛】本題著重考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。11、光照強(qiáng)度大于抑制2，4-D甲組枝條上葉片的光合效率低于乙組【解析】

在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加而加快，但超過(guò)一定范圍后，光合速率的增加變慢，當(dāng)達(dá)到某一光照強(qiáng)度時(shí)，光合速率就不再增加，這種現(xiàn)象稱為光飽和現(xiàn)象。【詳解】（1）A→B段隨光照強(qiáng)度的增加，光合速率逐漸增加，因此限制光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度；（2）C點(diǎn)與E點(diǎn)相比，光照強(qiáng)度相同，光反應(yīng)階段產(chǎn)物量相同，但C點(diǎn)光合速率較高，說(shuō)明CO2的還原過(guò)程生成的有機(jī)物的速率大于E點(diǎn)，即C點(diǎn)生成五碳化合物的速率大；（3）在光照強(qiáng)度為800μE·m-2·s-1時(shí)，上午測(cè)得光合速率數(shù)值高于下午測(cè)得的數(shù)值