我有一盒彩筆課件最新北師大版

“身上穿彩衣，沒事兒睡盒里，美術(shù)課上帶著它，畫出什么都美麗?！蹦阒肋@是什么嗎？對(duì)，這是彩筆?！拔矣幸缓胁使P”，作者會(huì)用他的彩筆畫什么呢？讓我們到課文中去看一看吧，相信，讀完這首兒童詩，你一定會(huì)被作者豐富的想象所感染?！吧砩洗┎室?，沒事兒睡盒里，美術(shù)課上帶著它，畫出什么都美麗。字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)我有一盒彩筆1字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)我有一盒彩筆11. 掌握多音字“藏”，積累“直線、連綿起伏、寶藏、永遠(yuǎn)”等詞語。（重點(diǎn)）2. 正確、流利、有感情地朗讀課文（重點(diǎn)）。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握多音字“藏”，積累“直線、連綿起伏、寶藏、永遠(yuǎn)”等盒我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上邊撇捺要舒展，下邊有一短橫，“口”要扁小。hé盒我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上邊撇捺要舒展，下邊有一短橫，“口”要扁小。彩書寫指導(dǎo)右邊三撇是上下排列的，起筆在一條線上。cǎi彩書寫指導(dǎo)右邊三撇是上下排列的，起筆在一條線上。cǎi圓書寫指導(dǎo)外框要大，里面的“口”字要扁。yuán圓書寫指導(dǎo)外框要大，里面的“口”字要扁。yuán寶書寫指導(dǎo)上部略寬，“玉”三橫間隔均勻。bǎo寶書寫指導(dǎo)上部略寬，“玉”三橫間隔均勻。bǎo永書寫指導(dǎo)中間橫折鉤的橫短豎長(zhǎng)，左邊橫撇是一筆。yǒng永書寫指導(dǎo)中間橫折鉤的橫短豎長(zhǎng)，左邊橫撇是一筆。yǒng滅書寫指導(dǎo)中間的人字要高一些，撇和捺要舒展。miè滅書寫指導(dǎo)中間的人字要高一些，撇和捺要舒展。miè線綿伏理透藏結(jié)荒xiànmiánfúlǐtòuzàngjiēhuāng我會(huì)認(rèn)線綿伏理xiànmiánfúlǐtòuzàngj饑荒彩筆huāngcǎi易讀錯(cuò)字饑荒彩筆huāngcǎi易讀錯(cuò)結(jié)jié（蝴蝶結(jié)）jiē（結(jié)實(shí)）藏cáng（珍藏）zàng（寶藏）多音字結(jié)jié（蝴蝶結(jié)）藏cáng（珍藏）多音字透明：寶藏：饑荒：廣闊：理解詞語(物體)能透過光線的。造句：水是無色無味的透明液體。儲(chǔ)藏的珍寶或財(cái)富，多指礦產(chǎn)。造句：海底有許多寶藏。因糧食歉收等引起的食物嚴(yán)重缺乏的狀況。造句：我們要消滅饑荒。廣大寬闊。透明：理解詞語(物體)能透過光線的。飛翔：連綿起伏：插入云天：理解詞語盤旋地飛，泛指飛。造句：一群小鳥在天空中自由自在地飛翔。本文指遠(yuǎn)山連續(xù)不斷而且起伏不平。形容高得伸進(jìn)了云層中，進(jìn)入了高空之上。造句：那座電視塔直直地插入云天。飛翔：理解詞語盤旋地飛，泛指飛。

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第一部分（第1小節(jié)）空間角度贊美。從空間角度入手，描寫了長(zhǎng)江一瀉千里、滋養(yǎng)兩岸的特點(diǎn)，寫出了長(zhǎng)江的壯美多姿和母親的情懷。第二部分（第2小節(jié)）時(shí)間角度贊美。從時(shí)間角度入手，描寫了長(zhǎng)江古老悠久、氣勢(shì)磅礴、力量無窮的特點(diǎn)。第一部分（第1小節(jié)）空間角度贊美。從空間角度入手，描寫了長(zhǎng)江我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。說一說這首詩歌中哪句話體現(xiàn)作者改變貧窮的理想？我畫結(jié)滿面包的大樹，說一說這首詩歌中哪句話體現(xiàn)作者改變貧窮的課堂小結(jié)初讀詩歌，說一說詩歌的主要內(nèi)容？詩歌第一小節(jié)，運(yùn)用“畫……那是……”的句式，將小作者畫面上的“藍(lán)色的直線”“黃色的圓”“紫色的曲線”“直立的三角”描述成具體的景物。第二小節(jié)揮灑了小作者奇思妙想，作者用“我畫……為了……”的句式，將孩子們大膽的想象和美好的向往表現(xiàn)得淋漓盡致。課堂小結(jié)初讀詩歌，說一說詩歌的主要內(nèi)容？詩歌第一小節(jié)，運(yùn)用“1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。直線(xià

xiàn)結(jié)實(shí)(jiē

jié)透明(tòu

xiù)．．．√√√1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。．．．√√√2．讀拼音，寫詞語。yī hécǎisèyuánxíng

bǎozàngyǒngyuǎnxiāo miè

一盒彩色圓形寶藏永遠(yuǎn)消滅2．讀拼音，寫詞語。一盒彩色圓形寶藏永遠(yuǎn)消滅3．填量詞。一(

)彩筆一(

)直線一(

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)小河盒條個(gè)個(gè)輪條3．填量詞。盒條個(gè)個(gè)輪條4．根據(jù)下列句子的意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)多指山脈接連不斷，一起一落。(

)(2)形容高得伸進(jìn)了云層中，進(jìn)入了高空之上。(

)連綿起伏插入云天4．根據(jù)下列句子的意思寫出相應(yīng)的詞語。連綿起伏插入云天5．根據(jù)課文內(nèi)容連一連。藍(lán)色的圓黃色的直線紫色的三角直立的曲線5．根據(jù)課文內(nèi)容連一連。我有一盒彩筆課件最新北師大版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)我有一盒彩筆2品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)我有一盒彩筆21.欣賞理解詩歌含義，畫一畫詩中描述的情景或自己心中的想象，感受我們幸福的生活，抒發(fā)美好的心愿。學(xué)習(xí)作者大膽想象，盡情抒發(fā)心中的情感，用“……為了……”的句式仿照課文寫一節(jié)或一句詩歌（難點(diǎn)）。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.欣賞理解詩歌含義，畫一畫詩中描述的情景或自己心中的想象，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說一說課文中“我”畫了哪幾幅畫。二畫：從課文中用下劃線畫出詳細(xì)描寫畫的句子。四思：通過“我”的畫，可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？三品：品味一下描寫畫的句子，說一說這樣寫有什么效果。核心問題：“我”為什么要畫這些畫？理想一讀：讀課文，說一說課文中“我”畫了哪幾幅畫。二畫：從課文中

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意我有一盒彩筆，我用它畫美麗的今天：這句話是本節(jié)的總起句，點(diǎn)明主題，引起下文。我有一盒彩筆，這句話是本節(jié)的總起句，點(diǎn)明主題，引起下文。積累：“一盒彩筆”是數(shù)量詞，試著寫出幾個(gè)類似的詞語。________________________________________________________________________________________________

示例：一棵樹一間房一輛車一杯水一臺(tái)電視一件上衣相信你還能說出更多這樣的詞語，試一試吧！積累：示例：一棵樹一間房一輛車一杯水一臺(tái)電視一件上我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏?！巴该鳌笔乔宄?，沒被污染的意思。因?yàn)椤拔摇毕胍辞搴５椎膶毑兀砸嬊宄?、沒有被污染。我畫透明的海洋，“透明”是清澈，沒被污染的意思。因?yàn)椤拔摇毕敕聦懀赫?qǐng)你也運(yùn)用“我畫……為了……”的句式，寫一寫你想畫些什么。________________________________________________

示例：我畫大江，為了永久地消除干旱。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫：示例：我畫大江，為了永久地消除干旱。相信你還能說出更多我畫綠色的太陽思考：為什么畫綠色的太陽？因?yàn)樵谘谉岬南奶?，綠色的太陽能給人清涼的感覺，讓人感到?jīng)鏊?。我畫綠色的太陽思考：為什么畫綠色的太陽？因?yàn)樵谘谉岬南奶欤G我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。我畫小朋友長(zhǎng)上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。這是“我”的大膽想象。想象自己能畫一棵結(jié)滿面包的大樹，解決人們的溫飽問題，使他們不再受饑餓的威脅；想象小朋友長(zhǎng)上翅膀，在天空飛翔，表達(dá)了“我”熱愛生活和想要追求幸福的感情。我畫結(jié)滿面包的大樹，這是“我”的大膽想象。想象自己能畫一棵結(jié)同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：“我”之所以畫這些畫，是為了表達(dá)自己熱愛生活、追求美好未來的情感，表現(xiàn)了孩子心中的理想。“我”為什么要畫這些畫？核心問題：“我”之所以畫這些畫，是為了表達(dá)自己熱愛生活、追求1.一讀：讀課文，說一說課文中“我”畫了哪幾幅畫。“我”畫出了“美麗的今天”和“明天的理想”兩幅畫。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說課文中“我”畫了哪幾幅畫。“我”畫出2.二畫：從課文中用下劃線畫出詳細(xì)描寫畫的句子。我用它畫美麗的今天：__畫一條藍(lán)色的直線，那是小河流過稻田。畫一個(gè)黃色的圓，那是中秋明月掛在山尖。畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的遠(yuǎn)山。畫一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，那是電視塔插入云天。我用它畫明天的理想：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫綠色的太陽，為了讓夏天涼爽。我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。我畫小朋友長(zhǎng)上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。2.二畫：從課文中用下劃線畫出詳細(xì)描寫畫的句子。我用它畫美麗3.三品：品味一下描寫畫的句子，說一說這樣寫有什么效果。這些句子運(yùn)用了大膽的想象，突出了主題，表達(dá)了作者的真情實(shí)感。3.三品：品味一下描寫畫的句子，說一說這樣寫有什么效果。這些4.四悟：通過“我”的畫，可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？通過“我”的畫，可以看出“我”是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有好奇心、樂于奉獻(xiàn)、對(duì)生活充滿幻想與追求的孩子。4.四悟：通過“我”的畫，可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？通畫今天畫明天課文結(jié)構(gòu)我有一盒彩筆熱愛美麗的今天追求美好的明天小河、明月、遠(yuǎn)山、電視塔海洋、太陽、面包樹、小朋友長(zhǎng)上翅膀畫今天畫明天課文結(jié)構(gòu)我有一盒彩筆熱愛美麗的今天小河、明月本文寫“我”畫出“美麗的今天”和“明天的理想”的情景，抒發(fā)了作者熱愛生活、追求美好未來的情感，表現(xiàn)了孩子心中的理想。課文主旨本文寫“我”畫出“美麗的今天”和“明天的理想”的情景，抒發(fā)了推薦閱讀花的夢(mèng)我從植物園歸來，帶回一個(gè)彩色繽紛的夢(mèng)，我夢(mèng)見，在我們的土地上，到處鮮花盛開、萬紫千紅。我家的臺(tái)階前，一直伸展到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，有一群簇?fù)碇慕忝?，那是一片紫色的玫瑰。推薦閱讀花的夢(mèng)路的兩旁白得像落滿了雪，那里是玉蘭花的世界；山上閃著明亮的火星，那是蒲公英開遍了山野。吊鐘花在微風(fēng)里輕輕地?fù)u，雞冠花把頭昂得很高，泉邊有天鵝絨般的青苔，蔦蘿花攀上了樹梢。還有世界上最大的花朵，大王蓮能做小妹妹的搖籃；小小的花朵是珍珠梅，它穿著月光一樣的衣衫。路的兩旁白得像落滿了雪，在鏡子般的池塘里，有綠的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜歡戴著花環(huán)玩耍。好像一年四季的花朵，忽然在這一夜開放，又像天上的彩虹，紛揚(yáng)著落在我們的土地上……當(dāng)我從這夢(mèng)中醒來，我又編織著另一個(gè)夢(mèng)境：在鏡子般的池塘里，我要像領(lǐng)著小弟弟、小妹妹那樣，領(lǐng)著這些花朵開始春天的旅行。去給山崗披一件花的衣衫，去給小河鑲兩行彩色的花邊，再給養(yǎng)蜂場(chǎng)周圍的田野，鋪上無邊的鮮花的地氈。在這里聞著花香，聽著鳥語，把生活打扮得更加美麗；養(yǎng)蜂老爺爺會(huì)夸獎(jiǎng)我們——送來的是花，也是蜜！我要像領(lǐng)著小弟弟、小妹妹那樣，心竅玲瓏貌亦奇，榮枯只在手中移。今朝故向霜天里，點(diǎn)破繁花四五枝。(《觀葉生畫花》施肩吾)泥落畫梁空，夢(mèng)想青春語。(《生查子?秋社》吳文英)國(guó)學(xué)誦讀心竅玲瓏貌亦奇，榮枯只在手中移。今朝故向霜天里，點(diǎn)破繁花四五遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。(《畫》王維)畫松一似真松樹，且待尋思記得無。(《畫松》景云)國(guó)學(xué)誦讀遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！局袊?guó)著名畫家及其特色】鄭板橋善畫竹、齊白石善畫蝦、徐悲鴻善畫馬、李可染善畫牛、王冕善畫梅、唐伯虎善畫仕女、黃胄(zhòu)善畫驢、傅抱石善畫山水。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【中國(guó)著名畫家及其特色】鄭板橋善畫竹、齊白石善畫蝦、徐悲鴻善課堂小結(jié)本文是一首充滿童趣，活潑生動(dòng)的兒童詩。詩歌由兩部分組成，都以“我有一盒彩筆”開頭，用第一人稱的寫法分別寫出了小作者手握彩筆，畫“美麗的今天”“明天的理想”兩幅畫的情景，抒發(fā)了兒童熱愛生活，追求美好未來的情感，表達(dá)了孩子心中的理想。課堂小結(jié)本文是一首充滿童趣，活潑生動(dòng)的兒童詩。詩歌教師點(diǎn)撥：同學(xué)們可以先朗讀課文，并背誦，再展開想象，把自己喜歡畫的景物寫下來。你喜歡用彩筆畫什么？背誦課文，仿照課文寫一寫。教師點(diǎn)撥：同學(xué)們可以先朗讀課文，并背誦，再展開想象，把自己喜參考答案：我有一盒彩筆，我畫沙漠上的綠洲，為行人和駱駝提供水源和食物。我畫會(huì)飛的輪船，為解救即將沉入海底的人們。我畫會(huì)游的飛機(jī)，為消除所有的飛機(jī)失事事故。參考答案：我有一盒彩筆，1、我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(在正確的讀音后面打“√”)xàn（）mián（）xiàn（）nián（）fù（）qū（）fú（）qǔ（）zàng（）shuǎn（）cáng（）shuǎng（）直線綿延起伏歌曲寶藏涼爽．．．．．．√√√√√√1、我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(在正確的讀音后面打“√”)2、拼一拼，我會(huì)寫。cǎi bǐbǎo héyuánxiāo mièyǒngyuǎn

形彩筆寶盒圓消滅永遠(yuǎn)2、拼一拼，我會(huì)寫。形彩筆寶盒圓消滅永遠(yuǎn)3、比一比，再組詞。盒（）圓（）盆（）園（）藍(lán)（）線（）籃（）淺（）盒飯盆子圓月花園藍(lán)色籃子直線淺色3、比一比，再組詞。盒飯盆子圓月花園藍(lán)色籃子直線淺色4、在括號(hào)里填上合適的量詞。個(gè)盒條棵片幅座一(

)彩筆一(

)直線一(

)小河一(

)圓一(

)電視塔一(

)大樹一(

)稻田一(

)畫盒條條個(gè)座棵片幅4、在括號(hào)里填上合適的量詞。盒條條個(gè)座棵片幅5、比一比，選一選，填一填。底低(1)海(

)有很多有趣的動(dòng)物。(2)這條山路高(

)不平。廣闊寬闊(3)汽車在(

)的馬路上奔馳。(4)小鳥在(

)的天空飛翔。底低寬闊廣闊5、比一比，選一選，填一填。底低寬闊廣闊6、我能照樣子用加點(diǎn)詞語造句。(1)我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。______________________________________________(2)我有一盒彩筆，我用它畫明天的理想。_______________________________________________我們永遠(yuǎn)都是好朋友。我們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想。6、我能照樣子用加點(diǎn)詞語造句。我們永遠(yuǎn)都是好朋友。我們要從小7、開心閱讀。小蠟(là)筆我愛你，五顏六色的小蠟筆。我用紅色畫國(guó)旗，我用綠色畫草地。我用藍(lán)色畫海洋，我用黃色畫金雞。許多種顏色，畫出我家鄉(xiāng)的美麗。7、開心閱讀。(1)這首兒歌共有______句話。(2)“我”用綠色畫________，“我”用黃色畫________。(3)根據(jù)兒歌內(nèi)容填一填。(

)的家鄉(xiāng)(

)的小蠟筆(

)的海洋(4)根據(jù)兒歌內(nèi)容仿寫。我用________畫________，我用________畫________，畫出家鄉(xiāng)的________。4草地金雞美麗五顏六色藍(lán)色金色玉米紅色蘋果富饒(1)這首兒歌共有______句話。4草地金雞美麗五顏六色藍(lán)“身上穿彩衣，沒事兒睡盒里，美術(shù)課上帶著它，畫出什么都美麗?！蹦阒肋@是什么嗎？對(duì)，這是彩筆?！拔矣幸缓胁使P”，作者會(huì)用他的彩筆畫什么呢？讓我們到課文中去看一看吧，相信，讀完這首兒童詩，你一定會(huì)被作者豐富的想象所感染?！吧砩洗┎室?，沒事兒睡盒里，美術(shù)課上帶著它，畫出什么都美麗。字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)我有一盒彩筆1字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)我有一盒彩筆11. 掌握多音字“藏”，積累“直線、連綿起伏、寶藏、永遠(yuǎn)”等詞語。（重點(diǎn)）2. 正確、流利、有感情地朗讀課文（重點(diǎn)）。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握多音字“藏”，積累“直線、連綿起伏、寶藏、永遠(yuǎn)”等盒我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上邊撇捺要舒展，下邊有一短橫，“口”要扁小。hé盒我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上邊撇捺要舒展，下邊有一短橫，“口”要扁小。彩書寫指導(dǎo)右邊三撇是上下排列的，起筆在一條線上。cǎi彩書寫指導(dǎo)右邊三撇是上下排列的，起筆在一條線上。cǎi圓書寫指導(dǎo)外框要大，里面的“口”字要扁。yuán圓書寫指導(dǎo)外框要大，里面的“口”字要扁。yuán寶書寫指導(dǎo)上部略寬，“玉”三橫間隔均勻。bǎo寶書寫指導(dǎo)上部略寬，“玉”三橫間隔均勻。bǎo永書寫指導(dǎo)中間橫折鉤的橫短豎長(zhǎng)，左邊橫撇是一筆。yǒng永書寫指導(dǎo)中間橫折鉤的橫短豎長(zhǎng)，左邊橫撇是一筆。yǒng滅書寫指導(dǎo)中間的人字要高一些，撇和捺要舒展。miè滅書寫指導(dǎo)中間的人字要高一些，撇和捺要舒展。miè線綿伏理透藏結(jié)荒xiànmiánfúlǐtòuzàngjiēhuāng我會(huì)認(rèn)線綿伏理xiànmiánfúlǐtòuzàngj饑荒彩筆huāngcǎi易讀錯(cuò)字饑荒彩筆huāngcǎi易讀錯(cuò)結(jié)jié（蝴蝶結(jié)）jiē（結(jié)實(shí)）藏cáng（珍藏）zàng（寶藏）多音字結(jié)jié（蝴蝶結(jié)）藏cáng（珍藏）多音字透明：寶藏：饑荒：廣闊：理解詞語(物體)能透過光線的。造句：水是無色無味的透明液體。儲(chǔ)藏的珍寶或財(cái)富，多指礦產(chǎn)。造句：海底有許多寶藏。因糧食歉收等引起的食物嚴(yán)重缺乏的狀況。造句：我們要消滅饑荒。廣大寬闊。透明：理解詞語(物體)能透過光線的。飛翔：連綿起伏：插入云天：理解詞語盤旋地飛，泛指飛。造句：一群小鳥在天空中自由自在地飛翔。本文指遠(yuǎn)山連續(xù)不斷而且起伏不平。形容高得伸進(jìn)了云層中，進(jìn)入了高空之上。造句：那座電視塔直直地插入云天。飛翔：理解詞語盤旋地飛，泛指飛。

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第一部分（第1小節(jié)）空間角度贊美。從空間角度入手，描寫了長(zhǎng)江一瀉千里、滋養(yǎng)兩岸的特點(diǎn)，寫出了長(zhǎng)江的壯美多姿和母親的情懷。第二部分（第2小節(jié)）時(shí)間角度贊美。從時(shí)間角度入手，描寫了長(zhǎng)江古老悠久、氣勢(shì)磅礴、力量無窮的特點(diǎn)。第一部分（第1小節(jié)）空間角度贊美。從空間角度入手，描寫了長(zhǎng)江我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。說一說這首詩歌中哪句話體現(xiàn)作者改變貧窮的理想？我畫結(jié)滿面包的大樹，說一說這首詩歌中哪句話體現(xiàn)作者改變貧窮的課堂小結(jié)初讀詩歌，說一說詩歌的主要內(nèi)容？詩歌第一小節(jié)，運(yùn)用“畫……那是……”的句式，將小作者畫面上的“藍(lán)色的直線”“黃色的圓”“紫色的曲線”“直立的三角”描述成具體的景物。第二小節(jié)揮灑了小作者奇思妙想，作者用“我畫……為了……”的句式，將孩子們大膽的想象和美好的向往表現(xiàn)得淋漓盡致。課堂小結(jié)初讀詩歌，說一說詩歌的主要內(nèi)容？詩歌第一小節(jié)，運(yùn)用“1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。直線(xià

xiàn)結(jié)實(shí)(jiē

jié)透明(tòu

xiù)．．．√√√1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。．．．√√√2．讀拼音，寫詞語。yī hécǎisèyuánxíng

bǎozàngyǒngyuǎnxiāo miè

一盒彩色圓形寶藏永遠(yuǎn)消滅2．讀拼音，寫詞語。一盒彩色圓形寶藏永遠(yuǎn)消滅3．填量詞。一(

)彩筆一(

)直線一(

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)明月一(

)小河盒條個(gè)個(gè)輪條3．填量詞。盒條個(gè)個(gè)輪條4．根據(jù)下列句子的意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)多指山脈接連不斷，一起一落。(

)(2)形容高得伸進(jìn)了云層中，進(jìn)入了高空之上。(

)連綿起伏插入云天4．根據(jù)下列句子的意思寫出相應(yīng)的詞語。連綿起伏插入云天5．根據(jù)課文內(nèi)容連一連。藍(lán)色的圓黃色的直線紫色的三角直立的曲線5．根據(jù)課文內(nèi)容連一連。我有一盒彩筆課件最新北師大版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)我有一盒彩筆2品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)我有一盒彩筆21.欣賞理解詩歌含義，畫一畫詩中描述的情景或自己心中的想象，感受我們幸福的生活，抒發(fā)美好的心愿。學(xué)習(xí)作者大膽想象，盡情抒發(fā)心中的情感，用“……為了……”的句式仿照課文寫一節(jié)或一句詩歌（難點(diǎn)）。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.欣賞理解詩歌含義，畫一畫詩中描述的情景或自己心中的想象，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說一說課文中“我”畫了哪幾幅畫。二畫：從課文中用下劃線畫出詳細(xì)描寫畫的句子。四思：通過“我”的畫，可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？三品：品味一下描寫畫的句子，說一說這樣寫有什么效果。核心問題：“我”為什么要畫這些畫？理想一讀：讀課文，說一說課文中“我”畫了哪幾幅畫。二畫：從課文中

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意我有一盒彩筆，我用它畫美麗的今天：這句話是本節(jié)的總起句，點(diǎn)明主題，引起下文。我有一盒彩筆，這句話是本節(jié)的總起句，點(diǎn)明主題，引起下文。積累：“一盒彩筆”是數(shù)量詞，試著寫出幾個(gè)類似的詞語。________________________________________________________________________________________________

示例：一棵樹一間房一輛車一杯水一臺(tái)電視一件上衣相信你還能說出更多這樣的詞語，試一試吧！積累：示例：一棵樹一間房一輛車一杯水一臺(tái)電視一件上我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏?！巴该鳌笔乔宄?，沒被污染的意思。因?yàn)椤拔摇毕胍辞搴５椎膶毑?，所以要畫清澈、沒有被污染。我畫透明的海洋，“透明”是清澈，沒被污染的意思。因?yàn)椤拔摇毕敕聦懀赫?qǐng)你也運(yùn)用“我畫……為了……”的句式，寫一寫你想畫些什么。________________________________________________

示例：我畫大江，為了永久地消除干旱。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫：示例：我畫大江，為了永久地消除干旱。相信你還能說出更多我畫綠色的太陽思考：為什么畫綠色的太陽？因?yàn)樵谘谉岬南奶?，綠色的太陽能給人清涼的感覺，讓人感到?jīng)鏊?。我畫綠色的太陽思考：為什么畫綠色的太陽？因?yàn)樵谘谉岬南奶?，綠我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。我畫小朋友長(zhǎng)上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。這是“我”的大膽想象。想象自己能畫一棵結(jié)滿面包的大樹，解決人們的溫飽問題，使他們不再受饑餓的威脅；想象小朋友長(zhǎng)上翅膀，在天空飛翔，表達(dá)了“我”熱愛生活和想要追求幸福的感情。我畫結(jié)滿面包的大樹，這是“我”的大膽想象。想象自己能畫一棵結(jié)同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：“我”之所以畫這些畫，是為了表達(dá)自己熱愛生活、追求美好未來的情感，表現(xiàn)了孩子心中的理想?！拔摇睘槭裁匆嬤@些畫？核心問題：“我”之所以畫這些畫，是為了表達(dá)自己熱愛生活、追求1.一讀：讀課文，說一說課文中“我”畫了哪幾幅畫?！拔摇碑嫵隽恕懊利惖慕裉臁焙汀懊魈斓睦硐搿眱煞?。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說課文中“我”畫了哪幾幅畫?！拔摇碑嫵?.二畫：從課文中用下劃線畫出詳細(xì)描寫畫的句子。我用它畫美麗的今天：__畫一條藍(lán)色的直線，那是小河流過稻田。畫一個(gè)黃色的圓，那是中秋明月掛在山尖。畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的遠(yuǎn)山。畫一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，那是電視塔插入云天。我用它畫明天的理想：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫綠色的太陽，為了讓夏天涼爽。我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。我畫小朋友長(zhǎng)上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。2.二畫：從課文中用下劃線畫出詳細(xì)描寫畫的句子。我用它畫美麗3.三品：品味一下描寫畫的句子，說一說這樣寫有什么效果。這些句子運(yùn)用了大膽的想象，突出了主題，表達(dá)了作者的真情實(shí)感。3.三品：品味一下描寫畫的句子，說一說這樣寫有什么效果。這些4.四悟：通過“我”的畫，可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？通過“我”的畫，可以看出“我”是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有好奇心、樂于奉獻(xiàn)、對(duì)生活充滿幻想與追求的孩子。4.四悟：通過“我”的畫，可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？通畫今天畫明天課文結(jié)構(gòu)我有一盒彩筆熱愛美麗的今天追求美好的明天小河、明月、遠(yuǎn)山、電視塔海洋、太陽、面包樹、小朋友長(zhǎng)上翅膀畫今天畫明天課文結(jié)構(gòu)我有一盒彩筆熱愛美麗的今天小河、明月本文寫“我”畫出“美麗的今天”和“明天的理想”的情景，抒發(fā)了作者熱愛生活、追求美好未來的情感，表現(xiàn)了孩子心中的理想。課文主旨本文寫“我”畫出“美麗的今天”和“明天的理想”的情景，抒發(fā)了推薦閱讀花的夢(mèng)我從植物園歸來，帶回一個(gè)彩色繽紛的夢(mèng)，我夢(mèng)見，在我們的土地上，到處鮮花盛開、萬紫千紅。我家的臺(tái)階前，一直伸展到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，有一群簇?fù)碇慕忝?，那是一片紫色的玫瑰。推薦閱讀花的夢(mèng)路的兩旁白得像落滿了雪，那里是玉蘭花的世界；山上閃著明亮的火星，那是蒲公英開遍了山野。吊鐘花在微風(fēng)里輕輕地?fù)u，雞冠花把頭昂得很高，泉邊有天鵝絨般的青苔，蔦蘿花攀上了樹梢。還有世界上最大的花朵，大王蓮能做小妹妹的搖籃；小小的花朵是珍珠梅，它穿著月光一樣的衣衫。路的兩旁白得像落滿了雪，在鏡子般的池塘里，有綠的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜歡戴著花環(huán)玩耍。好像一年四季的花朵，忽然在這一夜開放，又像天上的彩虹，紛揚(yáng)著落在我們的土地上……當(dāng)我從這夢(mèng)中醒來，我又編織著另一個(gè)夢(mèng)境：在鏡子般的池塘里，我要像領(lǐng)著小弟弟、小妹妹那樣，領(lǐng)著這些花朵開始春天的旅行。去給山崗披一件花的衣衫，去給小河鑲兩行彩色的花邊，再給養(yǎng)蜂場(chǎng)周圍的田野，鋪上無邊的鮮花的地氈。在這里聞著花香，聽著鳥語，把生活打扮得更加美麗；養(yǎng)蜂老爺爺會(huì)夸獎(jiǎng)我們——送來的是花，也是蜜！我要像領(lǐng)著小弟弟、小妹妹那樣，心竅玲瓏貌亦奇，榮枯只在手中移。今朝故向霜天里，點(diǎn)破繁花四五枝。(《觀葉生畫花》施肩吾)泥落畫梁空，夢(mèng)想青春語。(《生查子?秋社》吳文英)國(guó)學(xué)誦讀心竅玲瓏貌亦奇，榮枯只在手中移。今朝故向霜天里，點(diǎn)破繁花四五遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。(《畫》王維)畫松一似真松樹，且待尋思記得無。(《畫松》景云)國(guó)學(xué)誦讀遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！局袊?guó)著名畫家及其特色】鄭板橋善畫竹、齊白石善畫蝦、徐悲鴻善畫馬、李可染善畫牛、王冕善畫梅、唐伯虎善畫仕女、黃胄(zhòu)善畫驢、傅抱石善畫山水。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【中國(guó)著名畫家及其特色】鄭板橋善畫竹、齊白石善畫蝦、徐悲鴻善課堂小結(jié)本文是一首充滿童趣，活潑生動(dòng)的兒童詩。詩歌由兩部分組成，都以“我有一盒彩筆”開頭，用第一人稱的寫法分別寫出了小作者手握彩筆，畫“美麗的今天”“明天的理想”兩幅畫的情景，抒發(fā)了兒童熱愛生活，追求美好未來的情感，表達(dá)了孩子心中的理想。課堂小結(jié)本文是一首充滿童趣，活潑生動(dòng)的兒童詩。詩歌教師點(diǎn)撥：同學(xué)們可以先朗讀課文，并背誦，再展開想象，把自己喜歡畫的景物寫下來。你喜歡用彩筆畫什么？背誦課文，仿照課文寫一寫。教師點(diǎn)撥：同學(xué)們可以先朗讀課文，并背誦，再展開想象，把自己喜參考答案：我有一盒彩筆，我畫沙漠上的綠洲，為行人和駱駝提供水源和食物。我畫會(huì)飛的輪船，為解救即將沉入海底的人們。我畫會(huì)游的飛機(jī)，為消除所有的飛機(jī)失事事故。參考答案：我有一盒彩筆，1、我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(在正確的讀音后面打“√”)xàn（）mián（）xiàn（