五年級科學上冊《光是怎樣傳播》教案教科版_第1頁
五年級科學上冊《光是怎樣傳播》教案教科版_第2頁
五年級科學上冊《光是怎樣傳播》教案教科版_第3頁
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文檔簡介

光是怎樣流傳的【授課目的】科學看法光是直線流傳的過程與方法1.有依照地推測光的流傳路徑。2.設計考據(jù)光是直線流傳的實驗。3.經過實驗中的現(xiàn)象剖析推理得出光是直線流傳的。4.利用光的流傳規(guī)律講解為什么會有影子。感情、態(tài)度、價值觀1.培養(yǎng)學生愛思慮的習慣，以及善于思慮的能力。2.知道推測要有依照。3.在實驗中能仔細觀察、勤于思慮，依照實驗結果腳扎實地地進行剖析、推理?！臼谡n準備】教師演示：有關光是直線流傳地圖片和課件。分組實驗：手電筒、3張在同一地址打孔的長方形卡紙、屏、空心彎管和直管?！臼谡n重、難點】會用多種方法考據(jù)光的流傳路徑?！菊n時安排】1/3課時【授課過程】一、引入清晨，太陽出來，房間撒滿了陽光；黑夜，打開手電筒，燈光照亮了前面的路。當光照亮周圍的物體時，我們可否想過它從哪里來，又是怎樣照到物體上的。二、光是怎樣照到物體上的讓學生推測光的流傳路徑，重在說出推測的依照。書上已有：舞臺上的燈光，從云層中透過的陽光。但應該啟示更多：影子總是在背光的一面，光能被不透明的物體擋住，影子形象和被照物體的側面一致。三、考據(jù)光的流傳路線1.學生仔細閱讀書上第28－29頁，理解實驗的方法和步驟（最好請個別學生描述一遍實驗的操作）2.2人一組自行操作。3.講解報告兩次實驗的現(xiàn)象。4.其他的方法考據(jù)光的流傳路線。提示注意用眼。書上資料的介紹。四、作業(yè)設計作業(yè)本上的配套作業(yè)。五、板書設計光是怎樣

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