6月教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

6月教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2023年6月教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

范本一

八月的天空，驕陽(yáng)似火，期盼已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)展了兩天，

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們?cè)谧晕覍?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和到達(dá)的境地，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的熟悉與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。

首先，鄭學(xué)志教師的專(zhuān)題講座如同雪中送炭，準(zhǔn)時(shí)地給正在討論自主教育的我教導(dǎo)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思考而不得其果的一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)了鄭教師的講座，我茅塞頓開(kāi)。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育治理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將認(rèn)真琢磨，仔細(xì)思索，通過(guò)反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，討論出更多的有效的可以共享的自主教育治理模式。除此之外，鄭教師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生”也讓我感受頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，許多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)包辦了教[

此文

育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對(duì)學(xué)生的力量和自覺(jué)性往往會(huì)持疑心態(tài)度，長(zhǎng)期以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，減弱了他們的自信念，而學(xué)生的共性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來(lái)，

“充分給學(xué)生位置，有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭教師的這一觀(guān)點(diǎn)和做法給喜愛(ài)一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。

其次，鄭立平教師“詩(shī)意棲居做人師”的教育抱負(fù)深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺(jué)得這是一種境地，這種境地既讓我佩服，也讓我憧憬!正如鄭教師本人詩(shī)意的人生追求一樣，他的講座亦是別開(kāi)生面地詩(shī)意盎然。在教育的路上，我明白了原來(lái)我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃坑^(guān)賞，靠喚醒，靠期盼。”“植物總是朝著有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，孩子永久向著贊美的方向進(jìn)展?！比绾螌?duì)待教育如何對(duì)待工作如何對(duì)待學(xué)生等等這一系列問(wèn)題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問(wèn)題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲乏不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的此岸，而聰慧的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者，去除那些急躁與擔(dān)心，趕走那些虛華與不平，在鄭教師的感染下，愛(ài)教育，愛(ài)工作，愛(ài)家庭，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)生，淡定地享受育人的歡樂(lè)!

今日的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期盼!仰視星空，名師們身上那種從不停頓追求教育抱負(fù)的精神正在閃耀!俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌!

范本二

短暫的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：

1、進(jìn)展的教師教學(xué)觀(guān)

處于這種職業(yè)境地的教師認(rèn)為，教師是一種進(jìn)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以效勞社會(huì)為自己的職業(yè)抱負(fù)，并從效勞社會(huì)的高度給予自己進(jìn)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身進(jìn)展與學(xué)生進(jìn)展的互動(dòng)關(guān)系，在進(jìn)展學(xué)生中進(jìn)展自己，在進(jìn)展自己中效勞社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)端詳自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的才智。他能夠自覺(jué)地注意教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生進(jìn)展和自我進(jìn)展的更高效益。

2、教師角色的轉(zhuǎn)變

在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，許多教師只滿(mǎn)意于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀(guān)有關(guān)，也和課改以前我國(guó)的大教育體制環(huán)境以及其對(duì)教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中根據(jù)課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)展操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對(duì)教師新的要求是什么呢?

通過(guò)魏書(shū)生教師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立公平互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)展溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的閱歷，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對(duì)話(huà)、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的共同擁有與共性的全面進(jìn)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、治理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時(shí)還有共性的自我完善—民主的精神、公平的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì)受到許多啟發(fā)，對(duì)學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展也是非常有益的。

3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

變過(guò)去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參加者、探究者與討論者。學(xué)生是共同治理學(xué)習(xí)過(guò)程中的參加者，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)必需堅(jiān)固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培育學(xué)生主體的必定要求。由于只熟悉到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地轉(zhuǎn)變，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫

4、在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有肯定的權(quán)利，“公平”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也熟悉到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。

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篇2：屆旅游治理專(zhuān)業(yè)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

2023屆旅游治理專(zhuān)業(yè)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的全球化，旅游業(yè)更加富強(qiáng)?，F(xiàn)如今，旅游業(yè)的進(jìn)展越來(lái)越成熟，旅游業(yè)所需要的人才也越來(lái)越要求的是那些不僅在理論根底上能有所建樹(shù)的人，而且要求這些已有理論根底的人才有必要的實(shí)際閱歷，懂得理論與實(shí)際的結(jié)合的人才，其中就包括了解景區(qū)的狀況。作為13級(jí)旅游治理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的旅游相關(guān)學(xué)問(wèn)，可是實(shí)際的景區(qū)狀況是什么樣的呢，它有什么樣詳細(xì)的優(yōu)勢(shì)，又存在什么樣的問(wèn)題，可以怎么樣來(lái)解決，它的進(jìn)展又將何去何從，我都不是很清晰。接近放假之前，我急需要一個(gè)時(shí)機(jī)把我所學(xué)的學(xué)問(wèn)帶到實(shí)踐中去檢驗(yàn)。很快，城鄉(xiāng)進(jìn)展學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)**正好申請(qǐng)了一個(gè)實(shí)踐工程，打電話(huà)問(wèn)我有沒(méi)有興趣參加，我很幸運(yùn)地成為了其中的一員。

司機(jī)開(kāi)著車(chē)，在通往十渡景區(qū)的大路上狂奔著，坐在后排的我，適度搖下車(chē)窗，觀(guān)賞著一路上的美景，很快，我們進(jìn)入了大山，這仿佛讓我回到了我的高原老家，這里的山看起來(lái)很奇怪，與老家那邊的山很相像，看著奇怪的大山，我好像對(duì)這里的地名產(chǎn)生奇怪，為什么十渡的一至五渡沒(méi)有叫“渡”,而從六渡開(kāi)頭才叫“渡”呢?于是問(wèn)了下司機(jī)，他解釋道：“由于佛教的信徒要做到五戒(亦稱(chēng)五關(guān))即不殺生，不偷盜，不邪淫，不妄語(yǔ)，不飲酒。只有過(guò)了這五關(guān)才能得以度化。(五渡叫西關(guān)上)六波羅蜜又稱(chēng)”六度“,”六到此岸“,是佛教提出的從生死此岸到達(dá)涅槃此岸的六種途徑。這六種途徑是：布施，持戒，忍辱，精進(jìn)，禪定，才智，把有緣，應(yīng)當(dāng)?shù)枚鹊谋娚?，統(tǒng)統(tǒng)度化了，眾生度盡，方證菩提，自利利他?！笔伞笆枪A果滿(mǎn)的象征?！蔽衣?tīng)得糊里糊涂。一路上，感覺(jué)這里山清水秀，空氣比喧鬧繁華的北京城新奇多了，這里氣候宜人，水質(zhì)良好，由于拒馬河穿境而過(guò)，空氣相對(duì)濕度大，大氣質(zhì)量?jī)?yōu)良，植被的掩蓋率很高，空氣質(zhì)量比繁華的北京城好多了。如此優(yōu)秀的地方，確定是一個(gè)游人修身養(yǎng)性的好地方。逃離喧囂的大城市，來(lái)這樣的地方，是一種釋放壓力的好選擇。就因如此，河邊沙灘沙灘面積不小，有許多擺攤設(shè)點(diǎn)供游客消遣消遣的帳篷，一眼望過(guò)去，生意還不錯(cuò)，每家攤位都坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不盡如此，河里穿著比基尼拿著救生圈在河里玩耍的人也不少，一個(gè)多小時(shí)后，我們到達(dá)指定地點(diǎn)六渡，司機(jī)很客氣的把我們送到村里面后，我們開(kāi)正式開(kāi)頭了本次實(shí)踐。

和大叔了解了相關(guān)狀況后，我們來(lái)到了喧鬧的河灘，這里人許多，河灘邊的小攤點(diǎn)生意很火，整體望過(guò)去，環(huán)境還是不錯(cuò)，可是還是見(jiàn)了不少白色垃圾，像是新丟的(固然我不知道這些白色垃圾到天黑后會(huì)不會(huì)有人清掃)，來(lái)這里的游客們玩得很盡興，雖然這是一個(gè)休閑的好地方，但這些地方的多條路似乎有一段時(shí)間沒(méi)人治理了，路邊的標(biāo)識(shí)和欄桿看起來(lái)安裝的并不堅(jiān)固，多處消失道路裂痕。

在河灘轉(zhuǎn)了一圈之后，看看表，已經(jīng)下午十五點(diǎn)整了，時(shí)間珍貴，我們馬上再次返回六渡村里，查找村民填問(wèn)卷，我們來(lái)到了一個(gè)農(nóng)家院，和這里的仆人應(yīng)酬了幾句，他們都很支持我們的做法，于是***把問(wèn)卷發(fā)到了他們手中，他們邊填邊和我們談天，據(jù)他們說(shuō)：開(kāi)發(fā)旅游對(duì)村民們的影響不大，主要是國(guó)家的政策和自己的努力才使十渡景區(qū)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展起來(lái)，家里的土地大都被征用，有的用來(lái)種樹(shù)即退耕還林了，有的用來(lái)建房再安排，農(nóng)夫們都不用種地就可以維持生存。然而景區(qū)的開(kāi)發(fā)在帶來(lái)有利的影響外，不理的影響也隨之滋生，民風(fēng)不夠純樸，局部被商業(yè)化，安全保障度受到威逼，而且最不利的影響就是貧富差距逐年拉大，有景區(qū)的和沒(méi)景區(qū)的地域之間收入差距較明顯，相對(duì)來(lái)說(shuō)九渡和十渡就比其他地區(qū)富有，有景區(qū)的地區(qū)人們主要靠開(kāi)農(nóng)家院和小旅館賺取收入，沒(méi)有景區(qū)的地區(qū)人們主要靠自己外出打工和國(guó)家的好政策了。而年輕人大多不在本地工作，村里年輕人和兒童都很少，大局部是留守老人，在六渡村，有大局部年老體弱的老人，還有的還著孫子，生活夠艱辛的。半個(gè)小時(shí)過(guò)后，調(diào)查表間續(xù)被填完，我倆收好問(wèn)卷后，在農(nóng)家院里買(mǎi)了兩瓶水，快樂(lè)的離開(kāi)了。

為了調(diào)查人群的豐富性，***特意給我?guī)追輪?wèn)卷，讓我去找人填，我于是拿著問(wèn)卷去查找路人，真好對(duì)面有一推著自行車(chē)的大姐，我跑過(guò)去給她打了聲招呼：大姐，你好，我們是大學(xué)生，下來(lái)做實(shí)踐調(diào)查的，您有時(shí)間嗎，幫我們填一張調(diào)查問(wèn)卷吧。很圓滿(mǎn)的是那大姐搖了搖頭，推著自行車(chē)離開(kāi)了我的視野，我于是有了一種很失敗的感受，這時(shí)***說(shuō)：“發(fā)調(diào)查問(wèn)卷要找準(zhǔn)對(duì)象，不要找看起來(lái)就有點(diǎn)忙的那種人”.我好像明白了，有增長(zhǎng)了點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。

幾個(gè)回合轉(zhuǎn)下來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，看看表，已經(jīng)十六點(diǎn)整了，我倆抓緊整理好東西，去公交站等車(chē)，可是等了半個(gè)小時(shí)還是沒(méi)有公交車(chē)，這時(shí)排隊(duì)的人越來(lái)越多，再等下去狀況不妙，于是有兩個(gè)游客叫上我倆一起拼了一輛黑的，上車(chē)之前我把喝完水的瓶子丟在了路邊，可上黑的后，***卻把它剪了上來(lái)……司機(jī)開(kāi)著車(chē)在通往張坊的路上狂奔著，我于是在觀(guān)賞一路如此美麗的風(fēng)景的同時(shí)，也不由地對(duì)此次實(shí)踐的收獲感到傲慢。

到**公交站后，發(fā)覺(jué)聚攏在那里等公交的人真的許多，***讓我先回學(xué)校，他把剩下的問(wèn)卷帶回老家給熟人填寫(xiě)，于是送我上公交后才離開(kāi)。車(chē)站工作人員還算慈愛(ài)，發(fā)了一班公交車(chē)，一站到六里橋，中途不停，我好不簡(jiǎn)單才擠上了公交車(chē)，很幸運(yùn)的找了一個(gè)座位，就這樣，這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)完畢。

經(jīng)過(guò)一天的十渡景區(qū)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，了解到的問(wèn)題不少，先把旅游的進(jìn)展伴隨的不利影響總結(jié)如下：

一、十渡景區(qū)的開(kāi)發(fā)給村民們帶來(lái)了可觀(guān)的收入，但是政府的開(kāi)發(fā)力度不夠均衡，富有地區(qū)集中在九渡和十渡，接近張坊的地區(qū)還是很窮。

二、景區(qū)的大路通達(dá)性很好，公交車(chē)也不少，但是公交車(chē)到站的時(shí)間差較長(zhǎng)，簡(jiǎn)單耽擱有急事的游客的時(shí)間，同時(shí)大量黑的的存在而且車(chē)速又很快，收費(fèi)高，造成了很大的安全隱患。

三、景區(qū)設(shè)施安全隱患較多，游客亂任垃圾的狀況較多，伴隨游客量的增長(zhǎng)對(duì)這里的民風(fēng)民俗也有肯定的影響。

四、每個(gè)村都有肯定數(shù)量的留守老人和留守兒童。

一天的十渡時(shí)間調(diào)查活動(dòng)很快就完畢了，在被選為調(diào)查地的六渡村，我們感受到了村民們的熱忱以及對(duì)我們大學(xué)生來(lái)到這里調(diào)查實(shí)踐的支持，他們淳樸的真摯情意令我難忘，我發(fā)自?xún)?nèi)心的為六渡村的村民們?cè)谖{國(guó)家好政策的同時(shí)經(jīng)過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)而使自己過(guò)上幸福的生活感到快樂(lè)。真心盼望政府能夠?yàn)樗麄兘鉀Q旅游進(jìn)展帶來(lái)的一些不利影響，在帶來(lái)收入的同時(shí)盡力愛(ài)護(hù)這快在北京最稀缺最珍貴的休閑圣地。

這次實(shí)踐，是我到北京上學(xué)以來(lái)，真正的第一次去到農(nóng)村，去到最基層，了解基層人民，體會(huì)到了農(nóng)夫們的質(zhì)樸與熱忱，也讓我享受了這里獨(dú)特風(fēng)景的美，再一次檢驗(yàn)了我所學(xué)的旅游學(xué)問(wèn)，固然在實(shí)踐過(guò)程中，還是消失了許多缺乏，但是我信任有缺乏發(fā)覺(jué)了就是好事，會(huì)在下一次更加完善。實(shí)踐雖然完畢了，但是我信任以后實(shí)踐的時(shí)機(jī)還有許多，接下來(lái)就是我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間多看看相關(guān)學(xué)問(wèn)，提升自己的綜合素養(yǎng)，期盼在下一次的社會(huì)實(shí)踐時(shí)機(jī)中做得更加完善!

篇3：年度暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2023-2023年度暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間飛逝，一月一日，一分一秒。

每次都不想用這樣開(kāi)頭，可每當(dāng)回憶那些過(guò)去的歲月，這樣的想法就會(huì)禁不住出現(xiàn)腦海。曾經(jīng)的一幕幕總會(huì)勾起我們對(duì)于時(shí)間的感傷和暢往。

每次和朋友談天都會(huì)在不經(jīng)意間提起這樣的一個(gè)玩笑，“你們覺(jué)得自己很厲害么？我看不然，有本領(lǐng)你去和時(shí)間賽跑，假如你能贏或者跑個(gè)平手，亦或是時(shí)間拉你的距離在自己可視的范圍之內(nèi)，我都請(qǐng)你吃飯，哪怕是一個(gè)月的都行?！睘槭裁锤艺f(shuō)的這樣的大話(huà)，由于大家都知道時(shí)間在田徑工程上是永久的冠軍。

回到一個(gè)多月前，那時(shí)的大家還在為大二的最終的一次考試而奮斗。無(wú)論平常是否仔細(xì)學(xué)習(xí)，考試都是有必要預(yù)備一下的。說(shuō)到自己的假期規(guī)劃，剛開(kāi)頭自己著實(shí)為其頭疼了一番，想去的地方太多，想要嘗試的社會(huì)實(shí)踐也有許多，最終把目標(biāo)定在省內(nèi)的一個(gè)海邊城市，最主要的緣由：家鄉(xiāng)的夏季實(shí)在是太熱了。所以盡管也想留在家，也只是望熱興嘆。自己的如意算盤(pán)打的還算不錯(cuò)，想象在海邊的種種歡樂(lè)，而且有許多同學(xué)在那邊，這樣的假期肯定會(huì)特別有意義。只惋惜，規(guī)劃總不如變化快，當(dāng)同學(xué)們紛紛各奔東西去度過(guò)屬于自己的假期時(shí)，同學(xué)突然地一個(gè)電話(huà)將我的小規(guī)劃敲打個(gè)粉碎。海邊城市去不了，臨時(shí)又不好更改地點(diǎn)，無(wú)奈之舉，只好在這個(gè)酷熱的城市再次度過(guò)一個(gè)暑假。

盡管沒(méi)有他們下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐同學(xué)過(guò)得那么有意義，沒(méi)有去海邊同學(xué)過(guò)得那么有涼快的感覺(jué)，沒(méi)有他們?cè)诩彝瑢W(xué)過(guò)得那么舒適，但我覺(jué)得自己的假期不比其他人差。由于特別的緣由，這個(gè)假期我與unimart結(jié)緣，有幸成為其中的一員。只不過(guò)后來(lái)才知道，原來(lái)他們這個(gè)公司聘請(qǐng)暑期工不少，做了一段時(shí)間之后我還勝利地把自己的兩個(gè)同學(xué)介紹了過(guò)來(lái)，只是不在一起工作。

今年的夏天不比往年涼快，只是再熱與室內(nèi)工作的我們來(lái)說(shuō)，關(guān)系仿佛沒(méi)有那么親密了，即使每天也都是躺著汗水進(jìn)出宿舍。剛開(kāi)頭自己覺(jué)得有點(diǎn)難承受，后來(lái)漸漸就適應(yīng)了。適應(yīng)那樣的工作環(huán)境，適應(yīng)倒班的作息時(shí)間，適應(yīng)這樣一個(gè)得意的群體。說(shuō)到這里，很想談一下店里的人文環(huán)境。首先，店長(zhǎng)很不錯(cuò)。無(wú)論是在個(gè)人脾氣還是待人處事，大家也都這樣說(shuō)。我在店長(zhǎng)身上學(xué)到的更多的還是鎮(zhèn)靜、淡定，固然，有時(shí)候也會(huì)厭煩其不溫不火的性格。對(duì)于其他的員工，貌似許多人年齡都要比我大，但是代溝很小，大家平常聊得很投機(jī)，固然，工作上合作也很開(kāi)心，生活上大家也都相互幫忙和關(guān)懷?，F(xiàn)在說(shuō)起來(lái)還有點(diǎn)小思念，好想再回去和他們成為同事。談到店里的工作，我覺(jué)得，固然這也是一個(gè)事實(shí)，店的面積不是很大，但員工的確不是許多，所以隨著店里銷(xiāo)售的不斷擴(kuò)大，工作會(huì)越來(lái)越繁忙，而且就像店里的一位姐說(shuō)的那樣，店里工作很繁瑣，尤其是對(duì)于上晚班的同學(xué)，每次來(lái)貨都許多，把大家累個(gè)不輕。心想，假如有時(shí)間，哪天確定會(huì)回去幫助。

盡管說(shuō)了好多，感覺(jué)這些都是表層的東西，其實(shí)說(shuō)到自己的收獲，我覺(jué)得更多的還是與大家之間的溝通，但以前的生活習(xí)