教師自我研修實(shí)施計(jì)劃(集錦19篇)_第1頁(yè)
教師自我研修實(shí)施計(jì)劃(集錦19篇)_第2頁(yè)
教師自我研修實(shí)施計(jì)劃(集錦19篇)_第3頁(yè)
教師自我研修實(shí)施計(jì)劃(集錦19篇)_第4頁(yè)
教師自我研修實(shí)施計(jì)劃(集錦19篇)_第5頁(yè)
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第27頁(yè)共27頁(yè)老師自我研修施行方案〔集錦19篇〕篇1:幼兒園老師自我研修方案通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)后,我覺得自己進(jìn)步了很多,也學(xué)得了很多知識(shí)。一、《綱要》對(duì)我國(guó)幼兒開展的指導(dǎo)作用宏大,其理論意義深遠(yuǎn)。當(dāng)我們仔細(xì)解讀、深化領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》以后,深深感到《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒開展為本”的思想,已將幼兒教育改革和開展的新里程展如今了我們的面前。二、科學(xué)、合理地安排和組織一日生活時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈敏性,既有利于形成秩序感,又能滿足活動(dòng)的需要;盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié),減少和消除消極等待等浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,進(jìn)步活動(dòng)效率;老師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要;建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律。幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有根本的生活自理才能;建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成平安感、信賴感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和保護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣;指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我效勞技能,培養(yǎng)根本的生活自理才能;著名教育學(xué)家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。三、老師在教育工作中應(yīng)當(dāng)做到:1.不斷進(jìn)步自身修養(yǎng),用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響。2.熱愛、尊重每一個(gè)幼兒,擅長(zhǎng)觀察幼兒、對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長(zhǎng)環(huán)境有充分的理解。3.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)教育方案,靈敏的施行教育,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,使每個(gè)幼兒都能獲得不同程度的開展。4.尊重家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,并于家長(zhǎng)合作,共同促進(jìn)幼兒身心安康開展。5.擅長(zhǎng)開展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資,合理地組織教育內(nèi)容。6.保育老師也是教育工作者,其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒,與老師親密配合,使幼兒生活平安、快樂;活動(dòng)主動(dòng)、積極,身心得以安康開展。四、《綱要》中明確指出,“以游戲?yàn)楦净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”游戲是對(duì)幼兒進(jìn)展全面開展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍,也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活。游戲是基于幼兒內(nèi)在動(dòng)機(jī)的選擇,是沒有固定形式的、主動(dòng)參與活動(dòng)的快樂過(guò)程,促進(jìn)了幼兒主動(dòng)開展。通過(guò)游戲不僅可以開展幼兒的動(dòng)作技能、語(yǔ)言才能、解決問(wèn)題的才能以及想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)游戲過(guò)程也是幼兒度過(guò)的最快樂的光陰。篇2:自我研修方案隨著新課程改革的全面施行,地方課程老師的課堂角色開場(chǎng)發(fā)生變化,這就對(duì)老師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)自身的素質(zhì),我有方案、有步驟地制訂了近期開展方案,以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。一、總體目的繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,要具備良好的師德、廣博的知識(shí),對(duì)學(xué)生要寬容有愛心和責(zé)任心,以老師的人格力量去感染和影響學(xué)生。不斷學(xué)習(xí)和積累,要把“學(xué)習(xí)與考慮”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,持之以恒,努力充實(shí)自己,爭(zhēng)取自己在教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育才能和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研才能等方面有所進(jìn)步。二、詳細(xì)施行方案1、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí),尋求自身的開展。每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會(huì)兩篇;每月上交4篇案例、8篇詳案、;每周上交4篇反思。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)研究活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)方式,進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。每月上一節(jié)公開課。3、爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的進(jìn)步,可以獨(dú)立制作電子教案及復(fù)雜的教學(xué)課件。4、和其他老師共同進(jìn)步,互相聽課,評(píng)課、做好診斷記錄,每學(xué)期看課不少于16節(jié)。5、堅(jiān)持參加體育老師教育研修活動(dòng),及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。6、正確應(yīng)對(duì)生活、工作的壓力,想方法轉(zhuǎn)移或減弱壓力,使內(nèi)心的消極情緒得到宣泄,消除緊張情緒。7、擅長(zhǎng)自我鼓勵(lì)、自我控制。不管遇到任何情況,應(yīng)做到鎮(zhèn)定自假設(shè)、沉著不迫,有較強(qiáng)的自我控制才能,在學(xué)生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學(xué)生,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和得意之處,并向?qū)W生表達(dá)老師由衷的欣賞,做學(xué)生喜歡的老師。三、月份方案:三月:1、制定本學(xué)年開展方案。2、學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)段的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)才能。5、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)書籍,寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會(huì)兩篇。6、寫四篇反思;7、堅(jiān)持參加體育老師教育研修活動(dòng),及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。1、學(xué)習(xí)小學(xué)地方課堂教學(xué)的組織藝術(shù)與調(diào)控技巧。2、學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革〔三種學(xué)習(xí)方式〕之如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究式學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革。4、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)書籍5、堅(jiān)持參加老師教育研修活動(dòng),及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。五月:1、學(xué)習(xí)新課程理念:樹立合作學(xué)習(xí)意識(shí)2、研究中小學(xué)思想道德教育:小學(xué)生的思想道德教育3、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)書籍4、寫四篇反思5、堅(jiān)持參加體育老師教育研修活動(dòng),及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。六月:1、學(xué)習(xí)新課程理念:樹立探究學(xué)習(xí)意識(shí)3、學(xué)習(xí)心理安康知識(shí)――真正的教育以“心”為本。4、心理安康與心理保健――安康人格的標(biāo)準(zhǔn)。5、期末復(fù)習(xí)經(jīng)歷交流。6、閱讀學(xué)校推薦的'教育教學(xué)書籍7、寫四篇反思;8、堅(jiān)持參加老師教育研修活動(dòng),及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。1、進(jìn)展學(xué)科教學(xué)總結(jié)、期末復(fù)習(xí)經(jīng)歷交流篇3:自我研修方案?jìng)€(gè)人研修方案顧名思義,個(gè)人研修立足于老師個(gè)人的自我開展,充分表達(dá)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō),老師也是學(xué)生,也需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自我。為此,特制訂如下方案:一、研修目的:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富教學(xué)智慧,不斷進(jìn)步教學(xué)程度,積累更多的教學(xué)經(jīng)歷,真正成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)愛戴的優(yōu)秀老師。2、標(biāo)準(zhǔn)自己言行,不斷進(jìn)步師德師風(fēng)程度。3、努力鉆研教育教學(xué)方法,使自己成為一個(gè)既會(huì)講課也會(huì)研究的新時(shí)代專業(yè)老師。二、研修方案:1、勤于學(xué)習(xí),樹立活得老學(xué)到老的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、多渠道學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的有心人。在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論根底、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論素養(yǎng);學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)歷,以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的;廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。2、立足課堂,擅長(zhǎng)考慮,在理論中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)展教學(xué)反思,反思自己的教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效,探求成功的教學(xué)形式,考慮教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,理論與理論相結(jié)合。3、提升業(yè)務(wù),樂于動(dòng)筆,取長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽說(shuō)讀寫之前,老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽名家講學(xué),說(shuō)精準(zhǔn)的語(yǔ)言,讀經(jīng)典的著述,寫生活杞記。每天堅(jiān)持寫教學(xué)日記,正人先正己,育人先育己,不斷豐富自己的內(nèi)涵,使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力泉。4、時(shí)刻調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作,面對(duì)學(xué)生。三、詳細(xì)措施1、結(jié)合初中物理學(xué)科的特點(diǎn),精讀物理教學(xué)方面的著作,做好學(xué)習(xí)筆紀(jì),做到認(rèn)真研讀,讀有心得。結(jié)合教學(xué)理論、生活點(diǎn)滴,把復(fù)雜深?yuàn)W的物理概念簡(jiǎn)單化。2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極學(xué)習(xí)研討。每天閱讀教育類網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)以上,進(jìn)展網(wǎng)上交流和研討。參加博客交流,寫教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。3、深化開展校本課題研究。以理論活動(dòng)為載體,將培訓(xùn)心得浸透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開展集體備課,集體研討?;ハ鄬W(xué)習(xí)進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前農(nóng)村初中物理教學(xué)難的問(wèn)題。4、認(rèn)真聽課評(píng)課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過(guò)理論反思不規(guī)那么理論的教學(xué)活動(dòng),研修進(jìn)步教學(xué)才能,優(yōu)化教學(xué)形式,豐富教學(xué)藝術(shù)。5、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動(dòng),互相交流,共同進(jìn)步,積極向?qū)<矣懡蹋鉀Q教學(xué)中存在的困惑和難題,充分利用好每次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。我相信,功到自然成,只要我們不斷地學(xué)習(xí)和研修,我們就一定能解決前進(jìn)中的困難,真正來(lái)到教學(xué)的春天!篇4:自我研修方案一、現(xiàn)狀分析^p不知不覺中隨著時(shí)間的推移,我在龍頭中心學(xué)校已經(jīng)工作了5年多了。5年多的工作也留下一串足跡,繁忙中留下回味。在過(guò)去的一年里,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在全體教員的幫助和共同努力下,向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別的科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短;不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng);并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中,讓學(xué)生成為獲益者。作為一名年輕的老師,我深知自己的缺乏,我將不斷樹立新課程理念,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,進(jìn)步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能;不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度,增強(qiáng)知識(shí)更新才能和教育教學(xué)才能,從各方面不斷完善自己,進(jìn)步自身綜合素質(zhì)。二、總體目的忠誠(chéng)人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),對(duì)工作高度負(fù)責(zé),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該清楚,“三人行,必有我?guī)煛保粩嗟膶W(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步,不斷的成長(zhǎng),“活到老,學(xué)到老”應(yīng)是永遠(yuǎn)不變的目的。在新時(shí)期里,新課改新理念要求下,我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自己,變化自己,學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教育教學(xué)的要求。三、詳細(xì)措施I.實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí),尋求自身的開展。廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,與時(shí)俱進(jìn),自覺更新教育觀念,完善知識(shí)構(gòu)造,潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷進(jìn)步教書育人的才能程度。每月讀一本教育理論書籍;堅(jiān)持寫讀書筆記;每月寫讀書體會(huì)兩篇;每月寫一篇詳案;每學(xué)期及學(xué)年度認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)。立志早日成為一名優(yōu)秀的骨干老師,晉升中級(jí)職稱。II.努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)才能。當(dāng)前的教育技術(shù)飛速開展,只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù),才能更好地上好課。充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)展互相學(xué)習(xí)和交流。爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的進(jìn)步,不斷進(jìn)步自己的微機(jī)操作才能,利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)各種實(shí)用型應(yīng)用軟件,可以獨(dú)立制作電子教案及較復(fù)雜的教學(xué)課件。III.積極參加各種研修活動(dòng),虛心學(xué)習(xí)其他名優(yōu)老師的教學(xué)思想、教學(xué)策略、教學(xué)方法等,在教育教學(xué)理論中,我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生才能,不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。同其他老師共同進(jìn)步,互相聽課,評(píng)課、做好診斷記錄,通過(guò)交流研討、說(shuō)課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)。IV.走進(jìn)同組優(yōu)秀老師的課堂,積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),虛心向大家學(xué)習(xí),以到達(dá)博采眾長(zhǎng)的目的。及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記,注意多鉆研、勤考慮,在理論中進(jìn)步自己的教學(xué)才能,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,從而不斷充實(shí)自己。經(jīng)??紤]問(wèn)題,積極反思。做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺(tái)階?!爸R(shí)在于積累,厚積而薄發(fā)”是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。V.認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真修改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。施行素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探究創(chuàng)新,不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,塑造學(xué)生健全人格,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為人師表,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作那么。平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),認(rèn)真聽取意見和建議。VI.積極應(yīng)對(duì)新課程,努力嘗試,讓自己的課堂成為孩子們的樂園。積極投身課堂教學(xué)改革中去,將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來(lái),注意多鉆研、勤考慮,及時(shí)記載讀書感悟、探究課堂教學(xué)改革規(guī)律,進(jìn)步自己的教學(xué)程度、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成老師的教學(xué)行為,讓學(xué)生在寬松自主的氣氛中快樂學(xué)習(xí)。尊重、理解學(xué)生,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),并向?qū)W生表達(dá)老師由衷的欣賞,做學(xué)生喜歡的老師。關(guān)注并培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需的化學(xué)才能,幫助學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式,促進(jìn)化學(xué)思維的開展,培養(yǎng)學(xué)生使具有較為純熟的語(yǔ)言技能,比擬豐富的語(yǔ)言知識(shí),良好的英語(yǔ)交際才能,并能滿足其今后學(xué)習(xí)、工作和生活中對(duì)化學(xué)的根本需求??傊?,我將一如既往的熱愛教育事業(yè),不斷地學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自己各方面的才能素質(zhì)和專業(yè)程度,不斷向優(yōu)秀骨干老師的隊(duì)伍邁進(jìn),做一名新時(shí)期的優(yōu)秀人民老師。篇5:自我研修方案隨著新課程改革的全面施行,地方課程老師的課堂角色開場(chǎng)發(fā)生變化,這就對(duì)老師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)自身的素質(zhì),我有方案、有步驟地制訂了近期開展方案,以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。一、總體目的繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,要具備良好的師德、廣博的知識(shí),對(duì)學(xué)生要寬容有愛心和責(zé)任心,以老師的人格力量去感染和影響學(xué)生。不斷學(xué)習(xí)和積累,要把“學(xué)習(xí)與考慮”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,持之以恒,努力充實(shí)自己,爭(zhēng)取自己在教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育才能和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研才能等方面有所進(jìn)步。二、詳細(xì)施行方案1、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí),尋求自身的開展。每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會(huì)兩篇;每月上交4篇案例、8篇詳案、;每周上交4篇反思。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)研究活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)方式,進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。每月上一節(jié)公開課。3、爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的進(jìn)步,可以獨(dú)立制作電子教案及復(fù)雜的教學(xué)課件。4、和其他老師共同進(jìn)步,互相聽課,評(píng)課、做好診斷記錄,每學(xué)期看課不少于16節(jié)。5、堅(jiān)持參加體育老師教育研修活動(dòng),及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。6、正確應(yīng)對(duì)生活、工作的壓力,想方法轉(zhuǎn)移或減弱壓力,使內(nèi)心的消極情緒得到宣泄,消除緊張情緒。7、擅長(zhǎng)自我鼓勵(lì)、自我控制。不管遇到任何情況,應(yīng)做到鎮(zhèn)定自假設(shè)、沉著不迫,有較強(qiáng)的自我控制才能,在學(xué)生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學(xué)生,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和得意之處,并向?qū)W生表達(dá)老師由衷的欣賞,做學(xué)生喜歡的老師。篇6:自我研修方案時(shí)代在飛速開展,課程改革潮起云涌。對(duì)我們小學(xué)老師來(lái)說(shuō),不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度,增強(qiáng)知識(shí)更新才能和教育教學(xué)才能,從各方面不斷完善自己,進(jìn)步自身綜合素質(zhì)是今后開展的需要。為了適應(yīng)現(xiàn)代課堂,走上老師專業(yè)化開展的道路,結(jié)合本人的實(shí)際情況,特制定如下的自我研修方案。一、研修目的:1.博覽群書,努力豐厚自己的文化底蘊(yùn),進(jìn)步教育教學(xué)程度,做一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。2.集體培訓(xùn)和個(gè)人研修相結(jié)合,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),鑄就良好的師德師風(fēng)。3.教學(xué)和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題,探尋解決問(wèn)題的最正確方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的才能,進(jìn)步自身教育教學(xué)程度,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。4.解決實(shí)際教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)歷,探究教學(xué)規(guī)律,給我校課改工作起示范帶頭作用。二、研修方案:1.讀書本①教育理念方面:在近期內(nèi),我方案精讀《教育:讓歷史啟示將來(lái)》、《沒有圍墻的學(xué)?!?、《幸福與教育》這三本書,泛讀《沒有失敗的學(xué)?!贰ⅰ督逃谑致房凇?、《如何成為一名出色的老師》這三本書。②專業(yè)素養(yǎng)方面:經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文老師》、《人民教育》《吉林教育》、《理論新課程》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念。提升自己在語(yǔ)文教學(xué)方面的品位,爭(zhēng)取能到達(dá)一定程度上的飛躍。2.學(xué)名師積極拜名師為自己的老師,虛心向名師請(qǐng)教,做到每月向指導(dǎo)老師匯報(bào)自己研習(xí)情況并承受指導(dǎo),階段性成果向指導(dǎo)老師匯報(bào);一年內(nèi)聽名師的課5節(jié)以上。并要求自己寫出學(xué)習(xí)心得,聽課一得,將名師的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化,成為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。3.研究課走進(jìn)同組老師和其他學(xué)校優(yōu)秀老師的課堂,積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),虛心向大家學(xué)習(xí),以到達(dá)博采眾長(zhǎng)的目的。積極投身課堂教學(xué)改革中去,將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來(lái),注意多鉆研、勤考慮,及時(shí)記載讀書感悟、教育事件和自己的考慮,把學(xué)習(xí)與考慮真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。積極主動(dòng)地定期進(jìn)展研究課教學(xué),在理論中進(jìn)步自己的教學(xué)才能,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。三、研修方式:1.創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,做好教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。改革傳統(tǒng)的教案?jìng)鋵懶问?,?shí)行電子備寫形式,把自己的所有材料及時(shí)整理匯編,以供其他老師利用。2.潛心課題研究工作施行課題帶動(dòng)策略,提升素質(zhì)。以工作室課題為實(shí)驗(yàn)課題,做課題研究的牽頭人,和實(shí)驗(yàn)老師一起,互相學(xué)習(xí),互相支持,解決課題研究過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題,使教研回歸教學(xué),使新思想、新做法具有指導(dǎo)性和操作性。3.發(fā)揮示范引領(lǐng)作用引領(lǐng)老師在理論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在理論中研究問(wèn)題,在理論中解決問(wèn)題,在理論中提升才能,最后總結(jié)指導(dǎo)教學(xué)理論,促進(jìn)老師的專業(yè)開展。四、研修措施:1、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加教育局、教研室、教研中心等組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄,并將學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)理論中。2、虛心向別人請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)展教學(xué)研討和提升。積極參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),堅(jiān)持聽評(píng)課,汲取成功經(jīng)歷。3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,直到學(xué)生會(huì)讀書,讀好書。4、廣泛閱讀各類書目,充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,進(jìn)步自己的教學(xué)程度。同時(shí),注意多鉆研、勤考慮,將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格??沼鄷r(shí)間利用電腦網(wǎng)絡(luò)自學(xué)自研,掌握課改的新動(dòng)向。5、在教學(xué)中積極嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思,寫好教育教學(xué)札記,在反思中提升科研才能。篇7:精選研修方案老師精選隨著課程改革的深化,對(duì)我們老師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合,進(jìn)步自己的政治、業(yè)務(wù)程度和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)方案:一、學(xué)習(xí)目的:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。2、理解教育工作的根本規(guī)律和根本方法,進(jìn)展教育理論。3、理解學(xué)科的開展動(dòng)向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際才能。5、進(jìn)一步進(jìn)步現(xiàn)代信息意識(shí),進(jìn)步現(xiàn)代信息技術(shù)程度,能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)展必要的維護(hù),會(huì)純熟使用辦公軟件進(jìn)展文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資搜索等。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:(一)豐富教育教學(xué)理論閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與理論》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與理論》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。(二)進(jìn)步現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用才能繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡三、學(xué)習(xí)措施1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程構(gòu)造的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)展交流,共同商討,共同進(jìn)步。3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)歷,進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學(xué)科老師交流上課心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)歷,進(jìn)步教學(xué)程度。4、多聽教學(xué)程度較高的老師上公開課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。5、標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)步自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。我們?nèi)缃裾幵谝粋€(gè)科技飛速開展得時(shí)代,信息技術(shù)作為一個(gè)開展時(shí)間并不太長(zhǎng),同時(shí)更新速度又非??斓膶W(xué)科,要求我們信息技術(shù)老師應(yīng)該做好自己的規(guī)劃,一步一步的踏實(shí)開展。首先在思想德育方面,我認(rèn)為不用過(guò)多贅述,這是每一名老師的入門必修課。尊重是永遠(yuǎn)不變的前提,亦師亦友的狀態(tài)我認(rèn)為是最好的。其次,從信息技術(shù)教育的方面來(lái)說(shuō),我有以下幾個(gè)開展目的:1、端正自己心態(tài),擺正自己學(xué)科位置。信息技術(shù)作為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科,又是被作為副科中的副科,老師應(yīng)當(dāng)正確的認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)科,熱愛自己的工作。2、時(shí)刻保持一顆與外界信息接觸的心。時(shí)代開展,技術(shù)更新,觀念也在更新,信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科不一樣,它不像數(shù)學(xué)似的一個(gè)定理將幾十年都不會(huì)變,而是時(shí)刻在變化的,我們需要及時(shí)接收這些變化。3、及時(shí)學(xué)習(xí)。保持必要的相關(guān)學(xué)習(xí)以及培訓(xùn)。4、講好每節(jié)課。從最初的實(shí)習(xí)階段到入職的新手老師,這個(gè)目的并不是一個(gè)短期目的,而是一個(gè)長(zhǎng)久的、甚至是老師生涯中一直有的目的,但是會(huì)有1年、3年、5年的不同標(biāo)準(zhǔn)。5、進(jìn)步專業(yè)技能,揚(yáng)一技或多技之長(zhǎng)。挖掘自己的技能還有興趣點(diǎn),如我對(duì)圖像處理、視頻編輯、網(wǎng)頁(yè)制作、無(wú)線電、機(jī)器人等方向有著濃重的興趣,那么需要精。開掘老師個(gè)性,從而開掘出學(xué)生個(gè)性。6、及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷。如今學(xué)校中的科研工程非常多,新手老師在初期帶學(xué)生時(shí)應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷,利于自己開展更有益于學(xué)生的進(jìn)步。篇8:精選研修方案老師精選為了使自己不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度,增強(qiáng)知識(shí)更新才能和教育教學(xué)才能,從各方面不斷完善自己,進(jìn)步自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修方案。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作方案,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面開展,全面進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng),努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極探究,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力進(jìn)步個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的理念,進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所進(jìn)步。2、通過(guò)老師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)理解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論程度和教學(xué)教研程度。3、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面才能的進(jìn)步。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、進(jìn)步自己。經(jīng)常聽課,學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷,進(jìn)步自己教育程度。4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽課,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的缺乏。學(xué)會(huì)考慮教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生理論才能著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)步學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、在進(jìn)步自身素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)老師口語(yǔ)、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。施行素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn),進(jìn)步國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。在教學(xué)中全面貫徹國(guó)家的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。遵照上級(jí)“實(shí)驗(yàn)、打破、特色”的指示精神,我們每個(gè)老師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)老師職業(yè)道德》手冊(cè),學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,使老師標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,樹立良好的人民老師精神風(fēng)貌,積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,以求愛校如家、愛生如子,做一個(gè)讓學(xué)生及家長(zhǎng)尊敬、愛戴的教育工作者。篇9:老師研修方案為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師素質(zhì)的要求,努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)才能、教學(xué)意識(shí)和科研程度,具有較好的教育創(chuàng)新才能的老師,根據(jù)學(xué)校和個(gè)人實(shí)際,制定了本學(xué)年的個(gè)人研訓(xùn)方案:一、總體目的及指導(dǎo)思想1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的根本理念,積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合,注重在教育理論中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面開展。4、通過(guò)培訓(xùn),促使老師更新師德觀念,調(diào)整師德行為,熟悉教材知識(shí)體系,更新學(xué)科知識(shí);解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)程度。

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