統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件12-總也倒不了的老屋-第二課時(shí)-

2020年秋人教部編版語(yǔ)文精品課件

三年級(jí)上冊(cè)2020年秋人教部編版語(yǔ)文精品課件12

總也倒不了的老屋12總也倒不了的老屋破洞準(zhǔn)備暴雨

湊近喵喵孵蛋墻壁

嘰嘰

蜘蛛墻角張開(kāi)

偶爾

撞到

吃飽漂亮?xí)裉?yáng)我會(huì)讀破洞準(zhǔn)備暴雨湊近喵喵孵蛋墻壁嘰嘰湊孵嘰偶爾暴喵摘樹(shù)葉湊孵嘰偶爾暴喵摘樹(shù)葉12

總也倒不了的老屋12總也倒不了的老屋預(yù)測(cè)方法老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？

——閱讀經(jīng)驗(yàn)課文題目圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會(huì)答應(yīng)吧?！n文插圖我想老屋可能會(huì)不耐煩了。

——生活經(jīng)驗(yàn)一讀到這句話，我就知道，一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了。

——前文情節(jié)預(yù)測(cè)方法老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？

“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起，不注意聽(tīng)根本聽(tīng)不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方?！?/p>

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。”

小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。

我猜到了老屋會(huì)怎么回答。

老屋可能還會(huì)遇到其他需要幫助的小動(dòng)物。

默讀課文第11-13自然段，思考：學(xué)習(xí)小伙伴是在什么情況下進(jìn)行了預(yù)測(cè)？你覺(jué)得他預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起，不注意聽(tīng)等等，老屋！請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。你能猜到老屋會(huì)怎么回答嗎？為什么？品讀課文等等，老屋！請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)預(yù)測(cè)的內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個(gè)晚上。”“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”跟小貓、母雞的情況一樣。老屋會(huì)說(shuō)：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！蔽襾?lái)預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)的內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)“哦，是小小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。偶爾偶然小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。燕子掠過(guò)湖面，尾尖(

)沾一下水。一個(gè)(

)的機(jī)會(huì)，他認(rèn)識(shí)了這位藝術(shù)家。偶爾偶然偶然偶爾隨堂練習(xí)燕子掠過(guò)湖面，尾尖()沾一下水。偶爾偶然偶然偶爾隨堂

老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒(méi)有講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。

估計(jì)老屋不會(huì)倒了。

默讀課文，你同意學(xué)習(xí)小伙伴這個(gè)預(yù)測(cè)嗎？為什么？老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)估計(jì)預(yù)測(cè)的內(nèi)容……預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)老屋也答應(yīng)了小蜘蛛的請(qǐng)求。老屋聽(tīng)小蜘蛛講故事?！∝?、母雞的情況一樣。我讀過(guò)的故事也是這樣的。過(guò)幾天小蜘蛛會(huì)離開(kāi)的。老屋肯定不會(huì)倒了。我來(lái)預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)的內(nèi)容……預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)老屋也統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件12-總也倒不了的老屋--第二課時(shí)---幫助小貓安心睡覺(jué)總也倒不了的老屋幫助母雞安心孵蛋幫助小蜘蛛安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)整體把握用上“因?yàn)椤浴闭f(shuō)一說(shuō)老屋為什么總也到不了。幫助小貓安心睡覺(jué)總也倒不了的老屋幫助母雞安心孵蛋幫助小蜘蛛安讓小貓安心睡覺(jué)總也倒不了的老屋再站一個(gè)晚上讓母雞安心孵蛋再站二十一天讓小蜘蛛安心織網(wǎng)再站一會(huì)兒聽(tīng)小蜘蛛講故事還站在那兒慈愛(ài)寬厚樂(lè)于助人結(jié)構(gòu)梳理讓小貓安心睡覺(jué)總也倒不了的老屋再站一個(gè)晚上讓母雞安心孵蛋再站

又過(guò)了許多年，老屋更破舊了，看起來(lái)像一堆破爛的木頭，身上落滿陽(yáng)光和灰塵。房梁和窗框都靜悄悄的，雜草已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。

老屋說(shuō)：“好了，我總算可以休息了?！彼Ｏ聛?lái)聽(tīng)了聽(tīng)，這次沒(méi)有人請(qǐng)它再等一等，屋外一片安靜。鳥(niǎo)兒和蟲(chóng)子仿佛都飛到很遠(yuǎn)的地方去了。它整整等了一天，下定決心，明早一定要倒下去。

朝陽(yáng)落在房梁上，很暖和。老屋醒來(lái)，清清嗓子：

“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

說(shuō)完，它認(rèn)真地豎起了耳朵。

等等吧，再等等吧！故事的結(jié)尾又過(guò)了許多年，老屋更破舊了，看起來(lái)像一堆破爛的木頭，

老屋倒了嗎？它為什么不倒呢？老屋給你留下了什么印象？想一想慈愛(ài)善良樂(lè)于助人老屋倒了嗎？它為什么不倒呢？老屋給你留下了讓小貓安心睡覺(jué)總也倒不了的老屋再站一個(gè)晚上板書(shū)設(shè)計(jì)讓母雞安心孵蛋再站二十一天讓小蜘蛛安心織網(wǎng)再站一會(huì)兒聽(tīng)小蜘蛛講故事還站在那兒慈愛(ài)寬厚樂(lè)于助人贈(zèng)人玫瑰

手留余香讓小貓安心睡覺(jué)總也倒不了的老屋再站一個(gè)晚上板書(shū)設(shè)計(jì)讓母雞安心預(yù)測(cè)看標(biāo)題看插圖聯(lián)系生活依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文……預(yù)測(cè)方法預(yù)測(cè)看標(biāo)題看插圖聯(lián)系生活依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文……預(yù)測(cè)方法《梨子提琴》讀了題目，你對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容有什么樣的預(yù)測(cè)呢？《梨子提琴》讀了題目，你對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容有什么樣的預(yù)測(cè)呢？

小松鼠住在松樹(shù)上。有一天，他到地上來(lái)玩，看見(jiàn)一個(gè)大梨子。大梨子顏色黃黃的，一頭大，一頭小。可是小松鼠不認(rèn)識(shí)它。

“咦(yi)，這是什么東西?真好玩?！毙∷墒筚M(fèi)了好大的勁，把梨子背回家去。他找來(lái)一把刀，把梨子對(duì)半切開(kāi)，一股香味飄散開(kāi)來(lái)。小松鼠捧著半個(gè)梨子左看右看，突然想到一個(gè)好主意。

當(dāng)我讀到“小松鼠捧著半個(gè)梨子左看右看，突然想到一個(gè)好主意”時(shí)，我猜測(cè)到小松鼠一定會(huì)_____________________，因?yàn)開(kāi)________________________將梨子做成一把提琴故事的題目是“梨子提琴”。

小松鼠住在松樹(shù)上。有一天，他到地上來(lái)玩，看見(jiàn)一個(gè)大

小松鼠把半個(gè)梨子做成了一把小提琴。他坐在樹(shù)枝上，拉起小提琴來(lái)。琴聲好聽(tīng)極了，還帶著一股淡淡的香味，傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

這樣好聽(tīng)的音樂(lè)，森林里從來(lái)沒(méi)有過(guò)。

這時(shí)候，在森林的一個(gè)地方，有一只狐貍在追一只小野雞。“我一定要把你捉住!”狐貍可兇啦。

狐貍跑得快，小野雞跑得慢，狐貍很快就要追上小野雞了?！熬让?，救命呀!”小野雞嚇得尖聲亂叫。當(dāng)我讀到“‘救命呀，救命呀!’小野雞嚇得尖聲亂叫”時(shí)，我猜測(cè)到可能___________________________________________________。我從故事題目和平時(shí)看到的童話故事中預(yù)測(cè)到的。有什么動(dòng)物來(lái)救小野雞，而且可能與梨子提琴有關(guān)小松鼠把半個(gè)梨子做成了一把小提琴。他坐在樹(shù)枝上，拉起小提

突然，好聽(tīng)的音樂(lè)傳進(jìn)了狐貍的耳朵。呀，真好聽(tīng)呀!狐貍對(duì)小野雞喊起來(lái):“喂，你別跑啦，我不捉你了，我要去聽(tīng)音樂(lè)?！?/p>

那接下來(lái)還會(huì)有什么有趣的故事發(fā)生呢？課后，請(qǐng)你繼續(xù)去讀一讀這個(gè)故事，一邊讀一邊預(yù)測(cè)哦！突然，好聽(tīng)的音樂(lè)傳進(jìn)了狐貍的耳朵。呀，真好聽(tīng)呀!狐貍預(yù)測(cè)看標(biāo)題看插圖聯(lián)系生活依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文……預(yù)測(cè)方法預(yù)測(cè)看標(biāo)題看插圖聯(lián)系生活依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文……預(yù)測(cè)方法2020年秋人教部編版語(yǔ)文精品課件

三年級(jí)上冊(cè)2020年秋人教部編版語(yǔ)文精品課件12

總也倒不了的老屋12總也倒不了的老屋破洞準(zhǔn)備暴雨

湊近喵喵孵蛋墻壁

嘰嘰

蜘蛛墻角張開(kāi)

偶爾

撞到

吃飽漂亮?xí)裉?yáng)我會(huì)讀破洞準(zhǔn)備暴雨湊近喵喵孵蛋墻壁嘰嘰湊孵嘰偶爾暴喵摘樹(shù)葉湊孵嘰偶爾暴喵摘樹(shù)葉12

總也倒不了的老屋12總也倒不了的老屋預(yù)測(cè)方法老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？

——閱讀經(jīng)驗(yàn)課文題目圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會(huì)答應(yīng)吧?！n文插圖我想老屋可能會(huì)不耐煩了。

——生活經(jīng)驗(yàn)一讀到這句話，我就知道，一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了。

——前文情節(jié)預(yù)測(cè)方法老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？

“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起，不注意聽(tīng)根本聽(tīng)不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方?！?/p>

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！?/p>

小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。

我猜到了老屋會(huì)怎么回答。

老屋可能還會(huì)遇到其他需要幫助的小動(dòng)物。

默讀課文第11-13自然段，思考：學(xué)習(xí)小伙伴是在什么情況下進(jìn)行了預(yù)測(cè)？你覺(jué)得他預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起，不注意聽(tīng)等等，老屋！請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。你能猜到老屋會(huì)怎么回答嗎？為什么？品讀課文等等，老屋！請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)預(yù)測(cè)的內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個(gè)晚上?！薄芭?，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”跟小貓、母雞的情況一樣。老屋會(huì)說(shuō)：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！蔽襾?lái)預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)的內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)“哦，是小小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。偶爾偶然小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。燕子掠過(guò)湖面，尾尖(

)沾一下水。一個(gè)(

)的機(jī)會(huì)，他認(rèn)識(shí)了這位藝術(shù)家。偶爾偶然偶然偶爾隨堂練習(xí)燕子掠過(guò)湖面，尾尖()沾一下水。偶爾偶然偶然偶爾隨堂

老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒(méi)有講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。

估計(jì)老屋不會(huì)倒了。

默讀課文，你同意學(xué)習(xí)小伙伴這個(gè)預(yù)測(cè)嗎？為什么？老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)估計(jì)預(yù)測(cè)的內(nèi)容……預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)老屋也答應(yīng)了小蜘蛛的請(qǐng)求。老屋聽(tīng)小蜘蛛講故事?！∝?、母雞的情況一樣。我讀過(guò)的故事也是這樣的。過(guò)幾天小蜘蛛會(huì)離開(kāi)的。老屋肯定不會(huì)倒了。我來(lái)預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)的內(nèi)容……預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)老屋也統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件12-總也倒不了的老屋--第二課時(shí)---幫助小貓安心睡覺(jué)總也倒不了的老屋幫助母雞安心孵蛋幫助小蜘蛛安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)整體把握用上“因?yàn)椤浴闭f(shuō)一說(shuō)老屋為什么總也到不了。幫助小貓安心睡覺(jué)總也倒不了的老屋幫助母雞安心孵蛋幫助小蜘蛛安讓小貓安心睡覺(jué)總也倒不了的老屋再站一個(gè)晚上讓母雞安心孵蛋再站二十一天讓小蜘蛛安心織網(wǎng)再站一會(huì)兒聽(tīng)小蜘蛛講故事還站在那兒慈愛(ài)寬厚樂(lè)于助人結(jié)構(gòu)梳理讓小貓安心睡覺(jué)總也倒不了的老屋再站一個(gè)晚上讓母雞安心孵蛋再站

又過(guò)了許多年，老屋更破舊了，看起來(lái)像一堆破爛的木頭，身上落滿陽(yáng)光和灰塵。房梁和窗框都靜悄悄的，雜草已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。

老屋說(shuō)：“好了，我總算可以休息了?！彼Ｏ聛?lái)聽(tīng)了聽(tīng)，這次沒(méi)有人請(qǐng)它再等一等，屋外一片安靜。鳥(niǎo)兒和蟲(chóng)子仿佛都飛到很遠(yuǎn)的地方去了。它整整等了一天，下定決心，明早一定要倒下去。

朝陽(yáng)落在房梁上，很暖和。老屋醒來(lái)，清清嗓子：

“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

說(shuō)完，它認(rèn)真地豎起了耳朵。

等等吧，再等等吧！故事的結(jié)尾又過(guò)了許多年，老屋更破舊了，看起來(lái)像一堆破爛的木頭，

老屋倒了嗎？它為什么不倒呢？老屋給你留下了什么印象？想一想慈愛(ài)善良樂(lè)于助人老屋倒了嗎？它為什么不倒呢？老屋給你留下了讓小貓安心睡覺(jué)總也倒不了的老屋再站一個(gè)晚上板書(shū)設(shè)計(jì)讓母雞安心孵蛋再站二十一天讓小蜘蛛安心織網(wǎng)再站一會(huì)兒聽(tīng)小蜘蛛講故事還站在那兒慈愛(ài)寬厚樂(lè)于助人贈(zèng)人玫瑰

手留余香讓小貓安心睡覺(jué)總也倒不了的老屋再站一個(gè)晚上板書(shū)設(shè)計(jì)讓母雞安心預(yù)測(cè)看標(biāo)題看插圖聯(lián)系生活依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文……預(yù)測(cè)方法預(yù)測(cè)看標(biāo)題看插圖聯(lián)系生活依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文……預(yù)測(cè)方法《梨子提琴》讀了題目，你對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容有什么樣的預(yù)測(cè)呢？《梨子提琴》讀了題目，你對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容有什么樣的預(yù)測(cè)呢？

小松鼠住在松樹(shù)上。有一天，他到地上來(lái)玩，看見(jiàn)一個(gè)大梨子。大梨子顏色黃黃的，一頭大，一頭小。可是小松鼠不認(rèn)識(shí)它。

“咦(yi)，這是什么東西?真好玩?！毙∷墒筚M(fèi)了好大的勁，把梨子背回家去。他找來(lái)一把刀，把梨子對(duì)半切開(kāi)，一股香味飄散開(kāi)來(lái)。小松鼠捧著半個(gè)梨子左看右看，突然想到一個(gè)好主意。

當(dāng)我讀到“小松鼠捧著半個(gè)梨子左看右看，突然想到一個(gè)好主意”時(shí)，我猜測(cè)到小松鼠一定會(huì)___________