江蘇省無錫市錫山區(qū)天一中學2023學年高考沖刺模擬生物試題（含答案解析）

2023學年高考生物模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某RNA病毒在感染人體細胞過程中，能識別并結(jié)合細胞表面相應(yīng)受體進入細胞，并在宿主細胞內(nèi)裝配成新病毒顆粒，然后分泌至細胞外（如圖），下列關(guān)于該病毒入侵過程的敘述正確的是（）A．不需要載體蛋白，也不需要消耗能量B．需要細胞膜的識別C．體現(xiàn)了細胞膜的功能特點D．該病毒入侵宿主細胞時穿過兩層磷脂分子層2．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．構(gòu)成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊腔和細管連成一個整體B．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)均運輸?shù)礁郀柣wC．溶酶體是所有植物細胞消化細胞內(nèi)碎渣的重要場所D．剛分裂形成的植物細胞有很多個分散的小液泡3．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)醋酸桿菌一段時間，能在醋酸桿菌中檢測出放射性的化合物是（）A．油脂 B．腺苷 C．核苷酸 D．丙酮酸4．植物細胞受損后通常會釋放出酚氧化酶，使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)，把含有酚氧化酶的提取液進行下表的實驗處理。下列說法正確的是（）步驟試管①酚氧化酶提取液的處理②加入緩沖液③加入酚類底物實驗的顏色后A不作處理2mL2mL褐色B加入蛋白酶，10分鐘2mL2mL無色C加入三氯乙酸(強酸)，10分鐘2mL2mL無色A．加入酚類底物的量均為2mL的目的是避免偶然性，減小實驗誤差B．試管B實驗后的溶液，用雙縮脲試劑檢測，結(jié)果呈現(xiàn)紫色C．試管A、B對照，不能說明酚氧化酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．試管B、C實驗后的顏色均為無色的原因是相同的5．下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是（）A．種群性比例變大，則出生率變大B．“J”型增長曲線中也存在死亡的個體C．人為淘汰某種群生殖后期的個體，可提高種群的出生率D．年齡結(jié)構(gòu)通常分為生殖前期、生殖期和生殖后期6．2019年澳大利亞的山火肆虐了4個多月，過火面積超過1．21萬平方公里，造成包括超2萬只考拉（吃桉樹葉）在內(nèi)的約1億只動物喪生。敘述正確的是（）A．過火地區(qū)上的所有動物構(gòu)成一個群落B．可調(diào)查災(zāi)后考拉的種群密度并據(jù)此判斷其種群數(shù)量的變化趨勢C．考拉糞便中的能量不屬于初級消費者同化的能量D．過火地區(qū)的生態(tài)恢復(fù)過程屬于初生演替7．人體成熟紅細胞由骨髓中造血干細胞增殖分化形成，富含血紅蛋白，用來運輸氧氣。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境成分B．人體成熟紅細胞與造血干細胞的遺傳物質(zhì)相同C．人體成熟紅細胞吸收葡萄糖的速率不受氧氣濃度的影響D．溫度升高會影響鉀離子進入紅細胞的速率8．（10分）切除幼年小狗的甲狀腺后，小狗發(fā)生的生理變化正確的是（）A．TSH的分泌減少 B．小狗腦的發(fā)育遲緩C．小狗的耗氧量上升 D．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高二、非選擇題9．（10分）下表是某微生物培養(yǎng)基的配方。請分析回答下列問題：編號①②③④⑤成分（NH2）2SO2KH2PO2FeSO2CaCl2H2O含量1．2g2．1g1．5g1．5g111mL（1）培養(yǎng)基的配方是要根據(jù)微生物的營養(yǎng)需求而設(shè)定的，從培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分看，此培養(yǎng)基可用來培養(yǎng)的微生物同化作用類型是_________。利用該培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時，微生物所需要的碳源來自_____。為防止雜菌污染，常用____________________的方法對培養(yǎng)基滅菌。（2）若要觀察微生物的菌落的特點，培養(yǎng)基中還應(yīng)添加的成分是_____。鑒定菌種時，可根據(jù)菌落的_________（至少答兩點）等方面的特征。菌落計數(shù)時，一般選取菌落數(shù)為_________之間的平板，該方法統(tǒng)計的菌落數(shù)量比實際活菌數(shù)目少，原因是_____________。（3）如果在上面的配方中加入一定的纖維素，就可以富集培養(yǎng)_________微生物，在篩選該菌種的過程中，通常用_____染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對該菌種進行篩選。為了長期保存該菌種，可以采用_____的方法。10．（14分）某實驗小組對微生物的培養(yǎng)和五種香辛料萃取提取的精油（編號為A、B、C、D、E）抑菌能力進行了研究。首先制備了直徑為8mm的圓濾紙片若干，滅菌后分別放入各組精油中浸泡2h。然后取各種待測菌懸液各1．1mL分別在相應(yīng)的固體培養(yǎng)基上均勻涂布，制成含菌平板。再取浸泡過精油的濾紙片貼在含菌平板上，每個培養(yǎng)皿貼浸過同一種精油的濾紙3片。放培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一定時間，測定抑菌圈直徑，結(jié)果取三次重復(fù)實驗的平均值，其數(shù)據(jù)如下表所示：精油種類抑菌圈直徑（mm）菌種ABCDE大腸桿菌2．13．14．15．16．2白葡萄球菌7．78．19．110．111．1酵母菌5．612．13．15．513．6青霉14．315．25．314．116．8（1）培養(yǎng)不同的微生物所需的pH和溫度往往不同，在培養(yǎng)霉菌時需要將培養(yǎng)基的pH值調(diào)至______________（填“酸性”、“堿性”、“中性或微堿性”）。培養(yǎng)細菌的溫度一般______________（填“低于”或“高于”）培養(yǎng)霉菌的溫度。（2）萃取精油時蒸餾過程中需要控制蒸餾的溫度和時間，原因是______________。（3）本實驗中采用了______________操作接種。結(jié)果可見不同精油對不同種類的微生物殺傷作用不同，C和E對細菌的殺傷作用______________（填“大于”或“小于”）對真菌的殺傷作用。（4）若用固定化酶技術(shù)固定酵母菌中的酶，和一般酶制劑相比，其優(yōu)點是______________。固定化酵母細胞常用______________法固定化。（5）有同學認為缺少關(guān)于五種精油是否抗病毒的實驗結(jié)果，提出在營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基上接種常見的病毒進行實驗。你認為可以嗎？為什么？________________________________________________________。11．（14分）熱帶森林中不會出現(xiàn)個別種類樹木“獨霸天下”的現(xiàn)象，限制某種樹占統(tǒng)治地位的重要機制就是真菌、節(jié)肢動物等樹木天敵對宿主的專一性。樹木的天敵在它周圍創(chuàng)造出一個使其種子無法存活的區(qū)域，而一些種子在鳥類和哺乳動物的幫助下“逃出”這片“種子陰影”區(qū)，在新的落腳點存活下來。請回答下列問題：（1）真菌、節(jié)肢動物等樹木天敵的存在，致使同種樹木無法在同一片區(qū)域過度聚集。從生物群落的角度分析，說明樹木天敵能維持熱帶森林的______。（2）鳥類和哺乳動物等作為該生態(tài)系統(tǒng)的____，其作用是_______。（3）分析題干可知，真菌與樹木的種間關(guān)系是_______。（4）由題干可知，樹木種子離開“種子陰影”區(qū)后，傳播到較遠的新地，能生存的原因是_______。12．某高等動物的皮毛顏色由一組復(fù)等位基因（MY、M、m基因）與另一對等位基因（N、n基因）共同控制，它們之間獨立遺傳，MYMY純合胚胎致死，其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。請回答下列問題：基因組合MY___M_N_Mnnmm__皮毛顏色黃色灰色黑色白色（1）黃色該動物的基因型共有_______種。基因型為MYMNn的雄性該動物與基因型為MYmNn的雌性該動物交配，后代的表現(xiàn)型及比例為______________________。（2）一灰色該雄性動物與另一白色該雌性動物進行交配，產(chǎn)生大量的后代，其后代的表現(xiàn)型及比例為1灰∶1黑∶2白，據(jù)此推測該親本的基因型為________與_________。（3）基因型為MmNn的雌、雄該動物進行自由交配，產(chǎn)生大量的后代。其中，灰色該動物中雜合子所占的比例為_________。讓后代中黑色該動物雌、雄間進行自由交配，理論上產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例為________________________________。

2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】

由題干信息可知：病毒可以識別并結(jié)合細胞表面相應(yīng)受體進入細胞，該過程與人體細胞膜的糖蛋白有關(guān)；此后在宿主細胞內(nèi)裝配成新病毒顆粒，然后分泌至細胞外，此過程為胞吐，據(jù)此分析作答?！绢}目詳解】A、由以上分析可知：該病毒入侵過程涉及胞吞胞吐過程，該過程不需要載體，但需要消耗能量，A錯誤；B、“病毒在感染人體細胞過程中，能識別并結(jié)合細胞表面相應(yīng)受體進入細胞”，該識別過程涉及細胞膜的識別，這與細胞膜的糖蛋白有關(guān)，B正確；C、胞吞和胞吐過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性，是細胞膜的結(jié)構(gòu)特點，C錯誤；D、據(jù)題干信息及圖示可知，該病毒入侵宿主細胞的方式為胞吞，穿過0層膜，D錯誤。故選B?！敬鸢更c睛】能結(jié)合題干信息和圖示過程提煉該病毒侵染機體的方式是胞吞和胞吐是解答本題的關(guān)鍵。2、A【答案解析】

各種細胞器的結(jié)構(gòu)、功能：細胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功

能線粒體動植物細胞雙層膜結(jié)構(gòu)

有氧呼吸的主要場所

細胞的“動力車間”葉綠體植物葉肉細胞雙層膜結(jié)構(gòu)植物細胞進行光合作用的場所；植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細胞單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”高爾

基體動植物細胞單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關(guān)；植物則參與細胞壁形成）核糖體動植物細胞無膜結(jié)構(gòu)，有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離在細胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”溶酶體動植物細胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。液泡成熟植物細胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；內(nèi)含細胞液（有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等）調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物細胞保持堅挺中心體動物或某些低等植物細胞無膜結(jié)構(gòu)；由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細胞的有絲分裂有關(guān)【題目詳解】A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是囊腔和細管連成的一個整體，A正確；B、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)會運輸?shù)礁郀柣w及細胞的其他部位，B錯誤；C、溶酶體是某些植物細胞消化細胞內(nèi)碎渣的重要場所，C錯誤；D、剛分裂形成的植物細胞只有很少幾個分散的小液泡，D錯誤。故選A。3、C【答案解析】

32P具有放射性，細胞吸收的磷酸鹽可用于合成含有P的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，若用含32P的磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)醋酸桿菌，一段時間后，含有P的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)都可能出現(xiàn)放射性。【題目詳解】A、油脂的元素組成是C、H、O，不含P，A錯誤；B、腺苷由腺嘌呤和核糖構(gòu)成，不含P，B錯誤；C、核苷酸是構(gòu)成核酸的基本單位、含有P，C正確；D、丙酮酸的結(jié)構(gòu)式是CH3COCOOH、不含P，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】本題考查細胞中的元素和化合物的知識，考生識記細胞中常見幾種化合物的元素組成是解題的關(guān)鍵。4、B【答案解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）。【題目詳解】A、加入酚類底物的量均為2mL的目的是減少無關(guān)變量對實驗的影響，A錯誤；B、試管B中的蛋白酶把酚氧化酶水解了，所以溶液呈無色，但是蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)還存在于B試管中，故實驗后的溶液，用雙縮脲試劑檢測，結(jié)果呈現(xiàn)紫色，B正確；C、試管A、B對照，能說明酚氧化酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯誤；D、試管B、C實驗后的顏色均為無色的原因不相同的，B試管是因為酚氧化酶被水解成氨基酸或者小分子肽，而C試管三氯乙酸使酚氧化酶變性失活，D錯誤。故選B。5、B【答案解析】

種群的特征：

（1）數(shù)量特征（核心問題）：

①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；

②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；

③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例：預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)（一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)）

（2）空間特征：指組成種群的個體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。

（3）遺傳特征：遺傳的單位，繁殖的單位【題目詳解】A、種群性比率變大，則出生率變小，種群密度相應(yīng)變小，A錯誤；

B、“J”型曲線存在與理想條件下，但生物的壽命是有限的，故其增長曲線中也存在死亡的個體，B正確；

C、通過淘汰某種群生殖后期的個體，可改變種群的年齡組成，使其成為增長型，但短期內(nèi)種群的出生率不一定提高，C錯誤；

D、年齡結(jié)構(gòu)通常分為增長型、穩(wěn)定型、衰退型三種類型，D錯誤。

故選B?！敬鸢更c睛】本題考查種群的特征和種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。6、C【答案解析】

1.種群數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。2.初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。3.同化量=攝入量-糞便量?！绢}目詳解】A、群落包含一定區(qū)域內(nèi)的生產(chǎn)者、消費者、分解者，A錯誤；B、判斷種群數(shù)量變化趨勢的依據(jù)應(yīng)該是年齡組成，不能用種群密度，B錯誤；C、考拉吃桉樹葉，其糞便的能量屬于生產(chǎn)者固定的能量，不屬于初級消費者的能量，C正確；D、火災(zāi)過后，土壤條件基本保留，甚至還保留了種子或其他繁殖體，恢復(fù)過程屬次生演替，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】本題考查種群的特征、群落演替的類型，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，意在考查學生的識記能力和判斷能力。7、B【答案解析】

哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核和細胞器，其吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴散，需要載體，不消耗能量。內(nèi)環(huán)境由組織液、血漿和淋巴組成，凡是存在于上述溶液中的物質(zhì)或反應(yīng)都屬于內(nèi)環(huán)境中的成分和反應(yīng)?！绢}目詳解】A、內(nèi)環(huán)境是指細胞外液，血紅蛋白存在于紅細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，A正確；B、人體成熟紅細胞無細胞核和眾多細胞器，無遺傳物質(zhì)，而骨髓中造血干細胞含有遺傳物質(zhì)，B錯誤；C、葡萄糖進入人體成熟紅細胞的方式是協(xié)助擴散，不消耗能量，與細胞內(nèi)氧氣濃度無關(guān)，C正確；D、溫度升高會影響細胞膜的流動性，從而影響鉀離子進入紅細胞的速率，D正確。故選B?！敬鸢更c睛】理解哺乳動物成熟紅細胞的結(jié)構(gòu)特點、吸收葡萄糖的運輸方式是解題的關(guān)鍵點。8、B【答案解析】

甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置?。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。【題目詳解】甲狀腺激素可以促進代謝活動；促進生長發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。切除幼年小狗的甲狀腺后，甲狀腺激素減少，小狗腦的發(fā)育遲緩，好氧量上升，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，通過負反饋調(diào)節(jié)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌增加，ACD錯誤，B正確。故選B。二、非選擇題9、自養(yǎng)型空氣中的二氧化碳高壓蒸汽滅菌瓊脂形狀、大小、隆起程度、顏色、透明度31-311統(tǒng)計的一個菌落可能來自兩個或兩個以上細胞分解纖維素剛果紅甘油管藏【答案解析】

培養(yǎng)基為微生物提供生長、繁殖和積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)物質(zhì)；營養(yǎng)物質(zhì)歸納為碳源、氮源、生長因子、無機鹽和水；根據(jù)化學成分分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基等根據(jù)用途分選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基；根據(jù)性質(zhì)分為液體、半固體和固體培養(yǎng)基?！绢}目詳解】（1）據(jù)表分析，該培養(yǎng)基的配方中主要的營養(yǎng)物質(zhì)有氮源硫酸銨、無機鹽和水，缺少碳源，所以此培養(yǎng)基可用來培養(yǎng)的微生物同化作用類型是自養(yǎng)型；該培養(yǎng)基培養(yǎng)的微生物的碳源來自于空氣中的二氧化碳；對微生物培養(yǎng)基滅菌通常用高壓蒸汽滅菌。（2）微生物的菌落需要在固體培養(yǎng)基的表面生長，因此培養(yǎng)基中需要添加凝固劑—瓊脂，使液體培養(yǎng)基凝固成固體培養(yǎng)基；鑒定菌種時，可根據(jù)菌落形狀、大小、隆起程度、顏色、透明度特征進行鑒定；菌落計數(shù)時，常用稀釋涂布平板，一般選取菌落數(shù)為31-311之間的平板；用該方法統(tǒng)計時，由于一個菌落可能來自兩個或兩個以上細胞繁殖而成，所以統(tǒng)計的菌落數(shù)量往往比活菌的實際數(shù)量少。（3）可以根據(jù)微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需求，選擇培養(yǎng)特定的微生物，所以在上面的配方中加入一定的纖維素，就可以富集培養(yǎng)分解纖維素的微生物；通常利用剛果紅染色法來篩選纖維素分解菌，剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物；長期保存菌種，可以采用甘油管藏的方法，即將菌液轉(zhuǎn)移到甘油中，與甘油充分混合后，放在-21℃的冷藏箱中保存?！敬鸢更c睛】解答此題要求考生識記無菌技術(shù)，掌握微生物培養(yǎng)的一般條件和分離微生物的方法，能結(jié)合所學的知識準確答題。10、酸性高于如果蒸餾溫度太高，時間太短，產(chǎn)品品質(zhì)就比較差稀釋涂布平板小于利于產(chǎn)物的純化，同時固定在載體上的酶還可以被反復(fù)利用包埋不可以，病毒為寄生生物，在該培養(yǎng)基上不能生長【答案解析】

各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細菌時需將pH調(diào)至中性或微堿性，培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件。細菌一般在31～37℃的溫度下培養(yǎng)l～2d，放線菌一般在14～28℃的溫度下培養(yǎng)5～7d，霉菌一般在14～28℃的溫度下培養(yǎng)3～4d?！绢}目詳解】（1）根據(jù)上述分析可知，在培養(yǎng)霉菌時需要將培養(yǎng)基的PH值調(diào)至酸性。培養(yǎng)細菌的溫度一般高于培養(yǎng)霉菌的溫度。（2）如果蒸餾溫度太高，時間太短，產(chǎn)品品質(zhì)就比較差，所以萃取精油時蒸餾過程中需要控制蒸餾的溫度和時間。（3）本實驗中是將各種待測菌懸液各1．1mL分別在相應(yīng)的固體培養(yǎng)基上均勻涂布，即采用了稀釋涂布平板法接種。表格中不同精油對不同種類的微生物殺傷作用不同，大腸桿菌和白葡萄球菌為細菌，酵母菌和青霉為真菌，C和E對細菌產(chǎn)生的抑菌圈小于真菌的抑菌圈，說明C和E對細菌的殺傷作用小于對真菌的殺傷作用。（4）固定化酶技術(shù)固定酵母菌中的酶，和一般酶制劑相比，其優(yōu)點是可重復(fù)利用，且利于產(chǎn)物的純化。由于細胞個體大，不易被吸附和結(jié)合，所以固定化酵母細胞常用包埋法固定化。（5）由于病毒為寄生生物，不能獨立代謝，在該培養(yǎng)基上不能生長，所以不能在瓊脂培養(yǎng)基上接種常見的病毒進行實驗?！敬鸢更c睛】本題考查培養(yǎng)基的類型、微生物的接種方法、固定化酶和固定化細胞等相關(guān)知識，意在考查考生對所學基礎(chǔ)知識的識記和理解能力。11、生物多樣性消費者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；有助于植物的傳粉和種子的傳播等寄生真菌、節(jié)肢動物等樹木天敵對宿主的專一性，新落腳點環(huán)境中缺乏該樹種的天敵，有利于該樹種存活下來【答案解析】

提煉題干信息可知：真菌、節(jié)肢動物等樹木天敵對宿主具有專一性，該專一性致使同種樹木無法在同一片區(qū)域過度聚集，而是分散到各個區(qū)域。據(jù)此分析作答?！绢}目詳解】（1）真菌、節(jié)肢動物等樹木天敵的存在，致使同種樹木無法在同一片區(qū)域過度聚集，而部分種子在鳥類和哺乳動物的幫助下在新的落腳點存活下來，這避免了同一樹種在某個區(qū)域“獨霸天下”，為其他樹種的