部編版三年級語文下冊16宇宙的另一邊教案

部編版三年級語文下冊16宇宙的另一邊(教課方案部編版三年級語文下冊16宇宙的另一邊(教課方案部編版三年級語文下冊16宇宙的另一邊(教課方案精選資料第五單元愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！北締卧才帕藘善x課文《宇宙的另一邊》和《我變?yōu)榱艘豢脴洹?，率領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)想象的世界，感覺想象的奇異。本單元還安排了“溝通平臺”和“初試身手”“習(xí)作例文”“習(xí)作”四個(gè)版塊。學(xué)習(xí)本單元課文，經(jīng)過朗讀，走進(jìn)作者豐富的想象世界，感覺文章中結(jié)構(gòu)的奇異畫面，在課文的學(xué)習(xí)和例文的指導(dǎo)下，發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)辦自己的想象世界。本單元還安排了語文園地二，包含“口語社交”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日異月新”和“興趣語文”。通過溝通討論，指導(dǎo)學(xué)生豐富語言累積，讓學(xué)生接受以誠待人的道德教育，做一個(gè)真摯的人。課題內(nèi)容簡說宇宙的另一本文以一個(gè)好玩的孩子的口吻，想象宇宙另一邊的生活，想象特別奇異、風(fēng)趣，體邊現(xiàn)了孩子的天真。我變?yōu)榱艘槐疚囊砸粋€(gè)好玩的孩子的口吻，表達(dá)了她變?yōu)橐豢脴浜蟀l(fā)生的一些巧妙的事情。課文棵樹內(nèi)容簡略易懂，生動(dòng)、風(fēng)趣。本單元講課可以依據(jù)“重溫課標(biāo)——課文講讀——記錄業(yè)余生活——溝通平臺——習(xí)作”的次序進(jìn)行。經(jīng)過不同樣形式的朗讀，率領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)作者奇異的想象世界，認(rèn)識課文內(nèi)容的生動(dòng)、風(fēng)趣。經(jīng)過課文的學(xué)習(xí)和例文的指引，發(fā)揮自己的想象，續(xù)編或仿寫想象故事。精選資料學(xué)習(xí)本單元的生字、新詞。領(lǐng)悟孩子豐富的想象力和天真燦爛的童心。理解“我”變?yōu)橐豢脴浜蟮男睦碜兓?，領(lǐng)悟文章企圖。走進(jìn)文本，感覺作者奇異的想象。發(fā)揮想象續(xù)編故事，或仿寫故事。16.宇宙的另一邊17.我變?yōu)榱艘豢脴淞?xí)作例文·習(xí)作

2～3課時(shí)2～3課時(shí)3～4課時(shí)本單元講課可以依據(jù)“重溫課標(biāo)——課文講讀——記錄業(yè)余生活——溝通平臺——習(xí)作”的次序進(jìn)行。經(jīng)過不同樣形式的朗讀，率領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)作者奇異的想象世界，認(rèn)識課文內(nèi)容的生動(dòng)、風(fēng)趣。經(jīng)過課文的學(xué)習(xí)和例文的指引，發(fā)揮自己的想象，續(xù)編或仿寫想象故事。講課2課時(shí)課題宇宙的另一邊課型講讀課文時(shí)間知識與技術(shù)：講課1.會認(rèn)本課“淌、秘”等6個(gè)字，會寫“淌、秘”等10個(gè)字，理解相應(yīng)的詞目口號。正確、流暢地朗讀課文，經(jīng)過朗讀，認(rèn)識宇宙另一邊都有哪些神秘。精選資料過程與方法：學(xué)生頻頻朗讀，經(jīng)過品讀，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容?？梢詫⑸詈拖胂舐?lián)合，組織語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。感神情度價(jià)值觀：感覺想象的魅力，學(xué)會勇敢想象。講課1.聯(lián)系生活，讀懂想象，學(xué)會想象。重點(diǎn)2.讀懂課文，領(lǐng)悟故事所表達(dá)的內(nèi)容。講課課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)講課目標(biāo)教具準(zhǔn)備導(dǎo)入

會認(rèn)本課“淌、秘”等6個(gè)字，會寫“淌、秘”等10個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語。經(jīng)過朗讀，認(rèn)識宇宙另一邊都有哪些神秘。講課課件講課方案設(shè)計(jì)企圖一、狀況導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！驹O(shè)計(jì)企圖：創(chuàng)辦情境，1.同學(xué)們，你喜愛看星空嗎？對那個(gè)浩大無垠的宇宙激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣產(chǎn)生了哪些風(fēng)趣的想象？本文的作者是個(gè)喜愛研究的孩濃重地投入到新課的學(xué)子，面對宇宙星空產(chǎn)生了很多勇敢風(fēng)趣的猜想。習(xí)中?！孔屛覀冏哌M(jìn)《宇宙的另一邊》去認(rèn)識一下，小作者都在宇宙的另一邊看到了什么。板書課題，齊讀課題。（板書：宇宙的另一邊）看到題目，你有哪些疑問？學(xué)生思疑，師總結(jié)以下：（1）宇宙的另一邊都有哪些神秘？（2）宇宙的另一邊和宇宙的這一邊有什么不同樣之處？精選資料新課講課

二、初讀課文，整體感知。（一）自主預(yù)習(xí)請小朋友自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊在文中框出生字，給生字表里的生字注音。標(biāo)出不理解的詞句。想一想文中寫了宇宙的另一邊有哪些神秘？學(xué)生按初讀要求自主預(yù)習(xí)。（二）預(yù)習(xí)反應(yīng)：出示帶有認(rèn)讀生字的詞語流淌神秘一棟氣喘吁吁思路一篇．．．．．．．檢查生字的認(rèn)讀狀況。開火車讀，并說出識字方法。教師合時(shí)歸納（1）正音前鼻音：“篇”，后鼻音“淌棟”。（2）識記字形?！驹O(shè)計(jì)企圖：激勵(lì)學(xué)生你有什么好方法記著這些字嗎？自主識字，是部編版教形近字比較：淌一躺凍一棟偏一篇都一緒材的重點(diǎn)，同時(shí)培育學(xué)熟字加熟字：“禾+必=秘”“口+于=吁”生的自學(xué)能力、研究能4.堅(jiān)固記憶。男女對讀、分組競賽讀、齊讀。力?！咳⒃僮x課文，理清次序。師：思慮：課文主要寫了宇宙另一邊的哪些神秘？帶著這個(gè)問題，請大家再去仔細(xì)讀課文。2．小組討論。3．溝通討論結(jié)果：（1）宇宙的另一邊是這一邊的倒影。（2）宇宙的另一邊有個(gè)和宇宙這邊同樣的“我”，正在做著和宇宙這邊的“我”相反的事情。（3）宇宙那一邊雪是夏季下的，太陽是從西邊升起的。（4）宇宙的另一邊的石頭是有生命的，像花兒同樣開放，像人同樣行走。（5）當(dāng)此刻的我正在上語文課時(shí)，宇宙另一邊的“我”精選資料正在上數(shù)學(xué)課，加法和乘法的算法是很特其他?！驹O(shè)計(jì)企圖：對重難點(diǎn)（板書：倒影相反太陽從西方升起石頭是有生命的生字的書寫指導(dǎo)，培育加法、乘法的算法很特別）小結(jié)：歸納內(nèi)容，脈絡(luò)清楚，層層深入，讓我們再一次讀讀這篇文章。四、規(guī)范寫字，書寫指導(dǎo)出示生字田字格：淌神秘棟梯鈴乘緒篇越如何識記這些生字？形聲字結(jié)構(gòu)特色：淌神秘棟梯鈴篇熟字加零件（偏旁）：“纟+者=緒”“?+扁=篇”組詞擴(kuò)展：流淌神秘一棟電梯鈴鐺思想超越察看生字的地點(diǎn)和自己的結(jié)構(gòu)，書寫這些生字時(shí)要注意什么？練習(xí)寫字，教師指導(dǎo)學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)?！捌鄙险聦捊Y(jié)構(gòu)，下邊的“扁”戶字下邊，同字框里是一橫兩豎?！霸健保喊氚鼑Y(jié)構(gòu)，注意“走”字，捺長一些，托住上邊的部分。第九筆是豎提。2）投影展現(xiàn)書寫正確、雅觀的字詞，互相借鑒。3）小結(jié)：書寫雅觀、正確的，請為自己再加上兩顆星。沒有獲得星的同學(xué)可要加油了！

學(xué)生愛寫字的興趣，教會學(xué)生正確的寫字方法。為養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣打下基礎(chǔ)?！恐v堂小結(jié)書寫本課會寫字，小組評比出寫得最漂亮的字。及拓展延觀看一些相關(guān)宇宙的紀(jì)錄片，再聯(lián)合自己的想象，說一說你幻伸想中宇宙的另一邊是什么樣的。精選資料板書【板書設(shè)計(jì)】內(nèi)容

宇宙的另一邊倒影相反太陽從西方升起石頭是有生命的加法、乘法的算法很特別講課反省成功之處：講課中，經(jīng)過課件展現(xiàn)比較難讀的以及與課文理解有直接幫助的字詞，在指讀中間發(fā)現(xiàn)不正確的字詞讀音，隨即把它們進(jìn)行正音。提出“課文主要寫了宇宙另一邊的哪些神秘？”進(jìn)而認(rèn)識了課文的主要內(nèi)容，對課文的主要內(nèi)容有一個(gè)初步的、感性的認(rèn)識，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)由初讀到品讀的過渡。不足之處：如何讓學(xué)生很好地表達(dá)自己的見解，有序地講課，是此后應(yīng)當(dāng)注意到的。講課目標(biāo)教具

第二課時(shí)正確、流暢地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句，理解宇宙另一邊的神秘有哪些?？梢詫⑸詈拖胂舐?lián)合，組織語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。準(zhǔn)備導(dǎo)入

課件講課方案一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課指名朗讀生字、新詞。流淌神秘一棟梯子電鈴乘法思路一篇飛越氣喘吁吁指名朗讀課文，開火車讀。這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)《宇宙的另一邊》，看看宇宙的另一邊藏著如何的神秘。（板書：宇宙的另一邊）

設(shè)計(jì)企圖【設(shè)計(jì)企圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示字詞，朗讀課文，引入課題，自然過渡到新課學(xué)習(xí)?！烤x資料新課講課

二、邊讀邊想象，重點(diǎn)感悟小作者張開了豐富的想象，想象出了宇宙另一邊的樣子，你能找出最能表現(xiàn)宇宙這邊和另一邊關(guān)系的句子嗎？【設(shè)計(jì)企圖：學(xué)習(xí)課“宇宙的另一邊是這一邊的倒影。”文，抓住重點(diǎn)詞語，結(jié)你是如何理解“倒影”一詞的？（倒立的影子。）合表格，理解課文，并（板書：倒影）經(jīng)過朗讀，讀出自己的也就是說宇宙的另一邊和這邊是？（截然相反理解和感悟。讀出味的）（板書：截然相反）道。層層推動(dòng)，很好地2.作者環(huán)繞“倒影”一詞，想象出了宇宙另一邊達(dá)成了閱讀講課?！康哪男╋L(fēng)趣的神秘？依據(jù)課文內(nèi)容，看看表格，認(rèn)識宇宙這邊與另一邊的關(guān)系。宇宙的這一邊宇宙的另一邊【設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過表格我從書包取出作業(yè)本從書包放回作業(yè)本的展現(xiàn)，達(dá)成對課文信上樓梯下樓梯息的梳理、比較?！勘硶鲩T向左走背書包出門向右走雪冬季下雪夏季下雪太陽從東方升起從西方升起石頭沒有生命有生命，像花同樣開放同樣行走上課上語文課數(shù)學(xué)課內(nèi)容讓我們帶著帶著充滿好奇的心情讀讀2一11自然段。師：宇宙的另一邊必定還有許很多多風(fēng)趣的神秘，想象一下，宇宙的另一邊還會有哪些神秘？和同學(xué)溝通，看誰想得更巧妙。分小組，四人一組，討論溝通。預(yù)設(shè)1：當(dāng)我正在起床的時(shí)候，宇宙另一邊的我正在準(zhǔn)備睡覺；當(dāng)我們正在升國旗的時(shí)候，宇宙另一精選資料講堂小結(jié)及拓展延伸板書內(nèi)容

邊的我正在和同學(xué)們把國旗降下來。預(yù)設(shè)2：我們這邊的太陽從西方落下，宇宙另一邊的太陽從東方落下，我們這邊的水從高往低流，宇宙另一邊的水是從低往高處流的。師：有了奇思妙想，什么問題都能解決。此刻你認(rèn)識了一個(gè)如何的“我”呢？預(yù)設(shè)：擅長思慮的“我”。預(yù)設(shè)：愛動(dòng)腦的“我”。預(yù)設(shè)：想象豐富的“我”。邊看邊讀邊猜想，我們認(rèn)識一個(gè)想象豐富、擅長動(dòng)腦的“我”。你喜愛嗎？（板書：想象豐富、愛動(dòng)腦筋）小結(jié)：經(jīng)過故事我們見解了宇宙的另一邊的神秘。而正是由于認(rèn)識宇宙另一邊的奇異，讓我們愛上了書，愛上了閱讀。三、課外閱讀，拓展延長師：《宇宙的另一邊》是由陳詩哥創(chuàng)作的。他的作品充滿了童真童趣，表現(xiàn)了勇敢地想象。你還讀過他的哪些作品？預(yù)設(shè)：我還讀過：《國王寶藏》、《長翅膀的小龍》、《會跳舞的房屋》、《奇異的國家》、《小鬼考試》、《蔬菜總動(dòng)員》等等。師：沒有讀過這些書的同學(xué)抓緊時(shí)間讀讀，必定會讓你愛不忍釋的。【板書設(shè)計(jì)】宇宙另一邊倒影截然相反宇宙的這邊精選資料想象豐富、愛動(dòng)腦筋講課反省成功之處：1.可以將生活和想象聯(lián)合，組織語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。出示課件圖片、文中幫助學(xué)生理解文本，領(lǐng)悟文章豐富的想象力，還可以指引學(xué)生拓展想象，提出了“想象一下，宇宙的另一邊還會有哪些神秘？”很好地對接文本，開發(fā)學(xué)生的想象力。2.重視文本的感