2010年安徽高考語文試題及答案解析

2010年安徽高考語文試題及答案解析第I卷（閱讀題共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1～題。一切傳統(tǒng)都是過去的東西，但并非一切過去的東西都是傳統(tǒng)?？墒?，過去確系傳統(tǒng)的一個重要特征，我們不能離開過去與現(xiàn)在的關(guān)系而談傳統(tǒng)。傳統(tǒng)都有其“原本”，原本是傳統(tǒng)的始發(fā)言行。傳統(tǒng)的始發(fā)言行有其特定的原初行動者、特定的受動者，還有其特定的叫作參照系的現(xiàn)實環(huán)境。在傳統(tǒng)的原本中，所有這些都是特定的、不能代替的。隨著時間的推移和歷史的進展，原本逐步地被認為是具有權(quán)威性的、天經(jīng)地義的、帶有信仰性質(zhì)的東西而為群體所接受，成為凝聚群體的力量，這樣，原本也就逐步地形成為傳統(tǒng)。這里特別值得注意的是，傳統(tǒng)逐步形成的過程也是一個逐步遠離原本的過程。這里所說的遠離，其具體內(nèi)涵是指原初行動者、受動者和當(dāng)時的參照系已消失而成為過去。這樣，傳統(tǒng)在形成過程中就取得了相對獨立于原本所處的參照系的自主性。正是這種遠離或自主性，打破了原本的限制，擴大了原本的范圍，豐富了原本的含義，這里的關(guān)鍵在于解釋。在新的參照系之下對原本作新的解釋，這就是傳統(tǒng)形成過程之所以造成遠離原本的原因。任何一個寫下來的作品，一旦公諸于世，它就是向廣大的人群說話，不僅是向同時代人說話，而且是向后來人說話，作為受話人的讀者不僅限于同時代人，而且有后來人。讀者可以對寫作的原本作出各不相同的回應(yīng)，這些回應(yīng)都是根據(jù)讀者自己所處的參照系對原本所作的新解釋?？梢哉f，傳統(tǒng)的原本在形成為傳統(tǒng)的過程中，不斷地參照變化了的環(huán)境，在后來的一連串讀者面前展開一系列不斷更新的世界。寫作的原本是如此，行動的原本也是這樣。傳統(tǒng)的行動痕跡往往出乎原初行動者的始料之所及，自有后來人的評說——解釋。這樣看，解釋的過程本身便是一個傳統(tǒng)不斷更新、不斷開放、不斷壯大的過程。傳統(tǒng)本來就具有兩面性，它在形成和發(fā)展過程中，既因新的參照系與之相摩擦而不斷更新自己，又因其偏執(zhí)性而抗拒摩擦，力圖使自身永恒化?？梢哉f，傳統(tǒng)既是摩擦的結(jié)果，又是對摩擦的抗拒。那種把傳統(tǒng)一味看成凝固不變而無更新的觀點是錯誤的、不符合史實的。因此，在對待傳統(tǒng)的問題上，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)新的參照系，對舊傳統(tǒng)作出新的評價和解釋，這樣才能使傳統(tǒng)展開為有生命的東西。（選自張世英《我看國學(xué)——傳統(tǒng)與現(xiàn)代》，有刪改）1.從原文看，下列對“原本”的理解，正確的一項是（3分）A.原本是傳統(tǒng)的具有特定原初行動者、受動者、參照系的始發(fā)言行。B.原本是原初威性的、天經(jīng)地義的、帶有信仰性質(zhì)的凝聚群體的東西。C.原本是原初行動者、受動者和參照系已消失并成為過去的過程。D.原本指有自主性的相對獨立于原初參照系、說話人、受話人的傳統(tǒng)。2.下列各項，不屬于分析“傳統(tǒng)遠離原本”原因的一項是（3分）A．在新的參照系之下對原本做新的解釋，這就勢必造成傳統(tǒng)不斷地遠離原本。B．讀者對寫作原本作出各不相同的回應(yīng)，根據(jù)所處參照系對原本作出2.C．因有后來人的評說解釋，傳統(tǒng)的行動痕跡往往出乎原初行動者始料之所及。D．傳統(tǒng)在形成和發(fā)展過程中，因新參照系的作用而具有更新與抗拒的兩面性。3.下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是（3分）A．傳統(tǒng)原本中的原初行動者、受動者、參照系都是唯一的、不能代替的。B．因時間推移和歷史進展，傳統(tǒng)遠離原本后就自然喪失了原本的特征。C．過去時傳統(tǒng)的一個重要特征，但傳統(tǒng)內(nèi)涵卻在新參照系下發(fā)生突變。D．在對待傳統(tǒng)問題上，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)新的參照系作出新的評判和解釋。二、（32分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。賀蘭祥字盛樂。其先與魏俱起，后有以良家子鎮(zhèn)武川者，遂家焉。父初真，少知名，為鄉(xiāng)閭所重。尚①太祖姊建安長公主。祥年十一而孤，居喪合禮。長于舅氏，特為太祖所愛。雖在戎旅，常博延儒士，教以書傳。太祖初入關(guān)，祥與晉公護俱在晉陽，后乃遣使迎致辭之。年十七，解褐②奉朝請，加威烈將軍。祥少有膽氣，志在立功。尋擢補都，恒在帳下。從平侯莫陳悅，又迎魏孝武。以前后功，封撫夷縣伯。仍從擊潼關(guān)，獲東魏將薛長孺。又攻回洛城，拔之。還，拜左右直長，進爵為公。十四年，除都督、荊州刺史，進爵博陵郡公。先是，祥嘗行荊州事，雖未期月，頗有惠政。至是重往，百姓安之。由是漢南流發(fā)襁負而至者，日有千數(shù)。遠近蠻夷，莫不款附。祥隨機撫納，咸得其歡心。時盛夏亢陽，祥乃親巡境內(nèi)，觀政得失。見有發(fā)掘古冢，暴露骸骨者，乃謂守令曰：“此豈仁者之為政耶！”于是命所在收葬之，即日澍雨。是歲，大有年。州境先多古墓，其俗好行發(fā)掘，至是遂息。祥雖太祖密戚，性甚清素。州境南接襄陽，西通岷、蜀，物產(chǎn)所出，多諸珍異。時既與梁能好，行李往來，公私贈遺，一無所受。梁雍州刺史、岳陽王蕭詧③欽其節(jié)儉，乃以竹屏風(fēng)、絺绤④之屬及經(jīng)史贈之。祥難違其意，取而會諸所司。太祖后聞之，并以賜祥。十六年，拜大將軍。太祖以涇、渭溉灌之處，渠堰廢毀，乃命祥修造富平堰，開渠引水，東注于洛。功用畢，民獲其利。周孝閔帝踐祚，進位柱國，遷大司馬。時晉公護執(zhí)政、祥與護中表，少相親受，軍國之事，護皆與祥與參謀。武成初，吐谷渾侵涼州，詔祥與宇文貴總兵討之。祥乃遣其軍司檄吐谷渾，遂與吐谷渾廣定王、鐘留王等戰(zhàn)，破之。因拔其洮陽、洪和二城，以其地為洮州。撫安西土，振旅而還。進封涼國公。保定二年薨，年四十八。謚曰景。（選自《周書.賀蘭祥傳》，有刪改）[注]①尚：指娶公主為妻。②解褐：指脫去布衣?lián)喂俾?。③詧（cha）：人名。④絺绤（chixi葛布的統(tǒng)稱。）4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.后有以良家子鎮(zhèn)武川者，遂家焉家：定居B.遠近蠻夷，莫不款附款：款待C.是歲，大有年年：收成D.詔祥與宇文貴總兵討之總：統(tǒng)領(lǐng)5.以下六句話，分別編為四組，全都屬于賀蘭祥惠民業(yè)績的一組是（3分）①隨機撫納，咸得其歡心②親巡境內(nèi)，觀政得失③乃謂守令曰：“此豈仁者之為政耶！”④命所在收葬之⑤難違其意，取而付諸所司⑥修造富平堰，開渠引水A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑤D.②③⑥6.下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.賀蘭祥出身貴族，年少喪父，守孝符合禮儀；在舅舅家長大，很受太祖鐘愛，雖然在軍旅中，卻不斷多方聘請儒生教自己學(xué)習(xí)典籍。B.賀蘭祥少時就有膽略勇氣，志在建立功業(yè)，從十七歲開始擔(dān)任官職，后來在對東魏和吐谷渾的戰(zhàn)斗中，都獲得勝利，官爵得到晉升。C.賀蘭祥的母親是周太祖的姐姐，他雖然是太祖的近親，但是品性清正儉素；他的節(jié)儉作風(fēng)也受到鄰國雍州刺史、岳陽王蕭詧的欽敬。D.賀蘭祥一直受到太祖的依賴，多次被委以重任；周孝閔帝即位之后，執(zhí)掌朝政的晉公護對他也非常倚重，軍國大事都與他商議謀劃。7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）太祖初入關(guān)，祥與晉公護俱在晉陽，后乃遣使迎致之。譯文：（2）至是重往，百姓安之。譯文：（3）時既與梁通好，行李往來，公私贈遺，一無所受。譯文：閱讀下面這首詩，完成8～9題。歲暮①［唐］杜甫歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。天地日流血，朝延誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚?。圩ⅲ茛俦驹娮饔谔拼趶V德元年（763）末，時杜甫客居閬州（今四川廊中）。②雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。8.詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請結(jié)合全詩作簡要分析。（4分）答：9.這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。（4分）答：10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（5分）（1）積善成德，（2）烏鳥私情，，對心備焉。（《荀子·勸學(xué)》）。（李密《陳情表》）（3），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（4）連峰去天不盈尺，（5）別有幽愁暗恨生，。（李白《蜀道難》）。（白居易《琵琶行》）（6）哀吾生之須臾，。（蘇軾《赤壁賦》）（7），水隨天去秋無際。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）（8）簫鼓追隨春社近，三、（25分）。（陸游《游山西村》）閱讀下面的文字，完成11～14題。①羅永才被第一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點擾動。春夜總是這樣，驚乍乍的，其實完全不成一回事的。但羅永才還是下了床，開門出去看看，聽聽。②就在去年這個時節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑①。那里有個叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很好。③那時季候比現(xiàn)在略早些，自然界已走在春氣里了，艷陽高照。路兩邊的一些大樹，都拔地而起，枝干粗壯，有一種強悍奔放的氣勢，各各踞守一方。羅永才左右看著，一路往山村那里去。王麻子的家靠在莊頭邊上，一個破院框子，里頭亂放著各種大小石料。羅永才兀自進了那個院子，見那正房的兩扇門緊鎖著，打門縫往里頭瞅瞅，半星光亮都沒有。他白跑了一趟，卻也不覺著損失敗什么。④第二日他再去，春陽更暖，鳥雀啾啾。老遠就聽見當(dāng)當(dāng)?shù)模遣患辈宦拇_打石頭聲，腳下也就到了。王麻子家破院框子里，盤腿坐了一個人，五十來歲，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已經(jīng)看出來了，下方上圓。他洗的時候，左手是子，左手是錘，也不急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，心里只是有一種感覺；春陽日暖，萬象更新，雀鳥蘇醒、飛翔、游戲、鳴叫、盤繞，像是一刻都止不住。人在此時此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自個的路子走的。惟這破院里的這一個麻煩臉匠人，像是不知，也像是不覺，木呆呆地坐在亙古的石頭旁邊，一錘一鏨。洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過場，湊那些熱鬧，真叫人覺得不容易?、萘_永才呆望許久，才進了院子。那匠人手并不停，只抬起臉：“你找俺？”羅永才遞了一根煙過去，半蹲下，低著腔說：“想麻煩王師傅，給洗塊碑?！苯橙说溃骸跋磯K什么樣的？”“要兩米的，青白石的料子。什么時候能成？”“打今兒個算，要十日?！绷_永才交了押金，匠人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓住，打單褂兜里掏出個紙片遞給他。那紙片上什么也沒有，只有一個紅指頭印子。羅永才寫下要刻的字遞過去，匠人接了，一字一頓念了一遍，然后折疊成一個小塊，裝進兜里，講：“十日后你來拉唄?！本筒辉倮砹_永才，低下頭，又一錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。⑥羅永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是個好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進了院子，果然又見那匠人在石料邊，坐成一團修行，木了樣的，只一錘一錘洗那石碑。匠人望見他進來，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時候還沒到呢?！鳖D了一下，又講：“來找俺的，都是那樣個心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里就好受了。”羅永才低頭看碑，已經(jīng)洗出個大概，清白厚實，幽深遠澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山上去了。⑦那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才一身的感念，不知怎么作想。再往前走時，山有些陡，樹影濃郁起來，就有了些寒意。這時從山上下來一個山民。他看見羅永才，就立住腳，和他講起話來。羅永才猜他只有五十來歲，他說已經(jīng)七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)時就靠他挑草換些油鹽錢。那擔(dān)草野有七八十斤，擔(dān)著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自己身體有些不如往年了，明年那地便得撂荒了。他說話的時候，也不放下?lián)?，只把?dān)子在兩肩上換來換去。他和羅永才講了一氣，才分手下山。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見人。他默然站了一會兒，才起步再往山下去。到了山下，就又感覺到了春陽的暖意，身上也輕松多了。⑧幾天以后，他叫了輛三輪車，進山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的墳前栽了。⑨春夜里的一點擾動很快就消失了。附近哪里的雞叫過一陣子，又都不叫了。天氣很晴朗，空氣卻有涼意。羅永才再院子里站了一會兒，看看天上的星星，轉(zhuǎn)過身，慢慢回屋里去了。（原作者發(fā)表于《芒種》，作者許輝，有刪改。）[注]①洗碑：刻碑。11.根據(jù)小說第④至第⑥段的內(nèi)容，概括王石匠的形象特點。（5分）答：12.請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。(6分)答：13.請為這篇小說擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。（6分）答：14.有人認為，這篇小說敘述了一個平常的尋常事；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精致作品。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗和對傳統(tǒng)文化精神的認識，談?wù)勀愕囊娊狻＃?分）答：第Ⅱ卷（表達題共84分）四、（24分）15.下列各句中，沒有錯別字的一句是（3分）A．上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。B．黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉條在杯中松展，游移沉?。黄奋哂^其動態(tài)，盡享茶趣，吸飲一口，齒浹留香。C．六載奉獻嘔心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。D.青海玉樹發(fā)生7.1級地震后，黨中央、國務(wù)院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計展開救援工作。16.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A.今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場別無二致的茶話會，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動黨員通報了本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟發(fā)展的喜人形勢。B.在文化強省戰(zhàn)略指引下，我省動漫產(chǎn)業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀。C．第四屆全國體育大會組織者在賽事安排上獨出心裁，創(chuàng)造性地采取走進社區(qū)，現(xiàn)場體驗等方式，以突出全民互動的特點。D．發(fā)展低碳經(jīng)濟首當(dāng)其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)商資源利用和環(huán)境保護的關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。17.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）2004年以來，我省生產(chǎn)總值連年保持兩位數(shù)的增長率，____，____。____，____，____。____。1目前，合肥經(jīng)濟圈、合蕪蚌實驗區(qū)、皖江城市帶的規(guī)劃建設(shè)就是內(nèi)外力結(jié)合的重要舉措2也要借助充足的優(yōu)秀人才、一流的技術(shù)水平、先進的管理經(jīng)驗等“外力”因素3經(jīng)濟已處于加速崛起的重要階段4要解決這一問題5然而我省經(jīng)濟發(fā)展中結(jié)構(gòu)性問題依然存在6既要倚靠豐富的自然資源、獨特的區(qū)位優(yōu)勢、較好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等“內(nèi)力”因素A.③①④⑥②⑤B.⑤①③④⑥②C.③⑤④⑥②①D.⑤④①⑥②③18.找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病的句子的序號，然后加以修改。（5分）①在空軍航空兵某師飛行大隊長孟兄升參加一次集訓(xùn)時，駕駛升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機發(fā)動機轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。②他迅速反應(yīng)到發(fā)動機有重大問題。③在生死考驗的瞬間，他立即與指揮員報告。④收到指令，他果斷操縱飛機尋找場地，在確認飛機無法迫降后，才請示跳傘。⑤為了避開村莊，直到允許跳傘的最后時刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開，人就著地了。⑦孟兄升多次在短暫的48秒內(nèi)主動放棄跳傘機會，有效避免了更大的損失。⑧48秒，生死關(guān)頭的素質(zhì)，更見精神！序號修改19.根據(jù)下面一段文字，在“設(shè)計理念”住宅特點“下的方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（每空不超過5個字）（5分）設(shè)計理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進行設(shè)計住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適生活空間，采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實現(xiàn)水資源的多次使用，高效采集太陽能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。20.某校開展“名著導(dǎo)讀·我喜愛的作品”活動，三位同學(xué)交流了各自的看法。請仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補寫完整。（5分）甲同學(xué)說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。乙同學(xué)說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能_____________________。丙同學(xué)說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能_____________________。五、（60分）21.閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。（60分）吳興雜詩[清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩蘊含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。【注意】①立意自定，題目自擬，除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③不得透漏個人相關(guān)信息。④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。答案一、（12分，每小題3分）1．【答案】C【解析】(A項中的“憑”應(yīng)為“平”，B項中“渲”應(yīng)為“宣”，D項中的“攻”應(yīng)為“功”，“簡煉”是“簡練”的異形詞，就目前來看，不能算錯。)2．【答案】A【解析】（“洛陽紙貴”比喻著作風(fēng)行一時?！安蝗莘终f”不容許分辯說明。“巧立名目”變法兒定出些名目來達到某種不正當(dāng)?shù)哪康?。“追本溯源”比喻追究事情發(fā)生的原因。）3．【答案】C【解析】（A項應(yīng)為“公益林管理者所發(fā)生的管理、撫育、保護和營造等支出的費用”。其中“管理、撫育、保護和營造”在邏輯上也有問題B項“完成”與“進步”不搭配。D項成分殘缺，應(yīng)在“不折不撓”后加上“的態(tài)度”）4．【答案】B【解析】（如果“打斷語”放到前面來說，就顯得過于唐突或口氣生硬不友好，因此應(yīng)將“禮貌語”放在前面。）二、(9分，每小題3分)5．【答案】B【解析】（A項“中國古代思想家形成的共識”的說法過于武斷；C項“已解決了”的說法沒有依據(jù)；D項所關(guān)注不是廣泛利用自然的問題，而是人類行為與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的問題；B項的觀點恰如其分地評價了具有中國特色的天人合人思想。）6．【答案】D【解析】（第三段恩格斯的論述只能說明中國文化“天人合一”思想，有著深刻的合理性，而D項表述夸大曲解了恩格斯論斷的作用）7．【答案】D【解析】（D項的說法過于絕對化和理想化，與事實有出入，在原文中無根據(jù)）三、(9分，每小題3分)8．【答案】D【解析】（“資”，憑借、獲取。這里指用來謀生的方法。）9．【答案】B【解析】（兩個“于”是介詞，在。A項“以”，前句是連詞“來”，后句是“因為”。C項“其”，前句是代詞“他們”，后句是語氣詞“一定”。D項“之”，前句是代詞，后句是助詞。）10．【答案】A【解析】（“共享家產(chǎn)”錯，原文沒有這個意思）四、（23分）11．【答案】[1]圣明的君王在位而百姓不受凍不挨餓的原因，不是君王能親自耕種使他們有飯吃，親自織布使他們有衣穿，而是能為他們開辟增加財富的途徑。[2]然而歲月久了，它們（指所種樹木）都派上了用場。先前嘲笑他的人，都來向他請教。12．【答案】[1]強調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下。（意思答對即可）[2]主要運用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。（意思答對即可）【鑒賞資料】作為辛派詞人，我們提起劉過，總喜歡將他與“金戈鐵馬”、“整頓乾坤”、“誓斬樓蘭”聯(lián)系在一起，豪放粗獷是其詞的當(dāng)行本色。但他有些詞卻寫得蘊藉含蓄，委婉動人。這反而更使人覺得他是真豪杰，覺出他的真性情來。聯(lián)想到魯迅先生所言：“無情未必真豪杰”，愈覺此言不虛。盧梅坡，南宋詩人，劉過在京城杭州交結(jié)的朋友，這首詞是劉過為他送別時寫的。它描寫了送別的，尤其是送別后劉過對友人魂牽夢縈的思念之情，寫得情真意切，饒有余味。漢樂府《橫吹曲》有《梅花落》曲，是唐宋文人很喜歡聽的笛曲。李清照《永遇樂》詞人“染柳煙濃，吹梅笛怨”之句?！按得方沁h”化用李詞，寫在春天的時候他們攜手踏青，欣賞那冰肌玉骨的梅花，聆聽那余韻悠長的笛聲。遠，寫笛聲悠長。一個“遠”字，展現(xiàn)了他們勝日尋芳的愉快心情。這兩句詞，不僅形象地再現(xiàn)了他們歡會的場面，還巧妙地暗示了他們歡會時間的短暫，不過是從秋到春，為下文“匆匆”二字埋下了伏線。如果說“泛菊”二句暗示了他們歡會的時間，那么，“同在京城”則明確地交代了他們聚會的地點。短短十二個字，就把他們聚會的節(jié)令、地點和情景交代清楚了，可謂構(gòu)思縝密，惜墨如金。后三句寫“散”，寫?zhàn)T行時惜別心情。“聚散匆匆”是關(guān)鍵句，是本詞的題眼，它具有承上啟下的作用。“聚”字結(jié)上，“散”字啟下，“匆匆”二字，表示他們不論是對“聚”還是“散”，都感到時間短暫，一種友情難以暢敘的遺憾襲上心頭?！霸七叀倍渚唧w寫“散”。在這里，作者使用了兩個比喻，說明他們此別之后，如云邊的孤雁，深以失侶為苦；又如水上浮萍，到處漂泊不定。這兩句詞情景交融，景中見情，情中生景，哀婉動人。比之柳永《雨霖鈴》“念去去、千里煙波，暮藹沉沉楚天闊”，雖境界有所不及，但更令人傷心動情。下片寫別后之思。換頭三句先用設(shè)問句式加以提頓，直抒胸臆，鏗鏘有力，說明盧梅坡走后，不能不使人“傷情”，然后用“魂飛夢驚”四字，說明他是如何“傷情”?！盎觑w”，寫他因友人離去而失魂喪魄，六神無主：“夢驚”，寫他為不能再見到友人而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法安睡。前邊用“幾度”二句加以總括，就把作者“良宵誰與共，賴有窗間夢?？赡螇艋貢r，一番新別離”（秦觀《菩薩蠻》），希望夢見友人但又怕醒來只是一夢的復(fù)雜感情描寫出來了，真可謂情深意切。寫到這里，作者感到還沒把他的相思之情寫足，于是又用“后夜相思”三句翻入一層，寫他想象中追隨友人旅程遠去的情形。這三句詞，化用蘇味道“暗塵隨馬去，明月逐上來（《正月十五夜》）和賀鑄”明月多情隨柁尾“（《惜雙雙》）句意，說明此雖之后，他的心象飛塵一樣時時緊跟在盧梅坡的馬后，又象明月一樣處處追隨在盧梅坡的舟旁。這樣的寫法，真是層層深入，步步緊逼，生生把作者對友人的無限深情和刻骨相思”逼“將出來，深化了主題，擴大了詞境，增強了藝術(shù)感染力。13．【答案】[1]中原北望氣如山鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)塞上長城空自許《出師》一表真名世千載誰堪伯仲間！[2]①群賢畢至②山圍故國周遭在夜深還過女墻來③別時容易見時難流水落花春去也五（22分）14．【答案】①想到屈原的形象和詩句。②想到聞一多先生的形象和詩句。③想到在屈原館中另辟聞一多紀(jì)念室。（意思答對即可）15．【答案】[1]憂國憂民的情感，九死不悔的精神。[2]①少年時代愛讀《離騷》，感慨不已。②青年時代聆聽聞一多講授《離騷》，加深了對屈原精神的理解。③五年前瞻仰屈原紀(jì)念館，心靈再次被觸動。（意思答對即可）16．【答案】因為二人對人民的熱愛、對祖國的忠貞、斗志的堅強、死事的壯烈，都是相似的。（意思答對即可）17．[1]特征：秀美，寧靜。[2]作用：以秀美的山河烘托兩位愛國詩人的偉大形象，以寧靜的環(huán)境襯托作者激蕩的內(nèi)心世界。（意思答對即可）六、（15分）18．示例：車上不便通話，9點后聯(lián)系。（符合要求即可）19．示例：少一點大手大腳，多一點精打細算。少一點取用無度，多一點細水長流。少一點腹脹浪費，多一點勤儉節(jié)約。（符合要求即可）20．示例：唐代詩壇的兩位泰斗——李白與杜甫，我更喜歡李白。喜歡他“黃河之水天上來”的才氣，喜歡他“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的骨氣，喜歡它“天生我材必有用”的傲氣。七、（60分）21．簡析：作文在題型上有所突破，以單字作為話題，降低了跑題、偏題的可能性。但同時也增加了寫作的難度——怎樣切入。“讀”這個詞，現(xiàn)在用得極為廣泛，有的讀山的巍峨，有的讀海的廣闊，有的讀云的飄逸，有的讀人生，有的讀生活。讀不僅是一種閱讀的象征，更是一種感悟、思考的載體。以名人為例，讀，即思考，對名人的重新認識與思考，是自己思想升華的重要方面。而實際上是通過重新認識、思考名人來反映我們對當(dāng)今世界的一些問題的一些看法。讀譚嗣同，你可以為他的“有心殺賊，無力回天”而惋惜；讀蘇軾，你可以為他的“大江東去”而高歌；讀包大人，你可以為他的為民請命而深思；讀林則徐，你可以為他的虎門銷煙而贊嘆；讀聞一多，你可以為他的《七子之歌》而涌起愛國情感；等等。寫作時，切入的角度要小一點，否則會出現(xiàn)大而空的問題。如有的同學(xué)擬“讀人生”、“讀社會”這樣大而不當(dāng)?shù)臉?biāo)題，致使自己無法寫下去，即使寫出來，可能也會是一些空話、套話?！靖阶g文】“齊民”的意思，就是今天所說的一般百姓（“齊等無有貴賤，故謂之齊民”）。神農(nóng)發(fā)明耒耜一類的農(nóng)具，是讓天下的百姓得到好處。殷商、周代的強大，按照《詩》、《書》的記述，關(guān)鍵是在讓