版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第頁關(guān)于端午節(jié)教案集合5篇關(guān)于端午節(jié)教案集合5篇1
活動目標(biāo)
1.調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.主動和同伴溝通共享,練習(xí)包粽子,獲得更多端午節(jié)的閱歷,體驗端午節(jié)的民俗氛圍。
活動打算
粽葉、泡好的米、棗、細線等。
活動過程
1.老師與幼兒溝通,說出端午節(jié)的名稱和日期。
每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會實行一些有意義的活動。
2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
(1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念宏大的愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,所以就定這天為端午節(jié)。
(2)溝通端午節(jié)有哪些習(xí)俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
(3)組織幼兒觀看老師教學(xué)資源,了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的閱歷。
3.節(jié)日體驗活動:包粽子。
用粽葉將泡好的米和棗包住,然后用繩子捆好。提示幼兒用米不要太多,粽葉要把米包緊,扎牢固。
4.節(jié)日共享:將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師,進行共享活動。
關(guān)于端午節(jié)教案集合5篇2
活動目標(biāo):
1、嘗試仿照劃龍舟動作,兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。
2、主動參與競賽活動,體驗與同伴合作嬉戲的歡樂。
3、簡潔了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、體驗人們相互關(guān)切的美妙情感。
活動打算:
“皮筋龍舟”若干。
活動過程:
1、仿照賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2、嬉戲:《劃龍舟》。
(1)探討兩兩合作劃龍舟的方法。
指導(dǎo)語:兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。
(3)劃龍舟競賽(分組接力競賽)。
3、聽音樂做全身放松動作。
教學(xué)反思:
本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點,有利于調(diào)動幼兒的主動性。整個活動是從幼兒的愛好動身,注意綜合性、趣味性,寓教化于生活、嬉戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關(guān)性。
關(guān)于端午節(jié)教案集合5篇3
設(shè)計意圖:
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活閱歷,今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動,讓小摯友們在活動中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡潔地包粽子(折紙),并進行線描裝飾。
3、培育幼兒創(chuàng)新意識及動手操作實力。
活動打算:
《粽子飄香》、《屈原的故事》的觀賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等,彩帶、油性筆等。
活動過程:
一、引出話題。
師:小摯友,明天我們因為什么節(jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰能告知我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今日老師也為小摯友帶來了許多的粽子,我們一起來觀賞一下吧!
小結(jié):粽子的形態(tài)真好玩!有三角形的、有四角形的、有長條形的'等等,并且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事觀賞。
師:那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什么了。
1、幼兒觀賞故事內(nèi)容。
2、提問。
①吃粽子是為了紀(jì)念誰?
②端午節(jié)這一天除了吃粽子,還有哪些活動???(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)
三、老師示范講解:
師:為了表示我們對屈原欽佩與緬懷之情,讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好?
老師示范講解:
1、先將紙條一端折成一個三角形;
2、順著三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形;
3、打開三角形;
4、在紙條的起端,順著折縫攏成一個立體的形態(tài),似錐形;
5、順著紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;
6、用油性筆進行線描裝飾;
7、用彩帶捆綁裝飾。
四、幼兒制作粽子,老師巡回指導(dǎo)。
關(guān)于端午節(jié)教案集合5篇4
教材分析
端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,有著豐富的民俗文化?!毒V要》中指出:“要充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的改變和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。《端午節(jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌,以淺顯的語言表達了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,感知端午節(jié)的民俗文化,引導(dǎo)幼兒大膽運用有節(jié)奏的朗誦,體驗兒歌的韻律美。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌,體驗創(chuàng)作的歡樂。
教學(xué)打算
閱歷打算:了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)打算:教學(xué)課件
教學(xué)過程
1、談話溝通,回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。
提問:端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?
小結(jié):每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳聞,這些習(xí)俗和傳聞不僅代表了我們的文化,也流傳下來很多的節(jié)慶活動,像現(xiàn)在端午節(jié)實行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟競賽等。
2、結(jié)合教學(xué)課件觀賞詩歌,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
(1)組織幼兒溝通傾聽兒歌后的感受。提問:兒歌里說了什么?你的心情怎樣?
(2)依據(jù)幼兒的回答,播放相應(yīng)的課件,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3、結(jié)合課件,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
(1)老師再次朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒理解,加深印象。提問:剛剛的兒歌里面,你聽出哪些音比較像?
小結(jié):小摯友聽的很細致,聽到了陽(yang)和囊(nang)很相像,老師發(fā)覺兒歌里還有一些你們沒有發(fā)覺,現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。
(2)引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌,重點念準(zhǔn)以下發(fā)音:陽(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。
提問:為什么這些音聽起來很像?
小結(jié):原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?,讓最終一個音都聽起來很相像,這便是運用了押韻的方法。
(3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,感受作品的節(jié)奏感。
提問:第1段兒歌前兩句有幾個字?最終一句話有幾個字?第2段、
第3段呢?這樣朗誦起來有神們感覺?
小結(jié):這首兒歌每一段第1、2句都是3個字,最終一句都是7個字。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節(jié)奏感,給人美的享受。
4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,體驗兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導(dǎo)幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)還有哪些活動?我們一起把這些活動也編到兒歌里吧!激勵幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進行仿編活動,體驗創(chuàng)作的歡樂。
附兒歌
端午節(jié)
端午節(jié),艷陽照,家家門上插艾蒿。
掛絲線,戴香包,娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子,劃龍船,紀(jì)念屈原永記牢
關(guān)于端午節(jié)教案集合5篇5
一、復(fù)習(xí)檢查
1.抽讀生字、新詞卡片。2.按掃、拜、墓的筆順書空。
二、接著看圖學(xué)習(xí)生字詞
1.出示第三幅圖,視察說話。
(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機出示詞卡:龍舟、端午]老師介紹端午節(jié)。
(2)端午節(jié)這天,人們除了喜愛賽龍舟,還喜愛吃什么?[相機出示詞卡:粽子]
2.出示第四幅圖,視察說話。
(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?[相機出示詞卡:中秋]老師介紹中秋節(jié)。
(2)中秋節(jié)這一天,全家人坐在院子里干什么?[相機出示詞卡:月餅]
(3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了,這就叫團聚。[相機出示詞卡:團聚]
(4)學(xué)生借助拼音讀以上生字詞。
(5)指名認讀、正音。
如:粽子、月餅中的后一個字讀輕聲。
3.小結(jié):剛才我們學(xué)了兩組詞語,你們知道有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日?(端午、中秋)端午節(jié),民間風(fēng)俗是什么?(包粽子、賽龍舟)中秋節(jié)呢?(全家人要團聚,吃月餅)
三、指導(dǎo)讀韻文
多種形式練讀,讀出節(jié)日的快樂。
范讀、自由讀、互讀、齊讀。
四、指導(dǎo)書寫,檢測效果
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學(xué)年湖北省重點高中智學(xué)聯(lián)盟高三上學(xué)期8月聯(lián)考英語試題(解析版)
- 2024年電子商務(wù)C2C項目發(fā)展計劃
- 2024年鈷基及鈷鎳基項目發(fā)展計劃
- 2024年復(fù)合材料容器項目合作計劃書
- 2024年硬面堆、藥芯焊線項目建議書
- 2024年高分子合成材料項目發(fā)展計劃
- 2024年細菌類生物制品項目合作計劃書
- 紡織品居間合同
- 藝術(shù)工作室裝飾設(shè)計合同
- 2024年多路信號老化檢測系統(tǒng)項目發(fā)展計劃
- 《巧手工藝坊-折紙-千變?nèi)f化的帽子》(教案)-四年級上冊勞動蘇教版1
- 法律認可的婚內(nèi)忠誠協(xié)議
- OGSM戰(zhàn)略規(guī)劃框架:實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的系統(tǒng)化方法論兩套文檔
- 人教版5年級上冊音樂測試(含答案)
- 律所訴訟方案范文
- DZ/T 0462.3-2023 礦產(chǎn)資源“三率”指標(biāo)要求 第3部分:鐵、錳、鉻、釩、鈦(正式版)
- DZ∕T 0338.2-2020 固體礦產(chǎn)資源量估算規(guī)程 第2部分 幾何法(正式版)
- 2024年上海市嘉定區(qū)高三二??荚囉⒄Z試卷
- 醫(yī)院質(zhì)控工作匯報
- 2024浙江金華義烏雙江湖集團人員招聘68人公開引進高層次人才和急需緊缺人才筆試參考題庫(共500題)答案詳解版
- 2024年河南省五市高三第二次聯(lián)考英語試卷(含答案)
評論
0/150
提交評論