最新初中英語語法知識-名詞的知識點訓(xùn)練及答案

一、選擇題1．Shehereveryeveningathome.A．does；homeworkB．does；homeworksC．do；homeworkD．do；homeworks2.AlanusuallygoestoHarbinin.Helikesplayingwithsnow.A.MayB.JulyC.SeptemberD.November3.Isitapictureyourschool?A.ofB.toC.andD.with4.Therearetwo___nearourschool.A.shoeshopsB.shoesshopsC.shoe'sshopsD.shoes'shops5．isitfromNanjingtoBeijing?---It'slessthanthreeflight.A.Howlong,hour'sB.Howfar,hour'sC.Howlong,hours'D.Howfar,hours'Peopleinwesterncountrieswillgettogethertoeatturkeysandcelebrateharvest（豐收）on,justlikeourMid-AutumnDay.A.ThanksgivingDayB.ChristmasDayC.NationalDaySomewenttoJapantohelpwhentheyknewthatmanylosttheirhomesintheearthquake.A.Germen;JapaneseB.Frenchmen;JapanesesC.Germans;JapaneseGoodfoodandhelpherbetter.A.exercise;studyB.exercise;studiesC.exercises;studyingD.exercises;tostudy—It'sconvenient（方便的）totravelfromSuzhoutoShanghaibycar?—Yes.It'ssaidthatisenough.A.twohoursdriveB.two-hoursdriveC.twohour'sdriveD.twohours'drivemotherusuallycooksforattheweekend.A.LilyandNick;theirB.Lily'sandNick's;themC.LilyandNick's;theirD.LilyandNick's;them—Isthisroomyours?—No,it'snot.It's.A.mine;Lily'sandLucy'sB.my;LilyandLucy'sC.my;theirsDC.my;theirs—Doyouknowallthenamesinyourclass,MrKing?—No,onlypartofthem.A.studentB.studentsC.student'sD.students'—Whatdoanimalseat?—SomeeatandsomeeatA．meat,leafsB．meats,leafsA．meat,leafsB．meats,leafsC．meat,leavesD．meats,leaves14．—Whosedeskisit?Isitthe—Yes.ItisA．twins';Liz'sandLillie'sB．twin's;Liz'sandLillie'sC．twins';LizandLillie'sD．twin's;LizandLillie's15．OneoftheA．16．A．playsIwanttobuyabreadwaslateforthegameyesterday.playingBA．twins';Liz'sandLillie'sB．twin's;Liz'sandLillie'sC．twins';LizandLillie'sD．twin's;LizandLillie's15．OneoftheA．16．A．playsIwanttobuyabreadwaslateforthegameyesterday.playingB．playerB．somebreadsC．C．D．players17．—Doyoulikeapples?—Yes,ldo.Butmysonlikes.A.tomatosB.tomatoesC．twopieceofbreadD．tomatoD．twobagsofbreadbanana（2017?（2017?甘肅白銀、武威?7）"ltdependsonmylookedathertwosons.decision.”themothersaidandA．childrenBA．childrenB．children'sC．childD．child's—everyonewithkindnesseventhosewhoareimpolitetoyou.Remember:notbecausetheyareworthit,butbecauseyouarenice.一Everyoneshouldtreatotherswith.A.Totreat;warmlyB.Treat;warmthC.Treating;warmThesearen't.They'remybrother's.A.pen;mineB.pens;mineC.pen;myDC.pen;myThiszebraisananimal.ltlivesinnow.A.Africa;AfricaCA.Africa;AfricaC.Africa;AfricanD.African;AfricanLearningEnglishinaclassroomisimportant,butusingEnglishinrealwillimproveskillsgreatly.A.conditionsB．situationsC．eventsD．positions23.Mary,pleasegetsomeforme.A.orangeB．pearC．tomato24Infact,hedidn'texplainthecausetheaccidentusclearly.A.for;toB．of;toC．for;forD．of;for25.—Themilkshaketastesgood.Howdoyoumakeit?—lt'seasy,justfollowthe.A.discussionsB.instructionsC.resolutionsD.directions參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．A解析：A【解析】【分析】【詳解】句意：她每天晚上在家做她的家庭作業(yè)?？疾橹髦^一致和名詞的數(shù)。does助動詞的三單形式；do助動詞的原形；homework家庭作業(yè)，不可數(shù)名詞。根據(jù)主語she是第三人稱單數(shù)，所以后面的助動詞要用三單形式；又因homework是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，故選A。2．D解析：D【解析】【分析】【詳解】句意：Alan通常在11月去哈爾濱。他喜歡玩雪?？疾樵路菝~。根據(jù)“Harbin”及后句“Helikesplayingwithsnow.”他喜歡玩雪，可知應(yīng)該是在北半球的冬天。May五月；July七月；September九月；November十一月。十一月是在北半球的冬天。故選Do3．A解析：A【解析】【分析】【詳解】句意：它是你學(xué)校的一張照片嗎？本題考查介詞。of......的；to向；and而且；with和......一起。apictureof一張......的照片，此處在詢問這是不是一張關(guān)于你學(xué)校的照片，故選Ao4．A解析：A【解析】【分析】【詳解】句意：在我們學(xué)校附近有兩家鞋店?？疾槊~作定語。shoe鞋；shop商店，shoe名詞直接修飾shop，構(gòu)成復(fù)合名詞“鞋店”，其復(fù)數(shù)形式直接在shop后加s,由所給空前面的two可知，應(yīng)該用復(fù)數(shù)，故選Ao【點睛】名詞作定語的短語變復(fù)數(shù)時，一般只變化中心詞。例如shoeshop鞋店，復(fù)數(shù)形式是shoeshops。但當man和woman作定語修飾名詞時，變復(fù)數(shù)時，需要兩個名詞都變復(fù)數(shù)。例如mandoctor男醫(yī)生，復(fù)數(shù)形式是mendoctors；womancook女廚師，復(fù)數(shù)形式是womencooks。5．D解析：D【解析】【分析】【詳解】句意：-從南京到北京有多遠？-坐飛機不到三個小時的路程。Howlong多長時間；Howfar多遠，提問距離；hour's小時的；hours'是復(fù)數(shù)形式的所有格。根據(jù)對話的意思可知，這里問的是從南京到北京的距離，應(yīng)用Howfar提問，排除A和C?？涨坝衪hree修飾，故hour用復(fù)數(shù)，再變?yōu)樗懈裥问?，故?yīng)選D。6．A解析：A【解析】【分析】【詳解】句意：西方國家的人們會在感恩節(jié)聚在一起吃火雞，慶祝豐收，就像我們的中秋節(jié)一樣?？疾楣?jié)日。ThanksgivingDay感恩節(jié)；ChristmasDay圣誕節(jié)；NationalDay國慶節(jié)。根據(jù)文中"Peopleinwesterncountrieswillgettogethertoeatturkeysandcelebrateharvest可知，這里是說“感恩節(jié)”。根據(jù)題意，故選A。7．C解析：C【解析】【分析】【詳解】句意：一些德國人得知許多日本人在地震中失去了家園，便前往日本幫忙?？疾槊~辨析。Germen形式錯誤，German的復(fù)數(shù)形式為Germans；Frenchmen法國人（Frenchman的復(fù)數(shù)）；Germans德國人（German的復(fù)數(shù)）；Japanese日本，日本人；Japaneses表述錯誤，Japanese單復(fù)同形。分析第一處可知，此處表示“某國人”，其前有Some修飾，所以用其復(fù)數(shù)形式，排除A；分析第二處可知，此處表示“日本人”，其前有many修飾，所以用其復(fù)數(shù)形式，又因為Japanese的復(fù)數(shù)形式也是Japanese。故選C。8．A解析：A【解析】【詳解】句意：好的飲食和鍛煉幫助她學(xué)習(xí)更好?？疾槊~辨析及非謂語動詞。exercise鍛煉，運動，是不可數(shù)名詞；練習(xí)，早操，可數(shù)名詞。study學(xué)習(xí)，動詞原形；studies第三人稱單數(shù)形式；studying動名詞或現(xiàn)在分詞形式；tostudy動詞不定式。根據(jù)句意可知，第一個空中的exercise指“鍛煉”是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，先排除C和D；第二個空考查句型helpsb.(to)dosth.“幫助某人做某事”，故選A。9．D解析：D【解析】【分析】【詳解】句意：——從蘇州到上海乘坐汽車是非常便利的嗎？——是的。據(jù)說兩小時的車程就夠了。本題考查名詞所有格。當數(shù)詞和單數(shù)名詞用連字符連接時，起形容詞的作用，如two-hour"兩小時的”，修飾名詞drive，用加連字符的形容詞two-hour，或名詞所有格twohours'。故選Do10．D解析：D【解析】【分析】【詳解】句意：莉莉和尼克的媽媽通常在周末為他們做飯?？疾槊~所有格及代詞賓格。根據(jù)句意：莉莉和尼克的媽媽通常在周末為他們做飯。第一個空，這里應(yīng)該用名詞所有格形式，Lily'sandNick's莉莉的和尼克的，表示各自擁有；LilyandNick's莉莉和尼克的，表示共同擁有；根據(jù)mother是單數(shù)，可知應(yīng)該是共同擁有一個媽媽，因此A，B選項不正確。第二個空，their他們的，形容詞性物主代詞；them他們，賓格；這里介詞for后用賓格；因此C選項不正確；故選Do11．D解析：D【解析】【分析】【詳解】句意：這是你的房間？不，這不是我的房間，這是Sally的房間?？疾榇~和名詞所有格。my是形容詞性物主代詞，后需跟名詞，而這里沒有，所以用名詞性物主代詞mine，故B、C錯誤。根據(jù)this可知是一個房間，A選項中的Lily'sandLucy's應(yīng)該改為LilyandLucy's表示兩人共有，故選D?！军c睛】如果一樣?xùn)|西為幾者所共有，則只需在最后一個人后面加\如果這樣?xùn)|西不是大家共有的，則需要在每個人后面加's,而且此時名詞需為復(fù)數(shù)。12．D解析：D【解析】【分析】【詳解】句意：——金老師，你知道你們班所有學(xué)生的名字嗎？——不，只有一部分?？疾槊~所有格。此處有names名詞，表示“姓名”，可知前面填寫形容詞或者名詞修飾names。根據(jù)句意，此處填寫"學(xué)生們的”。根據(jù)“names"可知，是復(fù)數(shù)形式，所以學(xué)生也應(yīng)該用復(fù)數(shù)。students'表示"學(xué)生們的”，故選D。【點睛】名詞所有格是在名詞后加“'s"來表示所有關(guān)系。主要的使用方法如下：1）單數(shù)名詞詞尾加“'s"，復(fù)數(shù)名詞詞尾沒“s"，也要加“'s"。2）名詞已有復(fù)數(shù)詞尾“s",只加“'”。3）凡不能加“'s"的名詞，也可以用“名詞+of+名詞"的結(jié)構(gòu)來表示所有關(guān)系。4）在表示店鋪的名字或某人的家時，名詞所有格的后面可以省略名詞，通常前要加the。5）如果兩個名詞并列，并且分別有“'s",則表示"分別有”；只有一個“'s",則表示"共有"。6）復(fù)合名詞或短語的“'s"加在最后一個名詞的詞尾。如本題符合第2）條規(guī)則，表示“學(xué)生們的”，就用“students'"。答題時可以運用排除法，逐個篩選，選出正確答案。13．C解析：C【解析】【分析】【詳解】句意:——動物吃什么？——一些吃肉，一些吃樹葉?？疾槊~。meat是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式；leaf是可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)是leaves.根據(jù)句意，故選C。14．C解析：C【解析】【分析】【詳解】句意：——這是誰的書桌？是那對雙胞胎的嗎？——是的，是莉茲和莉莉的?？疾槊~所有格的用法。twins'雙胞胎，表復(fù)數(shù)的所有格；twin's雙胞胎中的一個，表單數(shù)的所有格。分析第一處可知，此處指雙胞胎兩個人，所以使用復(fù)數(shù)的所有格。Liz'sandLillie's莉茲的和莉莉的，表兩人分別有的；LizandLillie's莉茲和莉莉的，表兩人共有的。分析第二處可知，主語It指前文的單數(shù)名詞desk，表兩個人共有的。故選Co【點睛】表兩者分別有和兩者共有的區(qū)別：A'sandB's表兩者分別有的，例如：Lucy'sandLily'smothersareworkers.AandB's，表兩者共有的，例如：LucyandLily'smotherisaworker.15．D解析：D【解析】【分析】【詳解】句意：昨天一位運動員比賽遲到了。考查“oneofthe+名詞復(fù)數(shù)”的用法。plays動詞三單；player名詞單數(shù)；playing動名詞；players名詞復(fù)數(shù)。分析句子可知，此處構(gòu)成“oneofthe+名詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu)，翻譯為“……之一”。故選D。16．D解析：D【解析】【分析】【詳解】句意：我想要買兩袋面包?？疾椴豢蓴?shù)名詞。bread面包，是不可數(shù)名詞，排除A和B,不可數(shù)名詞用量詞修飾，當大于1時，量詞用復(fù)數(shù)，排除C,故選Do17．B解析：B【解析】【分析】【詳解】句意一一你喜歡蘋果嗎？一一是的，我喜歡。但是我兒子喜歡西紅柿?？疾槊~單復(fù)數(shù)變化。tomatos西紅柿，錯誤形式；tomatoes西紅柿，復(fù)數(shù)形式；tomato西紅柿，單數(shù)形式；banana香蕉；根據(jù)句意理解及前句的apples可知，這里表達的是喜歡某一類水果，所以這里應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式表達，所以這里排除C/D選項，而英語中"西紅柿"的復(fù)數(shù)需要加es,所以只有B選項是正確的，故選Bo【點睛】英語中以o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)律要記住。一般情況下加s,但是有一些詞是需要加es的，有一個口訣是：黑人(Negro)英雄(hero煖吃西紅柿(tomato)和土豆(potato)；常用的這四個詞以o結(jié)尾復(fù)數(shù)一定要加es,做題時要注意。18．B解析：B【解析】句意：媽媽看了看她的兩個兒子說：“它取決于我孩子們的意見。"children孩子們，是名詞child的復(fù)數(shù)形式；children's是復(fù)數(shù)名詞的所有格形式；child孩子，單數(shù)；child's單數(shù)名詞的所有格形式。根據(jù)句意hertwosons可知，這里有兩個孩子，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，排除C和Do復(fù)數(shù)名詞children的名詞所有格形式是直接在其后面直接加's,children's表示“孩子們的"，修飾后面的名詞decision，故選Bo點睛：1?名詞所有格及其用法。一般在詞尾加's。以-s或-es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞只加'；不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞在詞尾加's,如children's。兩者或兩者以上共同所有，把's加在最后的名詞上；表示各自擁有某件東西時，每個名詞都要用所有格形式。表示時間、距離、國家、城市、團體、機構(gòu)等無生命東西的名詞，也可以加"'s”來構(gòu)成所有格。2.somemuch,alotof等與不可數(shù)名詞連用，表示大概的數(shù)量。表示不可數(shù)名詞的確切的數(shù)量，我們可以在其前面加上表示單位的量詞。如：apieceof,acupof,twobowlsof等表示確切數(shù)量的詞。19．B解析：B【解析】【分析】【詳解】句意：——善待每一個人，即使那些對你不禮貌的人。記?。翰皇且驗樗麄冎档?，而是因為你很好?！總€人應(yīng)該熱情待人?？疾槠硎咕浜兔~。A.Totreat;warmly動詞不定式；副詞，溫暖地；B.Treat;warmth動詞原形；名詞，溫暖；C.Treating;warm動名詞；形容詞，溫暖的。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，空一所在的句子沒有主語，應(yīng)為祈使句，所以用動詞原形treat開頭；空二的詞在介詞with之后，應(yīng)為名詞warmth，溫暖，故選B。20．B解析：B【解析】【分析】【詳解】句意：這些鋼筆不是我的。他們是我哥哥的?？疾槊~的數(shù)和代詞辨析題。指示代詞these這些，后接復(fù)數(shù)名詞，pen需加復(fù)數(shù)即pens，可排除AC兩個選項