短詩三首繁星(七一)繁星(一三一)繁星(一五九)課件

9.短詩三首部編版語文四年級下冊9.短詩三首部編版語文四年級下冊1

冰心，原名謝婉瑩，生于1900年10月5日，2019年2月28日逝世。福建長樂人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家。五四運動爆發(fā)后，在革命潮流影響下，為了探索人生的道路，暴露社會的黑暗，開始了以社會，家庭，婦女等人生問題為主題的小說創(chuàng)作。詩集除了表現(xiàn)母愛外，還記錄了作者零星的感受和玄想，文筆雋永，藝術(shù)精巧。1921年參加矛盾、鄭振鐸等發(fā)起的文學(xué)研究會。冰心，原名謝婉瑩，生于1900年10月5日，2019年22

冰心的文學(xué)創(chuàng)作冰心體：冰心的小詩被譽為“冰心體”，受印度詩人泰戈爾哲理小詩影響很深，仿照泰戈爾的《飛鳥集》創(chuàng)作出《繁星》，《春水》，短小精悍，在看似隨意的揮寫蘊藏著豐富的感情和樸素的哲理，自然深遠。冰心寫作主題——自然，童心，自然冰心的文學(xué)創(chuàng)作31·體會詩中所蘊含的深刻的哲理。

2·學(xué)習(xí)這三首詩豐富的想像，奇巧的構(gòu)思，凝練的語言詞語積累學(xué)習(xí)目標1·體會詩中所蘊含的深刻的哲理。詞語積累學(xué)習(xí)目標4一、深情朗讀:一、深情朗讀:5一、深情朗讀:一、深情朗讀:6一、深情朗讀:一、深情朗讀:7

母親母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。一、深情朗讀:這首詩主要是以__

_為主題的抒情短詩。母愛朗讀完全詩，談?wù)勀銓@首詩的理解。母親一、深情朗讀:這首詩主要是以___為8二、溫馨體會1、文中的兩個“風(fēng)雨”意義相同嗎？為什么？“只”字在這句詩里有什么好的表達效果？

2、詩中兩個“躲”字前后有什么聯(lián)系嗎？表達了作者怎樣的感情？在自己的日常生活中你有過這種體驗嗎？二、溫馨體會1、文中的兩個“風(fēng)雨”意義相同嗎？為什么？9

前者指的是自然界的風(fēng)雨；后者指的是人的心靈（精神和感情）受到的打擊?！靶闹械娘L(fēng)雨”指產(chǎn)生的煩惱、困難、病痛等等?！爸弧睆娬{(diào)了唯一，別無選擇，從而更能突出母愛的力量。前者指的是自然界的風(fēng)雨；后者指的是人的心靈（精神和感情）10“鳥兒躲到它的巢里”，“我只躲到你的懷里”，詩人巧妙地借前一個“躲”字引出第二個“躲”字：如同鳥兒躲到鳥巢避風(fēng)雨一樣，兒女有難了，就只會躲到母親的心中。這種自然的聯(lián)想與巧妙的類比，表現(xiàn)了詩人尋求母愛保護的心態(tài)，同時也謳歌了母愛的溫暖、偉大。“鳥兒躲到它的巢里”，“我只躲到你的懷里”，詩人巧妙地借11

①作者認為母親是人生唯一可靠的避難所，在這首詩中體現(xiàn)了這一情緒，聯(lián)系我們自己的生活，談?wù)勀銓@句話的理解。

②談感受母愛的體驗或講一個感人的母愛故事。三、激情體驗三、激情體驗12

例一：在蘇聯(lián)的一次地震中，母子兩人被壓在斷墻殘瓦之下，在無糧無水的情況下，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩吸著她的血。當救援人員挖出他們的時候，母親已死，孩子仍存。例一：在蘇聯(lián)的一次地震中，母子兩人被壓在斷墻殘13

《血色母愛》的報道中講了一個真實的故事：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發(fā)生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導(dǎo)致雪崩，母親倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“SOS”

使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒?！堆笎邸返膱蟮乐兄v了一個真實的故事：一位母親下崗14

由這首詩和我們剛才的故事，你能說出“母愛”的特點嗎？“母愛”博大無邊、偉大無窮。由這首詩和我們剛才的故事，你能說出“母愛”的特15拓展閱讀拓展閱讀16紙船——寄母親我從不肯定妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。

朗讀:紙船朗讀:17寫作背景：

1923年初夏，冰心畢業(yè)于燕京大學(xué)。同處8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學(xué)。粼粼的海波，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩人愛海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩人又與自然親近。十天左右的海上生活，冰心早期人生觀“愛”的哲學(xué)中的三根支柱——母愛、童心、自然，只有“童心”、“自然”在此時得以復(fù)活與重現(xiàn)，而“母愛”則因遠離母親而無法親近，詩人格外懷念母親。于是詩人寫下《紙船》這首詩，抒發(fā)了思念母親的深情。寫作背景：181、詩人寫出精心疊成的紙船拋入大海后瞬間發(fā)生的種種令人心碎的結(jié)果，并寫出自己明知沒有結(jié)果還是不灰心地疊，為什么呢？自學(xué)效果檢測：2、“這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去”，“她的愛和悲哀”分別是指什么？她對母親的愛和因遠離母親而產(chǎn)生的悲哀。1、詩人寫出精心疊成的紙船拋入大海后瞬間發(fā)生的種種令人心碎的19

疊紙船原是兒童的一種游戲，作者已經(jīng)長大了，為什么還會有這樣的行動呢？詩中的紙船又象征著什么呢？從中我們可以看出她對母愛持有什么樣的態(tài)度？

詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。

紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。

詩人疊紙船這一行為表達了對母愛的感恩和回報。疊紙船原是兒童的一種游戲，作者已經(jīng)長大了，為什20

同樣是寫母愛，仔細品析，這首詩與《母親》一詩表達的情感是有區(qū)別的，你能說出這種區(qū)別在哪兒嗎？小組討論：

前者主要是一種童稚期尋求母愛保護的心態(tài)，而后者則是步入青年以后對母愛的懷念和依戀。

《母親》表現(xiàn)母愛的偉大和無私，《紙船》則體現(xiàn)和表達了對母愛的感恩和回報。

同樣是寫母愛，仔細品析，這首詩與《母親》一詩表21

女人固然是脆弱的，但母親是堅強的?！旯ǚǎ寢?，您是母親、知己和朋友的完美結(jié)合！——泰戈爾（印度）

母愛不僅僅是指母親對孩子的愛，也包含孩子對母親的愛?！履釥柤{素夫（科威特）女人固然是脆弱的，但母親是堅強的?！旯ǚǎ?2結(jié)束語：母親是一座搭，永遠以不變的姿勢站成一個溫情的港灣，而兒女是一艘小船，永遠駛不出母親慈愛的視野。母愛如燈，點亮你的人生；母愛如歌，吟唱你的幸福。母愛無價，人生苦短，孝心不能等待，同學(xué)們，好好珍惜母愛吧！

結(jié)束語：23

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹

沒有人能隨隨便便成功

短詩三首繁星(七一)繁星(一三一)繁星(一五九)課件24嫩綠的芽兒嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”嫩綠的芽兒嫩綠的芽兒，25思考1.找出<<嫩綠的芽兒>>中運用的修辭手法及相應(yīng)的句子.

主要運用了擬人與反復(fù)的修辭手法，借“芽兒”“花兒”“果兒”的口對青年說：“發(fā)展你自己！”“貢獻你自己！”“犧牲你自己！”思考1.找出<<嫩綠的芽兒>>中運用的修辭手法及相應(yīng)的句子.262.找出描寫芽、花、果色彩的詞語,這樣的色彩分別體現(xiàn)它們什么特征?嫩綠:顯示健壯、旺盛和朝氣.淡白:蘊含著樸素、純潔和不追求外表的華麗.深紅:象征豐碩、甜蜜、美麗3.年青人在投入社會生活的大海時,該如何把握人生的方向?找出原話作答.“發(fā)展你自己！”“貢獻你自己！”“犧牲你自己！2.找出描寫芽、花、果色彩的詞語,這樣的色彩分別體現(xiàn)它們什27課堂作業(yè)

學(xué)習(xí)寫一首以《仙人掌》為題的小詩或者另選主題，如理想，母愛，自然等，寫一首小詩，四行以上。注意:學(xué)習(xí)課文的寫作手法，抒發(fā)一定的感情或者哲理課堂作業(yè)學(xué)習(xí)寫一首以《仙人掌》為題的小詩289.短詩三首部編版語文四年級下冊9.短詩三首部編版語文四年級下冊29

冰心，原名謝婉瑩，生于1900年10月5日，2019年2月28日逝世。福建長樂人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家。五四運動爆發(fā)后，在革命潮流影響下，為了探索人生的道路，暴露社會的黑暗，開始了以社會，家庭，婦女等人生問題為主題的小說創(chuàng)作。詩集除了表現(xiàn)母愛外，還記錄了作者零星的感受和玄想，文筆雋永，藝術(shù)精巧。1921年參加矛盾、鄭振鐸等發(fā)起的文學(xué)研究會。冰心，原名謝婉瑩，生于1900年10月5日，2019年230

冰心的文學(xué)創(chuàng)作冰心體：冰心的小詩被譽為“冰心體”，受印度詩人泰戈爾哲理小詩影響很深，仿照泰戈爾的《飛鳥集》創(chuàng)作出《繁星》，《春水》，短小精悍，在看似隨意的揮寫蘊藏著豐富的感情和樸素的哲理，自然深遠。冰心寫作主題——自然，童心，自然冰心的文學(xué)創(chuàng)作311·體會詩中所蘊含的深刻的哲理。

2·學(xué)習(xí)這三首詩豐富的想像，奇巧的構(gòu)思，凝練的語言詞語積累學(xué)習(xí)目標1·體會詩中所蘊含的深刻的哲理。詞語積累學(xué)習(xí)目標32一、深情朗讀:一、深情朗讀:33一、深情朗讀:一、深情朗讀:34一、深情朗讀:一、深情朗讀:35

母親母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。一、深情朗讀:這首詩主要是以__

_為主題的抒情短詩。母愛朗讀完全詩，談?wù)勀銓@首詩的理解。母親一、深情朗讀:這首詩主要是以___為36二、溫馨體會1、文中的兩個“風(fēng)雨”意義相同嗎？為什么？“只”字在這句詩里有什么好的表達效果？

2、詩中兩個“躲”字前后有什么聯(lián)系嗎？表達了作者怎樣的感情？在自己的日常生活中你有過這種體驗嗎？二、溫馨體會1、文中的兩個“風(fēng)雨”意義相同嗎？為什么？37

前者指的是自然界的風(fēng)雨；后者指的是人的心靈（精神和感情）受到的打擊?！靶闹械娘L(fēng)雨”指產(chǎn)生的煩惱、困難、病痛等等?！爸弧睆娬{(diào)了唯一，別無選擇，從而更能突出母愛的力量。前者指的是自然界的風(fēng)雨；后者指的是人的心靈（精神和感情）38“鳥兒躲到它的巢里”，“我只躲到你的懷里”，詩人巧妙地借前一個“躲”字引出第二個“躲”字：如同鳥兒躲到鳥巢避風(fēng)雨一樣，兒女有難了，就只會躲到母親的心中。這種自然的聯(lián)想與巧妙的類比，表現(xiàn)了詩人尋求母愛保護的心態(tài)，同時也謳歌了母愛的溫暖、偉大?！傍B兒躲到它的巢里”，“我只躲到你的懷里”，詩人巧妙地借39

①作者認為母親是人生唯一可靠的避難所，在這首詩中體現(xiàn)了這一情緒，聯(lián)系我們自己的生活，談?wù)勀銓@句話的理解。

②談感受母愛的體驗或講一個感人的母愛故事。三、激情體驗三、激情體驗40

例一：在蘇聯(lián)的一次地震中，母子兩人被壓在斷墻殘瓦之下，在無糧無水的情況下，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩吸著她的血。當救援人員挖出他們的時候，母親已死，孩子仍存。例一：在蘇聯(lián)的一次地震中，母子兩人被壓在斷墻殘41

《血色母愛》的報道中講了一個真實的故事：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發(fā)生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導(dǎo)致雪崩，母親倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“SOS”

使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒?！堆笎邸返膱蟮乐兄v了一個真實的故事：一位母親下崗42

由這首詩和我們剛才的故事，你能說出“母愛”的特點嗎？“母愛”博大無邊、偉大無窮。由這首詩和我們剛才的故事，你能說出“母愛”的特43拓展閱讀拓展閱讀44紙船——寄母親我從不肯定妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。

朗讀:紙船朗讀:45寫作背景：

1923年初夏，冰心畢業(yè)于燕京大學(xué)。同處8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學(xué)。粼粼的海波，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩人愛海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩人又與自然親近。十天左右的海上生活，冰心早期人生觀“愛”的哲學(xué)中的三根支柱——母愛、童心、自然，只有“童心”、“自然”在此時得以復(fù)活與重現(xiàn)，而“母愛”則因遠離母親而無法親近，詩人格外懷念母親。于是詩人寫下《紙船》這首詩，抒發(fā)了思念母親的深情。寫作背景：461、詩人寫出精心疊成的紙船拋入大海后瞬間發(fā)生的種種令人心碎的結(jié)果，并寫出自己明知沒有結(jié)果還是不灰心地疊，為什么呢？自學(xué)效果檢測：2、“這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去”，“她的愛和悲哀”分別是指什么？她對母親的愛和因遠離母親而產(chǎn)生的悲哀。1、詩人寫出精心疊成的紙船拋入大海后瞬間發(fā)生的種種令人心碎的47

疊紙船原是兒童的一種游戲，作者已經(jīng)長大了，為什么還會有這樣的行動呢？詩中的紙船又象征著什么呢？從中我們可以看出她對母愛持有什么樣的態(tài)度？

詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。

紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。

詩人疊紙船這一行為表達了對母愛的感恩和回報。疊紙船原是兒童的一種游戲，作者已經(jīng)長大了，為什48

同樣是寫母愛，仔細品析，這首詩與《母親》一詩表達的情感是有區(qū)別的，你能說出這種區(qū)別在哪兒嗎？小組討論：

前者主要是一種童稚期尋求母愛保護的心態(tài)，而后者則是步入青年以后對母愛的懷念和依戀。

《母親》表現(xiàn)母愛的偉大和無私，《紙船》則體現(xiàn)和表達了對母愛的感恩和回報。

同樣是寫母愛，仔細品析，這首詩與《母親》一詩表49

女人固然是脆弱的，但母親是堅強的。——雨果（法）媽媽，您是母親、知己和朋友的完美結(jié)合！——泰戈爾（印度）

母愛不僅僅是指母親對孩子的愛，也包含孩子對母親的愛。——穆尼爾納素夫（科威特）女人固然是脆弱的，但母親是堅強的。——雨果（法）50結(jié)束語：母親是一座搭，永遠以