高二【音樂（湖南文藝版）9】歌曲與賞析：《菩提樹》-課件

歌唱與賞析《菩提樹》

高二年級音樂鞏固復(fù)習(xí)體驗和分析歌曲《別亦難》的情感內(nèi)涵用“聲斷氣連”的方法準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感19世紀(jì)初，奧地利作曲家早期浪漫主義音樂代表人物一生短暫，卻留下了豐厚的音樂遺產(chǎn)被稱為“藝術(shù)歌曲之王”弗朗茨·舒伯特

FranzSchubert什么是藝術(shù)歌曲？

一種藝術(shù)表現(xiàn)形式人聲演唱鋼琴伴奏歌詞為著名詩句什么是藝術(shù)歌曲？學(xué)習(xí)演唱藝術(shù)歌曲《菩提樹》曲：【奧】舒伯特詞：【德】繆勒學(xué)唱藝術(shù)歌曲《菩提樹》了解創(chuàng)作背景和情感內(nèi)涵《冬之旅》【德】威廉·繆勒表現(xiàn)了一個飽經(jīng)風(fēng)霜的流浪者，對故鄉(xiāng)美好生活的回憶和向往，對現(xiàn)實殘酷生活的感嘆與無奈。舒伯特藝術(shù)歌曲《菩提樹》學(xué)唱藝術(shù)歌曲《菩提樹》關(guān)注作品的曲式結(jié)構(gòu)特點《菩提樹》曲式結(jié)構(gòu)復(fù)三部曲式中部34-42主部a：1-16b：17-33再現(xiàn)43-61鋼琴引子鋼琴尾聲聆聽《菩提樹》片段思考：這首歌曲的旋律有什么特點？聆聽《菩提樹》歌詞大意門前有棵菩提樹，站立在古井邊，我做過無數(shù)美夢，在它的綠茵間。也曾在那樹干上，刻下甜蜜詩句。無論快樂和痛苦，常在樹下流連。歌詞大意今天像往日一樣，我流浪到深夜，我在黑暗中行走，閉上了我的兩眼，好像聽見那樹葉對我輕聲呼喚：“同伴，回到我這里，來找尋平安！”聆聽《菩提樹》《菩提樹》旋律特點抒情性和歌唱性弱起、附點音符、三連音風(fēng)聲主題：十六分音符三連音《菩提樹》旋律特點面部肌肉放松練習(xí)發(fā)聲練習(xí)m提眉亮眼、位置統(tǒng)一、氣息流暢發(fā)聲練習(xí)24mamemu元音轉(zhuǎn)換，旋律流暢、柔美24發(fā)聲練習(xí)學(xué)唱《菩提樹》主部學(xué)唱1-16小節(jié)??學(xué)唱1-16小節(jié)?弱起旋律演唱急吸緩呼視唱旋律起音柔和、氣息連貫、位置統(tǒng)一??視唱旋律起音柔和、氣息連貫、位置統(tǒng)一?帶入歌詞演唱中等音量、字正腔圓、聲情并茂??帶入歌詞演唱中等音量、字正腔圓、聲情并茂??帶入歌詞演唱?中等音量、字正腔圓、聲情并茂樂段小結(jié)小節(jié)音程特點節(jié)奏特點調(diào)式情感表達(dá)演唱方法1-16一度、二度、三度、四度弱起附點節(jié)奏三連音大調(diào)式對故鄉(xiāng)美好的回憶氣息連貫聲音柔美字正腔圓

學(xué)唱17-33小節(jié)

學(xué)唱17-33小節(jié)

學(xué)唱17-33小節(jié)?轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)1=E

135｜5--｜316｜6--｜135｜1--｜1=G（前5=后3）

1=E（前6=后1）

?

??

視唱樂譜起音柔和、氣息連貫、位置統(tǒng)一

視唱樂譜起音柔和、氣息連貫、位置統(tǒng)一

帶入歌詞演唱音量微弱、音色暗淡

帶入歌詞演唱音量加強(qiáng)、音色柔美、高音控制

帶入歌詞演唱音量微弱音色暗淡

帶入歌詞演唱音量加強(qiáng)、音色柔美、高音控制樂段小結(jié)小節(jié)音程特點節(jié)奏特點調(diào)式情感表達(dá)演唱方法17-25一度、二度、三度、四度弱起附點節(jié)奏三連音小調(diào)式現(xiàn)實的凄涼音色暗淡音量微弱26-33一度、二度、三度弱起附點節(jié)奏三連音大調(diào)式期待故鄉(xiāng)的美好以情帶聲音量微強(qiáng)高音控制小節(jié)音程特點節(jié)奏特點調(diào)式情感表達(dá)演唱方法34-42一度、二度、三度、四度、八度弱起附點節(jié)奏小調(diào)式現(xiàn)實的殘酷聲音結(jié)實有力情緒飽滿語氣加強(qiáng)43-61一度、二度、三度、四度弱起附點節(jié)奏三連音大調(diào)式期待故鄉(xiāng)的美好聲音更柔美飽含深情中部和再現(xiàn)部分析對

比

賞

析藝術(shù)歌曲處理的基本方法1．分析作品，體會情感2．氣息連貫，位置統(tǒng)一3．以情帶聲，聲情并茂課后作業(yè)1．對比聆聽不同演唱版本的《菩提