教師自我研修實施計劃（集錦19篇）

第27頁共27頁老師自我研修施行方案〔集錦19篇〕篇1：幼兒園老師自我研修方案通過國培學習后，我覺得自己進步了很多，也學得了很多知識。一、《綱要》對我國幼兒開展的指導作用宏大，其理論意義深遠。當我們仔細解讀、深化領會《幼兒園教育指導綱要(試行)》以后，深深感到《綱要》所蘊涵著的“以幼兒開展為本”的思想，已將幼兒教育改革和開展的新里程展如今了我們的面前。二、科學、合理地安排和組織一日生活時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈敏性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動的需要;盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待等浪費時間的現(xiàn)象，進步活動效率;老師直接指導的集體活動要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要;建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律。幼兒的學習是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理才能;建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成平安感、信賴感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣和保護公共衛(wèi)生的習慣;指導幼兒學習自我效勞技能，培養(yǎng)根本的生活自理才能;著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。三、老師在教育工作中應當做到：1.不斷進步自身修養(yǎng)，用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響。2.熱愛、尊重每一個幼兒，擅長觀察幼兒、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的理解。3.根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班級教育方案，靈敏的施行教育，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，使每個幼兒都能獲得不同程度的開展。4.尊重家長，主動與家長溝通，并于家長合作，共同促進幼兒身心安康開展。5.擅長開展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資，合理地組織教育內容。6.保育老師也是教育工作者，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應當結合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒，與老師親密配合，使幼兒生活平安、快樂;活動主動、積極，身心得以安康開展。四、《綱要》中明確指出，“以游戲為根本活動，寓教育于各項活動之中”游戲是對幼兒進展全面開展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學習、工作和生活。游戲是基于幼兒內在動機的選擇，是沒有固定形式的、主動參與活動的快樂過程，促進了幼兒主動開展。通過游戲不僅可以開展幼兒的動作技能、語言才能、解決問題的才能以及想象力和創(chuàng)造力，同時游戲過程也是幼兒度過的最快樂的光陰。篇2：自我研修方案隨著新課程改革的全面施行，地方課程老師的課堂角色開場發(fā)生變化，這就對老師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質，我有方案、有步驟地制訂了近期開展方案，以便自己適應現(xiàn)代教育的要求。一、總體目的繼續(xù)認真學習《老師職業(yè)道德標準》，要具備良好的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以老師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累，要把“學習與考慮”真正成為自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取自己在教育理論和專業(yè)知識、教育才能和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研才能等方面有所進步。二、詳細施行方案1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的開展。每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇；每月上交4篇案例、8篇詳案、；每周上交4篇反思。2、認真學習領會新課程標準和學科的學生學習質量檢測標準，通過研究活動，優(yōu)化教學方式，進步課堂教學的質量。每月上一節(jié)公開課。3、爭取信息技術有較大的進步，可以獨立制作電子教案及復雜的教學課件。4、和其他老師共同進步，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于16節(jié)。5、堅持參加體育老師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。6、正確應對生活、工作的壓力，想方法轉移或減弱壓力，使內心的消極情緒得到宣泄，消除緊張情緒。7、擅長自我鼓勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮(zhèn)定自假設、沉著不迫，有較強的自我控制才能，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，擅長發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和得意之處，并向學生表達老師由衷的欣賞，做學生喜歡的老師。三、月份方案：三月：1、制定本學年開展方案。2、學習老師職業(yè)道德標準、標準。3、學習新課程標準，學習本學科本學段的質量評價標準。4、學習專業(yè)知識與教學才能。5、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。6、寫四篇反思；7、堅持參加體育老師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。1、學習小學地方課堂教學的組織藝術與調控技巧。2、學習新課程與課堂教學改革〔三種學習方式〕之如何引導學生進展探究式學習。3、學習新課程與課堂教學改革。4、閱讀學校推薦的教育教學書籍5、堅持參加老師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。五月：1、學習新課程理念：樹立合作學習意識2、研究中小學思想道德教育：小學生的思想道德教育3、閱讀學校推薦的教育教學書籍4、寫四篇反思5、堅持參加體育老師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。六月：1、學習新課程理念：樹立探究學習意識3、學習心理安康知識――真正的教育以“心”為本。4、心理安康與心理保健――安康人格的標準。5、期末復習經(jīng)歷交流。6、閱讀學校推薦的'教育教學書籍7、寫四篇反思；8、堅持參加老師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。1、進展學科教學總結、期末復習經(jīng)歷交流篇3：自我研修方案個人研修方案顧名思義，個人研修立足于老師個人的自我開展，充分表達了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是學生，也需要不斷地學習，不斷地充實自我。為此，特制訂如下方案：一、研修目的：1、加強學習，豐富教學智慧，不斷進步教學程度，積累更多的教學經(jīng)歷，真正成為學生喜歡、家長愛戴的優(yōu)秀老師。2、標準自己言行，不斷進步師德師風程度。3、努力鉆研教育教學方法，使自己成為一個既會講課也會研究的新時代專業(yè)老師。二、研修方案：1、勤于學習，樹立活得老學到老的觀念。堅持不懈地學習、多渠道學習，做學習的有心人。在書本中學習，學習政治思想理論根底、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論素養(yǎng)；學習別人高尚的師德修養(yǎng)、豐富的教學經(jīng)歷，以到達取長補短的目的；廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識構造。2、立足課堂，擅長考慮，在理論中探求、感悟。教學工作中進展教學反思，反思自己的教學理念，反思教學的實際成效，探求成功的教學形式，考慮教育教學的現(xiàn)實問題，理論與理論相結合。3、提升業(yè)務，樂于動筆，取長補短。加強根本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，老師的自身業(yè)務也要能跟上。聽名家講學，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活杞記。每天堅持寫教學日記，正人先正己，育人先育己，不斷豐富自己的內涵，使之轉化為教學的動力泉。4、時刻調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學生。三、詳細措施1、結合初中物理學科的特點，精讀物理教學方面的著作，做好學習筆紀，做到認真研讀，讀有心得。結合教學理論、生活點滴，把復雜深奧的物理概念簡單化。2、利用網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天閱讀教育類網(wǎng)頁1小時以上，進展網(wǎng)上交流和研討。參加博客交流，寫教學日志，不斷在反思中進步。3、深化開展校本課題研究。以理論活動為載體，將培訓心得浸透在詳細的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W習進步教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村初中物理教學難的問題。4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的時機學習進步。通過理論反思不規(guī)那么理論的教學活動，研修進步教學才能，優(yōu)化教學形式，豐富教學藝術。5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，互相交流，共同進步，積極向專家討教，解決教學中存在的困惑和難題，充分利用好每次的學習時機。我相信，功到自然成，只要我們不斷地學習和研修，我們就一定能解決前進中的困難，真正來到教學的春天！篇4：自我研修方案一、現(xiàn)狀分析^p不知不覺中隨著時間的推移，我在龍頭中心學校已經(jīng)工作了5年多了。5年多的工作也留下一串足跡，繁忙中留下回味。在過去的一年里，我在學校領導的正確領導和指導下，在全體教員的幫助和共同努力下，向書本學習、向網(wǎng)絡學習，向別的科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短；不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學中，讓學生成為獲益者。作為一名年輕的老師，我深知自己的缺乏，我將不斷樹立新課程理念，實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，進步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能；不斷進步教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質。二、總體目的忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。我們每一個人都應該清楚，“三人行，必有我?guī)煛?，不斷的學習才能不斷的進步，不斷的成長，“活到老，學到老”應是永遠不變的目的。在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉變。加強自身學習，努力進步自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教育教學的要求。三、詳細措施I.實現(xiàn)終身學習，尋求自身的開展。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識構造，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷進步教書育人的才能程度。每月讀一本教育理論書籍；堅持寫讀書筆記；每月寫讀書體會兩篇；每月寫一篇詳案；每學期及學年度認真做好教學總結。立志早日成為一名優(yōu)秀的骨干老師，晉升中級職稱。II.努力掌握現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學才能。當前的教育技術飛速開展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術，才能更好地上好課。充分利用我校網(wǎng)絡資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。爭取信息技術有較大的進步，不斷進步自己的微機操作才能，利用業(yè)余時間努力學習各種實用型應用軟件，可以獨立制作電子教案及較復雜的教學課件。III.積極參加各種研修活動，虛心學習其他名優(yōu)老師的教學思想、教學策略、教學方法等，在教育教學理論中，我將嘗試運用多種靈敏的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生才能，不斷進步自己的教學程度。同其他老師共同進步，互相聽課，評課、做好診斷記錄，通過交流研討、說課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來。IV.走進同組優(yōu)秀老師的課堂，積極參加校內校外的教研活動，虛心向大家學習，以到達博采眾長的目的。及時撰寫自主學習筆記，注意多鉆研、勤考慮，在理論中進步自己的教學才能，在總結和反思中來形成自己的教學風格，從而不斷充實自己。經(jīng)?？紤]問題，積極反思。做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務程度再上新臺階?！爸R在于積累，厚積而薄發(fā)”是人民老師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。V.認真?zhèn)湔n上課，認真修改作業(yè)，認真輔導學生，不對工作敷衍塞責。施行素質教育，遵循教育規(guī)律，勇于探究創(chuàng)新，不斷進步教育教學程度。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。減輕學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。為人師表，知榮明恥，嚴于律己，以身作那么。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議。VI.積極應對新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂園。積極投身課堂教學改革中去，將自己的教育教學理論與理論結合起來，注意多鉆研、勤考慮，及時記載讀書感悟、探究課堂教學改革規(guī)律，進步自己的教學程度、進步教學質量。積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成老師的教學行為，讓學生在寬松自主的氣氛中快樂學習。尊重、理解學生，擅長發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并向學生表達老師由衷的欣賞，做學生喜歡的老師。關注并培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代社會所需的化學才能，幫助學生掌握恰當?shù)膶W習方式，促進化學思維的開展,培養(yǎng)學生使具有較為純熟的語言技能，比擬豐富的語言知識，良好的英語交際才能，并能滿足其今后學習、工作和生活中對化學的根本需求?？傊?，我將一如既往的熱愛教育事業(yè)，不斷地學習，努力進步自己各方面的才能素質和專業(yè)程度，不斷向優(yōu)秀骨干老師的隊伍邁進，做一名新時期的優(yōu)秀人民老師。篇5：自我研修方案隨著新課程改革的全面施行，地方課程老師的課堂角色開場發(fā)生變化，這就對老師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質，我有方案、有步驟地制訂了近期開展方案，以便自己適應現(xiàn)代教育的要求。一、總體目的繼續(xù)認真學習《老師職業(yè)道德標準》，要具備良好的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以老師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累，要把“學習與考慮”真正成為自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取自己在教育理論和專業(yè)知識、教育才能和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研才能等方面有所進步。二、詳細施行方案1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的開展。每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇；每月上交4篇案例、8篇詳案、；每周上交4篇反思。2、認真學習領會新課程標準和學科的學生學習質量檢測標準，通過研究活動，優(yōu)化教學方式，進步課堂教學的質量。每月上一節(jié)公開課。3、爭取信息技術有較大的進步，可以獨立制作電子教案及復雜的教學課件。4、和其他老師共同進步，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于16節(jié)。5、堅持參加體育老師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。6、正確應對生活、工作的壓力，想方法轉移或減弱壓力，使內心的消極情緒得到宣泄，消除緊張情緒。7、擅長自我鼓勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮(zhèn)定自假設、沉著不迫，有較強的自我控制才能，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，擅長發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和得意之處，并向學生表達老師由衷的欣賞，做學生喜歡的老師。篇6：自我研修方案時代在飛速開展，課程改革潮起云涌。對我們小學老師來說，不斷進步教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質是今后開展的需要。為了適應現(xiàn)代課堂，走上老師專業(yè)化開展的道路，結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修方案。一、研修目的：1.博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，進步教育教學程度，做一個學習型老師。2.集體培訓和個人研修相結合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風。3.教學和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法，擅長發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，探尋解決問題的最正確方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的才能，進步自身教育教學程度，推動教學質量穩(wěn)步提升。4.解決實際教學中的困難和問題，總結和推廣教學經(jīng)歷，探究教學規(guī)律，給我校課改工作起示范帶頭作用。二、研修方案：1.讀書本①教育理念方面：在近期內，我方案精讀《教育：讓歷史啟示將來》、《沒有圍墻的學?！?、《幸福與教育》這三本書，泛讀《沒有失敗的學?！?、《教育在十字路口》、《如何成為一名出色的老師》這三本書。②專業(yè)素養(yǎng)方面：經(jīng)常閱讀《小學語文老師》、《人民教育》《吉林教育》、《理論新課程》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。提升自己在語文教學方面的品位，爭取能到達一定程度上的飛躍。2.學名師積極拜名師為自己的老師，虛心向名師請教，做到每月向指導老師匯報自己研習情況并承受指導，階段性成果向指導老師匯報；一年內聽名師的課5節(jié)以上。并要求自己寫出學習心得，聽課一得，將名師的教育教學思想予以內化，成為自己前進的航標燈。3.研究課走進同組老師和其他學校優(yōu)秀老師的課堂，積極參加校內校外的教研活動，虛心向大家學習，以到達博采眾長的目的。積極投身課堂教學改革中去，將自己的教育教學理論與理論結合起來，注意多鉆研、勤考慮，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的考慮，把學習與考慮真正成為自己的一個習慣。積極主動地定期進展研究課教學，在理論中進步自己的教學才能，在總結和反思中來形成自己的教學風格。三、研修方式：1.創(chuàng)新常規(guī)教學工作標準教學行為，做好教學常規(guī)指導工作。改革傳統(tǒng)的教案備寫形式，實行電子備寫形式，把自己的所有材料及時整理匯編，以供其他老師利用。2.潛心課題研究工作施行課題帶動策略，提升素質。以工作室課題為實驗課題，做課題研究的牽頭人，和實驗老師一起，互相學習，互相支持，解決課題研究過程中遇到的難點和問題，使教研回歸教學，使新思想、新做法具有指導性和操作性。3.發(fā)揮示范引領作用引領老師在理論中發(fā)現(xiàn)問題，在理論中研究問題，在理論中解決問題，在理論中提升才能，最后總結指導教學理論，促進老師的專業(yè)開展。四、研修措施：1、認真準時參加教育局、教研室、教研中心等組織的學習培訓，作好培訓記錄，并將學習內容運用到教學理論中。2、虛心向別人請教，取人之長，補己之短，進展教學研討和提升。積極參加學校的校本研修活動，堅持聽評課，汲取成功經(jīng)歷。3、精心準備自己的研修課程，激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，直到學生會讀書，讀好書。4、廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，進步自己的教學程度。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學理論與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。空余時間利用電腦網(wǎng)絡自學自研，掌握課改的新動向。5、在教學中積極嘗試運用多種靈敏的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進展反思，寫好教育教學札記，在反思中提升科研才能。篇7：精選研修方案老師精選隨著課程改革的深化，對我們老師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學理論與理論的結合，進步自己的政治、業(yè)務程度和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面進步教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習方案：一、學習目的：1、加強學習，掌握正確的教育觀點。2、理解教育工作的根本規(guī)律和根本方法，進展教育理論。3、理解學科的開展動向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際才能。5、進一步進步現(xiàn)代信息意識，進步現(xiàn)代信息技術程度，能對計算機進展必要的維護，會純熟使用辦公軟件進展文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資搜索等。二、學習內容：(一)豐富教育教學理論閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與理論》、《現(xiàn)代代藝術的理論與理論》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。(二)進步現(xiàn)代信息技術的應用才能繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡三、學習措施1、利用課余時間堅持每周進展業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習有關優(yōu)化課程構造的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。2、及時對每天的教育教學活動進展反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進展交流，共同商討，共同進步。3、虛心向各科老師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)歷，進步自身的業(yè)務程度。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科老師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)歷，進步教學程度。4、多聽教學程度較高的老師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，進步老師的業(yè)務程度。5、標準自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，進步自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關系。我們如今正處在一個科技飛速開展得時代，信息技術作為一個開展時間并不太長，同時更新速度又非常快的學科，要求我們信息技術老師應該做好自己的規(guī)劃，一步一步的踏實開展。首先在思想德育方面，我認為不用過多贅述，這是每一名老師的入門必修課。尊重是永遠不變的前提，亦師亦友的狀態(tài)我認為是最好的。其次，從信息技術教育的方面來說，我有以下幾個開展目的：1、端正自己心態(tài)，擺正自己學科位置。信息技術作為一個與時俱進的學科，又是被作為副科中的副科，老師應當正確的認識這個學科，熱愛自己的工作。2、時刻保持一顆與外界信息接觸的心。時代開展，技術更新，觀念也在更新，信息技術學科與其他學科不一樣，它不像數(shù)學似的一個定理將幾十年都不會變，而是時刻在變化的，我們需要及時接收這些變化。3、及時學習。保持必要的相關學習以及培訓。4、講好每節(jié)課。從最初的實習階段到入職的新手老師，這個目的并不是一個短期目的，而是一個長久的、甚至是老師生涯中一直有的目的，但是會有1年、3年、5年的不同標準。5、進步專業(yè)技能，揚一技或多技之長。挖掘自己的技能還有興趣點，如我對圖像處理、視頻編輯、網(wǎng)頁制作、無線電、機器人等方向有著濃重的興趣，那么需要精。開掘老師個性，從而開掘出學生個性。6、及時總結經(jīng)歷。如今學校中的科研工程非常多，新手老師在初期帶學生時應及時總結經(jīng)歷，利于自己開展更有益于學生的進步。篇8：精選研修方案老師精選為了使自己不斷進步教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質，我制定了個人研修方案。一、指導思想遵照教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，進步課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，進步課堂教學效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，可以自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，進步自己的業(yè)務才能。以使自己在教育教學工作中能有所進步。2、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論程度和教學教研程度。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面才能的進步。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、進步自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進步自己教育程度。4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的缺乏。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生理論才能著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，進步學生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。6、在進步自身素質的同時，加強老師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。施行素質教育是迎接21世紀挑戰(zhàn)，進步國民素質，培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措。在教學中全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務。遵照上級“實驗、打破、特色”的指示精神，我們每個老師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學老師職業(yè)道德》手冊，學習先進人物事跡，使老師標準自己的言行，樹立良好的人民老師精神風貌，積極探求開展素質教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。篇9：老師研修方案為了適應當今社會對老師素質的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學才能、教學意識和科研程度，具有較好的教育創(chuàng)新才能的老師，根據(jù)學校和個人實際，制定了本學年的個人研訓方案：一、總體目的及指導思想1、確立學科為本教學研究的根本理念，積極參加校本培訓與教學研究。2、堅持理論與理論相結合，注重在教育理論中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面開展。4、通過培訓，促使老師更新師德觀念，調整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學科知識;解決教學實際問題，進步教學設計程度。